影響價格的因素分析

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)課堂教學設計課程名稱《影響價格的因素》學科思想政治授課對象高一計劃課時1課型新授課設計者吳娜娜授課班級設計理念新課程改革核心理念是教育以人為本，即“一切為了每一位學生的發(fā)展”，據(jù)此思想政治課課程的教學理念也發(fā)生了很大的變化，具體體現(xiàn)在：注重學生的成長，注重把握時代性，構建生活化教學，促進發(fā)展性評價等。因此，在整個教學過程中，要堅持以學生為主體，充分調動學生的積極性和主動性，在教師的指導下，促進學生的全面發(fā)展。教材分析【教學地位和作用】本框位于人教版《經濟生活》第一單元第二課第一框，本單元的主題是消費，再學習了貨幣的相關知識后，本框以“價格”這個核心入手，是對前一課的深化和延伸，也為后面的講授多彩的消費提高一個邏輯前提，因此，本框起了承上啟下的作用?！窘滩膬热莘治觥勘究驀@“供求影響價格”，“價值決定價格”兩目展開，邏輯結構嚴密。學情分析【知識起點】通過初中的學習和已有的生活經驗，對價格已有了一定的認識，為接下來的學習奠定了一定的知識基礎?！拘睦硖攸c】熱情、活潑，有一定的課堂參與度和積極性?！緦W習難度】對經濟生活有一定的關注，但由于缺乏理性和系統(tǒng)的思考，在認識上存在一定的偏頗；他們正處于形象思維向抽象的邏輯思維轉變的過渡時期，對把握諸如生產和消費的辯證關系等抽象問題有一定困難。需要教師進一步的輔導。教學目標依據(jù)標準：《思想政治課程標準》知識目標：理解“物以稀為貴”“貨多不值錢”的現(xiàn)象；識記社會必要勞動時間、勞動生產率、價值規(guī)律的含義；掌握供求與價格、價值與價格、價值量與勞動時間和勞動生產率的關系，以及價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。能力目標：在具體的教學過程中，學生掌握自主、合作、探究能力，提高分析問題、解決問題的能力；通過對案例的分析，提高透過現(xiàn)象看本質的能力。情感、態(tài)度和價值觀：學生能夠積極參與日常的經濟生活，增強自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。教學重難點項目內容依據(jù)解決措施教學重點價格與供求、價值的關系，價值規(guī)律這是本框的核心內容，與現(xiàn)實聯(lián)系密切。運用視頻、材料、圖片等方式引導學生一步步得出知識點，進而落實重點。教學難點價值量與社會必要勞動時間、勞動生產率的關系該知識點比較抽象，遠離學生已有的生活經驗，學生容易對此生產困惑。對于比較抽象難懂的重點，主要采取探究分析法和講授法，讓學生在對問題的思考中，逐漸理解深奧的重點。教學方法【教法】講授法、案例分析法、情景創(chuàng)設法、討論法【學法】自主學習法、探究學習法、合作學習法教學手段現(xiàn)代媒體視頻、圖片、文字材料、流程圖傳統(tǒng)媒體板書教學思路首先以小品《漲聲響起來》導入，激發(fā)學生的興趣，活躍整個課堂的氣氛，在此基礎上，通過呈現(xiàn)學生事先進行調研活動所得結果，來開啟新課的講授，逐步落實本課的重點，重點問題解決了，接著讓學生思考，個別勞動時間要長于社會必要勞動時間的廠家該如何做才能避免虧本呢，讓學生結合已有的知識和生活體驗，在教師講授的幫助下，突破本課的難點。整個過程中，培養(yǎng)學生的自主、合作探究的能力，提高其分析問題的能力，培養(yǎng)學生參與經濟生活的能力。教學過程（重點）教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖點擊生活，導入新課5分鐘【教師活動】播放視頻——《漲聲響起來》【教師過渡】視頻中用改編的歌曲調侃物價的飛速上漲，使得很多人們的工資“難以招架”。一時間人們用“豆你玩兒”、“糖高宗”、“蒜泥狠”等別稱來諷刺高物價。那么，為什么物價會變動呢？是什么因素導致了價格的變動呢？這就是今天我們所要學習的內容——影響價格的因素。興趣是最好的老師，首先以視頻導入，激發(fā)學生興趣，活躍課堂，自然得引出新課的內容，也為之后的學習營造良好的氛圍。合作探究，講授新課30分鐘供求影響價格（板書）探究一：【教師活動】在之前，老師讓大家以小組為單位分頭到市場、商店、網絡等地了解某類商品的價格變化情況，預習教材并聯(lián)系教材分析引起價格變動和差異的因素?，F(xiàn)在老師將各組的匯報調研的情況放在了PPT上，供大家分享交流。第一小組：第一小組：在上星期的幾場梅雨中，氣溫有所下降，但卻刮“熱”了春裝的銷售，價格都有不同幅度的漲幅。說明氣候會影響價格。第二小組：端午臨近，各家超市粽子品種齊全，價格也較高。每到端午節(jié)一過，各家商家總是紛紛大幅降價銷售。說明時間、民族的習俗會影響價格。第三小組：羽絨服在東北賣得火爆，在海南降價也少有人買。說明地域會影響價格。第四小組：石油輸出國組織宣布減產原油，導致世界性的油價上漲，從2003年的平均29美元/桶上漲到目前約70美元/桶。說明生產會影響價格。第五小組：為了遏制藥價虛高現(xiàn)象，9年多來，我國連續(xù)19次降低藥品價格，共涉及1000多種化學藥品和300多種中成藥。說明國家政策也會影響價格?！窘處熖釂枴客ㄟ^五個小組的努力調研呢，我們可以知道氣候、習俗、地域、生產、時間、國家政策等因素都會引起價格的波動和差異。那么，上述諸多因素在影響價格時是通過何種途徑來實現(xiàn)的呢？有何共同點呢？請同學們思考一分鐘，回答問題?！緦W生活動】學積極思考，回答問題?！窘處熜〗Y】上述因素實際上都是通過改變商品的供給與需求來影響價格的，導致不同時候的價格變動和不同地區(qū)的價格差異。當今時代，合作意識和合作能力已成為人們生存和發(fā)展的重要品質之一，再這個過程中，著重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過漫畫的形式，調動學生的感官，更加形象直觀地呈現(xiàn)知識點?！窘處熁顒印空故窘滩腜12頁的兩幅漫畫?！窘處熖釂枴空埻瑢W們結合這兩幅漫畫，回答問題：供求又是如何影響價格的呢？【學生活動】觀看漫畫，回答問題?！窘處熜〗Y】⑴供不應求時，價格上漲，出現(xiàn)“物以稀為貴”的現(xiàn)象。⑵供過于求時，價格大跌，出現(xiàn)“貨多不值錢”的現(xiàn)象。PPT展示（板書）：二、價值決定價格（板書）1、價格由價值決定，價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式探究二：即使供不應求，一輛普通自行車的價格再漲，也不會比一輛汽車價錢更高；即使供過于求，一臺彩色電視機的價格再降，也不會比一臺收音機便宜。即使供不應求，一輛普通自行車的價格再漲，也不會比一輛汽車價錢更高；即使供過于求，一臺彩色電視機的價格再降，也不會比一臺收音機便宜。【教師活動】為什么商品的價格不會無線上漲或者無限下跌？為什么汽車再怎么便宜也比自行車貴？收音機永遠比電視要便宜？【學生活動】學生以四人小組為單位，展開討論和交流，最后每組請一名代表起來回答?！窘處熜〗Y】決定，基礎決定，基礎價格價值價格價值貨幣表現(xiàn)貨幣表現(xiàn)價值量越大，價格越高價值量越大，價格越高如其他條件不變如其他條件不變價值量越小，價格越低價值量越小，價格越低【教師過渡】引導學生回答價值的含義“凝結在商品中的無差別的勞動”。從這句話中，我們可以得知，勞動可以衡量價值，那么到底是由什么來決定價值量呢？2、商品價值量的決定【學生活動】自主閱讀課本P13頁的內容，尋找答案，回答問題。是指在現(xiàn)有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間?！窘處熜〗Y是指在現(xiàn)有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。正比社會必要勞動時間正比社會必要勞動時間無關價值量無關價值量個別勞動時間個別勞動時間【教師講解】社會必要勞動時間：“現(xiàn)有”：不是過去的，也不是將來的，而是現(xiàn)在的?！罢l件”：是指某一生產部門里，生產絕大部分同類產品的條件，不是指絕大部分廠商的條件。生產條件主要是指勞動工具?！捌骄保浩骄膭趧邮炀毘潭群蛣趧訌姸葲Q定的生產某商品的平均勞動時間，決定商品價值量。平均時間，不是指絕大部分廠商的平均勞動時間，而是指絕大部分同類產品的平均勞動時間?！窘處熯^渡】通過舉例子，讓學生進一步理解商品的價值量只能由社會必要勞動時間決定。并讓學生思考，那么個別勞動時間要長于社會必要勞動時間的廠家該如何做才能避免虧本呢？3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產率的關系【學生活動】思考回答問題?！窘處熜〗Y】讓學生閱讀P13頁的名詞點擊。引導得出：作為廠家，如果想要在競爭中處于有利地位，縮短自己與社會勞動時間的差距，甚至是比社會勞動時間更短，那么，就要努力提高自己的勞動生產率。所以，我們可以得出，勞動生產率與勞動時間是呈反比的。PPT展示：探究三：思考1：如果大家都普遍提高了某種商品的勞動生產率，那么該種商品的單位價值量有何變化？思考2：已知思考1：如果大家都普遍提高了某種商品的勞動生產率，那么該種商品的單位價值量有何變化？思考2：已知價值總量=商品數(shù)量*單位商品價值量，那么生產某商品的廠家所得到的價值總量與勞動時間、生產率有什么關系？【教師小結】若其他因素不變，單位商品的價值量與社會勞動生產率成反比。商品價值總量與社會必要勞動時間、勞動生產率無關，與個別勞動時間成反比。與個別勞動時間呈正比?！窘處熁顒印縋PT展示：有關于不同時代手機的價格。幫助學生進一步理解價值量與社會勞動生產率的反比關系。PPT展示：4、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式探究四：價值決定價格，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。但是在現(xiàn)實生活中，價格和價值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？價值決定價格，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。但是在現(xiàn)實生活中，價格和價值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？【學生活動】思考，回答問題。【教師過渡】PPT展示：由于受到供求關系的影響，價格會在價值的基礎上上下波動。但是正如我們在前面所說的那樣，價格不可能無限上漲、也不會無限下跌，因為的決定因素還是在于它的價值量。這個就是我們所要講的知識點——價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。【教師小結】（1）、價值規(guī)律的基本內容商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。①等價，是指價值量相等。貨幣產生以前，等價交換要求交換的商品的價值量相等；貨幣產生以后，等價交換要求價格和價值相符。②等價交換并非指商品交換的個別場合，而是從商品交換的總過程來講的，指的是商品的平均價格和價值相符。（2）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動對于比較復雜難懂得關系與知識點，采取圖示的方法進行呈現(xiàn)，容易幫助學生理清他們之間的關系。加上教師的講授法和案例分析法，進而引導學生落實重點、突破難懂。課堂小結，強化知識8分鐘【教師活動】結合線索型的板書，引導學生自主回憶本課的內容【教師活動】在PPT上播放試題，讓學生進行快速的回答。例如：生產同樣的一盒粉筆，張三用8個小時，李四用3個小時，王五用5個小時，誰生產的粉筆的價值量大？例如：生產同樣的一盒粉筆，張三用8個小時，李四用3個小時，王五用5個小時，誰生產的粉筆的價值量大？A.張三B.李四C.王五D.一樣大加強對知識的鞏固，加強對重難點的把握，理清本節(jié)課的教學思路和知識結構。布置作業(yè)，拓展延伸2分鐘【教師活動】面對豬肉價格上漲假如你是一位養(yǎng)豬專業(yè)戶你準備怎么做并談談理由?！緦W生活動】課后查閱相關資料，自主完成鼓勵學生積極思考，綜合運用本課知識，并未下節(jié)課的講授做好鋪墊工作。板書設計供求影響價格物以稀為貴貨多不值錢價值決定價值價格由價值決定，價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式商品價值量的決定——社會必要勞動時