福建省廈門市2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題2

福建省廈門市2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測(cè)試一試題2福建省廈門市2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測(cè)試一試題2福建省廈門市2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測(cè)試一試題2福建省廈門市2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測(cè)試一試題(3)注意事項(xiàng)：答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼正確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題一定使用2B鉛筆填涂；非選擇題一定使用0.5毫米黑色筆跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)依據(jù)題號(hào)序次在各題目的答題地域內(nèi)作答，超出答題地域書寫的答案無效；在稿本紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面潔凈，不要折疊，不要弄破、弄皺，禁止使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．以下對(duì)句意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．曉霧將歇，猿鳥亂鳴。譯：清早的薄霧將要散盡的時(shí)候，猿和鳥紛亂地鳴叫。B．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯：庭院中的月光像清亮透明的積水，水中還有藻類、荇菜縱橫交織著，本來那些是竹和柏的影子。C．有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。譯：有時(shí)清早從白帝城出發(fā)，夜晚即可到達(dá)江陵。D．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。譯：空蕩的山谷傳來猿猴叫聲的反應(yīng)，令人悲痛到極點(diǎn)。2．以下加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．灰心（xiè）要塞（sài）銳不行當(dāng)（dāng）．．．B．簽訂（jiàn）清剿（qiān）一觸即潰（xiǔ）．．．C．蕪湖（wú）荻港（dí）紛紛潰退（kuì）．．．D．地域（yù）督戰(zhàn)（dū）關(guān)閉長(zhǎng)江（suǒ）．．．3．以下詞語書寫完好正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A．點(diǎn)綴簽賞別出心裁春寒料峭B．掩映孤獨(dú)就地取材長(zhǎng)途跋涉C．薔薇發(fā)掘奇妙絕綸絡(luò)譯不停D．暄囂休憩就地取材別出心裁4．以下句子有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．孩子無不希望獲取父親母親的獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)其自尊心的培育擁有至關(guān)重要的作用。B．今年判閱語文微寫作的老師要求一定讀過《紅樓夢(mèng)》《老人與海》等原著。C．南方科技大學(xué)校園開放日16日舉行，來自多個(gè)省市的近千名考生和家長(zhǎng)冒雨前來。D．英國(guó)的莎士比亞、狄更斯等世界級(jí)文豪對(duì)中國(guó)文壇有著深遠(yuǎn)的影響。5．以下句子中加點(diǎn)成語使用不合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）A．公交司機(jī)吳斌同志舍己為人的壯舉，讓獲救的市民們朝思暮想，平生難忘。．．．．B．沿著四公里的新月形海岸線，巴西空軍表演隊(duì)以身作則，駕駛著噴氣式飛機(jī)進(jìn)行了各種特技動(dòng)作的展．．．．示。C．企業(yè)管理中的熱門問題，經(jīng)過講課老師現(xiàn)場(chǎng)釋疑答惑，讓參加培訓(xùn)的中高層企業(yè)管理人員茅塞頓開．．．．，深受啟示。D．我感覺一種不行名狀的害怕，一種同鄉(xiāng)人間隔、同大地分其他孤獨(dú)感油但是生。．．．．二、名句默寫6．默寫。1）可憐身上衣正單，______。（白居易《賣炭翁》）2）______，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天楊州初逢席上見贈(zèng)》）（3）故漁者歌曰：“

！”（酈道元《三峽》）（4）古詩詞中有許多抒發(fā)詩人為國(guó)立功立業(yè)情懷的經(jīng)典句子，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：

___________

。三、字詞書寫7．以下兩組詞語中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（1）簽訂

堵塞

潰退

催枯拉朽____改為____（2）荻港抵擋絲亳銳不行當(dāng)____改為____四、詩歌鑒賞8．使至塞上王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河斜陽圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1）下邊對(duì)這首詩的分析不合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(）A．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠(yuǎn)飛的蓬草相同飄轉(zhuǎn)出“漢塞”，像“歸雁”相同進(jìn)入“胡天”，這樣既寫景，又?jǐn)⑹?，一語兩指，貼切自然，表露了詩人輕松歡樂的心情。B．邊境沙漠，浩蕩無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，光景單調(diào)，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得分外醒目，所以稱作“孤煙”。C．沙漠上沒有山巒樹木遮擋，曲折遠(yuǎn)去的黃河橫貫此間，望不到終點(diǎn)。一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了光景的特色，又正確地表達(dá)了詩人的感覺。D．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河斜陽圓”不但正確地描述了沙漠的情形，并且表現(xiàn)了詩人孤寂的感覺。2）這首詩中運(yùn)用典故的是哪兩句？五、文言文閱讀9．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭子夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，此間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘（yǎn）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱此間，清榮峻茂，良多興趣。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”1）本文作者酈道元是時(shí)期地理學(xué)家、散文家，其作品《》是我國(guó)古代一部重要的地理學(xué)著作。2）解說以下句中加粗字的意思。（1）略無闕處。

（

）

（2）良多興趣。（

）（3）哀轉(zhuǎn)久絕。（

）

（4）林寒澗肅。（

）3）將以下句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）自非亭子夜分，不見曦月。4）課文結(jié)尾引用漁歌有何作用？5）文中劃線句與李白詩句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！彼枋龅膬?nèi)容和感情上分別有何異同？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?nèi)容上：（相同點(diǎn)）感情上：（不一樣點(diǎn)）10．閱讀以下兩段文言文，完成以下小題與朱元思書（吳均）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸巔峰，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾（lì）天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。1）．解說以下括號(hào)里的詞。①自陽至桐廬一百（許）里（）②急湍（甚）箭（）③（負(fù)）勢(shì)競(jìng)上（）④在晝（猶）昏（）2）．翻譯句子①鳶飛戾天者，望峰息心②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反3）．祖先寫景，常常用不一樣的寫法，表現(xiàn)出周邊的境界，有異曲同工之妙。請(qǐng)從課文中找出與以下幾組句子境界及內(nèi)容大體相同的句子。①落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。②有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，此間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。4）．作者說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕”。這一段山川究竟“奇”在哪里，“異”在哪里？六、現(xiàn)代文閱讀11．課外閱讀窮人【俄】列夫·托爾斯泰在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補(bǔ)一張舊帆。屋外，風(fēng)在吼叫，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣?yán)嘶êＩ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而酣暢。土鋪的地面掃得干潔凈凈，爐子里還燃著余燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。在掛著白色帆子的床上，五個(gè)孩子正在大海風(fēng)暴的吼叫聲中寂靜地睡著。打漁的丈夫一早就駕著船出海了，到此刻還沒有回來。聽著海浪的轟鳴微風(fēng)的吼叫，冉娜真感覺害怕。老舊的木鐘嘶啞地敲過了十點(diǎn)，十一點(diǎn)丈夫依舊沒有回來。丈夫是不管惜自己的，冒著寒冷微風(fēng)暴還去打漁。她自己也是從早到晚地干活?？山Y(jié)果呢，但是是勉牽強(qiáng)強(qiáng)地保持生活。孩子們依舊沒有鞋穿，無論冬夏都光著腳跑來跑去。吃的也不是白面包——黑麥面包夠吃就不錯(cuò)了，下飯的菜也只有魚?！暗牵兄x上帝，孩子們倒都健康，沒有什么可訴苦的?！比侥认胫竹雎牴物L(fēng)暴聲來。“他此刻在哪兒呢？保佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈善吧！”她一邊說一邊劃著十字。睡覺還早。冉娜站起來，往頭上披了一條厚圍巾，點(diǎn)上提燈就到外面去了，她想看看大海能否是寧靜些了，天能否是快亮了，燈塔上的燈還亮著嗎，能看見丈夫的漁船嗎？但是，海面上什么也看不見。風(fēng)掀起了她的頭巾，卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門。于是冉娜起來，打今日夜晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒人照料她??！冉娜想，接著便去叩門。聽了聽，沒人回答?！肮褘D的日子多困難?。　比侥日驹陂T前想，“固然孩子不算多，兩個(gè)，但是什么事都只有她一個(gè)人操心。況且又病著！唉，寡婦的日子困難啊！進(jìn)去看看吧！”冉娜一次又一次地叩門，還是沒人回答?！拔?，大嫂子！”冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開了房門。破房子又潮又冷。冉娜把燈舉起來，想看看病人在哪兒。頭一眼就看見一張床，正對(duì)著房門，女鄰居靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)地仰面躺在床上——只有死了的人材是這個(gè)樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯(cuò)，就是她。頭今后仰著，那冰冷、發(fā)青的臉上表現(xiàn)著死亡的寂靜。就在離死了的母親不遠(yuǎn)的地方，睡著兩個(gè)卷發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淡黃色的頭緊緊靠在一起。明顯，母親在臨死前，還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而寧靜。冉娜抱起睡著的孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是如何把孩子帶回家的，為何要這樣做：但是她知道，她不行能不這樣做?；氐郊?，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又趕快把帳子撂下來。她很激動(dòng)，臉都變白了，憂如做了什么虧心事似的?！罢煞驎?huì)說什么呢？”她獨(dú)自靜靜地想，“自己五個(gè)孩子了，鬧著玩的嗎？他會(huì)揍我一頓的。那也該死，我作法自斃。他會(huì)這樣？不會(huì)！噯，這樣倒更好！上帝啊，我干嘛做這件事呢？此刻，我怎么當(dāng)面對(duì)他說呢？”冉娜深思著，久久地靜坐在床前。忽然屋門大開，一股清爽的海風(fēng)沖進(jìn)屋里?！叭侥?，我回來了！”一個(gè)身材高大，相貌烏黑的漁夫，身后拖著一張濕淋淋的撕破了的漁網(wǎng)，邊說邊進(jìn)了屋。“啊，是你！”冉娜說了一句話就停住了，不敢仰頭看丈夫。“瞧這一個(gè)夜晚，真可怕！”“是呀，天氣真壞！魚打得如何？”“糟透了，幾乎糟透了！什么也沒打著，還把網(wǎng)給撕破了。嗨，真倒霉！告訴你說，像這樣的夜晚我大概向來沒有碰到過。還打漁呢？活著回來就謝天謝地了！天氣真夠嗆，可有什么方法呢！”夫妻倆都不做聲了。“你知道嗎，”冉娜說，“女鄰居西蒙死了?！薄笆菃幔俊薄安恢朗鞘裁磿r(shí)候死的，可能昨天就死了。唉，死得真悲傷。必定放心不下孩子；不知心里多難受??！兩個(gè)孩子，都還是小不點(diǎn)兒，一個(gè)還不會(huì)說話，一個(gè)剛會(huì)爬”冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭，神情變得認(rèn)真而憂愁?！班牛莻€(gè)問題！”漁夫說著搔了搔后腦勺?！澳憧丛趺崔k？我看抱過來吧，要否則孩子醒來看到逝世的母親會(huì)是什么情形？對(duì)，就這樣，想個(gè)方法抱過來！快點(diǎn)去呀！”但是，冉娜一動(dòng)也不動(dòng)。“你怎么，不肯意嗎？你怎么啦，冉娜？”“他們已經(jīng)在這兒了！”冉娜說著翻開了帳子。1）小說第一段主要用如何的手法描述了擁有如何特色的場(chǎng)景?它在整篇小說里起什么作用?2）請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析“母親在臨死前，還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上”這句話的表達(dá)成效。3）“漁夫皺起了眉頭，神情變得認(rèn)真而憂愁。”這句話表現(xiàn)了人物什么樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4）縱觀全文，請(qǐng)從形象角度，分析作者以“窮人”作為小說題目的意圖。12．二、課內(nèi)閱讀①汽車在望不到邊沿的高原上奔馳，撲入你的視線的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力積聚成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成就，是麥田。微風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)誠(chéng)心敬佩古人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過磨練的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時(shí)假如不是宛如并肩的遠(yuǎn)山的連峰提示了你（這些山岳憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘掉了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄偉”，也許是“偉大”，諸這樣類的形容詞；但是同時(shí)你的眼睛也許感覺有點(diǎn)疲備，你對(duì)當(dāng)前的“雄偉”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”?？刹皇?？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？②但是頃刻間，若是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，也許不過三五株，一株，傲然地矗立，像標(biāo)兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚詫地叫了一聲的。③那就是白楊樹，西北極一般的一種樹，但是實(shí)在是不平凡的一種樹?。苣鞘橇?zhēng)上游的一種樹，筆挺的干，筆挺的枝。它的干平時(shí)是丈把高，像是加過人工似的，一丈之內(nèi)，絕無旁枝。它全部的丫枝一律向上，并且緊緊靠攏，也像是加過人工似的，成為一束，絕無旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮圓滑而有銀色的暈圈，輕輕泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)矗立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天矗立，不折不撓，抗衡著西北風(fēng)。⑤這就是白楊樹，西北極一般的一種樹，但是決不是平凡的樹?。匏鼪]有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲回旋的虬枝，也許你要說它不美，假如美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺少平和，更不用提它的堅(jiān)毅不屈與挺秀，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然矗立這么一株或一排白楊樹，難道你就只感覺它是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)毅不屈，最少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，各處有堅(jiān)毅不屈，就像這白楊樹相同傲然矗立的保衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的標(biāo)兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)上游的白楊樹，猶如象征了今日在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？1）第①段描述高原的景色在全文中有什么作用？2）請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)劦冖鄱魏偷冖荻沃屑狱c(diǎn)字的作用及成效。3）選文第④段從哪幾方面寫白楊樹的外形？其作用是什么？4）文中說白楊樹是一種“極一般”又“不平凡”的樹，這能否矛盾？請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)勗?。七、語言表達(dá)13．依據(jù)畫線句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。這是一條多情的河水，那低緩的清波，像一首深情的紫竹調(diào)；______________________，_______________________；_____________________，__________________________。八、作文14．悠悠光陰，一去不復(fù)返。但光陰積淀下來的記憶令人難以忘卻，把此中最美的東西記錄下來。請(qǐng)以“光陰靜好，________最美”為題目寫一篇作文。要求：(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)。(2)說實(shí)話，抒真情，忌剽竊。息。(4)書寫工整，卷面整齊，許多于600字。

(3)不得表露個(gè)人的相關(guān)信【參照答案】*一、選擇題1．D2．B3．B4．C5．A二、名句默寫6．（1）心憂炭賤愿天寒2）沉舟側(cè)畔千帆過3）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。分析：（1）心憂炭賤愿天寒2）沉舟側(cè)畔千帆過3）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。三、字詞書寫7．（1）催摧（2）亳毫四、詩歌鑒賞8．1）A2）蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。五、文言文閱讀9．1）略2）略3）略4）襯著了三峽秋季悲涼的氣氛，側(cè)面表現(xiàn)了三峽船夫生活的凄慘。5）內(nèi)容上：相同點(diǎn)，都寫了三峽的夏水湍急（迅疾），船行速度快，猿啼；感情上：不一樣點(diǎn)，李白詩中表達(dá)的是輕松快樂的感情，《三峽》中表現(xiàn)的是秋季悲涼傷心的感情。10．1）．①表約數(shù)，相當(dāng)于“來”或“左右”②筆挺地向上③憑依④像2）．①像鳶飛到天上的人（為名為利全力攀高的人），看到這些雄奇的巔峰，就會(huì)停息他那熱中于榮華榮華的心。②治理社會(huì)事務(wù)的人，看到這些優(yōu)美的山谷，就會(huì)流連忘返。3）．①風(fēng)煙俱凈，天山共色。②急湍甚箭，猛浪若奔。③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。4）．山之“奇”：山高—負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。山靜—泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。令人沉醉—鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。水之“異”：水清—水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。水急—急湍甚箭，猛浪若奔。六、現(xiàn)代文閱讀11．1）運(yùn)用比較（反村）手法寫屋外海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，而屋內(nèi)五個(gè)孩子卻寂靜地睡著，突出了這漁家固然貧困但溫馨潔凈。這樣又從正面和側(cè)面寫出了主人公冉娜的勤勞、和藹的道德。這樣寫為人物個(gè)性的睜開，為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，創(chuàng)建了背景。2）這是一句細(xì)節(jié)描述，一方面寫出一個(gè)磨難家庭的生活凄慘悲涼情況；另一方面這個(gè)句子看似寧靜，但讀之令人震驚，把母親拼卻最后的一絲生命來關(guān)愛孩子的偉大精神表現(xiàn)得淋漓盡致。3）孩子可憐，家庭生活窘態(tài)；充滿擔(dān)憂，心里嚴(yán)肅凝重。4）小說寫的是發(fā)生在窮人之間的故事，漁民夫妻和女鄰居都是窮人，以窮人為題符合人物身份。與經(jīng)濟(jì)上的貧困形成鮮亮比較的是，小說主人公精神上的十分富裕，心地非常美好，以窮人為題突出了人物形象。12．1）交代白楊樹生長(zhǎng)的典型環(huán)境，襯著一種不平凡的環(huán)境氣氛；（2）示意陜甘寧邊區(qū)是抗日依據(jù)地，為后文揭穿白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。2）兩個(gè)代詞中“那”是指白楊樹還在遠(yuǎn)處，要引出對(duì)它的描述；“這”表示白楊樹的形象已經(jīng)完好地表此刻眼前，要睜開對(duì)它的議論?！皩?shí)在是不平凡”是對(duì)白楊樹形象的贊嘆，3）干、枝、葉、皮。寫白楊樹的外形美，突出其正直、倔強(qiáng)、不折不撓，緊扣“力爭(zhēng)上游”，為寫白楊樹的精神美作鋪墊。4）不矛盾?！皹O一般”是指它的生長(zhǎng)環(huán)境、廣泛性和外形特色，“不平凡”指它的精神氣質(zhì)和象征意義，這兩個(gè)議論針對(duì)的是白楊樹的兩個(gè)方面。七、語言表達(dá)13．示例：那拍岸的驚濤，像一部悲愴的交響曲；那奔跑的猛浪，像一曲鏗鏘的搖