上海市中考語文備考之課外文言文考題一

文言文之人物傳記（甲）東坡歷仕四十余年，所在仁風(fēng)惠政。墨跡才名，震耀天下。凡存其片紙只字者，無不奉為至寶。每一游覽，所至之處或乞字或求詩紛紛不已。坡公曾不少辭，皆遂其所請而去。東坡暮年，在毗陵①養(yǎng)病，門人邵民瞻，具錢五百千，為師置宅。已擇期，而未入屋。坡公偶爾步月，忽聞一老婦哭聲甚哀。坡公曰：“異哉，此必有大難割之愛，觸于心而然也?！彼焱茟舳?，問其何為？老婦曰：“吾有居屋，相傳百年，為子不肖，一旦售之于他人，所以悲耳?！庇謫枺骸八弥畠r？”答：“已償債矣。”問：“屋在何所？”婦言其地，即五百千所售之居。坡公側(cè)然曰：“吾幸未入室。原亦不久居此，不須屋也?！奔慈∪?，對老婦焚之。呼其子，奉母而還。自是，遂寄居門人之家。卒之日，闔城士民之相識與不相識者，皆望空設(shè)祭，祝公超升。而杭州尤罷市哭奠三日，愛立坡公祠于湖上，至今猶祭祀不絕云。坡公晚年，遨游吳會之地，殘于毗陵。（節(jié)選自元代陳秀明注《東坡詩話》）（乙）除夜野宿常州城外二首（其一）②宋·蘇軾行歌野哭兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。（注釋）①毗陵：即常州府。②宋神宗熙寧六年，蘇軾奉命往常州、潤州一帶賑饑，除夕夜宿于常州城外。1．下列句中加點詞理解不正確的一項是（）A．具錢五百千（具體）B．觸于心而然也（觸動）C．已償債矣（償還）D．闔城士民之相識與不相識者（全）2．（甲）文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（）A．所至之處/或乞字/或求詩紛紛/不已。B．所至之/處或乞字/或求詩/紛紛不已。C．所至之處/或乞字/或求詩/紛紛不已。D．所至之/處或乞字/或求詩紛紛/不已。3．參照《古代漢語詞典》對“遂”字的幾種解釋，聯(lián)系全文品析下面兩個句子中“遂”字的表達(dá)效果。遂：A.田間水溝，水道。B。通達(dá)。C。成功，順?biāo)?。D。稱心，如意。E。于是，就。（1）坡公曾不少辭，皆遂其所請而去。（2）自是，遂寄居門人之家。4．“以詩解詩”是常用的古詩閱讀方法，如回顧杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“布衾多年冷似鐵”可以對比乙詩中的“_______”，對詩人的境遇更有感觸；而“新沐頭輕感發(fā)稀”又可以與杜甫《春望》中的“_______”相關(guān)聯(lián)，讀出詩人的滿腹憂愁。5．乙詩尾聯(lián)“多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依”與蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，在表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感上都有相似之處。請加以分析。6．綜合甲乙詩文的閱讀，評價分析蘇軾的為人。閱讀下面的文言文，完成下面小題。崔光兩則（一）后魏自太和遷都之后，國家殷富，庫藏盈溢，錢絹露積①于廊廡②間，不可校數(shù)。太后賜百官負(fù)絹，任意自量。朝臣莫不稱力③而去。唯章武王融與陳留侯李崇，負(fù)絹過任④，蹶倒傷踝。太后即不與之，令其空出，時人笑焉。崔光止取兩匹。太后問曰：“侍中何少？”對曰：“臣有兩手，唯堪兩匹，所獲多矣?！背F服其清廉。（選自《洛陽伽藍(lán)記》）（二）八月，獲禿騖鳥于宮內(nèi)，詔以示光。光表曰：“貪惡之鳥，野澤所育，不應(yīng)入于殿廷。臣聞野物入舍，古人以為不善。饕餮之禽，必資魚肉，一食之費，容過斤鎰。今春夏陽旱，谷糴稍貴，窮窘之家，時有菜色。陛下為人父母撫之如傷豈可棄人養(yǎng)鳥留意于丑形惡聲哉！衛(wèi)侯好鶴，曹伯愛雁，身死國滅，可為寒心。愿遠(yuǎn)師殷宗，近法魏祖，修德進(jìn)賢，消災(zāi)集慶，放無用之物，委之川澤，取樂琴書，頤養(yǎng)神性?！泵鞯塾[表大悅，即棄之池澤。（選自《北史·列傳第三十二》）注：①（露積）堆積后不加覆蓋。②（廊廡）走廊、廊屋。③（稱力）量力。④（過任）力不勝任。7．解釋下列句子中加點的詞。（1）庫藏盈溢（_______）（2）太后賜百官負(fù)絹（_______）（3）衛(wèi)侯好鶴（_______）（4）委之川澤（_______）8．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）陛下為人父母撫之如傷豈可棄人養(yǎng)鳥留意于丑形惡聲哉9．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。太后即不與之，令其空出，時人笑焉。10．結(jié)合兩段文字，簡要分析崔光是個怎樣的人。（甲）歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然①有聲。得唐韓愈遺稿于廢書篋中，讀而心慕焉、修天資剛勁見義勇為，雖機阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。修幼失父，母嘗謂曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆！吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生不得爾’，吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨，夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此語，吾耳熟焉?！毙蘼劧K身。（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）（乙）蘇軾徙知徐州，河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水，軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰與守？吾在是，水決不能百城。”驅(qū)使復(fù)入，軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦③，吾儕④小人，當(dāng)效命?！彼炻势渫桔五殺菀猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版⑥，軾廬于其上過家不入使官吏分堵⑦以守卒全其城。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改）（注釋）①嶷然（yí）：人品超群。②機阱：陷阱。③涂潦：洪水。④吾儕（chái）：我們。⑤鍤（ch?。烘@。⑥版：筑墻用的夾板。⑦堵：古墻體單位，長與高各一丈為堵。11．解釋下列句子中的加點詞。（1）及冠，嶷然有聲____________（2）常夜?fàn)T治官書__________（3）吾在是，水決不能百城____________（4）軾詣武衛(wèi)營____________12．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）軾廬子其上過家不入使官吏分堵反守卒全其城。13．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。富民出，民皆奔走，吾誰與守？14．參考詞典注釋，談?wù)劇蔼q”在下列句子中的表達(dá)效果。（1）夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也?。?）太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！豆糯鷿h語詞典》“猶”的義項：①同，相同。②如同，好像。③還，仍。④宜，應(yīng)。⑤尚且。⑥連詞，表假設(shè)，譯為“如果”。15．歐陽修、蘇軾兩人各自有著怎樣的為官之道？請結(jié)合甲乙兩文簡要分析。閱讀下面的文段，然后回答問題。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃①，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之，及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石②四十余年，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒不盡食，廣不嘗食。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳第四十九》）（注）①鏃：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級。16．請解釋下列加點詞的意思。①廣亦竟射殺之（_______）②廣之將兵（_______）17．根據(jù)文段，簡要概括李廣是怎樣的一個人。閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）劉庭式娶盲女齊人劉庭式未及第時，議娶其鄉(xiāng)人之女，既成約而未納幣也。后庭式及第，其女以疾，兩目皆盲。女家躬耕，貧甚，不敢復(fù)言。或勸納其幼女，庭式笑曰：“吾心已許之矣。雖盲，豈負(fù)吾初心哉！”卒娶盲女，與之偕老?！獏窃赌芨凝S漫錄》（乙）朝士劉庭式，本田家。鄰舍翁甚貧，有一女，約與庭式為婚。后契闊①數(shù)年，庭式讀書登科，歸鄉(xiāng)閭。訪鄰翁，而鄰翁已死；女因病雙瞽，家極困餓。庭式使人申②前好，而女子之家辭以疾，仍以傭耕，不敢姻士大夫。庭式堅不可：“與翁有約，豈可以翁死子疾而背之？”卒與成婚?！K子瞻愛其義，為文以美之。——沈括《夢溪筆談》（注釋）①契闊：離合，聚散，偏指離散。②申：陳述，說明，這里是“重新提出”的意思。18．閱讀兩文，寫出（甲）（乙）兩文中意思相近的句子并標(biāo)出詞語。甲乙后庭式及第（1）（2）女因病雙瞽（3）豈可以翁死子疾而背之女家躬耕本田家19．用原文填空。劉庭式“卒娶盲女”的原因可用“（1）________和（2）_________”兩個短語來概括。20．“納“和“娶”都有把女子接來成親的意思。結(jié)合古代“娶妻納妾”的說法，分析（甲）文畫線句中當(dāng)事人說話和行動時的心理。21．沈括在《夢溪筆談》中說“蘇子瞻愛其義”，結(jié)合兩篇文章，闡述劉庭式的“義”體現(xiàn)在哪些方面。閱讀下面的文言文，完成答題。劉恕，字道原，筠州人。恕為學(xué)，自歷數(shù)、地里、官職、族姓至前代公府案牘，皆取以審證①。求書不遠(yuǎn)數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。偕司馬光游萬安山，道旁有碑，讀之，乃五代列將。人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗舊史，信然。宋次道知亳州，家多書，恕枉道②借覽。次道日具饌為主人禮，恕曰：“此非吾所為來也，殊廢吾事。”悉去之。獨閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書而去，目為之翳。家素貧，無以給旨甘③，一毫不妄取于人。自洛南歸，時方冬，無寒具。司馬光遺以衣襪及故茵褥，辭不獲，強受而別，行及潁，悉封還之。（節(jié)選自《宋史·列傳·卷二百零三》，有刪改）（注釋）①審證：仔細(xì)分析，認(rèn)真求證。②枉道：繞道。③旨甘：美食。22．解釋下列語句中加點詞的含義。①偕司馬光游萬安山（_____）②歸驗舊史（_____）③次道日具餓為主人禮（_____）④悉封還之（_____）23．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）A．皆取以審證/以刀劈狼首B．道旁有碑，讀之/水陸草木之花C．盡其書而去/門人弟子填其室D．一毫不妄取于人/所惡有甚于死者24．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。司馬光遺以衣襪及故茵褥，辭不獲，強受而別。25．結(jié)合選文內(nèi)容，簡要說說劉恕與我們學(xué)過的課文《送東陽馬生序》中的宋濂有什么相同之處。“溫情我來講”環(huán)節(jié)中，小力打算選下文作為論據(jù)，請你幫忙理解。太守髡①陳仲弓潁川太守髡陳仲弓?？陀袉栐剑骸案绾?？”元方曰：“高明之君也?！薄白阆录揖绾危俊痹唬骸爸页夹⒆右??！笨驮唬骸啊兑住贩Q：‘二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！斡懈呙髦讨页夹⒆诱吆?？”元方曰：“足下言何其謬也！故不相答。”客曰：“足下但因傴為恭，而不能答?！痹皆唬骸拔舾咦诜判⒆有⒓?，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子?！笨蛻M而退。（注釋）①髡[kūn]：古代一種把頭發(fā)剃光的刑罰。26．根據(jù)全文推測陳仲弓和元方的關(guān)系是________（父子/臣子）。27．請根據(jù)提示，寫出加點字在文中的意思。提示示例課內(nèi)聯(lián)系法（1）請選出與加點字意思相同的一項，并解釋其義。足下言何其謬也！故不相答。（_______）意思：__________A．溫故而知新B．聞使君到，喜，故來奉迎C．非親非故D.而兩狼之并驅(qū)如故語境猜讀法（2）“足下但因傴為恭，而不能答”，可根據(jù)“故不相答”和“而不能答”推測“但”意為__________A．只，僅B．徒然C．只管，盡管28．客人引用“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭”的目的是（）A．贊同元方對“府君”“家君”的評價。B．反駁元方對“府君”“家君”的評價。C．讓元方明白“府君”“家君”應(yīng)同心同德。29．“足下但因傴為恭，而不能答”，客人這句話的潛在含義是（）A．元方?jīng)]有辦法回答這個問題。B．元方態(tài)度太傲慢了才不回答問題。C．元方太謙虛了不愿回答問題。30．在《陳太丘與友期行》中，面對元方的話，“友人慚”；此文中，客人聽了元方的話也“客慚而退”。請結(jié)合兩文內(nèi)容，分別分析兩人“慚愧”的原因。附：元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藵u?！蛾愄鹋c友期行》文言文閱讀杜環(huán)，字叔循。其先廬陵人，侍父一元游宦①江東，遂家金陵。環(huán)尤好學(xué)，工書，重然諾，好周人急。父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母張氏年六十余，哭九江城下，無所歸。有識允恭者，憐其老，告之曰：今安慶守譚敬先，非允恭友乎？盍往依之？母如其言，附舟②詣譚。譚謝不納，母大困，從人至金陵，因訪一元家所在，問：一元今無恙否？道上人對曰：一元死已久惟子環(huán)存其家直鷺洲坊中。母服破衣，雨行至環(huán)家。環(huán)方對客坐，見母，大驚，因問曰：母非常夫人乎？何為而至于此？母泣告以故。環(huán)亦泣，扶就座，拜之，復(fù)呼妻子出拜。母問其平生所親厚故人及幼子伯章。環(huán)知故人無在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：天方雨，雨止為母訪之。茍無人事母，環(huán)雖貧，獨不能奉母乎？愿母無他思。環(huán)購布帛，令妻為制衣衾。自環(huán)以下，皆以母事之。越十年，環(huán)異地逢其子伯章，泣謂之曰：太夫人在環(huán)家，日夜念少子成疾，不可不早往見。伯章若無所聞，第③曰：吾亦知之，但道遠(yuǎn)不能至耳。環(huán)歸半歲，伯章來。母見少子，相持大哭。既而伯章見母老，恐不能行，竟紿④以他事辭去，不復(fù)顧。環(huán)奉母彌謹(jǐn)。然母愈念伯章，疾頓加。后三年，遂卒。環(huán)具棺槨殮殯之禮，買地城南鐘家山葬之，歲時常祭其墓云。（選自宋濂《杜環(huán)小傳》，有改動）（注釋）①游宦：到外地做官。②附舟：搭船。③第：只。④紿：欺騙。31．解釋下列句子中的加點詞。（1）遂家金陵（_______）（2）母泣告以故（_______）（3）天方雨（_______）32．用“/”給文中畫橫線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）一元死已久惟子環(huán)存其家直鷺洲坊中。33．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。既而伯章見母老，恐不能行，竟紿以他事辭去。34．小傳的記述較簡略，篇幅也較短，因此作者往往把筆墨集中在傳主的主要經(jīng)歷上，通過敘述一些典型事件體現(xiàn)人物特點。《杜環(huán)小傳》是否具有這樣的寫作特點？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。文言文閱讀秋七月，公主①嘗衣貼繡鋪翠襦②入宮中，太祖謂曰：“汝當(dāng)以此與我，自今勿復(fù)為此飭③。”公主笑曰：“此所用翠羽幾何？”太祖曰：“不然主家服此宮闈戚里必相效。京城翠羽價高，小民逐利，展轉(zhuǎn)販易，傷生浸廣，實汝之由。汝生長富貴，當(dāng)念惜福，豈可造此惡業(yè)之端？”主慚謝。主因侍坐，與皇后同言曰：“官家作天子日久，豈不能用黃金裝肩輿④，乘以出入?！碧嫘υ唬骸拔乙运暮Ｖ?，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。但念我為天下守財耳！豈可妄用。古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之人何仰哉？當(dāng)勿復(fù)言?！保ü?jié)選自《資治通鑒》）（注）①公主：太祖之女。②襦（rú）：短襖，外套。③飭：裝飾。④肩輿：指抬的小轎。35．用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）不然主家服此宮闈戚里必相效36．解釋文中加點的詞。（1）衣：_______________（2）幾何：_______________（3）念：_______________37．翻譯文中畫線句子。我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。38．說說短文所蘊含的道理。常熟有桑悅者，字民懌。書過目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣?！睘橹T生，上謁監(jiān)司，曰“江南才子”。監(jiān)司大駭，延之校書，預(yù)刊落①以試悅。文意不屬者，索筆補之。學(xué)士丘濬重其文，屬使者善遇之。使者至，問：“悅不迎，豈有恙乎？”長吏皆銜②之，曰：“無恙，自負(fù)才名不肯謁耳?！笔拐咔怖粽俨恢粒鎯墒勾僦?。悅怒曰：“始吾謂天下未有無耳者，乃今有之。與若期，三日后來，瀆③則不來矣?！笔拐唔?，欲收悅，緣濬故，不果。三日來見長揖使者使者怒悅脫帽竟去。使者下階謝，乃已。所著書，頗行于世。（注）①刊落：削除，刪去。②銜：怨恨。③瀆：輕慢。39．下列句中“以”字的用法與例句相同的一項是（）例句：預(yù)刊落以試悅A．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）B．以其境過清，不可久居，乃記而去（《小石潭記》）C．意將隧入以攻其后也。（《狼》）D．不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）40．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句三日來見長揖使者使者怒悅脫帽竟去。41．請簡要概括桑悅是一個怎樣的人？閱讀下面文言文，完成下面小題。（孔）禎①，高宗時為蘇州長史。曹王明②為刺史，不循法度，禎每進(jìn)諫。明曰：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”禎曰：“恩寵不可恃，大王不奉行國命，恐今之榮位，非大王所保，獨③不見淮南之事④乎？”明不悅。明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之。明后果坐法，遷于黔中，謂人曰：“吾愧不用孔長史言，以及于此！”（選自《舊唐書·文苑傳》）（注釋）①楨（zhēn）：孔禎，越州山陰人，唐高宗時為蘇州長史。②曹王明：曹恭王李明，唐太宗李世民之十四子。③獨：豈，難道。④淮南之事：西漢淮南王劉安謀反敗露，被迫自殺。42．解釋文中加點的詞的含義。（1）明不悅悅：________（2）遷于黔中遷：________43．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之。44．結(jié)合選文，簡要分析孔禎是個怎樣的人。孫叔敖埋蛇孫叔敖為嬰兒之時，嘗出游，見兩頭蛇，殺而埋之，歸而泣，憂而不食。母問其故。叔敖對曰：“兒聞見兩頭蛇者必死。向①吾見之，恐去母而死也?！蹦冈唬骸吧呓癜苍?？”曰：“恐他人又見，殺而埋之矣。”母曰：“無憂。吾聞有陰德②者，天報以福，汝不死也?！奔伴L，為楚令尹③，未治④而國人信其仁也。（選自《新序》）注釋：①向：剛才。②陰德：暗中有德于人的行為。③令尹：官職，指楚國的國相。④治：治理，管理。45．解釋下列句中加點字詞。（1）嘗出游____________（2）母問其故__________（3）蛇今安在__________（4）叔敖對曰__________46．下列選項中與“殺而埋之”中“而”用法不同的一項是（）A．擇其善者而從之B．人不知而不慍C．學(xué)而時習(xí)之D．溫故而知新47．翻譯下面的句子。及長，為楚令尹，未治而國人信其仁也。閱讀下面文字，完成下列小題。陸績懷橘陸績，三國時吳人也。官至太守，精于天文、歷法。其父康，曾為廬州太守，與袁術(shù)交好。績年六，于九江見袁術(shù)。術(shù)令人出橘食之?？儜讶叮R行拜辭術(shù)，而橘墜地。術(shù)謂曰：“陸郎作客而懷橘，何為耶？”績跪下對曰：“是橘甘，欲懷而遺母?！毙g(shù)奇之，后常稱說。48．下列選項中與“欲懷而遺母”中“而”用法相同的一項是（）A．陸郎作客而懷橘B．學(xué)而時習(xí)之C．三十而立D．博學(xué)而篤志49．解釋下列加點的詞。(1)曾為廬州太守_____(2)績懷三枚_____(3)術(shù)謂曰_____(4)績跪下對曰______50．翻譯下面句子。(1)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？(2)是橘甘，欲懷而遺母。51．“陸績懷橘”的原因是“_____”。這表現(xiàn)了陸績是一個____的孩子。班彪①字叔皮，扶風(fēng)安陵人也。彪既才高而好述作，遂專心史籍之間。彪復(fù)辟司徒玉況府。時，東宮初建，諸王國并開，而官屬未備，師保多闕。彪上書奏，帝納之。后察司徒廉為望都長，吏民愛之。建武三十年，年五十二，卒官。所著賦、論、書、記、奏事合九篇。論曰：班彪以通儒上才，傾側(cè)危亂之間，行不逾方，言不失正，仕不急進(jìn)，貞不違人，敷②文華以緯國典，守賤薄而無悶容。何其守道恬淡之篤也。（選自《后漢書·班彪列傳》，有刪節(jié)）（注釋）①班固（公元32年—公元92年），字孟堅，扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽東北）人，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。②敷：鋪敘。52．解釋加點詞語。（1）后察司徒廉為望都長（2）行不逾方53．下列句式與例句相同的一項是（）例句：建武三十年，年五十二，卒官。A．班彪字叔皮，扶風(fēng)安陵人也。B．天子為動，改容式車。C．所著賦、論、書、記、奏事合九篇。D．甚矣，汝之不惠！54．將句子翻譯成現(xiàn)代漢語。彪既才高而好述作，遂專心史籍之間。55．選文中的班彪是一個怎樣的人？請進(jìn)行概括（至少三點）。閱讀下面文字，完成下列小題。景公問晏子曰：“古之蒞國治民者，其任人何如?”晏子對曰：“地不同生①，而任之以一種②，責(zé)其俱生不可得；人不同能，而任之以一事，不可責(zé)遍成。責(zé)焉無已，智者有不能給；求焉無饜③，天地有不能贍也。故明王之任人，諂諛不邇乎左右，阿黨④不治乎本朝。任人之長不強其短任人之工不強其拙。此任人之大略也?！保ü?jié)選自晏子《晏子春秋·內(nèi)篇問》）（注釋）①生：性質(zhì)，質(zhì)地。②種（zhòng）：莊稼。③饜（yàn）：滿足。④阿黨：徇私枉法。這里指徇私枉法的人。56．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A．其任人何如（任用）B．責(zé)其俱生不可得（全，都）C．故明王之任人（因此，所以）D．此任人之大略也（謀略）57．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。任人之長不強其短任人之工不強其拙58．請根據(jù)選文簡要概括晏子的用人主張。乙蘇秦乃洛陽人，學(xué)縱橫之術(shù)，說秦王，書十上，而不為用，資用匱乏，去秦而歸。負(fù)書擔(dān)囊，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦乃嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，此皆秦之罪也！”乃發(fā)憤讀書，讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。期年，趙王封其為武安君，受相印，人隨其后，以抑強秦。后卒合齊、楚、燕、趙、魏、韓抗秦，佩六國相印。59．解釋下列句子中加點的詞。①去秦而歸_________②引錐自刺其股____________60．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。說秦王，書十上，而不為用。61．從這篇小短文中你能悟出什么道理？（答出2點即可）閱讀下面文言文，完成下面小題。昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！薄淞粜倥彩艢q，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。（注釋）常惠：蘇武出使匈奴的副使，與蘇武一同被扣留十九年。具自陳道：自己詳盡地述說。上林：上林苑，故址在今陜西西安市附近，是漢朝皇帝游玩、射獵的園林。讓：責(zé)備。62．下列選項中詞語解釋有誤的一項是（）A．?；菡埰涫卣吲c俱俱：一起。B．武留匈奴凡十九歲凡：總共。C．言天子射上林中言：說。D．武等實在實在：誠實；不虛假。63．下列選項中虛詞的意思或用法錯誤的一項是（）A．單于視左右而驚而：表轉(zhuǎn)折。B．匈奴與漢和親與：連詞，和。C．后漢使復(fù)至匈奴復(fù)：又。D．言武等在某澤中在：表示處于什么地方。64．下面對文章的理解分析不正確的一項是（）A．?；萁探o漢朝使者一個絕妙的計謀，說漢皇帝從射下來的系在大雁腳上的帛書知道蘇武等還活著。B．蘇武等人被匈奴扣留了十九年，匈奴單于還是不肯放他們回去。C．蘇武等人最終得以釋放，當(dāng)初他們壯年出使，等到回來時，胡須、頭發(fā)全都白了。D．漢朝使者戳穿了單于的謊言，單于卻故作驚訝的樣子，表現(xiàn)了單于的虛偽狡詐。65．將下面文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①漢求武等，匈奴詭言武死。②使者大喜，如惠語以讓單于。閱讀下面幾段文字，完成下列小題。孝文且崩時，誡太子曰:“即有緩急，周亞夫真可任將兵?！蔽牡郾溃輥喎驗檐囼T將軍。孝景三年，吳楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳楚。因自請上曰:“楚兵剽輕①，難與爭鋒。原以梁委之，絕其糧道，乃可制。”上許之。太尉既會兵滎陽，吳方攻梁，梁急，請救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請?zhí)?，太尉守便宜②，不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅壁不出，而使輕騎兵弓高侯等絕吳楚兵后食道。吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。夜，軍中驚，內(nèi)相攻擊擾亂，至于太尉帳下。太尉終臥不起。頃之，復(fù)定。后吳奔壁東南陬，太尉使備西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吳兵既俄，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。吳王濞③棄其軍，而與壯士數(shù)千人亡走，保于江南丹徒。漢兵因乘勝，遂盡虜之，降其兵，購吳王千金。月余，越人斬吳王頭以告。凡相攻守三月，而吳楚破平。于是諸將乃以太尉計謀為是。由此梁孝王與太尉有郤④。歸，復(fù)置太尉官。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭之，不得。景帝由此疏之。(節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》)（注）①剽輕:強悍輕捷。②便宜:指有利國家，合乎時宜之本。③濞(bì):吳王劉濞。④郤(xì):同“隙”，裂痕。66．下面哪一組句子中加點詞的意思相同（）A．絕其糧道天下獨絕(《與朱元思書》)B．上許之雜然相許(《愚公移山》)C．太尉既會兵滎陽將軍亞夫持兵揖曰(《周亞夫軍細(xì)柳》)D．而與壯士數(shù)千人亡走國恒亡(《生于優(yōu)患，死于安樂》)67．下面各句括號中是補出的省略成分，哪一項不正確（）A．文帝崩，(太子)拜亞夫為車騎將軍。B．楚兵剿輕，(梁兵)難與(楚兵)爭鋒。C．吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，(太尉)終不出。D．已而其精兵果奔西北，(吳兵)不得入。68．下列選項中與文意不符的是哪一項（）A．針對吳楚叛軍勇悍輕捷的特點，周亞夫果斷制定了作戰(zhàn)策略:堅守不出，挫其銳氣，并伺機截斷敵軍糧道。B．當(dāng)梁國遭受吳楚軍隊攻擊時，周亞夫堅決不出兵救援，甚至違抗景帝的詔令，也因此與梁孝王結(jié)下了仇怨。C．吳軍糧道被截斷，又無法迅速結(jié)束戰(zhàn)斗，便在夜里發(fā)生了騷亂，一直抵達(dá)周亞夫的營帳前，他卻不為所動。D．周亞夫耗時三月平定吳楚叛亂。后景帝任命他為丞相。因太子廢立問題產(chǎn)生分歧，逐漸失去景帝的信任。69．周亞夫被文帝譽為“真將軍”。閱讀本文后，你對這位“真將軍”有了哪些新的認(rèn)識？70．側(cè)面描寫是刻畫人物常用的手法之一。請從選文中任選一例，簡要分析它的作用。閱讀下面文言文，完成小題。范仲淹掌學(xué)晏丞相殊留守南京，仲淹遭母憂，寓居城下。晏公請掌府學(xué)，仲淹常宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者，皆有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生讀書，寢食皆立時刻，往往潛至齋舍诇之。見有先寢者，詰之，其人紿云：“適疲倦，暫就枕耳?！敝傺蛦枺骸拔磳嬛畷r，觀何書？”其人亦妄對。仲淹即取書問之，其人不能對，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者準(zhǔn)以為法。由是四方從學(xué)者輻湊。其后宋人以文學(xué)有聲名于場屋朝廷者，多其所教也。（注釋）母憂：母親的喪事。府學(xué)：古代府級官辦教育機構(gòu)。诇（xiòng）：刺探，察看。紿（dài）：撒謊。輻湊：車輻湊集于轂上，比喻人或物集聚一處。場屋：科舉考場。71．下列選項中加點詞語意思不相同的一項是（）A．見有先寢者懷民亦未寢B．往往潛至齋舍诇之余人各復(fù)延至其家C．其人亦妄對有兩人鋪氈對坐D．由是四方從學(xué)者輻湊人知從太守游而樂72．下列選項中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A．仲淹即取書問之B．見有先寢者，詰之C．未寢之時D．以身先之73．下面對文章的理解分析不正確的一項是（）A．短文用“總—分”的結(jié)構(gòu)，前兩句先交代范仲淹“掌學(xué)”的原因，并概括其“掌學(xué)”的主要特點，為下文具體敘述做鋪墊。B．短文舉范仲淹認(rèn)真察問、懲罰“先寢者”和“出題使諸生作賦，必先自為之”的具體事例，照應(yīng)前文中的“有法度”和“以身先之”，有力地突出了人物形象。C．最后兩句，概括范仲淹“掌學(xué)”產(chǎn)生的良好教育效果，簡潔凝練，深化了主旨。D．“以身先之”，容易讓人聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的那句千古名言——先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。74．將下面文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①仲淹即取書問之，其人不能對，乃罰之。②其后宋人以文學(xué)有聲名于場屋朝廷者，多其所教也。閱讀下面一段文字，完成下面小題。終軍，字子云，濟南人也。少好學(xué)，以辯博能屬文聞于郡中。年十八，選為博士弟子。至府受遣，太守聞其有異材，召見軍。甚奇之，與交結(jié)。軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。元鼎中，博士徐偃使行風(fēng)俗。偃矯制①，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為《春秋》之義，大夫出疆，有可以安社稷存萬民，專之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問狀，軍詰偃曰：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜；今天下為一，萬里同風(fēng)，故《春秋》‘王者無外’。偃巡封域之中，稱以出疆，何也？且鹽鐵，郡有余臧，正二國廢，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭，何也？偃直矯作威福，以從民望，干名采譽，此明圣所必加誅也?！辟雀F詘。初，軍從濟南當(dāng)詣博士，步入關(guān)，關(guān)吏予軍繻②。軍問：“以此何為？”吏曰：“為復(fù)傳③，還當(dāng)以合符?！避娫唬骸按笳煞蛭饔危K不復(fù)傳還。”棄繻而去。軍為謁者，使行郡國，建節(jié)東出關(guān)，關(guān)吏識之，曰：“此使者乃前棄繻生也。”適值發(fā)使匈奴，軍自請曰：“軍無橫草之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時有風(fēng)塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。駑下不習(xí)金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官④，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！痹t問畫吉兇之狀，上奇軍對，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。”軍遂往說越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。（選自《漢書》，有刪節(jié)）（注）①矯制：假借帝王的命令。②繻：xū，古時出入關(guān)卡的憑證，用帛制成。③傳：zhuàn，憑證。④孤于外官：孤，遠(yuǎn)；外官，指使者之職。75．下面哪一組句子沒有通假字？（）A．臣宜被堅執(zhí)銳B．窺谷忘反C．兩岸連山，略無闕處D．至于夏水襄陵，沿溯阻絕76．解釋下列加點字的意思（1）武帝異其文（2）至府受遣（3）偃以為《春秋》之義（4）適值77．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。（2）此使者乃前棄繻生也。78．請結(jié)合原文說說少年英才——終軍的人物形象。閱讀下面文字，完成下面小題。大鐵椎傳[清]魏禧時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人?？婉Y下，吹觱篥①數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負(fù)弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎賊應(yīng)聲落馬馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn)，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗②欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣?！眽m滾滾東向馳去。后遂不復(fù)至。（選自《古代散文選》一書，有刪節(jié)）（注釋）①觱篥（bìlì）：古代用竹做管，用蘆葦做嘴的樂器。②栗：發(fā)抖，哆嗦。79．請用“／”為文中畫線的語句斷句。（限兩處）客大呼揮椎賊應(yīng)聲落馬馬首裂80．大鐵椎的勇敢是如何表現(xiàn)的？請用自己的話回答（不少于2點）。閱讀下面的文言文，回答小題。陶侃少孤貧。建興三年，侃在廣州無事，輒朝運百甓①于齋外，暮運之于齋內(nèi)。人問其故，答曰：“吾方致力中原，過爾優(yōu)逸，恐不堪事，故自勞耳?！碧珜幦辏逶?，以陶侃為征西大將軍，都督②荊、湘、雍、梁四州請軍事。荊州之刺史、荊州之士女③相慶。侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當(dāng)惜分陰。豈可但逸游荒醉？生無益于時，死無聞于后。是自棄也！”侃在軍四十一年，明毅善斷，識察纖密，人不能欺；自南陵迄④于白帝，數(shù)千里中，路不拾遺。（節(jié)選自《晉書·陶侃傳》）（注）①甓（pì）：磚。②都督：統(tǒng)領(lǐng)。③士女：泛指百姓。④迄：到，至。81．解釋句中加點字①故自勞耳②豈可但逸游荒醉③恐不堪事④明毅善斷82．下列選項中的“之”和例句中的“之”用法和意義不相同的一項是（）例：荊州之士女A．暮運之于齋內(nèi)B．山川之美C．實是欲界之仙都D．春冬之時83．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐。（2）生無益于時，死無聞于后。是自棄也！84．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．陶侃對自己要求嚴(yán)格，不貪圖安逸清閑，常常早上把磚從書房運出去，晚上又運回來。B．從“荊州之刺史、荊州之士女相慶”，可以看出陶侃為官深得人心。C．陶侃在生活上不拘小節(jié)，但他治軍嚴(yán)謹(jǐn)，反對不正之風(fēng)。D．陶侃辦事嚴(yán)肅認(rèn)真，為人精明果敢，觀察事物細(xì)致周密，別人欺騙不了他。帝①置酒洛陽南宮。上②曰：“列侯諸將毋敢隱朕，皆言其情。我所以有天下者何？項氏所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下仁而敬人，項羽慢而侮人，然陛下使人攻城略地，所降下者因以與之，與天下同其利也；項羽不然有功者害之賢者疑之此其所以失天下也?！鄙显唬骸肮湟唬粗涠?。夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房③；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以為我所禽也?！比撼颊f服。（選自《史記?高祖本紀(jì)》）（注釋）：①指漢高祖劉邦；②尊指劉邦；③張良，字子房，劉邦的謀士。85．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A．帝置酒洛陽南宮（安排）B．給餉饋（提供）C．夫運籌帷幄之中（大丈夫）D．群臣說服（通“悅”，高興）86．請用“/”給文中畫線的句子斷句。項羽不然有功者害之賢者疑之此所以失天下也87．結(jié)合選文，簡要分析劉邦是個怎樣的人。吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君①。時府君年四十余，任俠好客，樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然②，越二載，生銓，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨③人爭賢之。銓九齡，母授《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦?，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭之，聽而后止。先府君在客邱，督銓學(xué)甚急，稍怠，即怒棄之，數(shù)日不及一言。吾母垂涕撲之令跪讀至熟乃已未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。（節(jié)選自蔣士銓《忠雅堂集》，有刪改）（注釋）①歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指作者已去世的父親。②囊篋蕭然：這里是“錢物都用空”的意思。③戚黨：親戚和鄉(xiāng)鄰。88．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）。A．家益落（更加）B．戚黨人爭賢之（認(rèn)為……賢能）C．先府君茍有過（茍且）D．俟怒少解（等到，等待）89．請用“/”給文中畫線句子斷句。吾母垂涕撲之令跪讀至熟乃已未嘗倦也。90．結(jié)合選文，簡要分析鐘氏是個怎樣的人。鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。調(diào)濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時若輾轉(zhuǎn)申報民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。91．下列句中加點詞語解釋不正確的的一項是（）A．至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）B．值歲荒（遇到）C．燮開倉賑濟，或阻之（或者）D．去任之日，父老沿途送之（離開）92．請用“/”給文中畫線句子斷句。此何時若輾轉(zhuǎn)申報民豈得活乎？93．結(jié)合選文，簡要分析鄭板橋是個怎樣的人。田弘，字廣略，高平人也。魏永安中，陷于萬俟丑奴。爾朱天光入關(guān)，弘自原州歸順，授都督。及太祖初統(tǒng)眾，弘求謁見，乃論世事，深被引納，即處以爪牙之任。平蜀之后，梁信州刺史蕭韶等各據(jù)所部，未從朝化，詔弘討平之。又討西平叛羌及鳳州叛氐等，并破之。弘每臨陣摧鋒直前身被一百余箭破骨者九，馬被十矛，朝廷壯之。信州群蠻反，又詔弘與賀若敦等平之。弘雖武將，而動遵法式，百姓頗安之。（選自《周書·田弘傳》，有刪改）94．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A．及太祖初統(tǒng)眾（剛剛）B．弘求謁見（拜見）C．即處以爪牙之任（為壞人效力的人）D．未從朝化（聽從）95．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。弘每臨陣摧鋒直前身被一百余箭破骨者九96．結(jié)合選文，簡要分析田弘是個怎樣的人。閱讀下面的文段，然后回答問題。王生者，善為黃老言①，處士②也。嘗召居廷中，三公九卿盡會立，王生老人，曰“吾襪解③”，顧謂張廷尉④：“為我結(jié)襪！”釋之跪而結(jié)之。既已，人或謂王生曰：“獨奈何廷辱張廷尉，使跪結(jié)襪？”王生曰：“吾老且賤，自度⑤終無益于張廷尉。張廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪結(jié)襪，欲以重之?！敝T公聞之，賢王生而重張廷尉。（節(jié)選自《史記·張氏之馮唐列傳》）（注釋）①黃老言：黃老之學(xué)。黃老，黃帝與老子。②處士：有德才而隱居不愿做官的人。③解：同“懈”，松懈。④張廷尉：即張釋之。廷尉，古代官職名。⑤度：揣測，估量。97．請解釋下列加點詞的意思。①善為黃老言②顧謂張廷尉98．王生為什么讓張釋之跪下來結(jié)襪帶？你覺得張釋之是個怎樣的人？趙簡子死，未葬，中牟入齊。已葬五日，襄子起兵攻圍之。未合而城自壞者數(shù)十丈。襄子擊金而退之。軍吏諫曰：“君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？”襄子曰：“吾聞之叔向曰：‘君子不乘人于利，不迫人于險?！怪纬?，城治而后攻之。”中牟聞其義，乃請降。（節(jié)選自《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》）99．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．未合而城自壞者數(shù)十丈（包圍）B．襄子擊金而退之（退兵）C．不迫人于險（逼迫，脅迫）D．中牟聞其義（傳聞）100．請用“／”給下列句子斷句。君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？101．請結(jié)合選文簡要分析，中牟為什么不戰(zhàn)而歸順襄子？周敦頤，字茂叔，道州營道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①，為分寧主簿。有獄②久不決，敦頤至，一訊立辨，邑人驚曰:“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵酷悍吏也眾莫敢爭敦頤獨與之辯。不聽，乃委手版③，歸，將棄官去，曰:“如此尚可仕④乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。（注）①任：推薦。②獄：案件。③手版：笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項。④仕：指做官。102．下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是（）A．以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任以我酌油知之B．將棄官去豈能為暴漲攜之去C．部使者薦之康肅笑而遣之D．吾不為也惟吾德馨103．請用三條“/”給文中畫線句子斷句。逵酷悍吏也眾莫敢爭敦頤獨與之辯。104．本文敘事寫人，通過“速決一獄”和__________兩件事，分別表現(xiàn)了周敦頤______、_____的性格特點。公子與魏王博公子①與魏王博②，而北境傳舉烽，言“趙寇至，且入界”。魏王釋博，欲召大臣謀。公子止王曰：“趙王田獵耳，非為寇也。”復(fù)博如故。王恐心不在博居頃復(fù)從北方來傳言，曰：“趙王獵耳，非為寇也?！蔽和醮篌@，曰：“公子何以知之？”公子曰：“臣之客有能深得趙王陰事③者，趙王所為，客輒以報臣，臣以此知之?！笔呛?，魏王畏公子之賢能，不敢任公子以國政。（選自《史記·魏公子列傳》）（注釋）①公子：指信陵君。②博：指下棋。③陰事：私事105．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A．且入界（將要）B．魏王釋博（解釋）C．趙王田獵耳，非為寇也（入侵、侵略）D．客輒以報臣（報告、告訴）106．請用“／”給文中畫線的句子斷句。王恐心不在博居頃復(fù)從北方來傳言107．魏王為什么不敢把國政交給公子管理？閱讀下面的文字，完成下列小題。文翁，廬江舒人也。少好學(xué)，通《春秋》，以郡縣吏察舉。景帝末，為蜀郡守，仁愛好教化。見蜀地辟陋有蠻夷風(fēng)，文翁欲誘進(jìn)之，乃選郡縣小吏開敏有材者張叔等十余人親自飭①厲，遣詣京師，受業(yè)博士，或?qū)W律令。減省少府用度，買刀布蜀物，委計吏②以遺博士。數(shù)歲，蜀生皆成就還歸文翁以為右職用次察舉官有至郡守刺史者。又修起學(xué)宮于成都市中，招下縣子弟以為學(xué)宮弟子，為除更徭，高者以補郡縣吏，次為孝悌、力田③。常選學(xué)宮僮子，使在便坐受事。每出行縣，益從學(xué)宮諸生明經(jīng)飭行④者與俱，使傳教令，出入閨閣?？h邑吏民見而榮之，數(shù)年，爭欲為學(xué)宮弟子，富人至出錢以求之。由是大化，蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時，乃令天下郡國皆立學(xué)校宮，自文翁為之始云。文翁終于蜀，吏民為立祠堂，歲時祭祀不絕。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。注釋：注：①飭：同敕，告誡，命令。②計吏：考使。③孝悌、力田：主管德行教化的官職。④飭行：行為謹(jǐn)嚴(yán)合禮。108．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。蜀生皆成就還歸文翁以為右職用次察舉官有至郡守刺史者109．解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）以郡縣吏察舉。舉：_____（2）遣詣京師。詣：______（3）委計吏以遺博士。遺：______（4）為除更徭。除：______110．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）見蜀地辟陋有蠻夷風(fēng)，文翁欲誘進(jìn)之。（2）每出行縣，益從學(xué)宮諸生明經(jīng)飭行者與俱，使傳教令，出入閨閣。111．簡單概述文翁在蜀地的主要教化措施和作用。蘇秦說秦王書十上而說不行，黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸，羸縢履蹻，負(fù)書擔(dān)橐，形容枯槁，面目犁黑，狀有愧色。歸至家，妻不下紝，嫂不為炊。父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君矣?！保ü?jié)選《史記·蘇秦列傳》）注釋：（1）說不行：指連橫的主張未得實行。（2）羸（léi）：纏繞。（3）縢（ténɡ）：綁腿布。（4）蹻（jué）草鞋。（5）橐（tuó）：囊。（6）犁：通“黧”（lí），黑色。（7）紝（rèn）：紡織機。112．下列各組句子中，加點字意義相同的一項是（）A．說秦王書十上而說不行/學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（《論語》十二章））B．是皆秦之罪也/知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》十二章））C．引錐自刺其股/屠自后斷其股（《狼》）D．期年，揣摩成/陳太丘與友期行，過中不至。（《陳太丘與友期行》）113．請用三條“/”給劃線句斷句。妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也。114．我們中國有個成語故事出自這篇短文，故事的主人公是東漢時期的孫敬和文中的蘇秦，請寫出這個故事的名稱，并結(jié)合原文談?wù)勎覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神。范蠡事①越王勾踐，既苦身戮力，與勾踐深謀二十余年，競滅吳，報會稽②之恥。北渡兵于淮以臨齊、晉，號令中國，以尊周室，勾踐以霸，而范蠡稱上將軍。還反國，范蠡以為大名之下，難以久居，且勾踐為人可與同患難與處安，為書辭勾踐曰：“臣聞主憂臣勞，主辱臣死。昔者君王辱于會稽，臣所以不死，為此事也。今既以雪恥，臣請從會稽之誅。”勾踐曰：“孤將與子分國而有之。不然，將加誅于子?！狈扼辉唬骸熬辛?，臣行意?！蹦搜b輕寶珠玉，自與其屬乘舟而去，終不反。于是勾踐表會稽山以為范蠡奉邑。（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》，有刪改）（注釋）①事：侍奉②會稽：古地名，春秋時期吳國、越國故地。115．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．且勾踐/為人可/與同患難與處安B．且勾踐為人/可與同患/難與處安C．且勾踐為人可/與同患難/與處安D．且勾踐/為人可與同患/難與處安116．下列對選文的理解與分析，不正確的一項是（）A．范蠡盡心竭力侍奉越王勾踐，最終滅了吳國，被封為上將軍。B．勾踐稱霸以后，范蠡寫信辭別，請求死罪，是明智保身之舉。C．范蠡認(rèn)為勾踐在會稽受辱時，自己免于一死，是因為有幸逃脫。D．勾踐把會稽山作為范蠡的封邑，是對他的表彰。117．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃裝輕寶珠玉，自與其屬乘舟而去，終不反。閱讀下面的文段，完成小題。六一居士初謫滁山①，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上②，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代③以來金石遺文④一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名⑤者乎？而屢易其號。此莊生⑥所誚⑦畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”（節(jié)選自歐陽修《六一居士傳》）注釋：①滁山：指滁州。②潁水之上：指潁州，因北臨潁水，故稱。③三代：特指夏、商、周三個朝代。④金石遺文：指歐陽修所收集的鐘鼎和石刻文字的拓本。⑤逃名：逃避聲名。⑥莊生：指莊子。⑦誚：嘲諷。118．解釋下列加點詞的意思。①余將見子疾走大喘渴死②聊以志吾之樂爾119．說說居士的樂趣具體指什么？這表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？高鳳癡迷誦讀高鳳，字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水①流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授于西唐山中。鄰里有爭財者持兵而斗鳳往解之不已。乃脫巾叩頭，固請曰：“仁義遜讓，奈何棄之！”于是爭者懷感，投兵謝罪。鳳年老，執(zhí)志不倦，名聲著聞。太守連召請，恐不得免，自言本巫家，不應(yīng)為吏，又詐與寡嫂訟田，遂不仕。建初中，任隗舉鳳直言，到公車，托病逃歸。推其財產(chǎn)，悉與孤兄子，隱身漁釣，終于家。[注]①潦水：雨后地上的積水。（選自《后漢書逸民傳》，有刪改）120．下列各項中，加點詞語意思不相同的一項是（）A．晝夜不息/望峰息心B．妻嘗之田/已而之細(xì)柳營C．鳳方悟之/乃悟前狼假寐D．投兵謝罪/將軍亞夫持兵揖曰121．請用三條“/”給劃線句斷句。鄰里有爭財者持兵而斗鳳往解之不已。122．請結(jié)合選文內(nèi)容，說說高鳳是一個怎樣的人。會靈帝崩，太子即位，太后臨朝。大將軍何進(jìn)與袁紹謀誅宦官，太后不聽。進(jìn)乃召董卓，欲以脅太后。卓到，廢帝為弘農(nóng)王而立獻(xiàn)帝，京都大亂。卓表太祖為驍騎校尉，欲與計事。太祖乃變易姓名，間行東歸。卓遂殺太后及弘農(nóng)王。太祖至陳留盡散家財合義兵將以誅卓。初，公為兗州，以東平畢諾為別駕。張邀之叛也，邀劫諧母弟妻子。公謝遣之，曰：“卿老母在彼，可去?！敝R頓首無二心，公嘉之，為之流涕。既出，遂亡歸。及呂布破，諧生得。眾為諧懼，公曰：“夫人孝于其親者，豈不亦忠于君乎！吾所求也?！币詾轸斚?。（節(jié)選自陳壽《三國志·魏書·武帝紀(jì)》，有刪改）（注）①太祖：與下文中的“公”均指曹操。②間：私自，偷偷地。③東平：古地名，在今山東泰安。別駕：古官職名。123．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）A．大將軍何進(jìn)與袁紹謀誅宦官/深謀遠(yuǎn)慮B．欲以脅太后/欲與計事C．遂亡歸/河曲智叟亡以應(yīng)D．及呂布破/及魯肅過潯陽124．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。太祖至陳留盡散家財合義兵將以誅卓125．結(jié)合選文，說說曹操有哪些過人的美德。閱讀下面文本，完成小題。自古一代帝王之興，必有一代名世之臣。宋有仲淹諸賢，無愧乎此。仲淹初在制中，遺宰相書，極論天下事，他日為政，盡行其言。諸葛孔明草廬始見昭烈①數(shù)語，生平事業(yè)備見于是。豪杰自知之審，類如是乎！考其當(dāng)朝，雖不能久，然“先憂后樂”之志，海內(nèi)固已信其有弘毅之器②，足任斯責(zé)，使究其所欲為，豈讓古人哉?。ü?jié)選自《宋史》）[注]①昭烈，指劉備，劉備謚號昭烈帝。②弘毅之器：堅毅品德和遠(yuǎn)大志向。126．下列選項中，加點詞語意思相同的一項是（）A．一代明世之臣而或長煙一空B．極論天下事此樂何極C．然“先憂后樂”之志然則何時而樂耶D．盡行其言居廟堂之高則憂其民127．請用三條“/”給文中畫線句子標(biāo)劃出停頓。海內(nèi)固已信其有弘毅之器128．結(jié)合兩段選文，說說范仲淹為什么被稱為“一代名世之臣”。閱讀下面文言文，完成下面小題。（孔）禎，高宗時為蘇州長史。曹王明為刺史，不循法度，禎每進(jìn)諫。明曰：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”禎曰：“恩龍不可恃，大王不奉行國命，恐今之榮位非大王所保，獨不見淮南之事乎？”明不悅，明左右有侵暴下人者，禎捕而杖殺之。明后果坐法，遷于黔中，謂人曰：“吾愧不用孔長史言，以及于此！”（選自《舊唐書·文苑傳》）129．解釋下面句子中加點字的含義。（1）禎捕而杖殺之________（2）以及于此________130．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寡人天子之弟，豈失于為王哉！131．結(jié)合選文，簡要分析孔禎是個怎樣的人。歐陽修傳（節(jié)選）歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲①。得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離至于再三志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案，反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡③而不擾，故所至民便④之?；騿枺骸盀檎捄?，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！保ㄗⅲ籴冢▂í）然有聲：人品超群而享有聲譽。②機阱：陷阱。③寬簡：寬松簡易。④便：安逸、安適。132．解釋文中加點的詞語。①輒（_____）②更（_____）③雖（_____）④或（______）133．用“/”給文中畫橫線文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）放逐流離至于再三志氣自若也。134．請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫波浪線的句子。135．當(dāng)有文人來訪，歐陽修為什么不與他們談?wù)撐恼?？請用文中語句回答。136．閱讀選文第三段，結(jié)合《醉翁亭記》最后一段文字，具體說說歐陽修具有怎樣的從政思想？137．積累鏈接：請寫出韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一詩的頷聯(lián)。閱讀文言文《文天祥傳》選段，完成下面小題?！段奶煜閭鳌愤x段天祥至潮陽見弘范①左右命之拜不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩?，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥兩狡?，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏?，曰：“國亡不能捄④，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》）［注釋］①弘范：元軍元帥。②捍（hàn）：保衛(wèi)。③泫（xuàn）然：水滴下的樣子。④捄：同“救”。138．解釋下列加點的字（1）遂以客禮見之（2）使為書招張世杰139．用“／”標(biāo)注下列句讀（標(biāo)點停頓），完全正確的一項是（）A．天祥/至潮陽見弘范/左右命之/拜不拜。B．天祥至潮陽/見弘范/左右命之拜/不拜。C．天祥至潮陽/見弘范左右/命之拜/不拜。D．天祥/至潮陽/見弘范左右/命之拜不拜。140．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？141．請從文中找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”與“威武不能屈”的句子。富貴不能淫：威武不能屈：142．文天祥在中國歷史上也是一位頂天立地的“大丈夫”，請你另舉一例歷史上能被稱為“大丈夫”的人，并用簡潔的語言概述他的事例。閱讀下文，回答下列小題。楊萬里①為人剛而偏。韓侂胄②用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣③。萬里曰：“官可棄，記不作可?！眮腚许?，改命他人。臥家十五年，皆其柄國④之日也。侂胄專僭⑤日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸⑥吏之報時政者皆不以告。忽