心靈的成長匯總八篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——心靈的成長匯總八篇精選心靈的成長作文匯總八篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我整理的心靈的成長作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈的成長作文篇1

從我記事開始，從來都是忽略自己的心靈，重點(diǎn)就是開心就好，也不知道心靈是什么，只知道自己開心就會笑，笑就是開心最好的表現(xiàn)!

小班的時(shí)候時(shí)間過得特別快，很快就過去了，仿佛就想穿梭時(shí)光隧道一樣，凡事都不用腦袋思考，是個(gè)典型的“小屁孩〞那是我的心靈是毫無知覺得。

中班，我開始帶上了眼鏡，在班級里，我顯得的十分特別，由于就我一個(gè)“小眼鏡〞而且也有好多同學(xué)跟田昊麟和榮思琪一樣轉(zhuǎn)學(xué)了，人數(shù)顯得十分少。那時(shí)我的心靈是感情豐富的

大班我已經(jīng)不大記得了，反正到了家后的10分鐘之內(nèi)，我必定做完作業(yè)然后下樓找人玩。那時(shí)我的心靈是開心的

這寧靜的一切從我上了小學(xué)開始改變了，我來到了淄博了，可我的心靈依舊沉浸在幼兒園的回憶之中。

一年級，我是學(xué)校中最小的“學(xué)弟〞只有被罵“小屁孩〞的資格和被欺負(fù)的資格，而媽媽不樂意了，我從一年級，開始學(xué)習(xí)跆拳道防身，那是的心靈是弱小的。

升入二年級，成長了，不會被欺負(fù)了，交到朋友了，熟悉了這個(gè)潘南小學(xué)，這一個(gè)試驗(yàn)班的同學(xué)，夜逐漸淡忘了在濟(jì)南的那些朋友，開始了在淄博的新生活，而那時(shí)的心靈是繁雜的，開心、悲傷。這一些情感交織在一起。

三年級來到了，我是一名中年級的學(xué)生，學(xué)業(yè)也不難，生活還是一閃而過，心靈也是一樣，十分輕松。

四年級，領(lǐng)悟到了心靈的真正意義，寫下了這一篇心靈成長中的文章，人生路還很長，絕不能半途而廢!

心靈的成長作文篇2

很早的時(shí)候，朋友就把心靈成長的六個(gè)階段的文章發(fā)給我了。看到了其次階段就看不下去了，覺得文章的字里行間都觸及到我內(nèi)心的深處，心里的恐慌油然而生。一直畏懼別人看到自己心里最深處的想法，畏懼別人看到這些想法以后，用異樣的眼光看我。每次女友問我，看完這篇文章沒，我都敷衍說沒看完，等有時(shí)間看，其實(shí)，一直就是在逃避這篇文章。

最近上班對比閑靜，終究有時(shí)間和勇氣把這篇文章看完。確實(shí)，這是一篇好文章，雖然不是包治百病的靈丹，但也是讓我認(rèn)識到自己的一些東西。其實(shí)這篇文章不是幫你解決心理問題，也不是幫你認(rèn)知心理學(xué)的知識。只是讓我認(rèn)清我自己，敢于面對自己的弱點(diǎn)。

每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己心靈的成長也是不同的。沒有一個(gè)人心理是完全的成長，每個(gè)人都有心理方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱勢。真正的強(qiáng)者不是能知道自己心理的優(yōu)點(diǎn)，而是能認(rèn)清自己的弱勢?？赡苓@個(gè)人不一定是一個(gè)偉人（尋常偉人心理上還有異于常人的地方的。呵呵），但確定是個(gè)很幸福的人，讓自己過上自己的生活，去做自己想做的事情。

看完文章，心里感覺以前很重的一些東西都能放下了。以前，看了這些文章的一半的時(shí)候，覺得小時(shí)候父母對自己的教育十分的不合理，甚至有些責(zé)怪他們。為此，在過年的時(shí)候還和爸爸媽媽在家里爭的面紅耳赤?，F(xiàn)在想想，其實(shí)這個(gè)就是自己心理成長不完全的表現(xiàn)，有些東西已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，應(yīng)當(dāng)做的是去面對，而不是去怪罪誰。自己認(rèn)清這個(gè)問題，其實(shí)就是讓自己能在這里成長的第一步。

說了這么多，其實(shí)就想說，突然發(fā)現(xiàn)對自己有了新的看法和新的認(rèn)識。

看看一年前博客里面的文章。發(fā)現(xiàn)自己真的成長了……

篇四：心靈的成長

突然希望自已是田野的一只狼，月光下孤自一人嚎叫；突然很想把頭發(fā)剃光，單獨(dú)一個(gè)遠(yuǎn)行在漫漫長路；突然很想很想去探望另一個(gè)我。

發(fā)覺喧囂的塵世里，突然的寂寞是那樣的美，就像那藍(lán)天一樣深邃。深吸一口氣，一種清爽感緩緩流入身體，仿佛注入新的血液。這時(shí)，最希望是雄鷹，飛行在廣闊的蒼穹，雖然孤清，卻可以博擊長空。

不知是不是我的生活雜亂無章，還是我的心總是反復(fù)無常。身邊有人說我的生活太傷感，有人說我像個(gè)小孩，有人說我過得好開心，也有人說我很孤單……一個(gè)人展示給每個(gè)人的都不盡一致，不知隨著歲月的蹉跎，我是否依舊。

自已真的逐漸長大，處事的心境讓我感到欣喜，即使依舊有好多人不理解。我沒有多么遠(yuǎn)大崇高的.理想，只追求自已心里的開心，給別人帶去開心。我不愿為了自已的理想，而忽略身邊的親人；不愿為了物質(zhì)的實(shí)現(xiàn)，而淡忘了朋友。無論在我多么繁忙的時(shí)候，為了你，我都會停下腳步。由于這個(gè)世界沒有什么比開心更重要。

或許有些美化自已，但我心里真的那樣想。我會努力去追求，去追求你我的開心。或許你會說作為男人就應(yīng)當(dāng)以事業(yè)為重，家庭次之。我不愿如此，無論你如何評價(jià)我，我想要的不僅僅是男性的氣質(zhì)，同樣希望擁有女性的氣質(zhì)。以家庭為重，同樣可以在事業(yè)上成就宏偉。

感性與理性的平衡，在長大中追求，追求中長大。拋棄陳舊的世俗，鑄造自已的人生。

心靈的成長作文篇3

愛如陽光，讓心靈的種子萌發(fā)、成長。

夜沉沉，人寂寂，只有星星眨著慵懶的睡眼凝視著燈光下寫題的我，筆尖與紙張的沙沙聲中，門開了，媽媽走進(jìn)來，“媽媽竟然還沒睡。〞心底涌上一絲感動。一杯水已悄悄的放在桌上。抬頭與媽媽溫和的目光相接，“早點(diǎn)睡吧，已經(jīng)很晚了。〞燈光下媽媽兩鬢那刺眼的白發(fā)灼得我心疼，“嗯，您先回去睡吧，我還差一點(diǎn)就寫完了，立刻就睡。〞清凌凌的水滑過舌尖，流入心田，思緒飄向遠(yuǎn)方：清早有您細(xì)心地交代；夜晚有您無言的陪伴；夢中驚醒，有您溫柔的撫慰；遭遇挫折，有您深情的激勵(lì)……媽媽，叫我如何回報(bào)您呢！

媽媽，您的愛，溫暖、細(xì)膩，伴我成長。

風(fēng)細(xì)細(xì)，云依依，那年秋天，我邁入了這所百年老校的大門。怯生生的我走進(jìn)教室里，便與您結(jié)下了一輩子的師生緣。如今，兩年已過去了，您對我們的愛，我們會永遠(yuǎn)記住。還記那天驕陽似火，塑膠跑道上迷漫著炙熱的氣息，三圈下來，大家都是汗流浹背，滿臉通紅，平日體質(zhì)較弱的我一下子蹲在地上，您便快步朝我走來，目光里滿是關(guān)心和焦慮，“你怎么了，沒事吧？〞“老師，我沒事……〞看著您過去光滑的臉頰如今卻有細(xì)紋叢生，不禁眼眶微微潮濕了：忘不了，烈日炎炎，軍訓(xùn)時(shí)您為我們五十個(gè)孩子把水瓶一一倒?jié)M；忘不了，為了豐富我們的課余生活，您自己掏錢為我們買《讀者》；更忘不了，寒風(fēng)凜冽，您和我們一起在操場跑步……

老師，您的愛，如甘泉清澈，伴我成長。

雪綿綿，野茫茫，今年冬天好大雪，一天時(shí)間，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。然而，晚自習(xí)時(shí)坐在門口的我，便不再有閑情逸致欣賞這漂亮的雪景了：冷風(fēng)嗖嗖的從門縫硬擠進(jìn)來，手凍得有些僵硬，字跡開始變形，我不停的把手放在嘴上呵氣，希望能溫和過來。一只毛茸茸的手套伸到面前，“給，帶上吧。〞同桌的眼里閃爍著真誠，“嗯，謝了。〞凍僵的手鉆進(jìn)厚厚的帶著體溫的手套，心中是滿滿的感動，記憶的小舟開始在青春的河面上穿行：課堂上，我們強(qiáng)烈探討，面紅耳赤；宿舍里，我們嬉笑打鬧，盡情放松。偶爾的摩擦，會由于一句笑話和解；一個(gè)人的美食，會成為全宿舍的共享……

同學(xué)，你的愛，真誠，親切，是我青春之路的見證。

停在每一個(gè)成長的心靈驛站，我佇立、凝視、思考、感悟，媽媽的愛讓我懂得了感恩，老師的愛讓我明白了奉獻(xiàn)，同學(xué)的愛教會了我珍惜。心與心在愛的河流中交匯，我的心靈，在愛的澆灌下成長，無論前路滿載鮮花或蜿蜒險(xiǎn)峻，成長的腳步永不停頓。

心靈的成長作文篇4

4月23日，我應(yīng)邀加入了兒子學(xué)校的家長會。首先是兒子的班主任胡老師講了最近學(xué)校開展的幾項(xiàng)活動。然后結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)狀況，對下周的期中考試做了重要的要求。

接下來，學(xué)校針對青少年心理健康的問題，專門邀請了團(tuán)中央《知心姐姐》的一位老師，為我們作家長的上了一堂很有意義的心理健康課。

不聽不知道，一聽下一跳。教育孩子不簡單，教育青春期的孩子更是一門學(xué)問。老師首先抓住青少年的心理特點(diǎn)，總結(jié)出幾條愛的教育措施。

一.首先要確定我們的孩子

作為家長，我們是孩子最親近的人，也是孩子最賴以生存的人，在孩子取得成績的時(shí)候，我們要給予贊揚(yáng)；在孩子遭遇挫折的時(shí)候，我們要幫助孩子，給孩子以自信，讓孩子重新樹起自信的風(fēng)帆。記得，東東這次考試沒有預(yù)期的那么好，當(dāng)時(shí)回來后，我看到成績也很惱火，就訓(xùn)斥了孩子一通，孩子悲傷的掉下了眼淚，在以后的幾天里，兒子就像霜打的茄子一樣，沒有精神，對學(xué)習(xí)也沒有興趣。幸虧我及時(shí)醒悟，向孩子道歉，并和孩子一塊兒分析錯(cuò)誤的原因，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并充滿自信的告訴孩子：你這次沒有考好，媽媽相信，只要你勤奮學(xué)習(xí)，下一次你一定行。兒子立刻興奮起來，沖動地說：“媽媽，你說我真的能行嗎？〞當(dāng)然了，兒子充滿自信地去學(xué)習(xí)了。

二.給孩子自由的空間

我們現(xiàn)在的孩子，都是獨(dú)生子女，家中唯一的寶物。孩子的一舉一動，都得到家長各種各樣的愛。但是，有些時(shí)候，我們重重的愛，會壓得孩子喘不過氣來，過分的愛會讓孩子窒息。以前，我也曾犯過這樣的毛病。對孩子過分的愛，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，怕孩子餓了、渴了，總擔(dān)憂孩子是不是在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，于是會偷偷地去監(jiān)視孩子，借著端水送水果的時(shí)候進(jìn)去“關(guān)愛〞孩子?，F(xiàn)在看來，我的做法錯(cuò)了，一貫的去分散孩子的注意力，難怪孩子有時(shí)候上課會注意力不集中。記得，有一次，孩子正在寫作業(yè)，我就偷偷地進(jìn)去，只見孩子叫了一聲：“媽媽，你嚇了我一跳，〞我這才意識到自己的錯(cuò)，從那以后，我再也不會去打攪孩子，更不會去監(jiān)視孩子，給孩子以自由的空間，沒想到，孩子養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)效率也提高了。哎！真的是：沒有錯(cuò)的孩子，只有錯(cuò)的家長呀！

三.給孩子以最大的寬容

孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要理解性的寬容他，千萬不要抓住孩子的一點(diǎn)錯(cuò)誤不放，每日叨叨，這樣就挫傷了孩子的自尊，讓孩子像犯人似的永無抬頭之日。我們要讓他認(rèn)識到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，真誠地認(rèn)錯(cuò)后，就要寬容孩子。知錯(cuò)就改才是最好的。

四.和孩子情感的交流

孩子進(jìn)入初中，一下子變成了大孩子，不要還以為他們是小毛孩，在他們的心里，他們是小大人。我們不要再高高在上的去命令他們做什么，而是，放下家長的架子，和孩子做朋友，用商榷的口氣說話，進(jìn)行情感交流。我們的交流到位了，青春期的孩子逆反就不成為題了。這一點(diǎn)，我和兒子就做得很好，我們經(jīng)常像朋友似的閑聊、玩耍，一塊兒看書，寫感想。我們是無話不談的好朋友。

五.引導(dǎo)孩子要有夢想

初中的孩子，在逐漸的長大，他們有自己的想法，作為家長，我們要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。處在青春期的孩子，意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，就像一棵小草，會跟著風(fēng)兒搖擺的。他們身邊也會接觸一些朋友，而孩子的身心就會跟著周邊環(huán)境和朋友的變化而變化，所以，我們做家長的一定要引導(dǎo)孩子要有夢想，樹立自己學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，眾多個(gè)小目標(biāo)就匯集成人生的大目標(biāo)。

所以，愛孩子，就請關(guān)注孩子心靈的成長，不斷加強(qiáng)孩子的自信，有自信，才會抓住人生的每一次機(jī)遇。

心靈的成長作文篇5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，我的心靈也有了巨大的改變，在上小學(xué)的這四年里和我在幼兒園時(shí)完全不同，從幼小的心靈到成熟穩(wěn)重的心靈，這一切都在逐漸的進(jìn)行著、變化著……

剛剛上幼兒園的時(shí)候，心里十分長的畏懼，由于立刻要到一個(gè)陌生的環(huán)境去。幼小純真的心靈里有一種畏懼感?？蓿俏覀兊囊环N發(fā)泄，也是我們的一種傳達(dá)，傳達(dá)著一種畏懼和畏懼。開始，都是老師來幫助我們找朋友，逐漸的，我們自己就成為了好朋友，逐漸的，逐漸的好朋友也是我們生活當(dāng)中不可缺少的了。一眨眼的工夫，幾年就過去了，又到了離別的時(shí)間了，離別的時(shí)候又是那么的不舍得，可是，終究還是要分開的。

上了小學(xué)一年級以后，我們開始了新的認(rèn)識，又要認(rèn)識新的朋友，還要開始課堂的學(xué)習(xí)，我們的心靈產(chǎn)生了疑問，假如我不會怎么吧！我們每到考試心靈就會有一種忐忑擔(dān)心的顫抖，上了小學(xué)，多了一些憂慮，也多了一些開心。

上了二年級，我覺得自己不應(yīng)當(dāng)像一年級那樣的無知了，要打好基礎(chǔ)，好好的學(xué)習(xí)，不能再只顧著玩了。上了三年級以后，我覺得我自己長大了，應(yīng)當(dāng)更加的獨(dú)立了，不能再向一二年級似的，三年級的我有所退步。四年級的我，就像是一個(gè)嶄新的我，就像大人們所說的，我像是一個(gè)小大人了。是心靈重新給了我信心，讓我又找到了感覺，此后，我有開始努力的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了老師和家長對我的期望。

人生是很慢長的，也是很短暫的，心靈雖然一直在變化，但是心靈不管變化到什么程度，有一樣是不會改變的，那就是心靈是純凈的，不管以后的道路上，你受到了什么樣的挫折，你都不能退縮，心靈給你的力量是無窮的！

心靈的成長作文篇6

有人說女人是善變的動物！上一秒她還笑臉迎人，下一秒你卻不知道她在想什么？我在想善變的不是女人，而是一個(gè)人的心態(tài)問題，可能是自己真的老了？可能是自己想得太多？可能只是最近經(jīng)歷的事情太多？

可能是年齡的增長讓我變得成熟，可能是經(jīng)歷的太多事情讓我痛定思痛，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間突然的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在自己真的改變了好多！無論是做人的心態(tài)還是做人的原則！又或者對待一件事物的看法，我已不是原來的我。

不知從什么時(shí)候開始，言情小說風(fēng)花雪月早已退出我的生活，取而代之的是《平凡的世界》《人生》《瑞麗》《兄弟》《活著》也不是說言情小說的風(fēng)花雪月它就沒有好的作品，而是總是覺得自己過了風(fēng)花雪月的年齡，曾經(jīng)的風(fēng)花雪月早已被封存在內(nèi)心深處成了一道漂亮的風(fēng)景。

可能是覺得自己不再年輕，在風(fēng)花雪月就變得矯情，可能是自己不再年輕，思想的成熟讓我懂得了去做一個(gè)有思想有內(nèi)涵的成熟女人。再也不愿做一個(gè)沒有思想深度的花瓶。生活的磨礪讓我明白了在有些時(shí)候與其做別人眼中的風(fēng)景，不如做最真實(shí)的自我。

從女孩到女人要經(jīng)歷多少心靈的坎坷？不想問也不想多說，回頭望向自己走過的歲月，才發(fā)現(xiàn)那是一條用傷痛和淚水換來的成長，那是再一次次的失落中吸取的力量。付出代價(jià)的成長，帶著青春的稚嫩和彷徨，那些傷痛的記憶，是成長的憂傷。曾經(jīng)以為愛是沒有瑕疵的完美樂章！現(xiàn)在懂得了試著寬容和遺忘！愛讓人成長，也讓人受傷。也是支撐著我走向成熟的力量！

走過了年少輕狂，懂得了愛的憂傷，我們在一每日的成長，道別了輕狂，道別了彷徨，我們在成長中懂得了人生的方向，愛的真，愛的狂，愛的曾經(jīng)迷失了方向？愛的代價(jià)教會了我們成長。愛也是明天不變的希望！

心靈的成長作文篇7

我們的心靈像一只弱小的鳥兒，在兒童時(shí)代經(jīng)不起一點(diǎn)的挫折，而隨著我們的逐漸長大，這只弱小的鳥兒也已經(jīng)逐漸長大，它變得更加頑強(qiáng)了，使它在飛行遙遠(yuǎn)的路途中不會受到危險(xiǎn)。

在我們哇哇大哭來到這個(gè)世界上時(shí)，那只鳥兒就從那時(shí)起一直守護(hù)著你。

記得在我小的時(shí)候，我十分的高，在幼兒園里是最高的一個(gè)，沒有人敢欺負(fù)我，老師對我也很好，我每天都過著開心的日子?？墒?，過了不久我就上了學(xué)前班，當(dāng)時(shí)我覺得學(xué)前班的老師十分的可怕。由于在幼兒園的時(shí)候，老師會逐漸的給我們講，讓我們逐漸地理解?？蓙淼搅诉@，是一個(gè)新的環(huán)境，難免有些生怯。做不好的的同學(xué)老師會拿著一根修長的棍子來提醒你，雖然沒提醒到我，但我還是很畏懼。逐漸地，我對這里的一切都熟悉了，我也開始膽大了。

在學(xué)前班上課時(shí)，我疊了一個(gè)紙飛機(jī)，刷——一聲，白色的紙飛機(jī)落到了老師的腳下，我也意識到——我闖禍了。老師并沒有說我，而是下課時(shí)，教育了我，在那一刻，我覺得老師，并不是那么可怕。

隨著年齡的成長，我來到了潘南小學(xué)。認(rèn)識了這里的老師和朋友們。記得在一年級的時(shí)候，我十分怯懦這里的學(xué)校生活。班里有幾個(gè)同學(xué)老欺負(fù)我，但我只可以哭哭啼啼的告訴老師，我多么希望，我可以自己解決。反