詩歌鑒賞煉字型答題技巧課件

詩歌鑒賞煉字型答題模式（杜甫.唐）為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。（賈島.唐）兩句三年得，一吟雙淚流。（顧文煒.唐)為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。（陶淵明.晉）詩可數年不寫，不可一字不真。

（曹雪芹.清）字字看來皆是血,十年辛苦不尋常。古人非?？粗責捵滞醢彩摹按猴L又綠江南岸”，初定為“又到江南岸”，后改為“入”字，再改為“滿”字，最后用“綠”字。早梅

齊己萬木凍欲折，孤根獨暖回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素色來。明年如應律，先發(fā)望春臺。

據《唐才子傳》記載，齊己曾以這首詩求教于鄭谷，詩的第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數枝開”，鄭谷讀后說：“‘數枝’……未若‘一枝’佳”。齊己深為佩服，便將“數枝”改為“一枝”，并稱鄭谷為“一字師”。為什么？

何為煉字？

所謂煉字，就是為了表達的需要，在用字譴詞時進行精細的推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字或詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術化加工的方法，就叫做煉字。

（1）這一聯(lián)中最生動傳神的是哪個字（詞）？為什么？（2）本詩的詩眼是哪個字？為什么？（3）某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（4）詩中某個字（某句詩）的作用是什么？詩中為什么要用某個字（某句詩）？說說（簡析）某個字（某句詩）在詩中的作用。（5）詩中某個字（某句）換作（改作）某個字（某句）好不好？兩者有什么區(qū)別？哪一個好，為什么？“煉字”這類題型常見的提問方式第一步:解釋該字在詩句中的含義。第二步：說明該字在詩中是如何運用的。（1）點出其運用的藝術手法：修辭、是否構成語法現象等。第三步：點出該字用得怎樣:烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情等或者

（2）把該字放回原詩句，在解釋含義的基礎上展開聯(lián)想，描述景象。答題步驟：情景交融、借景抒情、托物言志、比喻、夸張、動靜結合、以動襯靜、以樂景寫哀情、象征（用象征化抽象為具體）、用映襯對比突出形象特征等、直接抒情、間接抒情（借景抒情、寓情于景、）、映襯（正襯、反襯），聯(lián)想、想象、用典、比擬、借代、互文、通感、雙關、反語、反復、借古抒懷、借古諷今、鋪墊、通感、以小見大、虛實相生（塑造人物形象時，稱正面描寫和側面描寫相結合）、比興（間接抒情的詩歌）白描等表現技巧。鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。參考作者用擬人手法生動形象地描寫花滿枝頭充滿生機的景象，以動寫靜，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受。著力描繪了紅杏枝頭，花開爛漫的景象。表現了作者對春天的喜愛之情。（步驟三）（步驟二）（步驟一）1、解釋該字在句中的含義。2、展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。3、結合表達技巧闡述該字的表達效果，點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。

春日吳錫疇韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風。一窗草逆濂溪老，五畝園私涑水翁。無賦招魂難獨笑，且排春句答春工。請結合全詩簡要分析第三聯(lián)中“逆”“私”二字的妙處。答：“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛的意思。(1分)（步驟一）頸聯(lián)使用擬人手法（1分），窗下的那一片綠草迎接我，五畝的田地也偏愛著我，