新人教版(部編)三年級語文下冊《一單元-語文園地》導讀課-2課件

新人教版(部編)三年級語文下冊《一單元-語文園地》導讀課_2課件你讀了這些優(yōu)美的語句，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這次交流的是課文中寫的優(yōu)美的詞句，抓住這幾句話中的動詞邊讀邊想象畫面，能夠很好地理解。你讀了這些優(yōu)美的語句，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這次交流的是課文中讀下面句段，你從畫“

”句子讀懂了什么？

(1)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗(pō)像京劇里的凈角(jué)出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

這是把鵝當作人來寫(擬人)，寫出鵝步調(diào)從容，大模大樣的傲慢特點。練一練，學運用。讀下面句段，你從畫“”句子讀懂了什么？

(2)我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。這是老麻雀動作的描寫，運用比喻手法，寫出老麻雀為了救助小麻雀而義無反顧的樣子。(2)我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無我拓展，我積累。你能說說你積累了哪些優(yōu)美的語句？閱讀中我們會讀到許多優(yōu)美的語句，邊讀邊在腦海中想象畫面，就能很好地理解。比如抓住寫動作的詞語想畫面、抓住比喻句想象畫面、抓住擬人句想象畫面……我拓展，我積累。你能說說你積累了哪些優(yōu)美的語句？閱讀中我們會讀一讀，記一記。讀這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我讀了這些生字組成的詞語發(fā)現(xiàn)，第一行都是“扌”旁的字，與動作有關；第二行都是“纟”旁的字，與絲線、紡織、布匹有關；第三行都是“貝”底的字，都與金錢有關。讀一讀，記一記。讀這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我讀了這些生字組援救八方支援yuán救援擲金孤注一擲zhì投擲我會認援擲援救八方支援yuán救援擲金孤注一擲zhì投擲我會認援擲撈取大海撈針lāo打撈繚繞眼花繚亂liáo繚亂我會認撈繚撈取大海撈針lāo打撈繚繞眼花繚亂liáo繚亂我會認撈繚經(jīng)絡絡繹不絕luò網(wǎng)絡資金論資排輩zī資產(chǎn)我會認絡資經(jīng)絡絡繹不絕luò網(wǎng)絡資金論資排輩zī資產(chǎn)我會認絡資進貢自貢市gòng貢獻借貸嚴懲不貸dài貸款我會認貢貸進貢自貢市gòng貢獻借貸嚴懲不貸dài貸款我會認貢貸讀句子，根據(jù)意思選擇正確的字填空。援緩(1)汶川地震后，各地救(

)隊伍迅速趕到，體現(xiàn)了“一方有難八方支(

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)亂的線頭，需要一段時間，要不時抬頭(

)望遠方，使眼睛得到休息。貸資(3)家里只有媽媽掙工(

)，上大學的姐姐要交學費，暫時只能(

)款了。

緩瞭貸練一練，學運用。援繚資讀句子，根據(jù)意思選擇正確的字填空。緩瞭貸練一練，學運用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的字？同一偏旁的字還有很多。扌：援擲撈打扶擦插掄掠扯撒掙拱……纟：縛繚絡線紡織綢級細繡結(jié)絕繪……貝：貢資貸貨貪貧貫貴貿(mào)費賀賬財……我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的字？同一偏旁的字水面的小圓暈一圈圈(蕩漾飄蕩)開去。他們走在回家的路上，唱起了一首(輕巧輕快)的歌曲。這只小狗的鼻子真(靈活靈敏)，老遠就聞到了食物的氣味。.讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？句子中括號里的詞語是近義詞。在使用時，將所選詞語放到句中讀一讀，想想它的意思，就能恰當?shù)倪\用了。水面的小圓暈一圈圈(蕩漾飄蕩)開去。.讀一讀，說說括號中參考答案：(1)選“蕩漾”，因為小燕子飛行的輕盈，水紋微微地動，所以用“蕩漾”；(2)選“輕快”，這是說心情比較輕松愉快，用“輕快”，而“輕巧”是描述動作的嫻熟靈活的。(3)選“靈敏”，因為這是說對極其微弱的刺激迅速反應，而“靈活”主要是說動作靈活，反應快。參考答案：讀一讀，從括號里的詞語中選擇最合適的打上“√”。(1)鮮艷的五星紅旗在空中（蕩漾飄蕩）。(2)跳皮筋是大家喜歡的課間游戲，但是女同學比男同學跳得（輕巧輕快）。(3)竹竿舞節(jié)奏感很強，只要用心，勤加練習，就能跳得很（靈活靈敏）?！獭獭叹氁痪?，學運用。讀一讀，從括號里的詞語中選擇最合適的打上“√”?！獭獭叹氁痪毼彝卣?，我積累。小朋友，你還積累了哪些意思相近的詞語呢？漢語中意思相近的詞語(近義詞)很多:偶爾—偶然輕快—輕盈增添—增加聚攏—聚集鮮艷—艷麗姿勢—姿態(tài)雪白—潔白破裂—分裂琢磨—考慮形象—現(xiàn)象我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些意思相近的詞語呢？漢語一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩段話都是寫小動物外形特點的，第一句運用排比句式“一身……一雙……一對……”，第二句運用作比較的方法，分別寫出了燕子和獨角仙的外形特點。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了觀察下面圖片上的小動物，選擇一種寫出它的外形特點。

松鼠面容清秀，眼睛閃閃有光，玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。練一練，學運用。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。兔子圓滾滾的身上長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。兩只長長的耳朵，常常豎起來。扁扁的鼻子，三瓣嘴唇，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是隨時在根據(jù)氣味尋覓食物。它前腿又短又小，后腿又長又有力，配上一條又短又小的尾巴，顯得那樣溫順又可愛。觀察下面圖片上的小動物，選擇一種寫出它的外形特點。松鼠面容我還知道寫小動物的外形特點的方法；可以從頭到尾依次去寫；也可以從整體到部分；也可以抓住有特點的地方來寫。讀讀下面的句段，也可以再找一些類似的寫小動物外形的語段讀一讀，看是怎樣的順序?qū)懙?。我拓展，我積累。我還知道寫小動物的外形特點的方法；可以從頭到尾依次去寫；也可貓：小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。雞：花母雞披著一身毛茸茸的花羽衣，配上一雙銳利的眼睛，可愛的小雞冠，黃黃的小尖嘴，一對金色的腳支撐著圓滾滾的身軀，好漂亮?？兹福嚎兹阜浅勖溃偸峭现L長的尾巴大搖大擺地走來走去，頭上的羽毛像鑲嵌著藍寶石的皇冠，戴在頭上特別顯眼，讓人一眼就看出它是鳥中之王，背上的羽毛像深藍色的披肩，繡滿了紫色的花紋，腹部的羽毛像藍色的舞裙，連著長長的尾巴，顯得優(yōu)雅又高貴。貓：小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛

憶江南【唐】白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？憶江南作者簡介：白居易(772—846)，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。唐代著名現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。其詩早年與元稹齊名，稱“元白”；晚年又與劉禹錫齊名，稱“劉白”。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。詞不多，但影響后世甚大。有《白氏長慶集》。代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。作者簡介：憶江南

【唐】白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？藍：一種植物，葉藍綠色，可提取青藍色染料。憶江南：詞牌名。原題下有詞三首，這是其中的第一首。詩意：江南多么好呀！那里的風景我非常熟悉。太陽一出來，照的江邊的花朵紅的勝過鮮紅的火焰。春天的江水綠的又似藍草。如此的美景有怎能不讓我懷念江南呢？諳：熟悉。憶江南藍：一種植物，葉藍綠色，可提取青藍色染料。憶江南：詞牌賞析：

《憶江南》描寫的是江南景色，江花紅艷似火，江水碧綠如藍草，寫得生機盎然，色彩艷麗，表達了詩人對江南的喜愛、贊美和懷念之情。賞析：作者簡介：

白居易（772—846），字樂天，號“香山居士”。唐代著名現(xiàn)實主義詩人。其早年與元稹齊名，稱“元白”；晚年又與劉禹錫齊名，稱“劉白”。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。有《白氏長慶集》。代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。作者簡介：新人教版(部編)三年級語文下冊《一單元-語文園地》導讀課_2課件你讀了這些優(yōu)美的語句，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這次交流的是課文中寫的優(yōu)美的詞句，抓住這幾句話中的動詞邊讀邊想象畫面，能夠很好地理解。你讀了這些優(yōu)美的語句，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)這次交流的是課文中讀下面句段，你從畫“

”句子讀懂了什么？

(1)鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗(pō)像京劇里的凈角(jué)出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

這是把鵝當作人來寫(擬人)，寫出鵝步調(diào)從容，大模大樣的傲慢特點。練一練，學運用。讀下面句段，你從畫“”句子讀懂了什么？

(2)我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。這是老麻雀動作的描寫，運用比喻手法，寫出老麻雀為了救助小麻雀而義無反顧的樣子。(2)我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無我拓展，我積累。你能說說你積累了哪些優(yōu)美的語句？閱讀中我們會讀到許多優(yōu)美的語句，邊讀邊在腦海中想象畫面，就能很好地理解。比如抓住寫動作的詞語想畫面、抓住比喻句想象畫面、抓住擬人句想象畫面……我拓展，我積累。你能說說你積累了哪些優(yōu)美的語句？閱讀中我們會讀一讀，記一記。讀這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我讀了這些生字組成的詞語發(fā)現(xiàn)，第一行都是“扌”旁的字，與動作有關；第二行都是“纟”旁的字，與絲線、紡織、布匹有關；第三行都是“貝”底的字，都與金錢有關。讀一讀，記一記。讀這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我讀了這些生字組援救八方支援yuán救援擲金孤注一擲zhì投擲我會認援擲援救八方支援yuán救援擲金孤注一擲zhì投擲我會認援擲撈取大海撈針lāo打撈繚繞眼花繚亂liáo繚亂我會認撈繚撈取大海撈針lāo打撈繚繞眼花繚亂liáo繚亂我會認撈繚經(jīng)絡絡繹不絕luò網(wǎng)絡資金論資排輩zī資產(chǎn)我會認絡資經(jīng)絡絡繹不絕luò網(wǎng)絡資金論資排輩zī資產(chǎn)我會認絡資進貢自貢市gòng貢獻借貸嚴懲不貸dài貸款我會認貢貸進貢自貢市gòng貢獻借貸嚴懲不貸dài貸款我會認貢貸讀句子，根據(jù)意思選擇正確的字填空。援緩(1)汶川地震后，各地救(

)隊伍迅速趕到，體現(xiàn)了“一方有難八方支(

)”。瞭繚(2)要整理好這團(

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)，上大學的姐姐要交學費，暫時只能(

)款了。

緩瞭貸練一練，學運用。援繚資讀句子，根據(jù)意思選擇正確的字填空。緩瞭貸練一練，學運用。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的字？同一偏旁的字還有很多。扌：援擲撈打扶擦插掄掠扯撒掙拱……纟：縛繚絡線紡織綢級細繡結(jié)絕繪……貝：貢資貸貨貪貧貫貴貿(mào)費賀賬財……我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些類似的字？同一偏旁的字水面的小圓暈一圈圈(蕩漾飄蕩)開去。他們走在回家的路上，唱起了一首(輕巧輕快)的歌曲。這只小狗的鼻子真(靈活靈敏)，老遠就聞到了食物的氣味。.讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？句子中括號里的詞語是近義詞。在使用時，將所選詞語放到句中讀一讀，想想它的意思，就能恰當?shù)倪\用了。水面的小圓暈一圈圈(蕩漾飄蕩)開去。.讀一讀，說說括號中參考答案：(1)選“蕩漾”，因為小燕子飛行的輕盈，水紋微微地動，所以用“蕩漾”；(2)選“輕快”，這是說心情比較輕松愉快，用“輕快”，而“輕巧”是描述動作的嫻熟靈活的。(3)選“靈敏”，因為這是說對極其微弱的刺激迅速反應，而“靈活”主要是說動作靈活，反應快。參考答案：讀一讀，從括號里的詞語中選擇最合適的打上“√”。(1)鮮艷的五星紅旗在空中（蕩漾飄蕩）。(2)跳皮筋是大家喜歡的課間游戲，但是女同學比男同學跳得（輕巧輕快）。(3)竹竿舞節(jié)奏感很強，只要用心，勤加練習，就能跳得很（靈活靈敏）?！獭獭叹氁痪?，學運用。讀一讀，從括號里的詞語中選擇最合適的打上“√”?！獭獭叹氁痪毼彝卣?，我積累。小朋友，你還積累了哪些意思相近的詞語呢？漢語中意思相近的詞語(近義詞)很多:偶爾—偶然輕快—輕盈增添—增加聚攏—聚集鮮艷—艷麗姿勢—姿態(tài)雪白—潔白破裂—分裂琢磨—考慮形象—現(xiàn)象我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些意思相近的詞語呢？漢語一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩段話都是寫小動物外形特點的，第一句運用排比句式“一身……一雙……一對……”，第二句運用作比較的方法，分別寫出了燕子和獨角仙的外形特點。一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了觀察下面圖片上的小動物，選擇一種寫出它的外形特點。

松鼠面容清秀，眼睛閃閃有光，玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。練一練，學運用。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。兔子圓滾滾的身上長滿了毛茸茸的白毛，遠遠看去像一團棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。兩只長長的耳朵，常常豎起來。扁扁的鼻子，三瓣嘴唇，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是隨時在根據(jù)氣味尋覓食物。它前腿又短又小，后腿又長又有力，配上一條又短又小的尾巴，顯得那樣溫順又可愛。觀察下面圖片上的小動物，選擇一種寫出它的外形特點。松鼠面容我還知道寫小動物的外形特點的方法；可以從頭到尾依次去寫；也可以從整體到部分；也可以抓住有特點的地方來寫。讀讀下面的句段，也可以再找一些類似的寫小動物外形的語段讀一讀，看是怎樣的順序?qū)懙?。我拓展，我積累。我還知道寫小動物的外形特點的方法；可以從頭到尾依次去寫；也可貓：小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。雞：花母雞披著一身毛茸茸的花羽衣，配上一雙銳利的眼睛，可愛的小雞冠，黃黃的小尖嘴，一對金色的腳支撐著圓滾滾的身軀，好漂亮。孔雀：孔雀非常愛美，總是拖著長長的尾巴大搖大擺地走來走去，頭上的羽毛像鑲嵌著藍寶石的皇冠，戴在