開(kāi)在記憶深處的花朵(集合15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——開(kāi)在記憶深處的花朵(集合15篇)開(kāi)在記憶深處的花朵作文(集合15篇)在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信好多朋友都對(duì)寫作文感到十分苦惱吧，下面是我精心整理的開(kāi)在記憶深處的花朵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文1

我對(duì)外婆的記憶，是很繁雜的，由于她并不識(shí)字，可卻將最好的都留給我。雖然幾年沒(méi)見(jiàn)外婆了，可她卻如帶露桃花，清潤(rùn)、芳香，盛開(kāi)在記憶深處。

院子里有一棵桃樹(shù)，樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)吹彈可破的桃兒，一陣清風(fēng)徐來(lái)，桃子的那股芳香便撲面而來(lái)。我對(duì)那一個(gè)個(gè)水分飽滿的桃子不禁看得入了迷，我想，要是摘幾個(gè)下來(lái)嘗嘗該有多好啊！

可是那天外公出去了，沒(méi)有人去給我摘桃子，于是我想到外婆，可外婆正在看電視呢，要不要去打攪她呢？我左右權(quán)衡之下，還是抵不住桃子的誘惑，那么熱的天，摘幾個(gè)下來(lái)解解渴多好??！于是我便去抱外婆：“外婆，您瞧，外面桃子那么那么大，再不摘就要掉下來(lái)了，我們?nèi)グ烟易诱聛?lái)吧。〞外婆瞧了瞧外面的桃子，又瞧了瞧我，說(shuō)：“你這個(gè)小饞鬼，我還不知道你心里打著什么歪主意啊，等你外公回來(lái)給你摘吧。〞“不行，您一次都沒(méi)有給我摘過(guò)，您是不是畏懼了？〞“好，好，好，你這個(gè)小饞鬼，說(shuō)不過(guò)你，摘桃子去咯！〞

外婆搬來(lái)了梯子，對(duì)好樹(shù)干，逐漸地爬上去。我看外婆那顫巍巍的樣子，還真有點(diǎn)擔(dān)憂她，可她若無(wú)其事地給我摘桃子，只是下來(lái)的時(shí)候臉色慘白。我問(wèn)她“沒(méi)事吧〞，她笑笑，打了水，洗了桃子，讓我吃。奶奶有沒(méi)有吃，不記得了，只記得那是我吃過(guò)最好吃的桃子。

外公回來(lái)時(shí)，我還向他炫耀桃子。外公古怪誰(shuí)摘了桃子，聽(tīng)了我的匯報(bào)，外公笑著責(zé)怪我說(shuō)：“你呀你外婆呀，有恐高癥〞外婆迅速拿了一個(gè)桃子往外公嘴里塞，“就你多嘴，文文，別聽(tīng)他瞎說(shuō)〞

我當(dāng)時(shí)就愣住了，外婆雖然不說(shuō)多少話，卻將滿滿的愛(ài)捧在我面前，永遠(yuǎn)那么純樸而厚實(shí)。

桃之夭夭，灼灼其華，永遠(yuǎn)在我的記憶深處。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文2

牡丹，象征著雍容華貴；月季，有著漂亮的外表；玫瑰，有著濃郁的香氣；薰衣草，淡紫的顏色，芳香的香氣。而我去最愛(ài)那金燦燦、始終面向太陽(yáng)的向日葵。

爸爸是一位軍人，而我從小便跟著爸爸生活在部隊(duì)里。叔叔們都特別喜歡我，把我當(dāng)成“掌上明珠〞，每日帶我去部隊(duì)的各個(gè)地方玩，記憶最深刻的便是食堂門口種下的一大片向日葵了。

一天，正由于玩具不見(jiàn)了而悶悶不樂(lè)的我坐在花壇邊上，大聲嚷著：“我的熊啊，你不能離開(kāi)我。〞一個(gè)叔叔看見(jiàn)我，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，叔叔帶你去看點(diǎn)好東西去。〞說(shuō)完，便拉著我走到了那片向日葵前面。我一看見(jiàn)類似海洋的花海，就把小熊不見(jiàn)了的事拋到了九霄云外，站到這株向日葵前摸摸嫩嫩的花瓣，跑到那株向日葵前聞聞淡淡的花香，感覺(jué)自己自己就是花仙子。不一會(huì)兒，太陽(yáng)要回家了，我看到向日葵們齊刷刷的把頭扭向了太陽(yáng)，這著實(shí)把我嚇我嚇的不輕，迅速拉過(guò)叔叔，問(wèn)道：“叔叔，這些花兒怎么還會(huì)動(dòng)??？〞叔叔告訴我，向日葵，花如其名，一直向著太陽(yáng)，向著光明生長(zhǎng)。我在恍惚間仿佛看到了向日葵在向我微笑，在告訴我：“樂(lè)樂(lè)，你也要像我們一樣，一直向前看，向著光明與希望成長(zhǎng)。〞我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中答道我會(huì)的。

此后以后，只要我想放棄成長(zhǎng)的時(shí)候，便會(huì)站到向日葵叢中，看著一株株盛開(kāi)的葵花，訴說(shuō)自己的煩擾，而向日葵仿佛能聽(tīng)懂我的話，讓我變得開(kāi)心起來(lái)。

向日葵，開(kāi)在我記憶深處的花朵。是它，鼓舞著我不停地奮進(jìn)，是它，陪伴著我健康開(kāi)心地成長(zhǎng)。我愛(ài)那金燦燦、永遠(yuǎn)向著光明成長(zhǎng)的向日葵！

開(kāi)在記憶深處的花朵作文3

在我心中有那么一朵花，它開(kāi)在我的記憶深處，散發(fā)著屢屢清香……

我依舊記得那一天，我發(fā)燒了，大約有40多度了，媽媽帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，掛好鹽水回家以后，我全身不知道為什么起了一顆顆的“小泡泡〞，這可把我嚇壞了，我迅速去問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽一看也急壞了，迅速帶著我，向中醫(yī)院去。醫(yī)生看過(guò)之后決定我要住院治療，媽媽便拿了我的一些衣物，陪我住到了醫(yī)院里。早上我沒(méi)事干，趴在床上掛著鹽水，看著電視，而媽媽便坐在一邊，看著我的鹽水瓶。我有什么需求了就和媽媽說(shuō)，“媽媽，我想喝水〞，“媽媽，我餓了〞，一說(shuō)，媽媽就會(huì)不辭辛勤毫無(wú)怨言的照料好我。晚上的時(shí)候，由于醫(yī)院里的床都小，所以媽媽就拿了一把凳子，坐在我的床邊，頭枕在我的床上入睡。半夜里我想去上廁所，一動(dòng)，她就醒了，坐起身來(lái)，睡眼惺忪地看著我，問(wèn)我怎么了，我便回復(fù)了她，說(shuō)完，她就站起身來(lái)，揉了揉眼睛，扶著我去廁所。后來(lái)等我睡著后，她才睡下。有時(shí)晚上我也要掛鹽水，她便坐在床邊，看著我，讓我睡覺(jué)，自己卻坐在床邊，等我掛完鹽水。這一次，我足足住院住了一個(gè)禮拜，而媽媽也在醫(yī)院照料了我一個(gè)禮拜，在這期間里，我無(wú)數(shù)次看到她頭上的白發(fā)，看到她臉上的皺紋，我想到媽媽的辛勤，便不由自主的流下了眼淚。媽媽的悉心照護(hù)，讓我知道了母愛(ài)是世界上最宏偉的。

在日常生活中，媽媽沒(méi)少照料我，她就是開(kāi)在我記憶深處，那散發(fā)著幽香的，在我心里獨(dú)一無(wú)二的花朵。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文4

長(zhǎng)大后，才逐漸發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的好多往事已隨著時(shí)光逐漸消逝，十年帶走了好多東西，唯有那件事，卻深深地刻在了我的記憶里。

六歲那年，本是一個(gè)很平常的夜晚，可是，直到九點(diǎn)多，外出干活的媽媽還沒(méi)有回來(lái)，以往她雖然加班也不至于到這么晚，就在爸爸擔(dān)憂得坐立擔(dān)心的時(shí)候，一陣急促的手機(jī)鈴聲響起——媽媽出車禍了。當(dāng)時(shí)的我，年幼無(wú)知，只知道媽媽去了醫(yī)院，爸爸當(dāng)時(shí)也只是告訴我他要出去一次，可能晚上不回來(lái)，要我和奶奶睡，然后就匆促忙忙走了。

這么多年過(guò)去了，那晚的情景還是歷歷在目，從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽的我，哭鬧著不愿入睡，忘了奶奶是怎么哄我入睡的，只記得一覺(jué)醒來(lái)，看到奶奶一人在燈下坐著，就那么看著我，眼里滿是和藹。天亮以后，我發(fā)現(xiàn)奶奶還坐在那里，床邊的燈不知什么時(shí)候關(guān)上了，奶奶見(jiàn)我醒了，幫我穿上衣服后，就開(kāi)始為我做飯。這一晚上，我不知奶奶是否一宿沒(méi)有入睡，也不知道她到底是怎樣擔(dān)憂地熬過(guò)了這一夜。人們都說(shuō)“隔輩親〞，確實(shí)，奶奶待我宛如珍寶。

爸爸這一出去就是一個(gè)月，為了不讓我悲傷，奶奶還是像平常那樣，總是笑著說(shuō)媽媽和爸爸去了姥姥家，當(dāng)時(shí)的我并不知道這一笑有多少辛酸；那一個(gè)月里，我不知道奶奶是否睡了幾個(gè)夜晚，當(dāng)時(shí)的我并不知道這一個(gè)月畢竟有多難熬；只是覺(jué)得一月過(guò)后，奶奶仿佛老了好多。

隨著時(shí)間逐漸流逝，那一個(gè)月發(fā)生的事我卻都已逐漸忘掉，可那晚奶奶燈光下的身影卻無(wú)論如何都揮之不去，那身影深深刻在了腦海中，那些辛酸和難熬的心情也留在了記憶中。

現(xiàn)今，奶奶已年過(guò)八十，背也已彎曲，每當(dāng)放學(xué)回家，看到奶奶單獨(dú)坐在院中，那燈光下的身影又浮現(xiàn)在我的眼前。這是開(kāi)在我記憶深處最美的花朵。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文5

每個(gè)人都有自己的記憶，有的喜、有的憂、有的甜、有的苦，我有著一段充滿感謝的記憶！這段記憶將像花朵般開(kāi)放在我的心底。

一直以來(lái)我就有一個(gè)心愿：當(dāng)一名班干部，哪怕只有一天也好啊!但這個(gè)愿望一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我跟誰(shuí)說(shuō)，誰(shuí)都認(rèn)為我是在白日做夢(mèng)，久而久之它逐漸地被我拋到腦后。

然而那天，奇跡發(fā)生了。

信息課代表的競(jìng)爭(zhēng)異常強(qiáng)烈，我雖然大著膽子舉起手，可心里卻沒(méi)底：“唉！一定又不是我，還有那么多同學(xué)想當(dāng)這個(gè)課代表吶，被選上還不等到猴年馬月??！這個(gè)小小的職位怎么有那么多同學(xué)爭(zhēng)先恐后？〞正值我躊躇地想放下手的時(shí)候，老師竟大聲地叫出我的名字“就你吧！〞我心里一震，抬起頭來(lái)，老師正微笑地看著我。

不料，老師的話音剛落，同學(xué)們就討論紛紛，表示不服。我惶恐地睜大了眼睛，屏住呼吸，不敢多言語(yǔ)。這時(shí)，老師又一次地大聲說(shuō)：“同學(xué)們不要再爭(zhēng)了，讓她來(lái)試試！〞她的聲音斬釘截鐵、充滿力量，仿佛一股暖流注入我惶恐擔(dān)心的內(nèi)心，我真不敢相信自己聽(tīng)到的一切。

感謝您!老師！您不僅僅給了我一次機(jī)遇，還給了我一份勇氣和自信，您告訴我只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲。

有句古語(yǔ)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)〞。這是我們中華民族的代代相傳的傳統(tǒng)美德。我雖然沒(méi)有“涌泉相報(bào)〞的能力，但我知道感恩，我要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

這一段記憶一直深刻在我內(nèi)心深處，它總是在不經(jīng)意時(shí)開(kāi)放，每次開(kāi)放總是散發(fā)著淺淺的幽香，催促我?guī)е卸鞯男牟粩嗲斑M(jìn)。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文6

思念，像一條小溪，在悄悄地流淌著。在我的內(nèi)心深處，開(kāi)放著一朵鮮花兒，它就是“寬容別人，開(kāi)心自己〞。

歲月如梭，雖然那件事過(guò)去了好多年，但它仍舊深深地印在了我的腦海之中。一想到它，我的內(nèi)心就久久不能寧?kù)o。

記得那還是二年級(jí)的時(shí)候。一天，下課鈴聲一響，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)瘋狂地跑出了教室，仿佛攻城拔寨的戰(zhàn)士。只有我和我的好朋友田田在教室玩耍，我們歡聲笑語(yǔ)，好不愉快呢！可就在我穿衣服要出去時(shí)，田田一抬腳，碰見(jiàn)我的新衣服上，衣服上即刻印上了那臟兮兮的印記！我氣極了：“你，你弄臟了我的新衣服！你賠！你厭惡！〞沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)飛奔出了教室。

在回家的路上，我還在生氣，心想：新買的衣服讓人踢臟了，這可怎么辦呀？想著想著，一抬頭，看見(jiàn)了爺爺。原來(lái)，爺爺見(jiàn)我還沒(méi)上樓，急忙趕了下來(lái)。爺爺見(jiàn)我陰著臉，急忙問(wèn)：“乖孫女兒，怎么了？〞爺爺見(jiàn)我沒(méi)出聲，又大聲問(wèn)：“畢竟怎么了？〞我跟爺爺說(shuō)了前前后的經(jīng)過(guò)，爺爺一聽(tīng)笑了，撫摸著我的頭說(shuō)：“舌頭也會(huì)碰牙的，何況是朋友呢？〞爺爺接著說(shuō)：“寬容別人，開(kāi)心自己，孩子，你懂嗎？〞聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我的臉上由陰轉(zhuǎn)晴了。

其次天，那每日氣很冷，天空中飄著鵝毛大雪，我在校門口悄悄地等田田。過(guò)一會(huì)兒，田田走了過(guò)來(lái)，我急忙跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“我錯(cuò)了，你能原諒我嗎？〞她一怔，說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)關(guān)系，我做得也不好。〞說(shuō)完，我倆都笑了。于是，我們手拉著手，肩并著肩走進(jìn)了那溫暖的教室。

這就是開(kāi)在我記憶深處的花朵——寬容別人，開(kāi)心自己！

開(kāi)在記憶深處的花朵作文7

人生，漫漫長(zhǎng)河；人生，坎坷之路。

暮然回首，總有一朵兒小花，綻放……

——題記

泛舟湖上，水波清澈。望著水中的自己，突然看見(jiàn)了伙伴的身影，在身旁，久久不散。

還是那個(gè)陽(yáng)光璀璨的下午，還是那顆葡萄藤下，我們坐著，笑著，談?wù)撝?。你穿著紅色的上衣，淺灰色的褲子，鼻梁上永遠(yuǎn)架著那副類似于“哈利·波特〞的眼鏡，嘴角永遠(yuǎn)上揚(yáng)著，友情也使得我對(duì)美好生活充滿了美好的憧憬。拉起手，在操場(chǎng)上發(fā)瘋似的跑著。撲面而來(lái)的輕風(fēng)讓人好不舒暢。

天空突然陰沉下來(lái)了，你我又沖回了葡萄藤下，暴雨點(diǎn)打在樹(shù)葉兒上，嫩葉兒卻揚(yáng)著頭，迎風(fēng)飄揚(yáng)，不向暴風(fēng)雨低頭。你對(duì)我說(shuō)：“我們拉鉤吧！讓我們的友情永不褪色！正如那葉兒！〞“拉鉤，上吊，一百年不許變!〞

此后，我們是真正的好朋友，共同奮進(jìn)！

內(nèi)心深處的花兒，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你看見(jiàn)了嗎？友情之花。

又是一個(gè)星期天，天空陰雨綿綿，悠悠不散。你為了一道題和我爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，一怒之下，我打了你……而你卻沒(méi)有還手，我驚詫：“你？！〞你笑了笑：“看到那葡萄藤，那綠葉了嗎？我沒(méi)有忘掉我們的約定和誓言！〞我又是一怔，隨后，哭著跑開(kāi)了。

晚上，守在電話旁，果真，熟悉的號(hào)碼映入眼簾?！啊痢痢?，不要生氣啊！我原諒你了，我們的友情常在。〞我聽(tīng)后，眼淚又淌了出來(lái)，感謝的開(kāi)口：“我……〞語(yǔ)塞?！皼](méi)關(guān)系，假如你是在內(nèi)疚，就請(qǐng)我吃KFC吧！算對(duì)我的精神補(bǔ)償！〞“你這死鬼。〞我笑罵。于是，和好如初……

“嗒〞，一顆石子的擊水聲驚醒了我，我抬頭，晴朗的陽(yáng)光照射下來(lái)，兩個(gè)男孩兒在對(duì)岸嬉笑，又想起了小學(xué)生活。開(kāi)在心頭的花朵，是他？是我？是我們？其實(shí)，是友情，友情！

開(kāi)在記憶深處的花朵作文8

那些開(kāi)在記憶深處的花朵，絢爛而又嬌艷地開(kāi)著，花蕊——是一個(gè)個(gè)盛放著愛(ài)的回憶……

初見(jiàn)馬老師，是在五年前，那時(shí)候的我，個(gè)子矮矮的，可以說(shuō)很不引人注目，可是那時(shí)候的馬老師，好像就注意到了將來(lái)，才剛剛上小學(xué)一年級(jí)的.我，就是班級(jí)里面的最高領(lǐng)袖——中隊(duì)長(zhǎng)。然后就頂著這個(gè)頭銜過(guò)了四年，這四年里從來(lái)沒(méi)干過(guò)一些大事，總是馬老師把一些我該干的事替我分擔(dān)。四年后，馬老師的頭發(fā)也竟然出現(xiàn)了一絲絲青絲，看著那些青絲，心突然地碎了，忘了那是從那里打聽(tīng)來(lái)的馬老師的生日，就第一次像個(gè)領(lǐng)袖似的問(wèn)大家，愿不樂(lè)意給馬老師過(guò)生日，得到的，是異口同聲地回復(fù)——樂(lè)意，于是在心里籌劃著該怎樣給馬老師過(guò)生日。

五月十六日，天氣微涼，卻包不住那份炎熱的愛(ài)，那是全班61個(gè)人凝結(jié)起來(lái)的愛(ài)！四年來(lái)的恩情，我們一同訴說(shuō)：“六十一個(gè)人，我們寫了六十一份祈福，寫在六十一只紙鶴中，穿成一只項(xiàng)鏈。馬老師，我們愛(ài)您的心與項(xiàng)鏈同在！〞馬老師在那一剎那濕了眼眶，事后，她在我的一篇描寫這次生日?qǐng)鼍暗淖魑闹姓f(shuō)：“無(wú)以倫比的語(yǔ)言加上自然流瀉的情感，讓人的心暖暖的。愿我們之間的情義地久天長(zhǎng)，你們是我的高傲，我的寄托?！安划?dāng)班主任，枉為人師〞。我從你們身上收獲了太多，不單單是驚喜，還有真摯的情感，我想對(duì)你們說(shuō)的是：感謝，你們給了我太多太多，這讓我一生受用不盡。

這樣的愛(ài)，一直在我的記憶深處久久不去，我想，在今后的一輩子中，也深深的影響著我的心靈，影響我的不只僅是馬老師的愛(ài)，還有同學(xué)們對(duì)馬老師那種感恩的愛(ài)！

這些開(kāi)放在記憶深處的花朵，純真無(wú)瑕的永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，愛(ài)的記憶，永開(kāi)不敗……

開(kāi)在記憶深處的花朵作文9

春天，你瘦骨嶙峋。當(dāng)父親親自把那枝野菊花的枝條插進(jìn)泥土里時(shí)，我不禁啞然失笑，問(wèn)道：“它會(huì)開(kāi)嗎？〞當(dāng)時(shí)那根枝條還未長(zhǎng)出嫩芽，如枯枝一般，可以想象到不久它就會(huì)永遠(yuǎn)躺在泥土里，可父親卻說(shuō)：“會(huì)的，會(huì)的，我不也這樣過(guò)來(lái)了嗎？〞我不以為然，父親小時(shí)體弱多病，能過(guò)到現(xiàn)在全靠奶奶的照料。這野花又沒(méi)人照看。此后我便不再過(guò)問(wèn)了。夏天，你風(fēng)華正茂。天熱時(shí)我躺在椅子上在樹(shù)下乘涼，偶爾瞥見(jiàn)井旁長(zhǎng)得很瘋的綠色，快比柵欄的黃豆還要高了。細(xì)心一看，原來(lái)是春天插下的野菊花。這哪里是春天時(shí)的瘦骨嶙峋，它已然是風(fēng)華正茂。只見(jiàn)野菊花又從根部長(zhǎng)出分枝，分枝上又長(zhǎng)出新葉，一派活力。看來(lái)我當(dāng)時(shí)下的結(jié)論下得太早了吧?，F(xiàn)在正如父親所說(shuō)的“會(huì)的，會(huì)的〞。聽(tīng)母親說(shuō)父親年輕時(shí)也挺俊秀，身材高大，與小時(shí)相比又是另一番面貌。

秋天，你傲然開(kāi)放。放學(xué)回家時(shí)，只見(jiàn)井邊閃出了幾朵小花。白色的花瓣，小小的黃蕊，看了真叫人喜歡。雖沒(méi)牡丹的秀美，但在這秋天開(kāi)放，足以證明它有頑強(qiáng)的生命力。聞一聞那芳香真沁人心脾。雖沒(méi)有家菊般濃郁，但能承受磨礪長(zhǎng)到現(xiàn)在，足以證明它頑強(qiáng)的生命力?？吹竭@花又想起了父親。他雖早年喪父，體弱多病，但在逆境中成長(zhǎng)，很快在我這個(gè)年紀(jì)，他就能做大量我做不到的事。在外打工受食堂老頭欺負(fù)，強(qiáng)忍著；孤身一人去崇明島，僅16歲……不管路多難走，他都熬過(guò)來(lái)了，才有了現(xiàn)在的傲然開(kāi)放。野菊花，和父親一樣的花。不去想能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。正因如此，它和他——才是開(kāi)在我記憶深處的花朵。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文10

每個(gè)人心中都有一朵花，記錄著每個(gè)人生活中的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。

記得在四年級(jí)的中午，班主任姜老師在教室里分飯，我在拿飯的同時(shí)，順便幫小李也拿了一份，不料，我手一滑，把小李的那份給打翻了，此刻，我發(fā)現(xiàn)，姜老師用一種威嚴(yán)的目光向我投來(lái)，然后把我叫到一邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：你幫小李拿飯是一件好事，但你那么瘦小，拿兩盒飯，很簡(jiǎn)單就會(huì)翻掉?，F(xiàn)在怎么辦呢？要么你們倆合吃一碗飯，要么你把你的飯讓給她吃，你自己選擇。我低下頭來(lái)，臉上紅一陣白一陣的，不敢再看同學(xué)們了。由于那飯是我打翻的，我應(yīng)當(dāng)負(fù)這個(gè)責(zé)任，于是我決定把飯讓給小李吃。我清理完飯菜之后，便坐在座位上，任由肚子唱著空城計(jì)，聞著飯香，心里真不是滋味。

不久，姜老師的腳步越來(lái)越迫近我們了，那時(shí)我興奮不已，期待著美味的來(lái)臨，沒(méi)想到姜老師把她自己的那碗面放在了我的桌上，然后彎下腰，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：好了，別憂傷了，快吃吧，涼了就不好吃了。一股暖流直涌心頭，那不爭(zhēng)氣的眼淚冒死在我眼眶打轉(zhuǎn)，我一邊吃著面，一邊在流淚。

那酸酸甜甜的味道我一定會(huì)刻骨銘心，酸的是委屈，甜的是感動(dòng)。

我心中的那朵太陽(yáng)花雖然貌不出眾，悄悄無(wú)聞，但卻具有頑強(qiáng)的生命力，樂(lè)觀地望著太陽(yáng)，逐漸綻放著它的漂亮。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文11

那日，無(wú)意間看到爸爸的頭發(fā)，白了好多。望著望著，愣了好多大一會(huì)。那時(shí)，來(lái)自心靈的鑰匙，開(kāi)啟我藏在記憶深處的寶藏。還記得曾經(jīng)……

十年前，爸爸還很年輕，一頭黑發(fā)，像是被誰(shuí)潑了墨水似的黑的發(fā)亮。三歲不懂事的我，把爸爸的黑發(fā)當(dāng)成了玩具，往往趴在爸爸的背上，給爸爸綁一個(gè)小小的“沖天炮〞。爸爸也依著我，任意給他扎小辮子。

十年前，爸爸的背挺直挺直的，又硬又高的爸爸遠(yuǎn)看就像一根筆直的旗桿。我還總是在爸爸的背上爬來(lái)爬去。他曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵，腰板總挺得那么直，走起路來(lái)，那叫一個(gè)“快步流星〞。

十年前，我是最愛(ài)看爸爸笑的，他的笑，嘴角微微揚(yáng)起，那種笑容，讓人感到一絲絲溫暖，一絲絲滿足。即使是做事心急如焚的我，看到爸爸的笑容也讓我慢下手腳，細(xì)細(xì)做事。他的笑，有著奇妙的魔力，迷醉在他的笑容里，我成長(zhǎng)著。

我長(zhǎng)大后，爸爸卻老了，他的頭發(fā)不再黑，他的背不再直，他不再笑了。頭發(fā)變白了，腰也彎了，也沒(méi)再見(jiàn)到過(guò)他的笑容。昨日，還看見(jiàn)爸爸走路，向前輕輕彎腰，逐漸地，一步一步，往前挪移。夜很深了，爸爸還在為工地的事操勞，數(shù)字算了一遍又一遍，生怕出錯(cuò)。在屋里睡覺(jué)的我，每聽(tīng)見(jiàn)他咳嗽一聲，心都要顫抖一下，他的身體一直很好的呀，。我和姐姐上學(xué)起，爸爸在我的眼里，就變了樣。我不敢再回想，悄悄地緊閉雙眼，由于我怕眼淚流出來(lái)……

假如我的記憶也是一朵花，那么這些回憶，就是一片片的花瓣，在我記憶深處，久久旋舞，飄落……

那朵花，開(kāi)在我記憶深處的花，是一瓣兒多彩的花，是一瓣兒挺直的花，是一瓣兒溫暖的花，它藏在記憶深處。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，散發(fā)著苦澀的馨香……

開(kāi)在記憶深處的花朵作文12

那些花兒，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，迷漫香香的味道，舞動(dòng)美美的身姿，綻放在深深的記憶中。

——題記

秋千中止了蕩動(dòng)，木馬中止了晃動(dòng)，時(shí)光輕輕的劃過(guò)指尖，愛(ài)哭愛(ài)鬧的小女孩長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少女。公主和王子的童話已逐漸的遠(yuǎn)去，老師與醫(yī)生的夢(mèng)想已逐漸的遠(yuǎn)去。但童年花海的花香，依舊迷漫。

童年時(shí)的夢(mèng)五彩繽紛，在記憶的花朵里，老師、醫(yī)生、警察、空姐都是我向日葵般的夢(mèng)。拿起小小的板凳，熊仔、狗仔排排坐，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)口令，它們是我的學(xué)生、是我的病人、是我的屬下、是我的乘客。體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)向日葵般的夢(mèng)，種下一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的種子，放飛一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的紙飛機(jī)，飛行在五彩斑斕童年的天空，童年的夢(mèng)是記憶中的向日葵。

童年時(shí)的童話幸福夢(mèng)幻，在記憶花朵中的王子和公主、美人魚(yú)、丑小鴨、白雪公主陪伴我度過(guò)每個(gè)童年夜晚，王子和公主的愛(ài)情故事、美人魚(yú)的良善、丑小鴨的頑強(qiáng)、白雪公主的魅力是童年花朵最美的一片，點(diǎn)綴我五彩斑斕的童年。童年的童話是記憶中盛開(kāi)的馬蹄蓮。

如今，我們踏上青春的田野，道別了童年的花海。青春的田野上我們放聲謳歌，追尋童年夢(mèng)的紙飛機(jī)。童年是向日葵，活力陽(yáng)光；童年是馬蹄蓮，純白無(wú)暇；童年是梔子花，純凈可愛(ài)。童年是我記憶深處迷漫著芳香最繽紛的花朵。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文13

我的媽媽并不美，我甚至覺(jué)得她不修邊幅，大大咧咧，不屬于優(yōu)雅女性的行列。她讓我吃飽穿暖，但卻缺少生活情趣。她不愛(ài)種植花草，亦不愛(ài)欣賞花草，至多看我種花、養(yǎng)草，然后看著我微笑。曾幾何時(shí)，我覺(jué)得這種微笑并不美，甚至有點(diǎn)兒厭煩。當(dāng)她朝我看時(shí)，我會(huì)問(wèn)她：“能不能不要總盯著我看？〞媽媽便會(huì)說(shuō)：“不看，不看，我在看花兒。〞這讓我很無(wú)奈。

那年夏天，媽媽要將我們家門前的那一片牽?；ǘ技舻簟Ｎ一艔埩?，對(duì)著媽媽大吼，但媽媽并沒(méi)有因此而改變主意。家里沒(méi)人幫我，大家都同意門前空地用來(lái)種蔬菜，連一向疼我的奶奶也沒(méi)為我說(shuō)話。

那年夏天，我像門前的牽?；ㄒ粯?，貌似被媽媽剪斷了枝條，只剩下奄奄一息的根還留在土里。我不和媽媽說(shuō)話，也不大搭理家里其他成員。就這樣，過(guò)了一段時(shí)間，突然有天早晨，我還賴在床上，媽媽在樓下喊我，讓我到陽(yáng)臺(tái)上去。我不太情愿地走了出去，卻被眼前的一切驚呆了——媽媽在空地的東邊搭了一個(gè)籬笆圍欄，又用竹竿把籬笆圍欄和陽(yáng)臺(tái)連了起來(lái)。那一片我魂?duì)繅?mèng)繞的牽牛花爬滿了整片籬笆墻，還順著竹竿爬上了陽(yáng)臺(tái)。媽媽這個(gè)最大的“陰謀家〞正在空地上澆灌蔬菜呢！媽媽抬起頭來(lái)朝我微笑，我覺(jué)得媽媽從來(lái)沒(méi)有這樣美過(guò)——薄薄的朝陽(yáng)照在媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上，閃閃發(fā)光，這是我見(jiàn)過(guò)的最美的媽媽了。

誰(shuí)說(shuō)媽媽不懂美，她比任何人都懂得欣賞美、創(chuàng)造美。牽牛花是開(kāi)在我記憶深處最美的花朵，我把它命名為“親情花〞。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文14

沒(méi)有哪一天比明天更加美好，開(kāi)在記憶深處的花朵，就讓它在午夜前枯萎，在黎明時(shí)重放。

——題記

川之上，國(guó)有殤。

那一天，天崩地裂，地動(dòng)山搖。石塊崩裂，土礫瓦解，數(shù)不盡的建筑抗?fàn)幉涣嗣土业恼饎?dòng)，頃刻間化為一堆又一堆廢墟。那些堅(jiān)硬的致命的樓板，定格在孩子害怕的眼神中，定格在教師果斷的庇護(hù)中，定格在人們無(wú)助的奔跑中，每一分每一秒，都有人遭遇死亡的厄運(yùn)。男人堅(jiān)實(shí)的胸膛，女人柔弱的肩膀，在殘城中漸次迸發(fā)出一朵朵攝人心魂的鮮紅的花朵。

災(zāi)憂傷后，川城的土地上迷漫著哀慟的氣息。罹難的人們臉上令人揪心