小學體育小籃球教學案例

|一以學生發(fā)展為中心重視學生的讓使學生在和諧的學教1、認目標：能掌握小籃球簡單組合動作。學2、技目標的學生能掌握小籃球簡單組合動作的知識、技術。提高學目生的興趣和熱情。標3情感目標培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為增強學習的主動性和自信心，互幫互助的精神。1、小籃簡單組合動作內2、選興趣活動容

場地器材

1、籃球場2小籃球303球框8只4、籃球架45、障礙物若干6、錄音機一臺教學自編小球操—體驗動作自由分組練習—游戲—自主選項活動—我評價順—放松活動—小結序順序

達成目標學習內容教法學法組織1、引入學狀態(tài)1、宣布學習2、為上課好身心準容

1、堂常規(guī)、散點站?????2、師引導立、安靜備

2、熱身自

3、言提示友伴分?????二

3、了解原拍球、移球操）動拍球的技術3體驗原地拍球、移動拍球技術。1、提高原拍球、移動拍球的技術，培養(yǎng)學生自主學習的能力。2、培養(yǎng)學敢于挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)的精神。

4、教師觀察、先分組復視習聽音???？5、組織典型展齊做8學生體???？原地拍球技術9學生談1、解、示范會展示動2、教師賦予各作。巡視、指導，師生

1、練習地互動，關注差異1分小組練拍球、移動拍生。習球的技術。3老師適時點2、相互觀2、組練習，激發(fā)學生的表察、相互幫組內展示。演欲望。助、相互糾3組與組進4、師給予學正，共同研挑戰(zhàn)鼓勵。究、探討。迎戰(zhàn)。4、個別展5、繼續(xù)練

3、比一，誰的方法多。4學生各自發(fā)揮，有創(chuàng)意。1.培養(yǎng)學生的自信，

1、移動球、教師提供障、學生分《繞過障礙物給學生，觀察、組主擺設物》比賽。指導、提示學生進障礙物行發(fā)展學生的快速能力2興趣選項行比賽。移動拍球繞和靈敏、協(xié)調能力，活動、注意安全過障礙物比培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的、教師巡視、賽。精神的精神。2、鞏固所的小籃球

導、參與。2勝負隊學生總結經驗三簡單組合動作，培養(yǎng)（自評）學生的興趣。

3學生根據自已的水平、興趣選活動。1、在愉快、輕松的氣氛中放松、放松活1、引、學生聽到動

學生隨音樂有感情2、小結節(jié)課的學習效果，明確今后努力的目標。

著音樂地投入奏進入放感強作優(yōu)松狀態(tài)美愉快輕四

2、師生行教學評價

松。2、教師、學生自我引導學評價。生評價、小結運0動量160負140

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教學效果預計