上海理工大附中2023年高三下第一次測(cè)試歷史試題含解析

2023高考?xì)v史模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．19世紀(jì)前期，由于工業(yè)革命，美國(guó)南方的黑人奴隸制發(fā)展迅速，與此有直接關(guān)系的是A．懷特尼發(fā)明軋棉機(jī) B．富爾頓發(fā)明蒸汽船 C．鐵路促進(jìn)西部開(kāi)發(fā) D．標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)提高效率2．1916年，“雙十節(jié)”慶?；顒?dòng)規(guī)模盛大，打破了民國(guó)建立以來(lái)慶?；顒?dòng)的紀(jì)錄。正如某報(bào)道所稱(chēng)：“共和重昭，陰霾肅清，人民皆以誠(chéng)意祝禱……盛況，迥非往年所可比?！睋?jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)A．新文化運(yùn)動(dòng)已席卷全國(guó) B．國(guó)民民主參政意識(shí)增強(qiáng)C．臨時(shí)政府統(tǒng)治基礎(chǔ)穩(wěn)固 D．復(fù)辟帝制行為有違潮流3．某同學(xué)以《1899年的上海》為主題，創(chuàng)設(shè)了下列場(chǎng)景，其中可能被老師否決的是A．很多市民到商務(wù)印書(shū)館購(gòu)買(mǎi)新書(shū) B．報(bào)童們?cè)谧饨鐑?nèi)兜售《申報(bào)》C．新式學(xué)堂師生討論近代數(shù)理知識(shí) D．知縣在縣衙公堂閱讀《民報(bào)》4．一戰(zhàn)以來(lái)國(guó)際格局出現(xiàn)了三次演變。按時(shí)序排列正確的是A．凡爾賽—華盛頓體系、雅爾塔體系、多極化趨勢(shì)B．雅爾塔體系、凡爾賽—華盛頓體系、多極化趨勢(shì)C．多極化趨勢(shì)、凡爾賽—華盛頓體系、雅爾塔體系D．雅爾塔體系、多極化趨勢(shì)、凡爾賽—華盛頓體系5．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)銀元不僅在沿海等地流通，還逐漸向內(nèi)地滲透，英國(guó)議會(huì)在1847、1848年藍(lán)皮書(shū)中的報(bào)告說(shuō)：“銀元在下述各省自由流通：廣東、廣西、福建、江西、浙江、江蘇、安徽和湖南的南部和東部。爛板銀元的流通，幾乎全限于廣東、福建和江西。殘缺的小銀元?jiǎng)t為廣東的許多地方所愛(ài)好?！边@種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要由于A．中西方貿(mào)易范圍口趨擴(kuò)大 B．民眾生活對(duì)世界市場(chǎng)產(chǎn)生了依賴(lài)性C．對(duì)外貿(mào)易呈現(xiàn)了出超現(xiàn)象 D．外國(guó)資本已經(jīng)控制了中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈6．1930年，美國(guó)率先將平均關(guān)稅率從40%調(diào)至47%。此舉遭到34個(gè)國(guó)家抗議，美國(guó)一千余名經(jīng)濟(jì)學(xué)家也聯(lián)名反對(duì)，但當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)仍執(zhí)意實(shí)施。此舉A．促使美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸好轉(zhuǎn) B．導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)加速惡化C．刺激歐洲各國(guó)走向聯(lián)合 D．致使美國(guó)總統(tǒng)權(quán)力擴(kuò)張7．安妮女王沒(méi)有子嗣，她去世后王位就要復(fù)歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國(guó)通過(guò)法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國(guó)政體的本質(zhì)特點(diǎn)是A．以和平方式過(guò)渡政權(quán) B．完善王位繼承制度C．深受歐洲大陸王室影響 D．議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)8．1700～1830年間，廣州白銀流入的凈數(shù)1億英鎊，其中絕大部分來(lái)自英國(guó)。這一時(shí)期英國(guó)對(duì)華貿(mào)易主要是A．以鴉片換取白銀 B．以鴉片換取絲茶C．以白銀換取絲茶 D．以白銀換取棉布9．隋初沿襲了前代的州、郡、縣三級(jí)制，但存在“民少官多，十羊九牧”的情形。開(kāi)皇三年（583年），廢除郡級(jí)機(jī)構(gòu)，并省州縣，裁減冗官，對(duì)于地方各級(jí)官吏統(tǒng)由尚書(shū)省的吏部負(fù)責(zé)選任，所謂“大小之官，悉由吏部”。這些政策調(diào)整A．強(qiáng)化了國(guó)家治理能力 B．加重了民眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)C．導(dǎo)致了君主專(zhuān)制強(qiáng)化 D．阻礙了階層之間流動(dòng)10．明代一些皇帝認(rèn)為，“以一人之智，處萬(wàn)機(jī)之繁，豈能一一記憶不忘，一一處置不誤?！痹O(shè)立內(nèi)閣可以“拾遺補(bǔ)過(guò)”，“廣知民事，為理道之助”。由此可見(jiàn)，明朝內(nèi)閣A．強(qiáng)化了君主個(gè)人獨(dú)裁 B．負(fù)責(zé)行政事務(wù)的執(zhí)行C．擁有對(duì)皇帝的監(jiān)察權(quán) D．補(bǔ)充了中樞決策機(jī)制11．出生于印度的英國(guó)人費(fèi)雯·麗飾演過(guò)《魂斷藍(lán)橋》和《亂世佳人》等風(fēng)靡世界的美國(guó)電影。下列相關(guān)表述正確的是A．近代科技促進(jìn)了電影發(fā)展 B．電影是記錄歷史的新手段C．電影推動(dòng)了全球文化交流 D．美國(guó)精神標(biāo)志是開(kāi)拓進(jìn)取12．城市國(guó)家最早產(chǎn)生的地區(qū)是A．① B．② C．③ D．④二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料：民國(guó)初年，軍間混戰(zhàn)，政府更迭頻繁，軍和黨派對(duì)教育橫加干涉，經(jīng)費(fèi)沒(méi)有著落，教育事業(yè)沒(méi)有規(guī)劃，中國(guó)近代教育事業(yè)在艱難前行。為尋找拯救中國(guó)教育的金匣良方，蔡元培等人游歷歐洲數(shù)年，深深被歐洲先進(jìn)的教育理念折服。他認(rèn)為，法國(guó)大學(xué)區(qū)制蘊(yùn)含的教育獨(dú)立思想就是改善中國(guó)教育狀況的一劑良方。1927年，國(guó)民政府頒布《大學(xué)區(qū)組織條例》，改省教育廳為“大學(xué)區(qū)”，將全國(guó)各地劃分為若干個(gè)大學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)由教育家主持與管理，每區(qū)設(shè)大學(xué)1所，負(fù)責(zé)大學(xué)區(qū)內(nèi)一切學(xué)術(shù)和教育行政事務(wù)。大學(xué)區(qū)制把批育行政權(quán)力全部視到大學(xué)方面，對(duì)中小學(xué)教育重視不夠，所以得不到教育界內(nèi)部人士的支持。這些改革，雖然加速中國(guó)教育向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，但是，在當(dāng)時(shí)特定時(shí)間、特定政治環(huán)境下，改革的結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，僅持續(xù)不到兩年就偃旗息鼓——摘編自王列盈《民國(guó)時(shí)期教育行政體制改革失敗原因探析》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括國(guó)民政府進(jìn)行大學(xué)區(qū)制教育改革的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析國(guó)民政府大學(xué)區(qū)制教育改革失敗的原因。14．（20分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料王實(shí)甫（1260年1336年），大都（今北京市）人。著有雜劇十四種，現(xiàn)存《西廂記》等三種?！段鲙洝肥窃s劇的著名作品。《西廂記》描寫(xiě)崔鶯鶯和張君瑞的愛(ài)情故事，取材于唐代詩(shī)人元稹的傳奇小說(shuō)《鶯鶯傳》。到了宋代文人詩(shī)詞以之為典事，元初羅燁《醉翁談錄》“小說(shuō)開(kāi)辟”中列有《鶯鶯傳》?！段鲙洝访鑼?xiě)了崔、張二人對(duì)愛(ài)情的熱烈追求及其與封建禮教、封建門(mén)閥婚姻制度的矛盾沖突，批判了封建禮教、封建門(mén)閥婚姻制度的虛偽性和不合理性，歌頌了青年男女的自由而真摯的愛(ài)情，表達(dá)了“愿普天下有情的都成了眷屬”的美好理想，包含著深厚的社會(huì)內(nèi)容和文化內(nèi)容。《西廂記》雜劇表現(xiàn)出的舞臺(tái)藝術(shù)的完整性，達(dá)到了元代戲曲創(chuàng)作的最高水平。它問(wèn)世以后，家喻戶(hù)曉。它的出現(xiàn)，也對(duì)后世的創(chuàng)作產(chǎn)生巨大的影響，像《牡丹亭》《紅樓夢(mèng)》等作品均從中得到了有益的啟示?！幾园讐垡椭骶帯吨袊?guó)通史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括王實(shí)甫《兩廂記》的藝術(shù)成就。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析王實(shí)甫藝術(shù)成就取得的原因。

參考答案（含詳細(xì)解析）一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、A【答案解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1793年，伊萊·惠特尼根據(jù)美國(guó)棉籽特點(diǎn)，吸收歐洲經(jīng)驗(yàn)發(fā)明了軋棉機(jī)，順利地解決了美棉棉籽和棉花分離難題，使棉花市場(chǎng)擴(kuò)大，導(dǎo)致美國(guó)南方的黑人奴隸制發(fā)展迅速，A項(xiàng)正確；富爾頓發(fā)明蒸汽船是交通方面的成果，與材料無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；鐵路此時(shí)剛剛發(fā)明，不可能立即促進(jìn)西部開(kāi)發(fā)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)主要第二次工業(yè)革命的結(jié)果，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2、D【答案解析】

由材料信息“1916年，‘雙十節(jié)’慶?；顒?dòng)規(guī)模盛大”、“共和重昭，陰霾肅清”可知，各界民眾因?yàn)楣埠椭贫仁Ф鴱?fù)得而倍感珍惜，這說(shuō)明袁世凱復(fù)辟帝制行為不得人心，D選項(xiàng)符合題意；A選項(xiàng)中的席卷全國(guó)說(shuō)法與材料無(wú)關(guān)，排除；材料未涉及國(guó)民的民主參政意識(shí)，B選項(xiàng)排除；臨時(shí)政府的統(tǒng)治基礎(chǔ)十分薄弱，C選項(xiàng)排除。故答案為D。3、D【答案解析】試題分析：A項(xiàng)中的商務(wù)印書(shū)館成立于1897年；B項(xiàng)中的《申報(bào)》成立于1972年；C項(xiàng)中的近代數(shù)理知識(shí)在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期開(kāi)辦的新式學(xué)堂里就有了。因此ABC都是正確的。D項(xiàng)《民報(bào)》是在1905年創(chuàng)立的。因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D?？键c(diǎn)：近代傳媒的發(fā)展等點(diǎn)評(píng)：近代中國(guó)隨著列強(qiáng)的侵略的不斷地加深和工業(yè)革命的進(jìn)展，一些近代新事物傳入中國(guó)。近代的印刷業(yè)、近代的傳媒和近代的科學(xué)知識(shí)逐漸的在中國(guó)的發(fā)展。發(fā)展雖然緩慢，但是畢竟推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步。另外需要知道的是，近代的這些東西在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)該起到的作用。4、A【答案解析】

結(jié)合所學(xué)可知，凡爾賽—華盛頓體系是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義列強(qiáng)通過(guò)巴黎和會(huì)及華盛頓會(huì)議建立的重新瓜分世界的體系。雅爾塔體系是對(duì)1945-1991年間國(guó)際政治格局的稱(chēng)呼。多極化趨勢(shì)出現(xiàn)于20世紀(jì)50、60年代。所以按時(shí)序排列正確的是凡爾賽—華盛頓體系、雅爾塔體系、多極化趨勢(shì)，因此A選項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)不符合上述分析，錯(cuò)誤。故正確答案為A選項(xiàng)。5、A【答案解析】

外國(guó)銀元向中國(guó)內(nèi)地的滲透說(shuō)明中外貿(mào)易范圍擴(kuò)大，貿(mào)易值增多，故選A；外國(guó)銀元向中國(guó)內(nèi)地的滲透并不能體現(xiàn)民眾生活對(duì)世界市場(chǎng)產(chǎn)生依賴(lài)型，也無(wú)法說(shuō)明外貿(mào)中出現(xiàn)出超，排除BC；D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于夸張，不符合史實(shí)，排除。故選A。6、B【答案解析】

盡管受到34個(gè)國(guó)家抗議和美國(guó)千余名經(jīng)濟(jì)學(xué)家反對(duì)，美國(guó)總統(tǒng)仍執(zhí)意上調(diào)關(guān)稅率的做法，導(dǎo)致了世界經(jīng)濟(jì)加速惡化，B項(xiàng)正確；1930年胡佛總統(tǒng)上調(diào)關(guān)稅稅率并未促使美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸好轉(zhuǎn)，也沒(méi)有導(dǎo)致美國(guó)總統(tǒng)權(quán)力擴(kuò)張，AD兩項(xiàng)錯(cuò)誤；1930年代歐洲各國(guó)并未走向聯(lián)合，C項(xiàng)錯(cuò)誤。7、D【答案解析】試題分析：本題考查學(xué)生閱讀材料分析判斷問(wèn)題的能力。根據(jù)材料提供的時(shí)間“1701年”可知，此時(shí)英國(guó)已確立君主立憲制；材料中又提出議會(huì)通過(guò)法律來(lái)規(guī)定英王的繼承人，可以看出議會(huì)的權(quán)力高于國(guó)王。所列四個(gè)選項(xiàng)中，A、B、C三項(xiàng)都體現(xiàn)了材料的表面意思，D項(xiàng)體現(xiàn)了英國(guó)政體的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：英國(guó)君主立憲制點(diǎn)評(píng)：此題實(shí)際上考查的是英國(guó)的君主立憲制政體的特點(diǎn)。英國(guó)在1689年確立君主立憲制，后來(lái)國(guó)王退出內(nèi)閣成為統(tǒng)而不治的國(guó)家元首。在君主立憲制下，代議制是其基礎(chǔ)，國(guó)王的權(quán)利受到議會(huì)的制約；首相由議會(huì)產(chǎn)生，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，議會(huì)掌握國(guó)家主權(quán)，關(guān)系到宣戰(zhàn)與媾和等重要的事項(xiàng)均有議會(huì)決定。與此相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)如美國(guó)、法國(guó)等國(guó)的政體也需要掌握。8、C【答案解析】題干中的時(shí)間段正處于清朝前期（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前），從題干可知，當(dāng)時(shí)的中英貿(mào)易中，中國(guó)居于出超地位，中國(guó)輸往英國(guó)的商品中，以絲、茶為大宗，故C項(xiàng)符合題意。9、A【答案解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋代廢除郡級(jí)機(jī)構(gòu)、并省州縣、裁減冗官，并由吏部統(tǒng)一選任官吏等措施大大強(qiáng)化了中央集權(quán)，加強(qiáng)了國(guó)家的治理能力，故A正確；這些措施減輕了民眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，故B錯(cuò)誤；材料信息涉及的是中央集權(quán)的強(qiáng)化，故C錯(cuò)誤；材料和階層之間流動(dòng)無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。10、D【答案解析】

據(jù)材料“拾遺補(bǔ)過(guò)”“廣知民事，為理道之助”等可知，皇帝經(jīng)歷有限，需要有人幫助處理有關(guān)政務(wù)，內(nèi)閣補(bǔ)充了中樞決策機(jī)制，故D選項(xiàng)正確；明朝內(nèi)閣輔助皇帝處理政事，而不是擁有監(jiān)察權(quán)，一定程度上弱化君主個(gè)人獨(dú)裁，故A、C選項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)閣不是法定的權(quán)力機(jī)構(gòu)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。11、C【答案解析】

由材料信息可知，《魂斷藍(lán)橋》和《亂世佳人》是美國(guó)電影，但它風(fēng)靡世界，又由出生于印度的英國(guó)人費(fèi)雯·麗飾演，這說(shuō)明電影推動(dòng)了全球文化交流，故選C項(xiàng)。材料沒(méi)有體現(xiàn)科技與電影之間關(guān)系的信息，排除A項(xiàng)；電影是否是記錄歷史的新手段，僅從材料信息不得而知，排除B項(xiàng)；《魂斷藍(lán)橋》和《亂世佳人》的主體精神是否是開(kāi)拓進(jìn)取，從材料中不能得出，排除D項(xiàng)。12、C【答案解析】

城市國(guó)家最早產(chǎn)生的地區(qū)是兩河流域的巴比倫，圖中③是兩河流域，故C正確；①是位于非洲的埃及；②位于亞洲的印度；④是中國(guó)；均不是最早產(chǎn)生城市的國(guó)家，排除A、B和D。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：軍閥和政黨對(duì)教育橫加干涉，教育發(fā)展艱難；受法國(guó)大學(xué)區(qū)教育制度的啟發(fā)；有識(shí)之士的大力推動(dòng)；希望教育獨(dú)立發(fā)展。（2）原因：國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，時(shí)局動(dòng)蕩；改革內(nèi)容脫離中國(guó)實(shí)際（教育獨(dú)立于政治之外）；教育內(nèi)部人士不認(rèn)同；改革急于求成【答案解析】

（1）根據(jù)“軍閥混戰(zhàn)，政府更迭頻繁，軍和黨派對(duì)教育橫加干涉，經(jīng)費(fèi)沒(méi)有著落，教育事業(yè)沒(méi)有規(guī)劃”、“法國(guó)大學(xué)區(qū)制蘊(yùn)含的教育獨(dú)立思想就是改善中國(guó)教育狀況的一劑良方”等內(nèi)容可從軍閥干涉教育、教育發(fā)展困難、受法國(guó)啟發(fā)、有識(shí)之士的推動(dòng)等方面總結(jié)其背景。（2）根據(jù)“得不到教育界內(nèi)部人士的支持。……在當(dāng)時(shí)特定時(shí)間、特定政治環(huán)境下，改革的結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，僅持續(xù)不到兩年就偃旗息鼓”等內(nèi)容可知失敗的原因主要包括軍閥混戰(zhàn)、時(shí)局動(dòng)蕩，改革內(nèi)容不符合中國(guó)實(shí)際，教育內(nèi)部人士不認(rèn)同，改革急于求成等。14、（1）成就：對(duì)元雜劇的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)；對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展；批判封建禮教對(duì)人性的束縛，強(qiáng)調(diào)人性的解放；對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生較大影響。（2）元朝時(shí)期對(duì)科舉制的不重視；理學(xué)對(duì)人性的束縛；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和王實(shí)甫的文學(xué)素養(yǎng)較高等?！敬鸢?/p>