部編版二年級語文上冊語文園地六課件

看圖講故事看圖講故事仔細觀察世界著名的漫畫《父與子》中的幾幅圖，了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來，講一講這個故事，并想一想這個故事接下來會怎么樣？讀教材79頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？仔細觀察世界著名的漫畫《父與子》中的幾幅圖，了解每幅圖的內(nèi)容按順序將清楚圖意。認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。本次口語交際中我們應該注意什么？按順序將清楚圖意。認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。本次口一、看圖想一想。1.看圖，想一想圖中的爸爸哪兒去了？2.觀察圖意，分圖想一想。(1)觀察第一幅圖，說說圖上都有誰？他們在干什么？圖上該有誰？哪兒去了？

(2)觀察第二幅圖，說說兒子正在干什么？爸爸會說些什么？一、看圖想一想。1.看圖，想一想圖中的爸爸哪兒去了？2.觀(3)觀察第三幅圖，說說兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸想干什么？(4)觀察第四幅圖，說說餐桌旁還缺少誰？爸爸哪兒去了？(5)觀察第五幅圖，說說媽媽讓兒子去干什么？兒子是怎么說，怎么做的？(3)觀察第三幅圖，說說兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸想3.把五幅圖的意思連起來想一想，后面會發(fā)生怎樣的故事？(1)你們猜出來爸爸正在干什么嗎？

(2)如果兒子看到這個情景，會怎么說？接下來又會發(fā)生什么事呢？3.把五幅圖的意思連起來想一想，后面會發(fā)生怎樣的故事？二、相互說一說。媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，禿頭爸爸饞涎欲滴，實在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看現(xiàn)場少了什么？”媽媽指著兒子的房間。禿頭爸爸呶著嘴，拗不過妻子，只好上樓找兒子。二、相互說一說。媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，禿頭爸爸只得推門進入。令他吃驚的是，平時貪玩的刺猬頭兒子正沉浸在書海當中，他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼貪婪地讀著。禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，禿頭爸爸擰著刺猬頭兒子的耳朵，說：“快去吃飯，飯快涼了！”兒子戀戀不舍地放下書，很不情愿地向餐廳走去。禿頭爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了？”這時，書又轉化成了膠水，把禿頭爸爸的眼球給粘了過去。禿頭爸爸擰著刺猬頭兒子的耳朵，說：“快去吃飯，飯快涼了！”兒當兒子坐在餐桌前，用興奮的語氣表示開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸還沒下來。媽媽便指著禿頭爸爸去的房間，用命令的語氣對刺猬頭兒子說：“快點叫你爸爸下來吃飯！”當兒子坐在餐桌前，用興奮的語氣表示開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸續(xù)編：刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸趴在地上，正專心致志地看書呢！續(xù)編：刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發(fā)現(xiàn)禿頭爸三、我來講一講。

全班交流，把故事完整地講一講。三、我來講一講。全班交流，把故事完整地講一講。四、評一評，議一議。小組評議，看誰能被評為“故事大王”。四、評一評，議一議。小組評議，看誰能被評為“故事大王”。媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，爸爸垂涎欲滴，實在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看誰沒在？”媽媽指著兒子的房間。爸爸努著嘴，拗不過妻子，只好去叫兒子。父與子媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，爸爸垂涎欲滴，爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，爸爸只得推門進入。令他吃驚的是，平時貪玩的兒子正趴在地上看一本書。他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼似的貪婪地讀著。爸爸拉起兒子，說：“快去吃飯，飯快涼了！”兒子戀戀不舍地放下書，很不情愿地向餐廳走去。爸爸心想：“到底是什么書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看書的內(nèi)容……爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，爸爸當兒子坐在餐桌前打算開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)爸爸還沒過來。媽媽便指著爸爸去的房間，對兒子說：“去，叫你爸爸趕緊過來吃飯！”兒子噘著嘴走了。他來到自己的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸趴在地上，正專心致志地看書呢！哈，真是一對有趣的父子！當兒子坐在餐桌前打算開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)爸爸還沒過來。部編版二年級語文上冊語文園地六課件部編版二年級語文上冊語文園地六課件讀一讀，找規(guī)律。點撥：這本次出現(xiàn)的詞語第一組是車類，第二組是船類。jiàojiùmótuōfáng轎車救護車摩托車消防車

yúhuòyóulúnkēkǎo漁船貨船油輪科學考察船

讀一讀，找規(guī)律。點撥：這本次出現(xiàn)的詞語第一組是車類，第二組是不同的車，其用途不同：轎車：一種代步工具，主要是供人乘坐的。救護車：救助病人的車子。摩托車：裝有內(nèi)燃發(fā)動機，靠把手操縱前輪轉向的兩輪車或三輪車，一般是供人乘坐或運送貨物的。消防車：又稱為滅火車、救火車，是專門用來救火或用于其他緊急搶救用途的車輛。不同的車，其用途不同：不同的船也有不同的用途：漁船：用來捕魚的船。

貨船：以運輸貨物為主要用途的船只。油輪：沒有裝液體的貨艙，專用于運輸散裝油類的輪船。也叫油船?？茖W考察船：從事科學研究的船只。不同的船也有不同的用途：離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？轎車jiào開車看喬木識字巧方法轎轎子離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？轎車jiào開車看喬木識字巧救命救人摩托摩天jiùmó按要求寫作文識字巧方法既要重點推廣又要著手造林識字巧方法救摩救命摩托jiùmó按要求寫作文識字巧方法既要重點推廣識摩托托詞消防防護tuōfáng一手拔掉一根毛識字巧方法左耳在一方識字巧方法托防摩托消防tuōfáng一手拔掉一根毛識字巧方法左耳在一方漁船漁夫貨船貨物yúhuò水里抓魚識字巧方法化學寶貝識字巧方法漁貨漁船貨船yúhuò水里抓魚識字巧方法化學寶貝識字巧方法油輪汽油輪船輪胎yóulún自由路上去灑水識字巧方法車在昆侖邊識字巧方法油輪油輪輪船yóulún自由路上去灑水識字巧方法車在昆侖邊識科學科技考查考試kēkǎo禾斗并排站識字巧方法像老不是老豎彎鉤向下跑識字巧方法科考科學考查kēkǎo禾斗并排站識字巧方法像老不是老識字巧方

漁船

救護車

科學考察船

消防車練一練，學運用。漁船救護車科學考察船消防車練一練我還知道的交通工具有：灑水車

公共汽車

破冰船我拓展，我積累。我還知道的交通工具有：我拓展，我積累。盛開床鋪種子好人分別

盛飯鋪路耕種好客水分

重新高興口號干凈難忘

重點興起號叫干活災難

????????????????????讀一讀，注意加點的字，看誰讀得準。shèngpùzhǒnghǎofēnchéngpūzhònghàofènchóngxìnghàogānnánzhòngxīngháogànnàn盛開床鋪種子好人給下面的多音字選擇正確的讀音。pūpù(1)我家門前剛鋪()好了一條寬闊的馬路。(2)陽光商場對面有一家很不起眼的當鋪()。chéngshèng(3)春天來臨的時候，公園里的鮮花盛()開了。(4)長長的魚缸里盛()滿了水。zhòngchóng(5)王老師讓我把這份練習重()新做一遍。(6)我家的小花貓體重()比去年增加了1斤，最近它的確吃得不少。pūpùshèngchéngchóngzhòng練一練，學運用。給下面的多音字選擇正確的讀音。pūpùshèngch我還知道根據(jù)字義來判斷詞語中的讀音：我拓展，我積累。頭發(fā)(fà)發(fā)(fā)現(xiàn)

正(zhēng)月

正(zhèng)好我還知道根據(jù)字義來判斷詞語中的讀音：我拓展，我積累。頭發(fā)(f

一陣秋風吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

我們?nèi)ス珗@玩公園里的花真美呀

這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢給下面的句子加上標點，再讀一讀。點撥：先讀一讀句子，理解一下句子的意思，琢磨一下應該用什么語氣讀，然后再加標點符號。第一句，是陳述句，因此中間用逗號，句末用句號；第二句，是個感嘆句，表達對花的贊嘆之情，因此句末用感嘆號；第三句，感到奇怪，應該用疑問的語氣讀，因此句末用問號。，！，！，？

一陣秋風吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來給下面的句子加上標點給下面的句子加上標點。(1)今天我要去書店買書(2)你今天帶我去公園玩

好嗎(3)這里的景色好美啊。，？！練一練，學運用。給下面的句子加上標點。。，？！練一練，學運用。點撥：每組字都是在開頭字的基礎上，加上偏旁組成的新字，有的讀音很接近，如“清、晴、情”。另外，還會發(fā)現(xiàn)，部首不同，字義也不同，字義與部首關系密切。如“飽”，吃了飯才會飽，所以飽是食字旁；抱，需要張開雙臂，用手抱，因此是扌手旁。巴——把爸吧包——飽抱炮方——放防房青——清晴情馬——媽螞嗎讀一讀，找規(guī)律。點撥：每組字都是在開頭字的基礎上，加上偏旁組成的新字，有的讀把下面的字進行分類。橋

汪

雞

旺

鴨

僑枉

鵝

嬌喬——()()()鳥——()()()王——()()()練一練，學運用。橋僑嬌雞鴨鵝汪旺枉把下面的字進行分類。練一練，學運用。橋僑我還知道這樣的形聲字字族有：

丁一盯釘叮

主一住注柱

我拓展，我積累。我還知道這樣的形聲字字族有：我拓展，我積累。yǒuzhìzhěshíjìngchéng

hòuhànshū有志者時竟成。——《后漢書》

zhìcúndānggāoyuǎn

jièwàishēngshū志存當高遠。——《誡外生書》yǒuzhìbúzàiniángāo

chuánjiābǎo有志不在年高。——《傳家寶》點撥：這三個句子都是告訴我們，從小要立大志，樹立遠大理想。yǒuzhìzhěshíjìngchéng◎有志者事竟成?！逗鬂h書》讀一讀，找規(guī)律。賞析：意思是指有志向的人，做事終究會成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床⑷^斗，在風雨中百折不撓、勇往直前。◎有志者事竟成。——《后漢書》讀一讀，找規(guī)律。賞析：意思是指◎志當存高遠。——《誡外生書》◎有志不在年高。——《傳家寶》

賞析：意思是指人應當懷抱高遠的志向。賞析：指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀大。也指只要有志向，歲數(shù)大了，也可以干出一番事業(yè)。這句話告訴我們，遠大的志向要從小培養(yǎng)，心中沒有理想，到老也是白活?！蛑井敶娓哌h?！墩]外生書》賞析：意思是指人應當懷抱高遠的從上面的三句中選擇合適的一句，填在下面的橫線上。(1)

，無志空長百歲。(2)

，只要努力，就一定能成功。

有志不在年高有志者事竟成練一練，學運用。從上面的三句中選擇合適的一句，填在下面的橫線上。有志不在年高這樣的勵志名言還有：

故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也?！蹶柮?/p>

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪立志不堅，終不濟事?！祆?/p>

我拓展，我積累。這樣的勵志名言還有：我拓展，我積累。請同學們自由朗讀短文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示魯班造鋸請同學們自由朗讀短文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示魯班造理解詞語工匠：有工藝專長的匠人。發(fā)明家：創(chuàng)造新裝置、新設計或新方法者。厲害：劇烈;猛烈的手段。提醒：使喚起忘掉的事或很難再想起的事，有時是通過告誡的方法引起的;從旁指點，引起注意。果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。改進：改變原有狀況，使得到提高。理解詞語工匠：有工藝專長的匠人。梳理結構魯班：工匠發(fā)明家發(fā)明鋸造宮殿——用斧子砍樹很慢魯班手被小草劃破，發(fā)現(xiàn)小草葉邊有小齒想到用鐵打一把有齒的工具，發(fā)明了鋸后來，人們改進，造出各種各樣的鋸魯班造鋸善于觀察勤于思考會有創(chuàng)造梳理結構魯班：工匠發(fā)明家發(fā)明鋸魯班手被小草劃破，發(fā)《魯班造鋸》本文首先介紹了魯班的是我國春秋時期有名的工匠和發(fā)明家，然后詳細講了他發(fā)明鋸的經(jīng)過：魯班領著大家造宮殿，用斧子砍樹很慢，他上山察看情況，被小草劃破手，仔細觀察小草發(fā)現(xiàn)葉子邊上有小齒，想用鐵打一把帶齒的工具應該比父子快，回去馬上打了一把，果然又快又省力，從此就發(fā)明了鋸。這個故事告訴我們，要善于觀察，要多思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。閱讀提示《魯班造鋸》本文首先介紹了魯班的是我國春秋時期有名的工匠和發(fā)部編版二年級語文上冊語文園地六課件看圖講故事看圖講故事仔細觀察世界著名的漫畫《父與子》中的幾幅圖，了解每幅圖的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來，講一講這個故事，并想一想這個故事接下來會怎么樣？讀教材79頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？仔細觀察世界著名的漫畫《父與子》中的幾幅圖，了解每幅圖的內(nèi)容按順序將清楚圖意。認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。本次口語交際中我們應該注意什么？按順序將清楚圖意。認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。本次口一、看圖想一想。1.看圖，想一想圖中的爸爸哪兒去了？2.觀察圖意，分圖想一想。(1)觀察第一幅圖，說說圖上都有誰？他們在干什么？圖上該有誰？哪兒去了？

(2)觀察第二幅圖，說說兒子正在干什么？爸爸會說些什么？一、看圖想一想。1.看圖，想一想圖中的爸爸哪兒去了？2.觀(3)觀察第三幅圖，說說兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸想干什么？(4)觀察第四幅圖，說說餐桌旁還缺少誰？爸爸哪兒去了？(5)觀察第五幅圖，說說媽媽讓兒子去干什么？兒子是怎么說，怎么做的？(3)觀察第三幅圖，說說兒子聽了爸爸的話，干什么去了？爸爸想3.把五幅圖的意思連起來想一想，后面會發(fā)生怎樣的故事？(1)你們猜出來爸爸正在干什么嗎？

(2)如果兒子看到這個情景，會怎么說？接下來又會發(fā)生什么事呢？3.把五幅圖的意思連起來想一想，后面會發(fā)生怎樣的故事？二、相互說一說。媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，禿頭爸爸饞涎欲滴，實在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看現(xiàn)場少了什么？”媽媽指著兒子的房間。禿頭爸爸呶著嘴，拗不過妻子，只好上樓找兒子。二、相互說一說。媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，禿頭爸爸只得推門進入。令他吃驚的是，平時貪玩的刺猬頭兒子正沉浸在書海當中，他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼貪婪地讀著。禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，禿頭爸爸擰著刺猬頭兒子的耳朵，說：“快去吃飯，飯快涼了！”兒子戀戀不舍地放下書，很不情愿地向餐廳走去。禿頭爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了？”這時，書又轉化成了膠水，把禿頭爸爸的眼球給粘了過去。禿頭爸爸擰著刺猬頭兒子的耳朵，說：“快去吃飯，飯快涼了！”兒當兒子坐在餐桌前，用興奮的語氣表示開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸還沒下來。媽媽便指著禿頭爸爸去的房間，用命令的語氣對刺猬頭兒子說：“快點叫你爸爸下來吃飯！”當兒子坐在餐桌前，用興奮的語氣表示開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸續(xù)編：刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發(fā)現(xiàn)禿頭爸爸趴在地上，正專心致志地看書呢！續(xù)編：刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發(fā)現(xiàn)禿頭爸三、我來講一講。

全班交流，把故事完整地講一講。三、我來講一講。全班交流，把故事完整地講一講。四、評一評，議一議。小組評議，看誰能被評為“故事大王”。四、評一評，議一議。小組評議，看誰能被評為“故事大王”。媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，爸爸垂涎欲滴，實在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看誰沒在？”媽媽指著兒子的房間。爸爸努著嘴，拗不過妻子，只好去叫兒子。父與子媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，爸爸垂涎欲滴，爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，爸爸只得推門進入。令他吃驚的是，平時貪玩的兒子正趴在地上看一本書。他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼似的貪婪地讀著。爸爸拉起兒子，說：“快去吃飯，飯快涼了！”兒子戀戀不舍地放下書，很不情愿地向餐廳走去。爸爸心想：“到底是什么書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看書的內(nèi)容……爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，爸爸當兒子坐在餐桌前打算開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)爸爸還沒過來。媽媽便指著爸爸去的房間，對兒子說：“去，叫你爸爸趕緊過來吃飯！”兒子噘著嘴走了。他來到自己的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸趴在地上，正專心致志地看書呢！哈，真是一對有趣的父子！當兒子坐在餐桌前打算開始吃飯時，卻發(fā)現(xiàn)爸爸還沒過來。部編版二年級語文上冊語文園地六課件部編版二年級語文上冊語文園地六課件讀一讀，找規(guī)律。點撥：這本次出現(xiàn)的詞語第一組是車類，第二組是船類。jiàojiùmótuōfáng轎車救護車摩托車消防車

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讀一讀，找規(guī)律。點撥：這本次出現(xiàn)的詞語第一組是車類，第二組是不同的車，其用途不同：轎車：一種代步工具，主要是供人乘坐的。救護車：救助病人的車子。摩托車：裝有內(nèi)燃發(fā)動機，靠把手操縱前輪轉向的兩輪車或三輪車，一般是供人乘坐或運送貨物的。消防車：又稱為滅火車、救火車，是專門用來救火或用于其他緊急搶救用途的車輛。不同的車，其用途不同：不同的船也有不同的用途：漁船：用來捕魚的船。

貨船：以運輸貨物為主要用途的船只。油輪：沒有裝液體的貨艙，專用于運輸散裝油類的輪船。也叫油船?？茖W考察船：從事科學研究的船只。不同的船也有不同的用途：離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？轎車jiào開車看喬木識字巧方法轎轎子離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？轎車jiào開車看喬木識字巧救命救人摩托摩天jiùmó按要求寫作文識字巧方法既要重點推廣又要著手造林識字巧方法救摩救命摩托jiùmó按要求寫作文識字巧方法既要重點推廣識摩托托詞消防防護tuōfáng一手拔掉一根毛識字巧方法左耳在一方識字巧方法托防摩托消防tuōfáng一手拔掉一根毛識字巧方法左耳在一方漁船漁夫貨船貨物yúhuò水里抓魚識字巧方法化學寶貝識字巧方法漁貨漁船貨船yúhuò水里抓魚識字巧方法化學寶貝識字巧方法油輪汽油輪船輪胎yóulún自由路上去灑水識字巧方法車在昆侖邊識字巧方法油輪油輪輪船yóulún自由路上去灑水識字巧方法車在昆侖邊識科學科技考查考試kēkǎo禾斗并排站識字巧方法像老不是老豎彎鉤向下跑識字巧方法科考科學考查kēkǎo禾斗并排站識字巧方法像老不是老識字巧方

漁船

救護車

科學考察船

消防車練一練，學運用。漁船救護車科學考察船消防車練一練我還知道的交通工具有：灑水車

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破冰船我拓展，我積累。我還知道的交通工具有：我拓展，我積累。盛開床鋪種子好人分別

盛飯鋪路耕種好客水分

重新高興口號干凈難忘

重點興起號叫干活災難

????????????????????讀一讀，注意加點的字，看誰讀得準。shèngpùzhǒnghǎofēnchéngpūzhònghàofènchóngxìnghàogānnánzhòngxīngháogànnàn盛開床鋪種子好人給下面的多音字選擇正確的讀音。pūpù(1)我家門前剛鋪()好了一條寬闊的馬路。(2)陽光商場對面有一家很不起眼的當鋪()。chéngshèng(3)春天來臨的時候，公園里的鮮花盛()開了。(4)長長的魚缸里盛()滿了水。zhòngchóng(5)王老師讓我把這份練習重()新做一遍。(6)我家的小花貓體重()比去年增加了1斤，最近它的確吃得不少。pūpùshèngchéngchóngzhòng練一練，學運用。給下面的多音字選擇正確的讀音。pūpùshèngch我還知道根據(jù)字義來判斷詞語中的讀音：我拓展，我積累。頭發(fā)(fà)發(fā)(fā)現(xiàn)

正(zhēng)月

正(zhèng)好我還知道根據(jù)字義來判斷詞語中的讀音：我拓展，我積累。頭發(fā)(f

一陣秋風吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

我們?nèi)ス珗@玩公園里的花真美呀

這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢給下面的句子加上標點，再讀一讀。點撥：先讀一讀句子，理解一下句子的意思，琢磨一下應該用什么語氣讀，然后再加標點符號。第一句，是陳述句，因此中間用逗號，句末用句號；第二句，是個感嘆句，表達對花的贊嘆之情，因此句末用感嘆號；第三句，感到奇怪，應該用疑問的語氣讀，因此句末用問號。，！，！，？

一陣秋風吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來給下面的句子加上標點給下面的句子加上標點。(1)今天我要去書店買書(2)你今天帶我去公園玩

好嗎(3)這里的景色好美啊。，？！練一練，學運用。給下面的句子加上標點。。，？！練一練，學運用。點撥：每組字都是在開頭字的基礎上，加上偏旁組成的新字，有的讀音很接近，如“清、晴、情”。另外，還會發(fā)現(xiàn)，部首不同，字義也不同，字義與部首關系密切。如“飽”，吃了飯才會飽，所以飽是食字旁；抱，需要張開雙臂，用手抱，因此是扌手旁。巴——把爸吧包——飽抱炮方——放防房青——清晴情馬——媽螞嗎讀一讀，找規(guī)律。點撥：每組字都是在開頭字的基礎上，加上偏旁組成的新字，有的讀把下面的字進行分類。橋

汪

雞

旺

鴨

僑枉

鵝

嬌喬——()()()鳥——()()()王——()()()練一練，學運用。橋僑嬌雞鴨鵝汪旺枉把下面的字進行分類。練一練，學運用。橋僑我還知道這樣的形聲字字族有：

丁一盯釘叮

主一住注柱

我拓展，我積累。我還知道這樣的形聲字字族有：我拓展，我積累。yǒuzhìzhěshíjìngchéng

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