第1部分第一框生活處處有哲學 完整版課件

第一單元生活智慧與時代精神第一課美好生活的向導第一框生活處處有哲學晨背關鍵語句理解教材新知把握命題熱點應用創(chuàng)新演練知識點一遷移·拓展知識點二考向例析熱點分析1．哲學的智慧產生于人類的實踐活動。2．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。3．哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。4．哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造世界。5．哲學是指導人們生活得更好的藝術。1．哲學的產生(1)從哲學產生的根源上講：哲學的智慧產生于人類的

活動，是人們在認識世界和

的活動中，在處理人與

關系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。(2)從哲學產生的方式上講：哲學源于人們對

的追問和對

的思考。實踐改造世界外部世界實踐世界［識記·探究層級］2．哲學影響人們的生活哲學與我們的

、與我們置身于其中的

和

密切相關，它總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活。生活自然社會楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽(jù)契(qì)其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

——戰(zhàn)國·呂不韋《呂氏春秋·察今》(1)你還知道哪些哲學寓言、成語故事？(2)你認為這些哲學思想是怎么產生的？[提示]

(1)邯鄲學步，鄭人買履，守株待兔，買櫝還珠，揠苗助長等……(2)哲學的智慧產生于人類的實踐活動；源于人們對實踐的追問和對世界的思考。

[理解·應用層級]哲學離不開人們對實踐的追問和思考(1)哲學的智慧來源于實踐，但人類的實踐活動并不能自發(fā)地生成哲學。只有當人們在實踐活動中思考和追問世界時，哲學才會產生和出現(xiàn)。(2)這種追問和思考概括的是關于世界普遍規(guī)律的認識，從而誕生了關于宇宙根本觀點的學問，使人們從對具體問題的認識提高到對整個世界的認識，認識水平也就達到了一定的高度。

(3)哲學的每一次發(fā)展都是人類在實踐活動中不斷追問、思考和概括的結果。誤區(qū)：哲學就在我們身邊，對周圍所有人和事的思考都屬于哲學思考警示：只有涉及世界本質和規(guī)律的思考才具有哲學性質。1.朱熹小時候就問其父親“天上有何物”；陸九淵三四歲時就

問父親“天地有沒有盡頭”，并為此廢寢忘食；波普爾八歲時就在思考“空間是無限的還是有限的”。這些人后來成為大思想家與他們從小善于思考不無關系。這說明(

)A．哲學源于人們對自然萬物的驚訝B．哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一C．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考D．哲學的任務就是對現(xiàn)存的東西提出質疑解析：哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考，故A說法錯誤，C正確。B在材料中沒有體現(xiàn)。哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造世界，故D說法錯誤。答案：C

[識記·探究層級]1．哲學的本義(1)在古希臘文和英文中，哲學的本義是

或

。(2)在漢語中，哲學就是

或追求智慧之學，即愛智之學。(3)馬克思認為，哲學是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的

”。(4)總之，哲學是一門給人智慧、使人

的學問。愛智慧追求智慧智慧之學靈魂聰明2．哲學的作用哲學是指導人們生活得更好的

。真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實踐，從而為生活和實踐提供積極有益的

。3．哲學的任務尋找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈，指導人們正確地

和

。認識世界改造世界藝術指導在工作和生活中，人們往往會采用座右銘的方式激勵或提醒自己。例如：用“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”來勉勵自己要積極實踐，親力親為；用“淡泊以明志，寧靜以致遠”來提醒自己要提高自己的品德修養(yǎng)；用“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”告誡自己時不待人。這些富有哲理的座右銘為什么能激勵人們更好地工作和生活？[提示]

(1)哲學是給人智慧，使人聰明的學問。(2)真正的哲學可以為生活和實踐提供積極有益的指導。(3)哲學能指導人們正確地認識世界和改造世界。

[理解·應用層級]準確理解哲學的作用哲學作為智慧之學，可以給人智慧，但哲學的智慧和其它科學有所不同。(1)哲學的智慧首先表現(xiàn)為一個人對宇宙、對人生的正確把握和認識，即讓人正確看待宇宙和人生。哲學的作用不在于增加自己的知識，而在于提高心靈的境界。(2)哲學的智慧還表現(xiàn)在它是生活的藝術，可以指導人們生活得更美好。他告訴人們什么樣的生活才是有意義、有價值的幸福生活，如何才能獲得幸福生活。誤區(qū)：所有哲學都能給人智慧、使人聰明警示：并非所有的哲學都是給人智慧、使人聰明的學問，只有真正的、科學的哲學才能給人智慧、使人聰明。2.在古希臘文和英文中，哲學的本義是愛智慧或追求智慧。

在漢語中，哲是智慧，哲學就是智慧之學或追求智慧之

學。由此可見 (

)A．愛智慧是人的本能B．生活需要智慧C．哲學是一門給人智慧的學問D．哲學是一門關于智慧的科學解析：此題考查對哲學本義的理解。題目不是說人的本能是什么，而是說哲學是什么，所以A項不選；題目說的是哲學和智慧的關系，所以B項不選；并非所有的哲學都是科學，所以不選D項。因此應選C項。答案：C哲學與實踐的關系(1)哲學源于實踐。哲學產生于人類的實踐活動，產生于人們對實踐的追問和對世界的思考。(2)哲學影響和指導實踐。真正的哲學能夠指導人們正確地認識世界和改造世界，促進實踐活動的開展。(3)哲學與實踐是雙向關系，不能只看到哲學源于實踐或哲學指導實踐。3.面對近年來發(fā)生的一些災害，如日本“3.11”大地震、海

地地震、中國西南旱災、中國玉樹地震、冰島火山爆發(fā)。

人們不可避免地會思考一些帶有哲學性質的問題：這

些自然災害為什么會發(fā)生？人在自身發(fā)展中應怎樣正

確處理與自然的關系？這表明(

)A．在生活實踐中產生的思想都是哲學思想B．哲學是一門生活的藝術C．實踐的發(fā)展是為了適應哲學的需要D．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考解析：本題中的材料說明哲學源于人們對這些自然災害及相關問題的思考，故D項符合題意。A、C兩項說法錯誤，B項材料沒有體現(xiàn)。答案：D[考查點一哲學源于實踐]

[例1]中華民族在數(shù)千年的生產和生活中，逐步總結歸納出“人定勝天”“天人合一”“和為貴”等觀念，成為中國古代哲學的重要內容。可見(

)A．哲學產生于人類的實踐活動B．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考C．哲學能夠指導人們認識世界和改造世界D．哲學是現(xiàn)世的智慧[解析]

材料信息是生產生活中產生了哲學思想，故A項符合題意，其余均與題意不相符合。[答案]

A

[考查點二哲學的作用][例2]

原全國政協(xié)主席李瑞環(huán)在《學哲學用哲學》一書中指出，哲學是“明白學”，許多事情只有學了哲學才能真正明白；哲學是“智慧學”，學了哲學可以使人變聰明，腦子活、眼睛亮、辦法多。不學哲學，天賦再好也不能算明白人。上述言論主要說明 (

)A．學了哲學就能夠正確地指導人們的實踐B．真正的哲學對人們的實踐活動有積極的作用C．使人聰明、智慧、明白是哲學的根本任務D．學好哲學是人生的主要任務[解析]

從材料可以看出，學哲學可以使人“聰明、智慧、明白”，體現(xiàn)了學習哲學的作用。A項說法過于片面；C、D兩項說法錯誤。[答案]

B大力發(fā)展哲學社會科學中國共產黨第十七屆六中全會審議通過的《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出：“堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須大力發(fā)展哲學社會科學。使之更好發(fā)揮認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務社會的重要功能”。要鞏固發(fā)展馬克思主義理論學科，堅持基礎研究和應用研究并重，傳統(tǒng)學科和新興學科、交叉學科并重，結合我國實際和時代特點，建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學。[請您思考]

哲學是怎樣產生的？為什么要大力發(fā)展哲學社會科學？(1)哲學的智慧產生于人類的實踐活動。人們在認識世界和改造世界的實踐活動中產生了哲學的思想；哲學還源于人們對實踐的追問和對世界的思考。在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考自己周邊的人或事，并用自己在思考中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。(2)哲學是指導人們生活更好的藝術，真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化發(fā)展，從而為生活和實踐提供積極有益的指導；哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界。大力發(fā)展哲學社會科學，可以更堅定地走中國特色社會主義發(fā)展道路，堅定人們對社會主義事業(yè)的信心。1．黨的十七屆六中全會提出要“結合我國實際和時代特

點，建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲

學社會科學?！边@說明(

)A．哲學產生于人類的實踐活動B．哲學是指導人們生活的更好的藝術C．中國特色的哲學社會科學可以為中國特色社會

主義事業(yè)提供智力支持D．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考解析：結合我國實際和時代特點建設中國的哲學社會科學，說明了哲學產生于人類的實踐活動，故A應選。B、C是哲學的作用，不符合題意。題干沒有體現(xiàn)哲學產生過程中人的主觀能動性特征，故不選D。答案：A2．十七屆六中全會《決議》指出：“堅持和發(fā)展中國特色

社會主義，必須大力發(fā)展哲學社會科學。使之更好發(fā)

揮認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務

社會的重要功能”。這是因為