考前指導(dǎo)課件

考前指導(dǎo)考前指導(dǎo)1考前復(fù)習(xí)①6月6號(hào)前全部復(fù)習(xí)一遍，把自己不熟練的部分作上記號(hào)，特別生疏的簡(jiǎn)要記錄。②7—9號(hào)將中考梳理中的關(guān)鍵考點(diǎn)、新增考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、高頻時(shí)政再?gòu)?fù)習(xí)一次，特別生疏的作上記號(hào)。③10日晚上把作上記號(hào)的進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)?？记皬?fù)習(xí)①6月6號(hào)前全部復(fù)習(xí)一遍，把自己不熟練的部分作上記號(hào)2考前準(zhǔn)備：

1、考好一科就忘記一科，考好后不對(duì)答案。數(shù)學(xué)考好后先洗把臉，再深呼吸。2、檢查要帶的資料是否帶齊：第一袋:（按順序整理）第二袋:（按順序整理）考前準(zhǔn)備：1、考好一科就忘記一科，考好后不對(duì)答案。數(shù)學(xué)考好31、進(jìn)考場(chǎng)后考前5分鐘：①快速瀏覽試卷：幾張、幾頁(yè)、幾題，大概題型等。②解決時(shí)政題：看時(shí)政、鄉(xiāng)土題是否有做不來(lái)的，如有可以馬上翻書(shū)把它解決。翻時(shí)政：先找年份月份，然后再往下找；解決鄉(xiāng)土題：先翻資料，若無(wú)再翻書(shū)本。1、進(jìn)考場(chǎng)后考前5分鐘：①快速瀏覽試卷：幾張、幾頁(yè)、幾題，大42、選擇題

（1）盡可能不翻書(shū)，一口氣做完（有疑惑的地方先作上記號(hào)），然后需要翻的題目再翻。一下子翻不到的就不要長(zhǎng)時(shí)間地翻，先按自己理解選一個(gè)，等檢查時(shí)再翻。（2）不管是題目還是選項(xiàng)，都要看清、并邊讀邊留意、找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，作上記號(hào)。（3）碰到材料型選擇題，先看題目再看材料，以節(jié)省時(shí)間。（4）做題時(shí)，先排除本身表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)，并打上×等記號(hào)，同時(shí)確定肯定要選的選項(xiàng)，打上√等記號(hào)。2、選擇題

（1）盡可能不翻書(shū)，一口氣做完（有疑惑的地方先作5（5）如遇到幾個(gè)選項(xiàng)看去都可選時(shí)：①要再讀題目，再找關(guān)鍵詞語(yǔ)，并把選項(xiàng)反復(fù)與題目對(duì)比，看哪個(gè)最符合題意。②仔細(xì)看清選項(xiàng)中是否有個(gè)別字、詞不對(duì)。如：“人民”寫(xiě)成“公民”，“共同富?！睂?xiě)成“同步富?！薄巴瑫r(shí)富?！钡?。③看清是否有張冠李戴現(xiàn)象。如：以四項(xiàng)基本原則是強(qiáng)國(guó)之路，改革開(kāi)放是政治基石。④辨別邏輯順序是否倒置。如：基本路線決定基本國(guó)情；根本任務(wù)決定主要矛盾；英國(guó)工業(yè)革命為資產(chǎn)階級(jí)革命掃清障礙；分配制度決定基本經(jīng)濟(jì)制度。⑤看清表述是否絕對(duì)化。如：選項(xiàng)中如果出現(xiàn)“只要……就”；“根除”；“一切”；“任何”等表述絕對(duì)化的詞語(yǔ)，或者語(yǔ)意表述絕對(duì)化，一般來(lái)說(shuō)是錯(cuò)誤的。（5）如遇到幾個(gè)選項(xiàng)看去都可選時(shí)：①要再讀題目，再找關(guān)鍵詞語(yǔ)63、非選擇題：（1）先看題目，再看材料。（2）找出題目中有效信息、關(guān)鍵詞語(yǔ)、限制性詞語(yǔ)等。①觀察有無(wú)專有名詞，如“戰(zhàn)略”“方略”“根本原則”“根本原因”等。②特別注意關(guān)鍵詞“哪一”、“分別”、“依次”，一定要完全按照限定詞答題，不能多答，按照順序答。③無(wú)角度規(guī)定的開(kāi)放性試題，可以適當(dāng)多答一兩點(diǎn)，盡量多角度去回答。3、非選擇題：7（3）題目、材料意思理解之后，接下去把角度、思路想好（如：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、環(huán)境等角度；國(guó)家、個(gè)人等角度；學(xué)習(xí)、生活、工作等角度），并想出有哪些知識(shí)點(diǎn)與題目、材料的內(nèi)容有聯(lián)系。（4）把想好的知識(shí)點(diǎn)、角度進(jìn)行整理（若角度、知識(shí)點(diǎn)較多的，把關(guān)鍵詞在紙上寫(xiě)出，以免忘記），按重要的、聯(lián)系最緊密的先寫(xiě)的順序組織好，然后寫(xiě)出，并分點(diǎn)寫(xiě)（）。如果有空間，一點(diǎn)一行；如果空間不限，可連著寫(xiě)，但兩個(gè)要點(diǎn)間適當(dāng)留一些空白，這樣，答案分條列目，整齊劃一，一目了然，視覺(jué)效果極佳，否則如堆垛柴草一般讓閱卷老師費(fèi)神去尋找，在老師緊張閱卷的情況下，丟分也就成為必然。（3）題目、材料意思理解之后，接下去把角度、思路想好（如：經(jīng)8（5）適當(dāng)留白：寫(xiě)答案時(shí)不要把答題的空白部分一下子全部寫(xiě)滿，以留出空隙可供修改。（6）多角度：答案寫(xiě)好后，再看一看角度是否夠或還有沒(méi)有可寫(xiě)的角度。若有或不夠，再適當(dāng)補(bǔ)充（按1分一個(gè)角度寫(xiě)）。（5）適當(dāng)留白：寫(xiě)答案時(shí)不要把答題的空白部分一下子全部寫(xiě)滿，9表格材料題1、讀標(biāo)題；2、讀表格內(nèi)容，橫看看、豎看看，特別注意數(shù)據(jù)間的變化；3、讀“注”或“相關(guān)鏈接”。每一個(gè)信息都是有用的！表格材料題1、讀標(biāo)題；10漫畫(huà)、圖片、地圖材料1、讀標(biāo)題。2、讀圖片、漫畫(huà)中的所有的人物和文字，理解寓意（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)）3、地圖要注意讀圖例和注記。漫畫(huà)、圖片、地圖材料1、讀標(biāo)題。11文字題例子：2014年10月黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)《決議》，提出將12月4日定位國(guó)家憲法日。11月1日全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)《關(guān)于設(shè)立國(guó)家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。問(wèn)題：國(guó)家憲法日的確定過(guò)程說(shuō)明了哪些道理？1、要關(guān)注材料中的核心要點(diǎn)：“黨”、“全國(guó)人大”2、要關(guān)注問(wèn)題里的中心詞“確定過(guò)程”3、答題時(shí)，充分結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如本題中跟“黨”、“全國(guó)人大”有關(guān)的知識(shí)。文字題例子：2014年10月黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)《決議》，12注意：1、只有在思路想好后組織答案時(shí)，話若寫(xiě)不出再去翻資料。絕對(duì)不能看了題目后就去翻資料。切記！2、寫(xiě)答案時(shí)一定要用學(xué)科語(yǔ)言、用專門的知識(shí)點(diǎn)，不能用口語(yǔ)。否則，那些正確的廢話是沒(méi)用的，不能得分的。注意：13材料：禽流感流行期間，根據(jù)規(guī)定，體溫超過(guò)37.5℃，經(jīng)醫(yī)務(wù)室確定要求回家的學(xué)生必須回家一周，并經(jīng)市級(jí)醫(yī)院檢查無(wú)礙方可返校，并由學(xué)校組織教師給予補(bǔ)課。但某班學(xué)生小剛拒不回家，并聲稱學(xué)校這一做法侵犯了他的受教育權(quán)。問(wèn)：請(qǐng)對(duì)小剛的說(shuō)法進(jìn)行評(píng)價(jià)。部分同學(xué)這樣回答：小剛的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樾偟捏w溫超過(guò)37.5℃很可能患禽流感，他不回家就會(huì)傳染給其他同學(xué)，這樣對(duì)他自己和別人都不好。上面的回答是不行的，應(yīng)該這樣答：小剛的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲覈?guó)法律規(guī)定公民在行使權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。假如小剛拒不回家，就可能會(huì)侵犯其他同學(xué)的生命健康權(quán)。更何況學(xué)校會(huì)組織補(bǔ)課，所以小剛的受教育權(quán)并不會(huì)被侵犯。材料：禽流感流行期間，根據(jù)規(guī)定，體溫超過(guò)37.5℃，經(jīng)醫(yī)務(wù)室143、一定要看清題目，并抓住問(wèn)題的關(guān)鍵作答，否則就會(huì)答非所問(wèn)，從而丟分。如：“從憲法重要性的角度，說(shuō)說(shuō)我國(guó)設(shè)立憲法日的必要性?！币穑簯椃ㄖ匾?、設(shè)立憲法日的必要性。3、一定要看清題目，并抓住問(wèn)題的關(guān)鍵作答，否則就會(huì)答非所問(wèn)，15解題角度、思路的思考方法：①要發(fā)散，不要就一個(gè)角度拼命寫(xiě)。如寫(xiě)了經(jīng)營(yíng)者，可再想想消費(fèi)者、國(guó)家等角度；其次，多想想平時(shí)類似題目的答題角度，多想想所學(xué)的哪些知識(shí)點(diǎn)與題目有關(guān)聯(lián)。②一定要多讀材料，找出材料中的有用信息，根據(jù)材料的暗示去寫(xiě)。如：材料中寫(xiě)美國(guó)通過(guò)制定法律、降低稅收、采用先進(jìn)設(shè)施促進(jìn)節(jié)能減排，問(wèn)你對(duì)中國(guó)有何啟示？這時(shí)就可根據(jù)材料中提供的三個(gè)方面去寫(xiě)：法、宏觀調(diào)控、科技角度。（7）答案的表述一定要與問(wèn)題的指向相一致。如：引導(dǎo)農(nóng)民加強(qiáng)市場(chǎng)信息的收集，學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的相關(guān)知識(shí)。這句話是針對(duì)政府角度的，假如題目問(wèn)的是農(nóng)民本身，則要把“引導(dǎo)農(nóng)民”四個(gè)字去掉。再如：中學(xué)生怎么做？不能寫(xiě)：加強(qiáng)思想道德將設(shè)，而應(yīng)寫(xiě)：加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；不能寫(xiě)：打擊，而應(yīng)寫(xiě):勸阻或與……作斗爭(zhēng)。解題角度、思路的思考方法：16千叮嚀：

1、千萬(wàn)不要一看到題目就翻書(shū)、翻資料，一定要先自己做。（1）在角度、思路想好，而具體的語(yǔ)言（答案）表述不出，并知道大概在書(shū)上哪個(gè)地方的去翻。（2）在整道題做好后感覺(jué)角度不夠，并知道類似的在哪里的可以去翻。（3）在檢查時(shí)再去翻。2、在感覺(jué)到做過(guò)的題與考題類似時(shí)，也不要急著翻，做得來(lái)就行。即使要翻，也一定要對(duì)比題目、材料，找出相同與不同的地方，把有用的拿來(lái)，或改過(guò)之后拿來(lái)，千萬(wàn)不要不看清楚就照抄。3、答案比分?jǐn)?shù)適當(dāng)多一些，但也不要太多。否則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字寫(xiě)清楚，并注意不要太大、也不要太小。答案中關(guān)鍵詞出現(xiàn)錯(cuò)別字，該題一律不得分。5、翻書(shū)、翻資料要先找目錄（專題），再找具體哪一課、哪一考點(diǎn)，然后再往下找。千叮嚀：1、千萬(wàn)不要一看到題目就翻書(shū)、翻資料，一定要先自己17學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，希望繼續(xù)努力Thanksforlistening,thiscourseisexpectedtobringyouvalueandhelp為方便學(xué)習(xí)與使用課件內(nèi)容，課件可以在下載后自由編輯，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，希望繼續(xù)努力18考前指導(dǎo)考前指導(dǎo)19考前復(fù)習(xí)①6月6號(hào)前全部復(fù)習(xí)一遍，把自己不熟練的部分作上記號(hào)，特別生疏的簡(jiǎn)要記錄。②7—9號(hào)將中考梳理中的關(guān)鍵考點(diǎn)、新增考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)、高頻時(shí)政再?gòu)?fù)習(xí)一次，特別生疏的作上記號(hào)。③10日晚上把作上記號(hào)的進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)?？记皬?fù)習(xí)①6月6號(hào)前全部復(fù)習(xí)一遍，把自己不熟練的部分作上記號(hào)20考前準(zhǔn)備：

1、考好一科就忘記一科，考好后不對(duì)答案。數(shù)學(xué)考好后先洗把臉，再深呼吸。2、檢查要帶的資料是否帶齊：第一袋:（按順序整理）第二袋:（按順序整理）考前準(zhǔn)備：1、考好一科就忘記一科，考好后不對(duì)答案。數(shù)學(xué)考好211、進(jìn)考場(chǎng)后考前5分鐘：①快速瀏覽試卷：幾張、幾頁(yè)、幾題，大概題型等。②解決時(shí)政題：看時(shí)政、鄉(xiāng)土題是否有做不來(lái)的，如有可以馬上翻書(shū)把它解決。翻時(shí)政：先找年份月份，然后再往下找；解決鄉(xiāng)土題：先翻資料，若無(wú)再翻書(shū)本。1、進(jìn)考場(chǎng)后考前5分鐘：①快速瀏覽試卷：幾張、幾頁(yè)、幾題，大222、選擇題

（1）盡可能不翻書(shū)，一口氣做完（有疑惑的地方先作上記號(hào)），然后需要翻的題目再翻。一下子翻不到的就不要長(zhǎng)時(shí)間地翻，先按自己理解選一個(gè)，等檢查時(shí)再翻。（2）不管是題目還是選項(xiàng)，都要看清、并邊讀邊留意、找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，作上記號(hào)。（3）碰到材料型選擇題，先看題目再看材料，以節(jié)省時(shí)間。（4）做題時(shí)，先排除本身表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)，并打上×等記號(hào)，同時(shí)確定肯定要選的選項(xiàng)，打上√等記號(hào)。2、選擇題

（1）盡可能不翻書(shū)，一口氣做完（有疑惑的地方先作23（5）如遇到幾個(gè)選項(xiàng)看去都可選時(shí)：①要再讀題目，再找關(guān)鍵詞語(yǔ)，并把選項(xiàng)反復(fù)與題目對(duì)比，看哪個(gè)最符合題意。②仔細(xì)看清選項(xiàng)中是否有個(gè)別字、詞不對(duì)。如：“人民”寫(xiě)成“公民”，“共同富?！睂?xiě)成“同步富?！薄巴瑫r(shí)富?！钡?。③看清是否有張冠李戴現(xiàn)象。如：以四項(xiàng)基本原則是強(qiáng)國(guó)之路，改革開(kāi)放是政治基石。④辨別邏輯順序是否倒置。如：基本路線決定基本國(guó)情；根本任務(wù)決定主要矛盾；英國(guó)工業(yè)革命為資產(chǎn)階級(jí)革命掃清障礙；分配制度決定基本經(jīng)濟(jì)制度。⑤看清表述是否絕對(duì)化。如：選項(xiàng)中如果出現(xiàn)“只要……就”；“根除”；“一切”；“任何”等表述絕對(duì)化的詞語(yǔ)，或者語(yǔ)意表述絕對(duì)化，一般來(lái)說(shuō)是錯(cuò)誤的。（5）如遇到幾個(gè)選項(xiàng)看去都可選時(shí)：①要再讀題目，再找關(guān)鍵詞語(yǔ)243、非選擇題：（1）先看題目，再看材料。（2）找出題目中有效信息、關(guān)鍵詞語(yǔ)、限制性詞語(yǔ)等。①觀察有無(wú)專有名詞，如“戰(zhàn)略”“方略”“根本原則”“根本原因”等。②特別注意關(guān)鍵詞“哪一”、“分別”、“依次”，一定要完全按照限定詞答題，不能多答，按照順序答。③無(wú)角度規(guī)定的開(kāi)放性試題，可以適當(dāng)多答一兩點(diǎn)，盡量多角度去回答。3、非選擇題：25（3）題目、材料意思理解之后，接下去把角度、思路想好（如：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、環(huán)境等角度；國(guó)家、個(gè)人等角度；學(xué)習(xí)、生活、工作等角度），并想出有哪些知識(shí)點(diǎn)與題目、材料的內(nèi)容有聯(lián)系。（4）把想好的知識(shí)點(diǎn)、角度進(jìn)行整理（若角度、知識(shí)點(diǎn)較多的，把關(guān)鍵詞在紙上寫(xiě)出，以免忘記），按重要的、聯(lián)系最緊密的先寫(xiě)的順序組織好，然后寫(xiě)出，并分點(diǎn)寫(xiě)（）。如果有空間，一點(diǎn)一行；如果空間不限，可連著寫(xiě)，但兩個(gè)要點(diǎn)間適當(dāng)留一些空白，這樣，答案分條列目，整齊劃一，一目了然，視覺(jué)效果極佳，否則如堆垛柴草一般讓閱卷老師費(fèi)神去尋找，在老師緊張閱卷的情況下，丟分也就成為必然。（3）題目、材料意思理解之后，接下去把角度、思路想好（如：經(jīng)26（5）適當(dāng)留白：寫(xiě)答案時(shí)不要把答題的空白部分一下子全部寫(xiě)滿，以留出空隙可供修改。（6）多角度：答案寫(xiě)好后，再看一看角度是否夠或還有沒(méi)有可寫(xiě)的角度。若有或不夠，再適當(dāng)補(bǔ)充（按1分一個(gè)角度寫(xiě)）。（5）適當(dāng)留白：寫(xiě)答案時(shí)不要把答題的空白部分一下子全部寫(xiě)滿，27表格材料題1、讀標(biāo)題；2、讀表格內(nèi)容，橫看看、豎看看，特別注意數(shù)據(jù)間的變化；3、讀“注”或“相關(guān)鏈接”。每一個(gè)信息都是有用的！表格材料題1、讀標(biāo)題；28漫畫(huà)、圖片、地圖材料1、讀標(biāo)題。2、讀圖片、漫畫(huà)中的所有的人物和文字，理解寓意（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)）3、地圖要注意讀圖例和注記。漫畫(huà)、圖片、地圖材料1、讀標(biāo)題。29文字題例子：2014年10月黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)《決議》，提出將12月4日定位國(guó)家憲法日。11月1日全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)《關(guān)于設(shè)立國(guó)家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。問(wèn)題：國(guó)家憲法日的確定過(guò)程說(shuō)明了哪些道理？1、要關(guān)注材料中的核心要點(diǎn)：“黨”、“全國(guó)人大”2、要關(guān)注問(wèn)題里的中心詞“確定過(guò)程”3、答題時(shí)，充分結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如本題中跟“黨”、“全國(guó)人大”有關(guān)的知識(shí)。文字題例子：2014年10月黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)《決議》，30注意：1、只有在思路想好后組織答案時(shí)，話若寫(xiě)不出再去翻資料。絕對(duì)不能看了題目后就去翻資料。切記！2、寫(xiě)答案時(shí)一定要用學(xué)科語(yǔ)言、用專門的知識(shí)點(diǎn)，不能用口語(yǔ)。否則，那些正確的廢話是沒(méi)用的，不能得分的。注意：31材料：禽流感流行期間，根據(jù)規(guī)定，體溫超過(guò)37.5℃，經(jīng)醫(yī)務(wù)室確定要求回家的學(xué)生必須回家一周，并經(jīng)市級(jí)醫(yī)院檢查無(wú)礙方可返校，并由學(xué)校組織教師給予補(bǔ)課。但某班學(xué)生小剛拒不回家，并聲稱學(xué)校這一做法侵犯了他的受教育權(quán)。問(wèn)：請(qǐng)對(duì)小剛的說(shuō)法進(jìn)行評(píng)價(jià)。部分同學(xué)這樣回答：小剛的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樾偟捏w溫超過(guò)37.5℃很可能患禽流感，他不回家就會(huì)傳染給其他同學(xué)，這樣對(duì)他自己和別人都不好。上面的回答是不行的，應(yīng)該這樣答：小剛的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲覈?guó)法律規(guī)定公民在行使權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。假如小剛拒不回家，就可能會(huì)侵犯其他同學(xué)的生命健康權(quán)。更何況學(xué)校會(huì)組織補(bǔ)課，所以小剛的受教育權(quán)并不會(huì)被侵犯。材料：禽流感流行期間，根據(jù)規(guī)定，體溫超過(guò)37.5℃，經(jīng)醫(yī)務(wù)室323、一定要看清題目，并抓住問(wèn)題的關(guān)鍵作答，否則就會(huì)答非所問(wèn)，從而丟分。如：“從憲法重要性的角度，說(shuō)說(shuō)我國(guó)設(shè)立憲法日的必要性?！币穑簯椃ㄖ匾?、設(shè)立憲法日的必要性。3、一定要看清題目，并抓住問(wèn)題的關(guān)鍵作答，否則就會(huì)答非所問(wèn)，33解題角度、思路的思考方法：①要發(fā)散，不要就一個(gè)角度拼命寫(xiě)。如寫(xiě)了經(jīng)營(yíng)者，可再想想消費(fèi)者、國(guó)家等角度；其次，多想想平時(shí)類似題目的答題角度，多想想所學(xué)的哪些知識(shí)點(diǎn)與題目有關(guān)聯(lián)。②一定要多讀材料，找出材料中的有用信息，根據(jù)材料的暗示去寫(xiě)。如：材料中寫(xiě)美國(guó)通過(guò)制定法律、降低稅收、采用先進(jìn)設(shè)施促進(jìn)節(jié)能減排，問(wèn)你對(duì)中國(guó)有何啟示？這