拍孜瓦提學(xué)校各學(xué)科電子教案模板（十五周）

周次：第十五周第1課時時間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；(生字）課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：（1）正確熟練地認讀“可能、著急、放心”等詞語，能進行簡單的口語表達；掌握“外、風(fēng)、屋、收、衣、褲、急”7個生字。（2）掌握句型“馬上就……”，并利用句型進行口語拓展訓(xùn)練。（3）學(xué)生能夠通過查詞典、同伴互助等方式，掌握本課的重點生字和詞語的讀法、寫法和用法。（4）通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課重點句型的用法，并能模仿其進行書面和口頭表達。2.過程與方法：（1）自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。（2）鼓勵學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團結(jié)教育“五個相互”內(nèi)容------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。教學(xué)重點：1、幫助學(xué)生掌握本課重點生字和詞語的認讀、識記和應(yīng)用。2、幫助學(xué)生掌握本課重點句型的用法。教學(xué)難點：在朗讀課文中，掌握漢語語音，特別是聲調(diào)和語調(diào)。教學(xué)方法:講解法，鼓勵法，引導(dǎo)法等等。學(xué)習(xí)方法:跟著讀，朗讀，齊讀，分組讀，同桌一起問答方法，空寫。教學(xué)手段：生字卡片、書、課件、班班通。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課一，民族團結(jié)教育“五個相互”內(nèi)容------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。老師：“同學(xué)們知道下雨前有哪些征兆嗎？下雨前該做哪些事情呢？”學(xué)生紛紛地說，那好,今天我們學(xué)習(xí)第十三課生字,二、新課1，識讀漢子：老師利用生字卡片進行識讀教學(xué)。老師領(lǐng)讀，“小老師”領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，齊讀，男女生，最后用“開火車”的方式讀。1）師寫課題讓學(xué)生讀。2）放課件，請學(xué)生認真看生字，動漫故事記住生字的筆順和正確讀音。3）老師寫拼音請學(xué)生拼讀，再讓學(xué)生寫出自己的從手跟看老師按筆順寫生字。4）講解生字的部首和結(jié)構(gòu)。5）用生字組詞，及鼓勵生字用詞語說話。6）從頭最小讀三遍以后做鞏固練習(xí)。7）總結(jié)8）布置作業(yè)2、分析漢子，學(xué)寫漢子。外wai共5筆畫左右結(jié)構(gòu)外殼，外科，外表，外號，外衣她的爸爸是外科醫(yī)生。.收shou共6筆畫左右結(jié)構(gòu)，收到，收拾，收口我收到了媽媽的信。衣yi共6筆畫上下結(jié)構(gòu)衣服，外衣，衣柜，我今天買了新衣服。褲ku共12筆畫左右結(jié)構(gòu)，褲子，牛仔褲，褲衩（cha）或（內(nèi)褲）我的哥哥經(jīng)常穿牛仔褲。首先老師講解然后跟著讀幾遍。最后學(xué)生自己手控寫。作業(yè)：抄寫生字。。板書設(shè)計：第十三課可能要下雨了(生字）課后反思：周次：第十五周第2課時時間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；詞語課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠通過查詞典、同伴互助等方式，掌握本課的重點生字和詞語的讀法、寫法和用法。2.過程與方法：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課重點句型的用法，并能模仿其進行書面和口頭表達。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。進行民族團結(jié)教育我國是一個多民族的社會主義國家。我國有56個民族，各民族團結(jié)和諧共同創(chuàng)造現(xiàn)代化的強國。教學(xué)重點：能識讀詞語，掌握重點詞語的意思并學(xué)會使用。教學(xué)難點：提高漢語的聽，說，讀，寫能力。會本課詞語使用。教學(xué)方法:范讀，帶讀，齊讀，朗讀分組讀等等。學(xué)習(xí)方法:跟著讀，朗讀，齊讀，互相對話。用句型說話教學(xué)手段：生字卡片、書、課件。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課一，民族團結(jié)教育進行民族團結(jié)教育我國是一個多民族的社會主義國家。我國有56個民族，各民族團結(jié)和諧共同創(chuàng)造現(xiàn)代化的強國。同學(xué)們今天我給你們帶來了什么好幾個詞語寶寶，你們愿意做個朋友嗎？新課：同學(xué)們今天我給你們帶來了什么好幾個詞語寶寶，你們愿意做個朋友嗎？1、學(xué)習(xí)生字詞。認識字詞“外面、刮風(fēng)、可能、下雨、天上、屋、收、衣服、褲子、著急、馬上、放心、窗戶”，掌握詞的使用。老師總結(jié)，引出課題：可能要下雨用多方法朗讀詞語，感知詞語內(nèi)容。老師播放詞語錄音，學(xué)生邊聽看詞語，注意聽錄音中的語音和語調(diào)，還有新詞語的讀音。學(xué)生跟著錄音再讀詞語，有困難者，也可以由老師領(lǐng)讀。學(xué)生跟著錄音再讀詞語，注意糾正發(fā)音錯誤。學(xué)生在小組中閱讀詞語，要側(cè)重理解詞語的意思。2，理解詞語。詞語1.外面waimian外面的世界，外面吃，外面玩兒今天晚上我們外面吃抓飯。2．刮風(fēng)guafeng刮風(fēng)下雨，今天晚上可能刮風(fēng)下雨。3.可能keneng可能出現(xiàn)，可能會?？赡苡?，可能一起今天他可能沒來上課。4.收shou收到，收藏，回收，收口，收拾這些都是爸爸收藏的物品。5.放心fangxin放心購買，放心使用，放心我，放心不下媽媽很放心我去游泳。老師講完全部詞語后學(xué)生《開火車》方式來讀詞語。然后結(jié)課。作業(yè)：每個詞抄寫五遍。板書設(shè)計：第十三課可能要下雨了（詞語）課后反思：周次：第十五周第3課時時間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；課文一課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：（1）正確熟練地認讀“可能、著急、放心”等詞語，能進行簡單的口語表達；掌握“外、風(fēng)、屋、收、衣、褲、急”7個生字。（2）掌握句型“馬上就……”，并利用句型進行口語拓展訓(xùn)練。（3）學(xué)生能夠通過查詞典、同伴互助等方式，掌握本課的重點生字和詞語的讀法、寫法和用法。（4）通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課重點句型的用法，并能模仿其進行書面和口頭表達。2.過程與方法：（1）自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。（2）鼓勵學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團結(jié)教育“三個離不開”的內(nèi)容：----漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族互相離不開。所同學(xué)們從小要維護民族團結(jié)。教學(xué)重點：能只讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會熟讀課文。教學(xué)難點：提高學(xué)生的熟讀法和快認識讀法。擴展口語交際能力和閱讀能力。教學(xué)方法:講解法，鼓勵法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法:合作學(xué)習(xí)，朗讀學(xué)習(xí)，齊讀學(xué)習(xí)，談話交流等。教學(xué)手段：生字卡片、書、課件、班班通。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課一，民族團結(jié)教育“三個離不開”的內(nèi)容：----漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族互相離不開。所同學(xué)們從小要維護民族團結(jié)。老師：“同學(xué)們知道下雨前有哪些征兆嗎？下雨前該做哪些事情呢？”二，新課1.學(xué)習(xí)生字詞。“外、刮風(fēng)、屋、衣服、褲子、急”2.朗讀課文，感知課文內(nèi)容。1）老師播放課文錄音，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。2）學(xué)生借助拼音試讀課文。3）聽第二遍，讓學(xué)生注意會話中的語氣；請學(xué)生朗讀并給予語音糾正和評價。3.理解課文內(nèi)容。1）媽媽為什么說“可能要下雨”？2）阿麗亞看到了什么？4.朗讀課文表演。1）示范表演。老師安排兩個學(xué)生們進行分角色對話練習(xí)。學(xué)生邊讀邊做動作，并能有感情地讀出不同語句的語調(diào)和語氣。2）小組合作準(zhǔn)備，分角色朗讀課文。3）小組展示表演，學(xué)生進行評價。5.課堂小結(jié)，布置課外學(xué)習(xí)任務(wù)。1）老師對本課的教學(xué)活動進行評價，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。2）課外學(xué)習(xí)任務(wù)，熟練地朗讀課文。作業(yè)：背誦課文板書設(shè)計：第十三課可能要下雨了課文一課后反思：周次：第十五周第4課時時間：2016年月日課題：第十一課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；課文二）課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：能正確的理解課文內(nèi)容，能正確地朗讀課文，運用課文中的句型。用句型說漢語。2.過程與方法：（1）自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。（2）鼓勵學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團結(jié)教育“五個相互”內(nèi)容------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。教學(xué)重點：能只讀課文并掌握課文的重要內(nèi)容。會熟讀課文。教學(xué)難點：提高學(xué)生的熟讀法和快認識讀法。擴展口語交際能力和閱讀能力。教學(xué)方法:講解法，鼓勵法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法:合作學(xué)習(xí)，朗讀學(xué)習(xí)，齊讀學(xué)習(xí)，談話交流等。教學(xué)手段：生字卡片、書、課件、班班通。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課一，民族團結(jié)教育“五個相互”內(nèi)容------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。老師：“同學(xué)們，上學(xué)期間生病了應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生紛紛地說，好………。那好,今天我們學(xué)習(xí)第十一課生字,新課1.學(xué)習(xí)生字詞。認識字詞“外面、刮風(fēng)、可能、下雨、天上、屋、收、衣服、褲子、著急、馬上、放心、窗戶”，掌握字詞“外面、刮風(fēng)、可能、下雨、天上、屋、收、衣服、褲子、著急、馬上、放心、窗戶”的使用。2.朗讀課文。1）聽課文錄音，跟讀課文。播放課文錄音（如果教師普通話發(fā)音準(zhǔn)確，也可以由教師范讀），讓學(xué)生對課文內(nèi)容有整體的了解，同時對字、詞有初步認識。檢查學(xué)生對本課生字、生詞的預(yù)習(xí)情況，不懂的讓學(xué)生查詞典進行理解。聽第二遍，讓學(xué)生注意會話中的語氣；請學(xué)生朗讀并給予語音糾正和評價。2）學(xué)生借助拼音，自讀課文。學(xué)生在小組中朗讀課文。3.閱讀理解課文。1）學(xué)生再讀課文，思考下列問題。（1）要下雨的時候，媽媽在哪？（2）媽媽為什么給阿麗亞打電話？2）在小組中交流，邊讀邊理解。4.朗評價與反思。1）示檢查學(xué)生掌握詞語的情況，理解并能夠模仿課文中的句式造句。注意培養(yǎng)學(xué)生運用課文中的詞語和句式進行口語交際的能力，檢查他們在書面表達中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其出錯的基本規(guī)律和特點。2）學(xué)生自己歸納和總結(jié)課文大意。3）反思本課教學(xué)中的不足之處，以利于改進教學(xué)。作業(yè)：背誦課文板書設(shè)計：第十三課可能要下雨了課文二課后反思：周次：第十五周第5課時時間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；聯(lián)系1-2-3-題課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過上本本節(jié)課鞏固學(xué)過的課文，詞語等知識。2.過程與方法：通過上這節(jié)課給學(xué)生民族團結(jié)教育，互相幫助，互相學(xué)習(xí)教育。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團結(jié)教育“四維兩反”的內(nèi)容：-----四維：維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結(jié)，維護社會穩(wěn)定，維護法律尊嚴。兩反：反對民族分裂主義，反對非法宗教活動教學(xué)重點：理解練習(xí)題的要求，按要求完成練習(xí)題。教學(xué)難點：提高學(xué)生的認字和寫字能力。能讓學(xué)生用漢語說出自己的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法:首先老師使學(xué)生安排每一個人獨立地做練習(xí)題，然后全班同學(xué)一起做。進行鞏固。學(xué)習(xí)方法:獨立地做練習(xí)。同桌互助學(xué)習(xí)教學(xué)手段：生字卡片、書、課件、班班通。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課一，民族團結(jié)教育“四維兩反”的內(nèi)容：-----四維：維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結(jié)，維護社會穩(wěn)定，維護法律尊嚴。兩反：反對民族分裂主義，反對非法宗教活動同學(xué)們我們上幾節(jié)課我們學(xué)完了課文，詞語，生字同學(xué)們復(fù)習(xí)了嗎。幾位同學(xué)測試完成后，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)本課練習(xí)部分練習(xí)題首先你們自己做好嗎？老師使學(xué)生安排做練習(xí)題，學(xué)生獨立地做練習(xí)題，10分鐘后老師使學(xué)生一個一個地做練習(xí)。二、新課：1．請給下列詞語標(biāo)上正確的讀音。外面（）刮風(fēng)（）可能（）衣服（）著急（）窗戶（）2．組詞。風(fēng)（）屋（）收（）3.連詞成句。（1）是天上都看見黑云我馬上到媽媽家就（3）可能下雨要外面4.連一連一件云一條衣服一朵屋子一間褲子首先老師講解練習(xí)題的要求然后學(xué)生動腦子來解決問題。學(xué)生做不了的地方老師重新講解。最后老師和同學(xué)們在黑板上集體訂正。作業(yè)：做一做練習(xí)的后面部分板書設(shè)計：第十三課可能要下雨了練習(xí)1-2-3-題課后反思：周次：第十五周第6課時時間：2016年月日課題：第十三課可能要下雨了教學(xué)內(nèi)容；練習(xí)4-5-6題課型：電教教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過上本本節(jié)課鞏固學(xué)過的課文，詞語等知識。2.過程與方法：通過上這節(jié)課給學(xué)生民族團結(jié)教育，互相幫助，互相學(xué)習(xí)教育。3.情感態(tài)度與價值觀：通過對《可能要下雨》的學(xué)習(xí)，懂得下雨前應(yīng)該做哪些事。民族團結(jié)“五個相互”內(nèi)容-------互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，互相信任，互相諒解。教學(xué)重點：理