劉洪剛-管理者的高效工作方法

劉洪剛-管理者的高效工作方法劉洪剛-管理者的高效工作方法劉洪剛-管理者的高效工作方法資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月劉洪剛-管理者的高效工作方法版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：管理者的高效工作方法【課程背景】企業(yè)在快速發(fā)展過(guò)程中，即要保證戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也要保證利潤(rùn)的提升。而這一切皆來(lái)自所有人員的努力與付出，當(dāng)每個(gè)人都能高效率工作、合理把控時(shí)間、樹立正確的工作目標(biāo)，戰(zhàn)略與利潤(rùn)可呈雙贏之勢(shì)。因此，如何讓每個(gè)管理者掌握高效工作方法，是本課程的主要目的?！菊n程收益】了解管理者的角色定位掌握高效工作的方法－時(shí)間管理法掌握高效工作的方法－目標(biāo)管理法掌握高效工作的方法－計(jì)劃管理法掌握高效工作的方法－壓力與情緒管理法掌握高效工作的方法－員工管理法【授課方式】案例引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)演練情景模擬數(shù)據(jù)分析【授課風(fēng)格】互動(dòng)性強(qiáng)風(fēng)趣幽默快樂學(xué)習(xí)【適合對(duì)象】主管、經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人、高層管理者；【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）【授課講師】劉洪剛老師【課程大綱】管理者的角色認(rèn)知管理者如何定位自己管理者工作效率不高的原因分析高效工作方法的根本思路懂得時(shí)間管理是提升工作效率的根本“四象限原理”法“四象限”的核心原理“四象限”如何劃分重點(diǎn)與非重點(diǎn)工作內(nèi)容高效人士的時(shí)間安排比例分析“80/20”法則“80/20”法則的核心原理精典案例分析：如何運(yùn)用“80/20”法則“ABC控制法”“ABC控制法”的應(yīng)用方法精典案例分析：高效人士的“ABC控制法”時(shí)間管理應(yīng)用會(huì)做目標(biāo)管理是提升業(yè)績(jī)的最佳方式“SMART”法確定目標(biāo)目標(biāo)管理的數(shù)據(jù)解析目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)條件“SMART”工具設(shè)定目標(biāo)的方法“目標(biāo)多杈樹法”分解目標(biāo)目標(biāo)分解流程圖目標(biāo)分解步驟“6W3H法”細(xì)化目標(biāo)使用計(jì)劃管理是高效工作方法的最佳利器“PDCA循環(huán)”法“PDCA循環(huán)”的四個(gè)階段“PDCA循環(huán)”的八個(gè)步驟實(shí)例分析與演示標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化管理的步驟案例分析與演示有效計(jì)劃法善做壓力與情緒管理是提升工作效能的“發(fā)動(dòng)機(jī)”壓力與情緒的的定義壓力的來(lái)源應(yīng)對(duì)壓力的實(shí)用方法壓力與情緒的關(guān)系現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：情緒測(cè)試情緒管理法：二十一天心理挑戰(zhàn)疏導(dǎo)情緒的方法與渠道精通員工管理是高效工作方法的核心手段員工意愿與能力的管理方法如何對(duì)意愿與能力不同的員工進(jìn)行分類對(duì)意愿與能力不同的員工有效實(shí)施的管理方法馬斯洛的需求激勵(lì)法馬斯洛需求激勵(lì)模型馬斯洛需求激勵(lì)針對(duì)個(gè)人的應(yīng)用方法馬斯洛需求激勵(lì)針對(duì)組織的應(yīng)用方法高效溝通方法溝通案例導(dǎo)入“JOHARI視窗”在實(shí)際工作中的應(yīng)用技巧溝通中存在的問(wèn)題與上級(jí)溝通的技巧與下級(jí)溝通的技巧跨部門（同事）溝