2022-2023學(xué)年吉林省松原市成考專升本語文第二輪測試卷(含答案)

2022-2023學(xué)年吉林省松原市成考專升本語文第二輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.（）

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)①沒有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，是很難寫出高_________的作品來的。②這座經(jīng)歷了數(shù)百年風(fēng)雨_________的古塔，隨時都有倒塌的可能。③任何人都可能被別人批評和議論，但必須是_________的和實事求是的。④惡劣的自然奈件極大地_______著這個邊遠小鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。A.A.品位侵蝕善意制約

B.品格侵襲善意限定

C.品格侵蝕誠意限定

D.品位侵襲誠意制約

3.填入文中橫線處，排列順序恰當?shù)囊豁検?)書不能太少，________;也不能貪多，_________，患上先天貧血癥。精讀應(yīng)循序漸進，扶搖直上，________，層層上升，迅速接近頂端。切忌貪多圖快，囫圇呑棗，否則勢必根基不穩(wěn)，________。①容易淪為別人的思想奴隸②太少則行而不遠③貪多則消化不良④有如登塔A.①③②④B.②③④①C.③①②④D.④②③①

4.下列各句，沒有使用通假字的是

A.假輿馬者，非利足也B.彤管有煒，說懌女美C.莫春者，春服既成D.贏糧而景從5.《風(fēng)波》的中心線索是（）A.A.皇帝坐了龍庭B.九斤老太的八十大壽C.辮子事件D.七斤的飛黃騰達6.填入文中橫線處的句子，排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ荒芴?，____也不能貪多，____。精讀應(yīng)循序漸進，扶搖直上，____，層層上升，迅速接近頂端。切忌貪多圖快，囫圇吞棗，否則勢必根基不穩(wěn)，____。①容易淪為別人的思想奴隸②太少則行而不遠③貪多則消化不良④有如登塔A.①③②④B.②③④①C.③①②④D.④②③①7.依次填人下面一段文字橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?/p>

不管是修繕

是重建，對于文化遺跡來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，

把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么得不償失。何必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢。吏何況，收拾起來的

前夜的殘夢，

今日的游戲。A.A.或即使僅是不是B.還如果僅是不是C.還如果不是只是D.或即使不是只是

8.

第

9

題

依據(jù)第三自然段判斷下列說法，不正確的一項是（）

9.“狡兔三窟”的典故出自（）A.A.《李將軍列傳》B.《馮諼客孟嘗君》C.《季氏將伐顓臾》D.《寡人之于國也》

10.填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検侨ツ晗奶?，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。____________，江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

A.這兒的景色真是美極了!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，帆影點點的江面上波光粼粼

B.那兒的景色真美!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，江面上帆影點點，波光粼粼

C.那兒的景色真美!六和塔在錢塘江邊矗立著，江面上帆影點點，波光粼粼

D.這兒的景色真是美極了!六和塔在錢塘江邊矗立著，帆影點點的江面上波光粼粼

11.下列詞語括號中的字的讀音，都不相同的一項是（）。A.跋(扈)(踏)青(蹙)額踟(躕)不前一(蹴)而就

B.(飼)養(yǎng)糧(餉)氣(餒)文過(飾)非以(饗)讀者

C.(翌)日(蓊)郁(翱)翔翻云(覆)雨瀚海無(垠)

D.(磨)礪(麾)下奢(靡)(麻)木不仁(摩)肩接踵

12.（）

13.杜甫《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中“老臣”是指（）A.A.曹操B.李斯C.諸葛亮D.王安石14.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A.部署裝潢犄角之勢B.緝私文采偃旗息鼓C.統(tǒng)考通牒以德抱怨D.瀕臨鐘磬不事雕啄15.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

（1）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座

的小橋相銜。

（2）我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，

安排。

（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才

地轉(zhuǎn)身離去。A.A.精巧適當若有所失B.奇巧適當若有所思C.奇巧適度若有所失D.精巧適度若有所思16.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是()A.(堤)壩(題)跋(提)綱挈領(lǐng)

B.(淪)落(掄)拳(論)資排輩

C.(晦)澀(侮)慢(誨)人不倦

D.(哄)動(拱)衛(wèi)(烘)云托月

17.

18.下列加點的字詞釋義有錯誤的一組是

A.大徹大悟（明白）遷延顧步（進進退退）不假思索（依靠）

B.待人接物（眾人）各有千秋（流傳久遠）深惡痛疾（痛恨）

C.老氣橫秋（充滿）所向披靡（草木被吹倒）夢寐以求（醒來）

D.不倫不類（同類）望洋興嘆（仰視的樣子）疲弱不堪（忍受）

19.選出標點符號完全正確的一句是（）。A.承認不懂，才能從不懂變懂；承認不會，才能從不會變會。

B.劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！?/p>

C.今天，《文匯報》上刊登了一篇題為《農(nóng)民愛看喜盈門》的文章。

D.我疑心他的原名是平福：“平穩(wěn)而有?！?，才正中鄉(xiāng)紳的意。

20.《寡人之于國也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法（）

A.象征B.比擬C.比喻D.夸張

21.④味摩詰之畫，畫中有詩。

22.下列依次填入橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①招聘會上，大多數(shù)畢業(yè)生表示，相對于薪酬而言，他們更加

的是自己日后的發(fā)展空間；而那些有發(fā)展?jié)摿Φ漠厴I(yè)生往往被用人單位先

。②聽完外交部長給我們做的

報告，我們認識到

發(fā)展得這樣快，只有努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，才不至于落后。A.A.看中看重時勢時事B.看中看重時事時勢C.看重看中時勢時事D.看重看中時事時勢23.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.認識膚淺卑恭屈膝灌輸知識

B.行蹤詭秘寬宏大量精神渙散

C.病入膏盲心憂意懶言談詼諧

D.緘口不言直接了當革故鼎新

24.《李將軍列傳》一文選自（）

A.《史記》B.《漢書》C.《后漢書》D.《國語》

25.杜牧是唐朝哪個時期的詩人（）

A.初唐B.晚唐C.中唐D.盛唐26.下列各組加點字，讀音全都相同的一組是（）。A.數(shù)(shǔ)數(shù)說數(shù)伏不可勝數(shù)數(shù)典忘祖

B.識(shí)識別識破博聞強識遠見卓識

C.橫(héng)縱橫橫行妙趣橫生專橫跋扈

D.模(mó)模型模具模棱兩可裝模作樣

27.（）

28.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）創(chuàng)造歷史的是民眾，

，使我們在影像背后發(fā)現(xiàn)了平凡生活中的審美趣味和思想光芒。①點亮歷史的是英雄②捕捉著時代之魂和人性之美③游刃有余的鏡頭穿越著蒼茫時空④定格歷史的是藝術(shù)家的蒙太奇語言A.①④②③B.④①③②C.①④③②D.④①②③

29.

第

7

題

下列各組句子中，兩句話所表達的意思相同的一組是（）。

30.下列句子中，標點符號使用錯誤的一句是()

A.8年之久，我沒有在院子里看蓮花了-但故鄉(xiāng)園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的——四蒂的，都是紅蓮。

B.此地天裸露得多些，故覺夜來的獨遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。

C.一到冬天，我便會發(fā)生一種奇異的感想——不，與其說是感想，毋寧說是一種感覺。

D.我看過一本小說——《大明湖》——在“一·二八”與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。

二、填空題(10題)31.傅雷是我國現(xiàn)當代著名的___________家。

32.《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，?！?/p>

33.孟子回答了梁惠王提出的問題是__________。

34.繼屈原之后，我國最偉大的浪漫主義詩人是___________。

35.24.巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《__________》。

36.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)大潮已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面。新時代的春節(jié)，____。在老一輩人的記憶中，大包小包的雞鴨魚肉、瓜果蔬菜，是春節(jié)必有的一道風(fēng)景。而如今，置辦年貨習(xí)俗依舊，____，“網(wǎng)上趕集”逐漸興起。現(xiàn)在各大購物網(wǎng)站都在醒目位置推出了年貨專欄，想要的商品應(yīng)有盡確。消費者只要輕輕點擊鼠標，____。在鄉(xiāng)村，隨著發(fā)展農(nóng)村電商相關(guān)政策的出臺，越來越多的農(nóng)民也能坐享電商送貨上門的便捷。

37.在盛唐詩壇上，王昌齡以擅長___________著稱。

38.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，______________。”

39.被譽為“短篇小說之王”的法國批判現(xiàn)實主義作家是___________。

40.《詩經(jīng)》包括風(fēng)、雅和___________三部分。

三、文言文閱讀(5題)41.閱讀下面一段文言文，完成下列各題。晏平仲嬰者，菜之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語及之，即危言;語不及之，即危行。國有道，即順命;無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨，久之，越石父請絕，晏子懼然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也?”石父曰：“不然，吾聞君子離于不知己，而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也，夫子既已感寤而贖我，是知己;知己而無禮，固不知在縲紲之中。”晏子于是延入為上客。晏子為齊相，出、其御之妻，從門間而窺其夫;其夫為相御，擁大盞，策駟馬、意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去，夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯今者妾觀其出志念深矣常有以自下者今子長八尺，乃為人仆御。然子之意。自以為足，妾是以求去也。”其后，夫自抑損，晏子怪而問之;御以實對。晏子薦以為大夫。太史公曰：“方晏子伏莊公尸，哭之成禮然后去，豈所謂‘見義不為無勇’者邪?至其諫說，犯君之顏，此所謂‘進思盡忠，退思補過’者哉!假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉?！庇谩?”線給文中畫線的文字斷句。晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯令者妾觀其出志念深矣常有以自下者42.“丁氏穿井”鬧出了什么笑話？為什么會出現(xiàn)這樣的笑話？子夏為什么敢于質(zhì)疑書上的記載？43.伯夷、叔齊“恥之”的原因是什么?(4分)

答：__________________________________________________________________44.整首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？45.解釋下列加點的字。

①用善騎射，殺首虜

②會暮，胡兵終怪之四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～15題。

從根據(jù)上說，文學(xué)的欣賞活動是一種再創(chuàng)造的過程。詩歌的欣賞活動理是一種確切意義上的再創(chuàng)造的過程。再創(chuàng)造的主要方式是想像活動。想像不僅對于詩人的創(chuàng)作是十分必要的，對于讀者的欣賞也是十分必要的。可以認為，詩人通過想像創(chuàng)造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富和再現(xiàn)了詩人所創(chuàng)造的形象。

我第一次讀崔顥的《長干曲》的時候，由于想像的展開所獲得的愉快，至今還記得?！熬液翁幾。挎≡跈M塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！闭自妿缀鮼碜髅鑼懪c敘述，但一個青年女子活潑、爽朗而又令人親近的形象卻躍然眼前：長江上兩舟相連，一個船家女，主動打問迎面而來的男子家住何處，是哪里人，她不等對方答話，又立即作了自我介紹。后兩句，可以理解為她因自己的熱情主動而顯得唐突，想極力掩飾自己的羞窘：“停船相問，別無他因，也許你我是同鄉(xiāng)吧……”長江滔滔，兩舟邂逅，一對青年男女的友好相遇所引起的新鮮與親切之感．通過讀者自由的想像，得到了顯現(xiàn)。這是想像在欣賞中的作用，因此，我以為欣賞是一種再創(chuàng)造。為了說明這種再創(chuàng)造，我再舉徐志摩的短詩《沙揚娜拉一首》，以為佐證；

最是那一低頭的溫柔，

你一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞．道一聲珍重，道一聲珍重

那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉！

一朵水蓮花在涼風(fēng)中表現(xiàn)著婀娜的嬌羞，詩人借此形容這位日本女郎的溫柔繾綣。我們欣賞這首詩，首先是從詩人提供的形象上展開我們的想像活動的。從速一朵水蓮花出發(fā)，想像那女郎的美麗、多情、柔情似水而又充滿了離別的輕愁。為什幺說這是再創(chuàng)造？因為詩人并沒有告訴我們這位士郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關(guān)系，但這并不妨礙讀者在自己的想像中創(chuàng)造出一幅動人的畫面來。這在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是應(yīng)該受到鼓勵的這種想像活動，可以使欣賞者自己，或由此聯(lián)想起來的其他人物“移入”他所再創(chuàng)造的那幅畫面中去——他可以把那一位水蓮花似的女郎想像成自己的女友或愛人，也可以在一聲充滿“蜜甜的憂愁”的“沙揚娜拉”中，寄托著自己與心愛的朋友道別時的那一份眷戀之情。就是說，他可以把自身想像為詩中的人。

但是，不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望，以為讀詩可以“創(chuàng)造一切”，因而也可以“洞悉一切”。詩不可能把什么都告訴我們，特別是由于它不可能詳盡地敘事，它的特點在抒情。因此作為讀者，我們只能希望通過詩的形象產(chǎn)生感情上的共鳴：不單是了解詩人的感情活動，而且寄托自己的情思，或者重溫自己曾經(jīng)有過的情感的經(jīng)歷。這就是詩的欣賞上的再創(chuàng)造。

【注】文中“沙揚娜拉”即口語“再見”的意思。

從第一段的文意看，作者為什么把“詩歌的欣賞活動”看成是一種“阿創(chuàng)造的過程”。

47.

48.古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒打到魚了。頭40天還有個叫曼諾林的孩子和他一起，后來孩子的父母嫌老頭“背運”，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而常常夢見獅子。第85天一大早，孩子為老人準備了沙丁魚和魚食，送老人出海。這天天氣很好，老人決定到更遠的大海深處捕魚。黎明時，他已在釣絲上裝上沙丁魚，放到適當深處，讓小船隨海水漂流。老鷹在上空打著旋，老人把釣絲插到l英里深的海里。突然，看見伸在水面上的綠色竿子急遽地沉到水里，他知道，這是一條馬林魚正吃釣尖和鉤把子上的沙丁魚。老人靈巧地握著釣絲，感到下面的分量越來越重。中午時分，大魚終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，漁船和人都在水面慢慢漂流。太陽落山了，大魚依然未浮出水面，老人想：我拿它沒辦法，它拿我也沒有辦法。太陽又升起來了，魚依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚以增加力量。魚終于跳出海面，比小船還長兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住，、手已皮開肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚開始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。死魚的血腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚叉扎，用槳、舵柄、刀子箏與鯊魚拼死搏斗。他深信：“人并不是為了失敗而生的，一個人可以被消滅，但不能給打敗。”最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下一副大魚的骨架。子夜時分，老人終于駛進小港，回到他的小茅棚。天亮后，當人們對著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆的時候，曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。路邊的小茅棚里，老人又睡著了，他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護他。老人正夢見獅子?！耙粋€人可以被消滅，但不能給打敗”，這句話怎么理解?

49.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題：

①彗星并非像地球那樣是永久存在的星體，也不屬于小行星一類。當彗星繞太陽運行時，其中一部分將蒸發(fā)且永不再來。問題在于，彗星有可能并非在太陽灼熱“懷抱”中完全蒸發(fā)、消失。實際上，如果彗星位于太陽附近過久，那么它必將走向最終的消亡。不過，在一般情況下，彗星總能在其大部分形體蒸發(fā)之前脫離這一環(huán)境。

②當彗星上的冰氣化后，就只剩下一些粉末，這些粉末在彗星表面形成了一個外殼。1986年，人們通過探測器對“哈雷彗星”進行觀測時發(fā)現(xiàn)，這顆彗星的表面覆蓋著一望無際的巖石灰塵。這種巖石外殼就像是從蒸發(fā)體上切下來的一樣。

③盡管如此，彗星體內(nèi)的一部分物質(zhì)在每次接近太陽時都會損失掉一些。因此，彗星的壽命相對來說是比較短暫的，即使是形體巨大的彗星在成百。上千次地接近太陽后都必將步入消亡。天文學(xué)家們曾對一些小型的彗星進行了觀測，發(fā)現(xiàn)它們當中的一些墜入太陽后，就永遠地消失了，而另一些則自動破裂，然后也消失得無影無蹤。一些彗星只剩下了一個巖石芯，不過，很難將它與小行星區(qū)分開來。其他一些幾乎所剩無幾。同時，氣體蒸發(fā)并分散到空間里，塵埃微粒也伴隨著氣，體蒸發(fā)而分開來，并運動到彗星軌道中，沿軌道飛，逐漸變得稀疏，但是在彗星通常所在之處卻仍保持得很密集。

④1833年11月13日，地球和一個已經(jīng)死亡了的彗星的塵埃云相撞。但這一碰撞并沒給地球帶來什么損失；相反，卻呈現(xiàn)出一片壯觀的景象。當時，新英格蘭上方的天空變得像放焰火一樣。無數(shù)的塵埃微粒穿過大氣層形成了線條狀，又逐漸變得像正在下落的晶瑩發(fā)亮的雪花狀，但最終還是沒能到達地面。旁觀者們被這種情景嚇得不知所措，他們以為天上所有的星星正在下落。啟示錄上曾寫道：“世界來日到來之際，群星將會從天而降?！庇谑呛?，人們便認為世界末日即將采臨。轉(zhuǎn)眼到了第二天，太陽仍像往常一樣升起在天空，而第二天晚上，天空中依舊是群星璀璨。

⑤一年在有些時候天空中的隕星數(shù)量比平時要多，但1833年卻是個例外，因而它激發(fā)了科學(xué)家們對隕星更進一步的研究。

“這一環(huán)境”指的是（）

A.彗星運行的環(huán)境．B.地球附近的環(huán)境．C.彗星形成的環(huán)境．D.太陽附近的環(huán)境．50.(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成4-6題。塔余光中一放暑假，一千八百個男孩和女孩，像一蓬金發(fā)妙矍的蒲公英，一吹，就散了。于是這座黝青色的四層鐵塔，完全屬他一人所有。永遠，它矗立在此，等待他每天一度的臨幸，等待他攀登絕頂，閱覽這不能算小的王國。日落時分，他立在塔頂，端端在寂天寞地的圓心。一時暮色匍匐，萬籟在下，塔無語，王亦無語，唯鋼鐵的紀律貫透虛空。太陽的火球，向馬里蘭的地平下降。黃昏是一只薄弱的耳朵-頻震于烏鴉的不諧和音。鴉聲在西，在琥珀的火堆里裂開。華盛頓在南，白而直的是南下的州道。同一條公路，北駛?cè)⒗?，便是蓋德斯堡的市區(qū)了。這一切，這一圈連環(huán)不解的王國，完全屬他一人所有。蓋德斯堡啊，蓋德斯堡。他的目光撫玩著小城的輪廓。來這里半年，他已經(jīng)熟悉每一條街，每一座有歷史的建筑。就在這里，他度過寥落又忙碌的半年，讀書，寫詩，寫長長的航空信，翻譯公元前的古典文學(xué)，給學(xué)生朗吟纏綿的《湘夫人》、壯烈的《國殤》。塔下碧草萋萋。這是深邃的暑假，他走過神學(xué)院走過蠟像館走過郁金香泣血的方場，但大半的時間，他走在夢里走在國內(nèi)走在記憶的街上。這種完整而純粹的寂寞，是享受，還是忍受，他無法分辨。立在塔頂-立在鋼鐵架構(gòu)的空中，前無古人，后無來者，時人亦冷漠而疏遠。寂寞是國，我是王，自嘲兼自慰，他想。此刻，天上地下，只剩下他一人。鴉已棲定。落日已滅亡。剩下他，孤懸于回憶和期待之問。剩下他，血液閑著，淚腺汗腺閑著，憤怒的吶喊閑著。他很久沒有享受過這樣深邃安詳如一座寺院的暑假。暑假是時間的奢侈品，屬于看云做夢的少年。他用單筒的記憶，回顧小時候的那些暑假’那些椰陰下的，槐陰下的，黃桷樹陰下的暑假。讀童話，讀神話，讀天方夜譚的暑假。那時’母親可靠如一株樹，他是樹上唯一的果子。那時，他有許多“重要”的同學(xué)，上課同桌，睡覺同床，詛咒時’以彼此的母親為對象。那些暑假呢?那些母親呢?那些重要的伙伴呢?第二次大戰(zhàn)后’他和母親乘汽船，順長江東下。船泊安慶。母與子同登佛寺的高塔，俯瞰江面的密檣和城中的萬戶灰甍。塔高風(fēng)烈。迷蒙暈眩的空間在腳下，令他感覺塔尖晃動如巨桅，而他是一只鷹，一展翅一切云都得讓路。十九歲的男孩，厭倦古國的破落與蒼老。外國地理是他最喜歡的一門課。暑假的下午，黃桷樹陰下，他會對著誘人的地圖出神，怔怔望不厭意大利在地中海濯足，多龍的北歐欲噬丹麥，望不厭象牙海岸，尼羅河口，江湖滿地的加拿大，島嶼滿海的澳洲。從一本日歷上，他看到一張風(fēng)景照片，一列火車，盤旋而上龐偉的落基山，裊囊的黑煙曳在空中。他幻想自己坐在這車上，向芝加哥，向紐約，一路閱覽雪峰和連嶂。去異國，去遙遠的異國，永遠離開平凡的中國。安慶到蓋德斯堡，兩座塔隔了二十年。立在這座鋼筋的嘹望塔上，立在二十年的這一邊，他撫摸二十年前的自己，自己的頭發(fā)，自己的幼稚，帶著同情與責(zé)備。世界上最可愛最神秘最偉大的土地，是中國。踏不到的泥土是最香的泥土。遠望豈能當歸?就如此刻，青山之處是平原，平原之外是青山。半世紀來，多少異鄉(xiāng)人曾如此眺望?天邊的北極星，冷靜地亮著，不失自己的方向，且為其他的光，守住一個定點。夜色部署得很快，頃刻間，從鼠灰到黝青到墨黑。但黑暗只有加強星的光芒。星的陣圖部署得更快，在夜之上，在萬籟之上，各種姓名的光，從殉道的紅到先知的皎白透青，一一宣布自己的方位。他仰面向北，發(fā)現(xiàn)大熊和小熊開闊而燦明，如一面光之大纛。抓住凍手的欄桿，他幻覺自己與塔合為一體。一剎間，他欲引吭長嘯。1965年6月17日于蓋德斯堡(有刪改)【注】蓋德斯堡是美國賓夕法尼亞州南部的一個自治村鎮(zhèn)，也譯作葛底斯堡。1965年余光中在那里的一所學(xué)院講學(xué)。下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.本文別出心裁，采用第三人稱敘事抒情，敘事靈活自如，不受時空限制，抒發(fā)的情感深沉而不失激烈，撼人心魄。

B.作者用兩個擬人化的“等待”來寫鐵塔，不僅為內(nèi)心的情感確立了形象的支撐點，還為引出心中的另一座“塔”設(shè)伏o-

C.身居海外講學(xué)，又逢暑假，作者獨自登上鐵塔，內(nèi)心充滿孤獨思念之情，最后“欲引吭長嘯”來排遣這難以承受的寂寞。

D.開頭寫夕陽西下，結(jié)尾寫繁星滿天，比喻形象貼切，描寫具體細致，聲色光影，縱橫交織在讀者的眼前，畫面感極強。

五、閱讀題(2題)51.“畫皮”是理解小說人物和主旨的關(guān)鍵。請結(jié)合全文進行分析。（6分）

52.

六、作文(1題)53.閱讀下面的文字，按照要求作文?！皽毓识隆笔强鬃佑嘘P(guān)學(xué)習(xí)的著名論述。溫習(xí)舊有的知識，能夠得到新的理解和體會;總結(jié)過去的人生經(jīng)驗，可以更好地認識現(xiàn)在，開創(chuàng)未來。請以“溫故而知新”為話題寫一篇作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。不少于600字。

參考答案

1.A

2.A

3.B首先從“不能太少”“不能貪多”中的“太少”“太多”可判斷應(yīng)為“太少則行而不遠”“貪多則消化不良”。“扶搖直上”以及后面的“層層上升，迅速接近頂端”，可推出應(yīng)填“有如登塔”。故選B。

4.A

5.C

6.B本題考查語言表達的能力。首先從“不能太少”、“不能貪多”的對比形式可判斷出各自所接的句子形式相仿，又從內(nèi)容上可判斷應(yīng)為“太少則行而不遠”、“貪多則消化不良”?！胺鰮u直上”后銜接句應(yīng)考慮到后面的“層層上升，迅速接近頂端”，所以應(yīng)填“有如登塔”。最后一句是假設(shè)之下的結(jié)果，承接“根基不穩(wěn)”自然為“容易淪為別人的思想奴隸”。

7.C

8.B

9.B

10.B

11.C

12.C

13.C

14.BA項“犄角之勢”應(yīng)為“掎角之勢”;C項“以德抱怨”應(yīng)為“以德報怨”;D項“不事雕啄”應(yīng)為“不事雕琢”。B項正確。

15.A