2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品：小學(xué)一年級美術(shù)上（第20課　美麗的植物和動物）-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析-學(xué)情分析方案+學(xué)情分析報告

小學(xué)一年級美術(shù)上（第20課美麗的植物和動物）微能力2.0認(rèn)證-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析一、學(xué)情分析方案二、學(xué)情分析報告（框架說明）撰寫：TFCF[優(yōu)秀獲獎作品]A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科美術(shù)能力維度?學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計口學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境?多媒體教學(xué)環(huán)境口混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)主題人教版小學(xué)一年級美術(shù)上（第20課美麗的植物和動物）教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境、應(yīng)用PPT、白板、電腦、手機等教學(xué)對象及特點一（1）班全體學(xué)生教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】觀察植物和動物，了解動物和植物的外形特點，發(fā)現(xiàn)感受它們的色彩之美和紋樣之美，并用語言表達自己的感受，并嘗試畫一畫自己最喜愛的植物或動物?！具^程與方法】以植物園和動物園之旅的形式，引領(lǐng)學(xué)生以審美的眼光去重新觀察動植物，感受它們的獨特美感，通過看一看、說一說、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的動植物，學(xué)會欣賞自然，表達自己的觀點?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】引導(dǎo)學(xué)生感受充滿活力的生命，引導(dǎo)學(xué)生感受動植物的色彩與紋樣的美，和通過了解動植物對人類的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)重點欣賞、評述動植物圖片和關(guān)于動植物的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)難點描述、解釋作品并大膽發(fā)表自己的評價。分析目的通過微信群向班級群里分享一米閱讀預(yù)習(xí)鏈接，除了可以了解學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況，更能作為教學(xué)活動設(shè)計的依據(jù)，使學(xué)生能在有效預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有所提升，使課堂的學(xué)習(xí)更有針對性、實效性。分析工具微信、一米閱讀APP分析方法答題調(diào)查法學(xué)情分析實踐方案一年級學(xué)生第一次接觸欣賞課，常?？吹絼游锖椭参铮珜τ凇靶蕾p”二字，只停留在觀看的階段。怎樣從藝術(shù)角度“欣賞”，不知道從何處著手。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、深入分析，引導(dǎo)學(xué)生以審美的眼光去看待身邊的自然。評價等級?優(yōu)秀 口合格口不合格A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析報告一、任務(wù)描述：提交一份針對上述方案的學(xué)情分析報告解讀視頻，說明分析對象、工具應(yīng)用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容，視頻時間不超過5分鐘。二、評價標(biāo)準(zhǔn)：1、講解內(nèi)容完備、邏輯清晰；2、對工具應(yīng)用過程有完整描述；3、應(yīng)用圖表呈現(xiàn)了分析結(jié)果，可讀性強；4、對結(jié)果分