拍孜瓦提學(xué)校各學(xué)科電子教案模板（十五周）

周次：第十五周第1課時(shí)時(shí)間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；(生字）課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）正確熟練地認(rèn)讀“可能、著急、放心”等詞語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)；掌握“外、風(fēng)、屋、收、衣、褲、急”7個(gè)生字。（2）掌握句型“馬上就……”，并利用句型進(jìn)行口語(yǔ)拓展訓(xùn)練。（3）學(xué)生能夠通過(guò)查詞典、同伴互助等方式，掌握本課的重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)的讀法、寫(xiě)法和用法。（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課重點(diǎn)句型的用法，并能模仿其進(jìn)行書(shū)面和口頭表達(dá)。2.過(guò)程與方法：（1）自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團(tuán)結(jié)教育“五個(gè)相互”內(nèi)容------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。教學(xué)重點(diǎn)：1、幫助學(xué)生掌握本課重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)的認(rèn)讀、識(shí)記和應(yīng)用。2、幫助學(xué)生掌握本課重點(diǎn)句型的用法。教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀課文中，掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音，特別是聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。教學(xué)方法:講解法，鼓勵(lì)法，引導(dǎo)法等等。學(xué)習(xí)方法:跟著讀，朗讀，齊讀，分組讀，同桌一起問(wèn)答方法，空寫(xiě)。教學(xué)手段：生字卡片、書(shū)、課件、班班通。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課一，民族團(tuán)結(jié)教育“五個(gè)相互”內(nèi)容------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。老師：“同學(xué)們知道下雨前有哪些征兆嗎？下雨前該做哪些事情呢？”學(xué)生紛紛地說(shuō)，那好,今天我們學(xué)習(xí)第十三課生字,二、新課1，識(shí)讀漢子：老師利用生字卡片進(jìn)行識(shí)讀教學(xué)。老師領(lǐng)讀，“小老師”領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，齊讀，男女生，最后用“開(kāi)火車(chē)”的方式讀。1）師寫(xiě)課題讓學(xué)生讀。2）放課件，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看生字，動(dòng)漫故事記住生字的筆順和正確讀音。3）老師寫(xiě)拼音請(qǐng)學(xué)生拼讀，再讓學(xué)生寫(xiě)出自己的從手跟看老師按筆順寫(xiě)生字。4）講解生字的部首和結(jié)構(gòu)。5）用生字組詞，及鼓勵(lì)生字用詞語(yǔ)說(shuō)話。6）從頭最小讀三遍以后做鞏固練習(xí)。7）總結(jié)8）布置作業(yè)2、分析漢子，學(xué)寫(xiě)漢子。外wai共5筆畫(huà)左右結(jié)構(gòu)外殼，外科，外表，外號(hào)，外衣她的爸爸是外科醫(yī)生。.收shou共6筆畫(huà)左右結(jié)構(gòu)，收到，收拾，收口我收到了媽媽的信。衣yi共6筆畫(huà)上下結(jié)構(gòu)衣服，外衣，衣柜，我今天買(mǎi)了新衣服。褲ku共12筆畫(huà)左右結(jié)構(gòu)，褲子，牛仔褲，褲衩（cha）或（內(nèi)褲）我的哥哥經(jīng)常穿牛仔褲。首先老師講解然后跟著讀幾遍。最后學(xué)生自己手控寫(xiě)。作業(yè)：抄寫(xiě)生字。。板書(shū)設(shè)計(jì)：第十三課可能要下雨了(生字）課后反思：周次：第十五周第2課時(shí)時(shí)間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；詞語(yǔ)課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠通過(guò)查詞典、同伴互助等方式，掌握本課的重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)的讀法、寫(xiě)法和用法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課重點(diǎn)句型的用法，并能模仿其進(jìn)行書(shū)面和口頭表達(dá)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育我國(guó)是一個(gè)多民族的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)有56個(gè)民族，各民族團(tuán)結(jié)和諧共同創(chuàng)造現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)：能識(shí)讀詞語(yǔ)，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思并學(xué)會(huì)使用。教學(xué)難點(diǎn)：提高漢語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力。會(huì)本課詞語(yǔ)使用。教學(xué)方法:范讀，帶讀，齊讀，朗讀分組讀等等。學(xué)習(xí)方法:跟著讀，朗讀，齊讀，互相對(duì)話。用句型說(shuō)話教學(xué)手段：生字卡片、書(shū)、課件。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課一，民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育我國(guó)是一個(gè)多民族的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)有56個(gè)民族，各民族團(tuán)結(jié)和諧共同創(chuàng)造現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)。同學(xué)們今天我給你們帶來(lái)了什么好幾個(gè)詞語(yǔ)寶寶，你們?cè)敢庾鰝€(gè)朋友嗎？新課：同學(xué)們今天我給你們帶來(lái)了什么好幾個(gè)詞語(yǔ)寶寶，你們?cè)敢庾鰝€(gè)朋友嗎？1、學(xué)習(xí)生字詞。認(rèn)識(shí)字詞“外面、刮風(fēng)、可能、下雨、天上、屋、收、衣服、褲子、著急、馬上、放心、窗戶(hù)”，掌握詞的使用。老師總結(jié)，引出課題：可能要下雨用多方法朗讀詞語(yǔ)，感知詞語(yǔ)內(nèi)容。老師播放詞語(yǔ)錄音，學(xué)生邊聽(tīng)看詞語(yǔ)，注意聽(tīng)錄音中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，還有新詞語(yǔ)的讀音。學(xué)生跟著錄音再讀詞語(yǔ)，有困難者，也可以由老師領(lǐng)讀。學(xué)生跟著錄音再讀詞語(yǔ)，注意糾正發(fā)音錯(cuò)誤。學(xué)生在小組中閱讀詞語(yǔ)，要側(cè)重理解詞語(yǔ)的意思。2，理解詞語(yǔ)。詞語(yǔ)1.外面waimian外面的世界，外面吃，外面玩兒今天晚上我們外面吃抓飯。2．刮風(fēng)guafeng刮風(fēng)下雨，今天晚上可能刮風(fēng)下雨。3.可能keneng可能出現(xiàn)，可能會(huì)。可能有，可能一起今天他可能沒(méi)來(lái)上課。4.收shou收到，收藏，回收，收口，收拾這些都是爸爸收藏的物品。5.放心fangxin放心購(gòu)買(mǎi)，放心使用，放心我，放心不下媽媽很放心我去游泳。老師講完全部詞語(yǔ)后學(xué)生《開(kāi)火車(chē)》方式來(lái)讀詞語(yǔ)。然后結(jié)課。作業(yè)：每個(gè)詞抄寫(xiě)五遍。板書(shū)設(shè)計(jì)：第十三課可能要下雨了（詞語(yǔ)）課后反思：周次：第十五周第3課時(shí)時(shí)間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；課文一課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）正確熟練地認(rèn)讀“可能、著急、放心”等詞語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)；掌握“外、風(fēng)、屋、收、衣、褲、急”7個(gè)生字。（2）掌握句型“馬上就……”，并利用句型進(jìn)行口語(yǔ)拓展訓(xùn)練。（3）學(xué)生能夠通過(guò)查詞典、同伴互助等方式，掌握本課的重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)的讀法、寫(xiě)法和用法。（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課重點(diǎn)句型的用法，并能模仿其進(jìn)行書(shū)面和口頭表達(dá)。2.過(guò)程與方法：（1）自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團(tuán)結(jié)教育“三個(gè)離不開(kāi)”的內(nèi)容：----漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族互相離不開(kāi)。所同學(xué)們從小要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：能只讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會(huì)熟讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的熟讀法和快認(rèn)識(shí)讀法。擴(kuò)展口語(yǔ)交際能力和閱讀能力。教學(xué)方法:講解法，鼓勵(lì)法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法:合作學(xué)習(xí)，朗讀學(xué)習(xí)，齊讀學(xué)習(xí)，談話交流等。教學(xué)手段：生字卡片、書(shū)、課件、班班通。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課一，民族團(tuán)結(jié)教育“三個(gè)離不開(kāi)”的內(nèi)容：----漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族互相離不開(kāi)。所同學(xué)們從小要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。老師：“同學(xué)們知道下雨前有哪些征兆嗎？下雨前該做哪些事情呢？”二，新課1.學(xué)習(xí)生字詞?！巴?、刮風(fēng)、屋、衣服、褲子、急”2.朗讀課文，感知課文內(nèi)容。1）老師播放課文錄音，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。2）學(xué)生借助拼音試讀課文。3）聽(tīng)第二遍，讓學(xué)生注意會(huì)話中的語(yǔ)氣；請(qǐng)學(xué)生朗讀并給予語(yǔ)音糾正和評(píng)價(jià)。3.理解課文內(nèi)容。1）媽媽為什么說(shuō)“可能要下雨”？2）阿麗亞看到了什么？4.朗讀課文表演。1）示范表演。老師安排兩個(gè)學(xué)生們進(jìn)行分角色對(duì)話練習(xí)。學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作，并能有感情地讀出不同語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。2）小組合作準(zhǔn)備，分角色朗讀課文。3）小組展示表演，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.課堂小結(jié)，布置課外學(xué)習(xí)任務(wù)。1）老師對(duì)本課的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。2）課外學(xué)習(xí)任務(wù)，熟練地朗讀課文。作業(yè)：背誦課文板書(shū)設(shè)計(jì)：第十三課可能要下雨了課文一課后反思：周次：第十五周第4課時(shí)時(shí)間：2016年月日課題：第十一課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；課文二）課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：能正確的理解課文內(nèi)容，能正確地朗讀課文，運(yùn)用課文中的句型。用句型說(shuō)漢語(yǔ)。2.過(guò)程與方法：（1）自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團(tuán)結(jié)教育“五個(gè)相互”內(nèi)容------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。教學(xué)重點(diǎn)：能只讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會(huì)熟讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的熟讀法和快認(rèn)識(shí)讀法。擴(kuò)展口語(yǔ)交際能力和閱讀能力。教學(xué)方法:講解法，鼓勵(lì)法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法:合作學(xué)習(xí)，朗讀學(xué)習(xí)，齊讀學(xué)習(xí)，談話交流等。教學(xué)手段：生字卡片、書(shū)、課件、班班通。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課一，民族團(tuán)結(jié)教育“五個(gè)相互”內(nèi)容------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。老師：“同學(xué)們，上學(xué)期間生病了應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生紛紛地說(shuō)，好………。那好,今天我們學(xué)習(xí)第十一課生字,新課1.學(xué)習(xí)生字詞。認(rèn)識(shí)字詞“外面、刮風(fēng)、可能、下雨、天上、屋、收、衣服、褲子、著急、馬上、放心、窗戶(hù)”，掌握字詞“外面、刮風(fēng)、可能、下雨、天上、屋、收、衣服、褲子、著急、馬上、放心、窗戶(hù)”的使用。2.朗讀課文。1）聽(tīng)課文錄音，跟讀課文。播放課文錄音（如果教師普通話發(fā)音準(zhǔn)確，也可以由教師范讀），讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有整體的了解，同時(shí)對(duì)字、詞有初步認(rèn)識(shí)。檢查學(xué)生對(duì)本課生字、生詞的預(yù)習(xí)情況，不懂的讓學(xué)生查詞典進(jìn)行理解。聽(tīng)第二遍，讓學(xué)生注意會(huì)話中的語(yǔ)氣；請(qǐng)學(xué)生朗讀并給予語(yǔ)音糾正和評(píng)價(jià)。2）學(xué)生借助拼音，自讀課文。學(xué)生在小組中朗讀課文。3.閱讀理解課文。1）學(xué)生再讀課文，思考下列問(wèn)題。（1）要下雨的時(shí)候，媽媽在哪？（2）媽媽為什么給阿麗亞打電話？2）在小組中交流，邊讀邊理解。4.朗評(píng)價(jià)與反思。1）示檢查學(xué)生掌握詞語(yǔ)的情況，理解并能夠模仿課文中的句式造句。注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力，檢查他們?cè)跁?shū)面表達(dá)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其出錯(cuò)的基本規(guī)律和特點(diǎn)。2）學(xué)生自己歸納和總結(jié)課文大意。3）反思本課教學(xué)中的不足之處，以利于改進(jìn)教學(xué)。作業(yè)：背誦課文板書(shū)設(shè)計(jì)：第十三課可能要下雨了課文二課后反思：周次：第十五周第5課時(shí)時(shí)間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；聯(lián)系1-2-3-題課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)上本本節(jié)課鞏固學(xué)過(guò)的課文，詞語(yǔ)等知識(shí)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)上這節(jié)課給學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育，互相幫助，互相學(xué)習(xí)教育。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團(tuán)結(jié)教育“四維兩反”的內(nèi)容：-----四維：維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)法律尊嚴(yán)。兩反：反對(duì)民族分裂主義，反對(duì)非法宗教活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：理解練習(xí)題的要求，按要求完成練習(xí)題。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的認(rèn)字和寫(xiě)字能力。能讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出自己的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法:首先老師使學(xué)生安排每一個(gè)人獨(dú)立地做練習(xí)題，然后全班同學(xué)一起做。進(jìn)行鞏固。學(xué)習(xí)方法:獨(dú)立地做練習(xí)。同桌互助學(xué)習(xí)教學(xué)手段：生字卡片、書(shū)、課件、班班通。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課一，民族團(tuán)結(jié)教育“四維兩反”的內(nèi)容：-----四維：維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)法律尊嚴(yán)。兩反：反對(duì)民族分裂主義，反對(duì)非法宗教活動(dòng)同學(xué)們我們上幾節(jié)課我們學(xué)完了課文，詞語(yǔ)，生字同學(xué)們復(fù)習(xí)了嗎。幾位同學(xué)測(cè)試完成后，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)本課練習(xí)部分練習(xí)題首先你們自己做好嗎？老師使學(xué)生安排做練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立地做練習(xí)題，10分鐘后老師使學(xué)生一個(gè)一個(gè)地做練習(xí)。二、新課：1．請(qǐng)給下列詞語(yǔ)標(biāo)上正確的讀音。外面（）刮風(fēng)（）可能（）衣服（）著急（）窗戶(hù)（）2．組詞。風(fēng)（）屋（）收（）3.連詞成句。（1）是天上都看見(jiàn)黑云我馬上到媽媽家就（3）可能下雨要外面4.連一連一件云一條衣服一朵屋子一間褲子首先老師講解練習(xí)題的要求然后學(xué)生動(dòng)腦子來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生做不了的地方老師重新講解。最后老師和同學(xué)們?cè)诤诎迳霞w訂正。作業(yè)：做一做練習(xí)的后面部分板書(shū)設(shè)計(jì)：第十三課可能要下雨了練習(xí)1-2-3-題課后反思：周次：第十五周第6課時(shí)時(shí)間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；練習(xí)4-5-6題課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)上本本節(jié)課鞏固學(xué)過(guò)的課文，詞語(yǔ)等知識(shí)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)上這節(jié)課給學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育，互相幫助，互相學(xué)習(xí)教育。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團(tuán)結(jié)“五個(gè)相互”內(nèi)容-------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。教學(xué)重點(diǎn)：理