2023高三語文復習：人物傳記類文言文閱讀 專項練習

語文高考復習人物傳記類文言文閱讀專項練習閱讀下面的文言文，完成下面小題。太祖武皇帝，沛國譙人也，姓曹，諱操，字孟德，漢相國參之后。太祖少機警，有權(quán)數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何颙異焉。玄謂太祖曰：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！”年二十，舉孝廉為郎，除洛陽北部尉，遷頓丘令，征拜議郎。十四年春三月，軍至譙，作輕舟，治水軍。辛未，令曰：“自頃已來軍數(shù)征行或遇疫氣吏士死亡不歸家室怨曠百姓流離而仁者豈樂之哉不得已也。其令死者家無基業(yè)不能自存者，縣官勿絕廩，長吏存恤撫循，以稱吾意。”十五年春，下令曰：“自古受命及中興之君，曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎！及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求賢之急時也。若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世！今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎？二三子其佐我明揚仄陋，唯才是舉，吾得而用之?！笔?，公至孟津。天子命公置旄頭，宮殿設(shè)鐘虡。是年乙未，令曰：“夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。陳平豈篤行，蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無廢業(yè)矣?！庇衷唬骸胺蛐?，百姓之命也，而軍中典獄者或非其人，而任以三軍死生之事，吾甚懼之。其選明達法理者，使持典刑?！庇谑侵美聿苻?qū)佟?節(jié)選自陳壽《三國志·魏書·武帝紀》)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．自頃已來／軍數(shù)征行／或遇疫氣／吏士死亡不歸家／室怨曠／百姓流離／而仁者豈樂之哉／不得已也／B．自頃已來／軍數(shù)征行／或遇疫氣／吏士死亡不歸／家室怨曠／百姓流離／而仁者豈樂之哉／不得已也／C．自頃已來軍／數(shù)征行／或遇疫氣／吏士死亡不歸家／室怨曠／百姓流離／而仁者豈樂之哉／不得已也／D．自頃已來軍／數(shù)征行／或遇疫氣／吏士死亡不歸／家室怨曠／百姓流離／而仁者豈樂之哉／不得已也／2．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．諱，避諱，指古人說話、寫文章時遇到君主或尊親的名字不直接說出或?qū)懗?，以表尊重。B．孝廉，即“孝順親長、廉能正直”，原是察舉制的一種科目，明清時也用作對舉人的雅稱。C．遷，古代的官職調(diào)動，一般指升級，包括升級、降級、轉(zhuǎn)調(diào)三種。文中的“遷”即升級。D．乙未，干支組合之一，古人以十天干和十二地支相配，用以紀年、月、日，文中為紀年。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．曹操與眾不同。他年少時能隨機應變，機智敏銳，但放浪形骸，因此橋玄、何颙等認為他非同常人。B．曹操重視人才。他認為如今天下尚未平定，正是需要賢才的時候，執(zhí)政者應該去尋訪賢才，唯才是舉。C．曹操仁愛士兵。他下令官府要慰問救濟無基業(yè)、難以維持生活的戰(zhàn)死士兵家庭，不得停止供應食糧。D．曹操重視軍法。他認為把將士的生死大權(quán)委任給不通曉法律的人是可怕的，因此設(shè)置理曹掾?qū)僦殹?．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世?、谟兴久魉即肆x，則士無遺滯，官無廢業(yè)矣?！?．對“有行”和“上進”的關(guān)系，曹操的觀點是什么？他舉了哪些例子去證明的？請用現(xiàn)代漢語說明。閱讀下面文言文，完成下面小題。文本一：李白，字太白，興圣皇帝九世孫。白十歲通詩書，蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財重施。天寶初，白至長安，往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白為樂章，白猶與飲徒醉于市。召入，而白已醉，使高力士脫靴，左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自惰。后白懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗月夜乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）文本二：李白傳辛文房白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通《五經(jīng)》。自夢筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財好施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之。摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。6．下列對文中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A．見白異之

以之為異B．益驁放不自惰

更加C．自夢筆頭生花，后天才贍逸

周濟、幫助D．以所業(yè)投賀知章

所寫的詩文7．下列對文中加點字的文化常識解說不正確的一項是（

）A．“縱橫”即縱橫術(shù)?？v橫家是古代九流之一，以審時度勢，游說人主來宣傳自己的政治主張，謀奪權(quán)勢。B．“天寶”是唐玄宗的年號。年號自漢武帝始，后形成制度。C．“山東”，這里指山東省，為齊魯之邦。D．“五經(jīng)”指儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．李白年輕時就才華出眾，益州長史蘇颋見到他驚為“天才英特”，認為“少益以學”完全能趕上漢代的司馬相如。B．李白因為與賀知章關(guān)系友好，所以他也到了長安；后經(jīng)賀知章引薦得玄宗賞識，進而供奉翰林。C．李母因夢見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。D．在朝廷上李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個性。這說明李白不是一個“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。9．把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白為樂章，白猶與飲徒醉于市。（2）初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。10．李白文才斐然，試結(jié)合文本進行分析。閱讀下面的文言文，完成下面小題。畢沅，字纕蘅，江南鎮(zhèn)洋人。乾隆十八年舉人，授內(nèi)閣中書，充軍機處章京。二十五年一甲一名進士，授修撰。再遷庶子。三十一年，授甘肅鞏秦階道。從總督明山出關(guān)勘屯田，調(diào)安肅道。擢陜西按察使。上東巡，覲行在，備言甘肅旱。諭治賑，并免逋賦四百萬。擢布政使，屢護巡撫。師征金川，遣沅督餉，軍無匱，授巡撫。河、洛、渭并漲，朝邑被水。治賑，全活甚眾。置姬氏五經(jīng)博士，奉祀文、武、成、康四王及周公陵墓。修華岳廟暨漢、唐以來名跡，收碑碣儲學宮。屢署總督。四十一年，賜孔雀翎。四十四年，丁母憂，去官。四十五年，陜西巡撫缺員，諭：“沅在西安久，守制將一年。命往署理，非開在任守制例也?！便湎群髶彡兾魇?，嘗奏：“足民之要，農(nóng)田為上。關(guān)右大川如涇渭灞諸水流長源遠若能就近疏引筑堰開渠以時蓄泄自無水旱之虞。古來云中、北地、五原、上郡諸處畜牧，為天下饒，若酌籌閑款，市牛羊駝馬，為畀民試牧；俟有孳生，交還官項，馀則畀其人以為資本。耕作與畜牧相兼，實為邊土無窮之利。”議未行。嘉慶元年，枝江民聶人杰等挾邪教為亂，破?？怠A鳳、竹山，圍襄陽，沅自辰州至枝江捕治。當陽又陷，復移駐荊州，上命解沅總督。旋克當陽，獲亂渠張正謨等，復命沅為總督如故，予二等輕車都尉世職。二年，請以提督移辰州，增設(shè)總兵駐花園汛。尋報疾作，手足不仁，賜活絡(luò)丸。旋卒，贈太子太保。四年，追論沅教匪初起失察貽誤，濫用軍需帑項，奪世職，籍其家。沅以文學起，愛才下士，職事修舉；然不長于治軍，又易為屬吏所蔽，功名遂不終。(節(jié)選自《清史稿》)11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確一項是(

)A．關(guān)右/大川如涇渭/灞諸水流長源/遠若能就近疏引/筑堰開渠/以時蓄泄/自無水旱之虞B．關(guān)右大川/如涇渭灞/諸水流長源遠/若能就近/疏引筑堰/開渠以時蓄泄/自無水旱之虞C．關(guān)右大川/如涇渭灞諸水/流長源遠/若能就近疏引/筑堰開渠/以時蓄泄/自無水旱之虞D．關(guān)右/大川如涇渭灞諸水/流長源遠/若能就近/疏引筑堰/開渠以時蓄泄/自無水旱之虞12．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A．舉人，可指被薦舉之人，明清時稱會試登第者為“舉人”，亦稱為大會狀、大春元。B．庶子，官名，亦作諸子，始于周代，明清時分為左右庶子，為正五品官銜。C．行在，指天子所在的地方，也指天子巡行所到之地，文中指天子所在的地方。D．云中，最初是戰(zhàn)國趙地，朝代更迭，位置有所變化，但大致在今內(nèi)蒙古和山西一帶。13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(

)A．畢沅考中狀元后被授予翰林院修撰的官職，又擢升庶子。跟隨明山勘察屯田事務(wù)，后來調(diào)任安肅道，接著升任陜西按察使。B．畢沅為政一方時重視民生，善于解決制約地方發(fā)展的頑疾。陜西巡撫任上，治理洪水得當，活下來的老百姓很多；疏浚河道，開挖水庫，蓄洪備旱，泄洪備澇，再無旱澇之災。C．嘉慶年間，邪教勢力強大，攻破幾座城池，畢沅因為處置不力，被罷免，后來又奪取當陽，抓獲首領(lǐng)張正謨，又被任命為總督。D．畢沅任陜西巡撫時，提出利用一些地方的便利發(fā)展畜牧業(yè)，資助老百姓放牧，使耕作和畜牧同時發(fā)展，朝廷施行后，邊疆果然獲利無窮。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)師征金川，遣沅督餉，軍無匱，授巡撫。(2)然不長于治軍，又易為屬吏所蔽，功名遂不終。15．文末《清史稿》的作者趙爾巽說畢沅“以文學起”，說明他是個注重文治教化的人，這在文中有什么表現(xiàn)？閱讀下面的文言文，完成下列小題。公諱鈞，字元播，姓崔氏。系出于魏相琰，至唐，世有顯人，為天下望族。凡出仕四十有四年，終始一節(jié)。公為人溫厚靖深，喜慍不見于色。少讀書，以功名自任，不茍于吏事。初宰武安州，既以整辦稱矣。時深、冀水潦，民流移于武安者以千數(shù)。誘說豪右，出粟平其直，籍貧民，使得市，而公自臨視之。至秋大熟，迄無殍踣[1]。黃發(fā)垂髫，扶攜而歸，皆曰：“活我者崔公也。”武安之民，紀公善政聞于朝，愿再留三年，詣闕下者五百余人。時驚異之。其后出守，專以清凈不擾為政，務(wù)在舉大綱，略細故，與吏民立教，期于無犯。崇寧中，有詔天下建置佛祠。公時為遂寧守，奉詔矍然曰：“此地，上始封之國，可使不先他郡乎?然民不可勞也。”乃因城南廢寺，庀[2]材治具，躬自督視，鼓舞吏民，不逾月而告成。民視輪奐之鼎新，初不知追胥之擾也。請改轉(zhuǎn)運副使。河東地瘠民貧，漕挽歲常不足。公曰：“民不可取也?！蹦吮M索諸郡貢賦山澤之籍，與廩吏養(yǎng)兵儲邊之費，計入以為出；罷不急之務(wù)，講在官之利，寬恤民力。明年，儲廥[3]皆盈。推轂士類，率先寒素。掾?qū)儆泄嗜俗?，以其父書求薦章，置金函中。公舉之有物，笑謝而卻之，然卒加薦引。人以此多公篤于故舊，而能掩人之私也。公弟名龠，字符量，布衣，從公南北，友愛未嘗相舍。大禮[4]恩當任子，舍其息以先龠，朝廷不從。嘆謂龠曰：“吾弟未祿仕，吾無以見先君?！奔鹊脷w，乃謝事，以恩授龠。命下兩月而公卒。嗚呼!可謂君子哉若人也。公風姿秀整，氣溫而色莊，口不論臧否，言不及世故。平生無他嗜好，唯喜藏書，蓄古器，傾家貲以求之不憚。善作詩，傳于士大夫之間，編集于家二十卷。又自取唐史，撰次其人物之美者，各為詩以紀之。乃狀其行事，以告當世君子。(取材于蘇過《河東提刑崔公行狀》)注釋：[1]踣(bó)：倒斃。[2]庀(pǐ)：具備，備辦。[3]廥(kuài)：倉庫。[4]大禮：宋代補蔭制度規(guī)定，凡朝廷行郊祀之類大典，官吏可舉薦其親屬為官。以崔鈞的職級，只能蔭及其子。16．下列對句中加點詞語的解說，不正確的一項是(

)A．籍貧民，使得市市，這里是“買”的意思，與《木蘭詩》“愿為市鞍馬”中的“市”意思相同。B．民視輪奐之鼎新輪，高大；奐，眾多、盛大。與成語“美輪美奐”中的“輪”“奐”意思相同。C．舍其息以先龠息，這里是“兒子”的意思，與《陳情表》“晚有兒息”中的“息”意思相同。D．口不論臧否，言不及世故臧否，這里是“貶低”的意思，與《出師表》“陟罰臧否”中的“臧否”意思相同。17．下列語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(

)A．世有顯人，為天下望族

而身死國滅，為天下笑B．與吏民立教

與嬴而不助五國也C．乃因城南廢寺

因之以饑饉D．撰次其人物之美者

石之鏗然有聲者18．下列對文中語句的理解，不正確的一項是(

)A．既以整辦稱矣就已經(jīng)因為政事處理得當被世人稱頌了B．初不知追胥之擾也起初并不知道自己可能會受到公差的侵擾C．推轂士類，率先寒素推舉讀書人，為寒門學子做出表率D．可謂君子哉若人也這個人可以稱得上是一位君子啊19．文中第三段寫“笑謝而卻之”“嘆謂龠曰”，其中的“笑”與“嘆”分別體現(xiàn)了崔公怎樣的心理活動？20．作者說崔公為政“清凈不擾”，第二段中哪些事例能體現(xiàn)他的這一特點？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。閱讀下面的文言文，完成下列小題。甲孟軻，騶（zōu）人也。受業(yè)子思之門人。道既通游事齊宣王宣王不能用適梁梁惠玉不果所言則見以為迂遠而闊于事情。當是之時，秦用商君，富國強兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)于合從連衡，以攻伐為賢，而孟軻乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而與萬章之徒序《詩》《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。其后有騶子之屬。（節(jié)選自《史記·孟子荀卿列傳》）乙孟子見梁惠王，王曰：“叟！不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰‘利’？亦有‘仁義’而已矣。王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士、庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君者必千乘之家；千乘之國，弒其君者必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也；未有義而后其君者也。王亦曰‘仁義’而已矣，何必曰‘利’？”梁惠王曰：“晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿比①死者一灑之，如之何則可？”孟子對曰：“地方百里以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨②。壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵?！跽埼鹨桑　保ü?jié)選自《孟子·梁惠王上》第1、5章）丙孟子嘗有言矣：“人能充其無欲害人之心，而仁不可勝用也。人能充其無欲為穿窬③之心，而義不可勝用也?！薄试唬浩涞朗加谥链?，而極于至精。充乎天地，放乎四海，而毫厘有所必計。嗚呼，此其所以為孟子歟！后之觀孟子者，無觀之他，亦觀諸此而已矣。（節(jié)選自蘇軾《孟軻論》）【注】①比：為，替。②耨：nòu，鋤草。③梃：棍棒。③穿窬（yù）：穿墻（偷盜）。21．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．道既通/游事齊宣王/宣王不能/用適梁/梁惠王不果/所言則見以為遷遠而闊于事情/B．道既通/游事齊宣王/宣王不能用/適梁/梁惠王不果所言/則見以為迂遠而闊于事情/C．道既通/游事齊宣王/宣王不能/用適梁/梁惠王不果所言/則見以為迂遠而闊于事情/D．道既通/游事齊宣王/宣王不能用/適梁/梁惠王不果/所言則見以為迂遠而闊于事情/22．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．合從連衡：戰(zhàn)國時六國諸侯聯(lián)合抗秦的謀略，稱為“合縱”；秦國聯(lián)合一些諸侯進攻另外一些諸侯國的謀略，稱為“連衡”。從，同“縱”；衡，通“橫”。B．萬乘：兵車萬輛。表示軍事力量強大。周朝制度，天子出兵車萬乘，諸侯出兵車千乘，后世以“萬乘”稱天子。C．孝悌忠信：儒家八德中的內(nèi)容。儒家八德包括孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。這是儒家倡導的做人的根本，也是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。其中“孝悌”指的是對父母要孝順。D．仁義：是儒家的重要倫理范疇，本意為仁愛與正義。備受孟子推崇，與“禮、智、信”合稱為“五?！?。23．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．孟子的思想主張并未被梁惠王等君王采納，因為當時各國君王信奉的是“攻伐”之道，而孟子對此是深惡痛絕的，因此退而跟弟子著書立說。B．孟子面對梁惠王利國的急切心態(tài)，先表明自己施行仁義的觀點，然后運用比喻論證來闡明施行仁義的意義，最后指出施行仁義的具體措施。C．孟子批評那些不實行“仁政”的君王使老百姓陷于痛苦之中，也直接地批評了梁惠王“東敗于齊”、“西喪地于秦”、“南辱于楚”的根本原因。D．蘇軾認為孟子推崇的仁義之道，并不是神秘高深，而只是從最粗淺的辦法做起，不害人、不偷盜而已。因此孟子的觀點不是靠空虛的道理來支撐，更簡潔明了，易懂易行。24．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。②君子寡欲則不役于物，可以直道而行﹔小人寡欲則能謹身節(jié)用，遠罪豐家。閱讀下面一段文言文，完成下面小題。李將軍廣者，隴西成紀人，家世世受射。從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多；從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下，以力戰(zhàn)為名。匈奴大入上郡，有數(shù)千騎。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令軍士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，引兵而去。廣居右北平，匈奴聞之，號曰：“漢之飛將軍”，避之數(shù)歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。青欲上書報天子軍曲折，廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道?！敝聊?，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：“《傳》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。’其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰：‘桃李不言，下自成蹊?！搜噪m小，可以諭大也?！?5．對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是（

）A．專以射為戲，竟死

竟死：竟然因此而死。B．廣之將兵，乏絕之處，見水

將兵：將領(lǐng)和士兵。C．青欲上書報天子軍曲折

曲折：指行軍的彎曲道路。D．廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)

結(jié)發(fā)：指剛成年的時候。26．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（

）A．①今如此以百騎走，匈奴追射我立盡

②匈奴必以我為大軍之誘B．①是時會暮，胡兵終怪之

②會天大雨，道不通，度已失期C．①既出塞，出東道

②既克，公問其故D．①百姓聞之，無老壯皆為垂涕

②事無大小，悉以咨之，然后施行27．對下列各句中“之”字稱代內(nèi)容的說明，不正確的一項是（

）A．是時會暮，胡兵終怪之

代前文的（廣軍）“解鞍”、“士皆縱馬臥”。B．避之數(shù)歲，不敢入右北平

稱代前文的“（李）廣”。C．飲食與士共之

稱代前文的“賞賜”。D．百姓聞之，無老壯皆為垂涕

稱代前文的（李廣）“遂引刀自剄”。28．下列句子分別編為四組，全都表明李廣對待部下“寬緩不苛”的一組是（

）①解鞍，令士皆縱馬臥

②得賞賜輒分其麾下

③專以射為戲

④士卒不盡食，廣不嘗食

⑤諸校尉無罪，乃我自失道

⑥廣軍士大夫一軍皆哭A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑥29．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰(zhàn)。曾在抗擊匈奴時殺敵立功，并在平定吳楚軍時，攻營拔寨，建立卓越功勛。B．李廣不僅武藝高強，而且足智多謀。他面對匈奴數(shù)千騎兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用疑兵之計，使敵軍不敢貿(mào)然追擊，而自己的小部隊則安然得以保全。C．李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財。他屢建戰(zhàn)功，威震匈奴，常有增加財富的機會，但卻終身沒有多余財物，也從不以家產(chǎn)為念。D．李廣作為主將部隊失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承擔過錯。面對處罰，他認為自己已經(jīng)年老，無力再請刀筆吏為自己辯護，于是引刀自剄。30．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其李將軍之謂也？（2）及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。閱讀下面的文言文，完成小題。申屠致遠，字大用，其先汴人。金末從其父義徙居東平之壽張。致遠肄業(yè)府學，與李謙、孟祺等齊名。世祖南征，薦為經(jīng)略司知事，軍中機務(wù)，多所謀畫。師還，至隨州，所俘男女，致遠悉縱遣之。至元十年，御史臺辟為掾，不就。宋平，焦友直、楊居寬宣慰兩浙，舉為都事，首言：“宋圖籍宜上之朝；江南學田，當仍以贍學?！毙惺闹?。臨安改為杭州，遷總管府推官。宋駙馬楊鎮(zhèn)從子玠節(jié)，家富于貲，守藏吏姚溶竊其銀，懼事覺，誣玠節(jié)陰與宋廣、益二王通，有司榜笞，誣服，獄具。致遠讞之，得其情，溶服辜，玠節(jié)以賄為謝，致遠怒絕之。杭人金淵者，欲冒籍為儒，儒學教授彭宏不從，淵誣宏作詩有異志。揭書于市，邏者以上。致遠察其情，執(zhí)淵窮詰，罪之。屬縣械反者十七人，訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。改壽昌府判官。時寇盜竊發(fā)，加之造征日本戰(zhàn)船，遠近騷然，致遠設(shè)施有方，眾賴以安。二十年，拜江南行臺監(jiān)察御史。江淮行省宣使郄顯、李兼訴平章忙兀臺不法，有詔勿問，仍以顯等付忙兀臺鞫之，系于獄，必抵以死。致遠知其冤狀，將縱之，忙兀臺脅之以勢，致遠不為動，親脫顯等械，使從軍自贖。桑哥當國，治書侍御史陳天祥使至湖廣，劾平章要束木，桑哥摘其疏中語，誣以不道，奏遣使往訊之，天祥就逮。時行臺遣御史按部湖廣，咸憚之，莫敢往，致遠慨然請行。比至，累章極論之。桑哥方促定天祥罪，會致遠章上，桑哥氣沮。轉(zhuǎn)運使盧世榮榷茶牟利，致遠并劾之。又言日本不可涉海遠征徒費中國銓選限以南北優(yōu)苦不均宜考其殿最量地遠近定為立制則銓衡平而吏弊革。致遠清修苦節(jié)，恥事權(quán)貴，聚書萬卷，名曰墨莊。家無余產(chǎn)，教諸子如師友。（選自《元史·列傳第五十七》，有刪節(jié)）【相關(guān)鏈接】申屠致遠篤行儒學，喜聚書，藏書至萬卷，構(gòu)“墨莊”為藏書處。大德二年（1298）以御史出使江西，至和州得疾卒。及卒，家無余產(chǎn)，唯有書數(shù)千冊，著稿數(shù)篋。著有《釋奠通禮》3卷、《杜詩纂例》10卷、《集古印章》3卷、《集驗方》12卷、《忍齋行稿》40卷等。31．對下列各句加點詞的解釋，正確的一項是（

）A．玠節(jié)以賄為謝

賄：賄賂B．當仍以贍學

贍：贍養(yǎng)C．仍以顯等付忙兀臺

鞫之

鞫：拷打D．桑哥氣沮

沮：受阻32．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．致遠悉縱遣之

人又誰能以身之察察B．系于獄，必抵以死

又雜植蘭桂竹木于庭C．致遠察其情

其“恕”乎D．以御史出使江西

謹拜表以聞33．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（

）A．又言日本不可涉海遠征/徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最/量地遠近/定為立制/則銓衡平而吏弊革B．又言日本不可涉海遠征/徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最量/地遠近定為立制/則銓衡平而吏弊革C．又言日本不可涉海/遠征徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最/量地遠近/定為立制/則銓衡平而吏弊革D．又言日本不可涉海/遠征徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最量/地遠近定為立制/則銓衡平而吏弊革34．以下六句分編為四組，全都表明申屠致遠“明察秋毫，斷案公正”的一項是（

）①所俘男女，致遠悉縱遣之。②致遠讞之，得其情，溶服辜。③遠近騷然，致遠設(shè)施有方，眾賴以安。④訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。⑤致遠察其情。執(zhí)淵窮詰。罪之。⑥時行臺遣御史按部湖廣，咸憚之，莫敢往，致遠慨然請行。A．②④⑤ B．①④⑥ C．①②③ D．②③⑤35．下列對原文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．申屠致遠備受重用，為政有方。元世祖南征時，軍中的機要事務(wù)，大多由他謀劃；擔任壽昌府判官時，他布置得法，民眾得以安定。B．申屠致遠明察秋毫，斷案公正。任杭州總管府推官時，為屈打成招的楊玠節(jié)平反昭雪，使誣陷彭宏有謀反之心的金淵受到應有的懲罰。C．申屠致遠為人正直，不懼權(quán)貴。忙兀臺要置彈劾他不守法紀的郄顯等人于死地，致遠不懼怕威脅，解開他們的囚具，放了他們。D．申屠致遠為人勇敢，敢于斗爭。陳天祥被捕后，大家都不敢前往湖廣巡視，致遠慨然請行，申屠致遠慷慨激昂地請求前往。36．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）宋駙馬楊鎮(zhèn)從子玠節(jié)，家富于貲，守藏吏姚溶竊其銀，懼事覺。（2）屬縣械反者十七人，訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)。37．文言文閱讀材料和相關(guān)鏈接，哪些方面體現(xiàn)了申屠致遠“篤行儒學”重視讀書教育？閱讀下面的文言文，完成下列小題。陶淵明字元亮，或云潛，宇淵明，潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰賢者處世天下無道則隱有道則至今子生文明之世奈何自苦如此對曰：“潛也何敢望賢？志不及也?！钡罎佉粤喝猓舛ブ?。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣?！逼拮庸陶埛N粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡遣督郵至，縣吏請曰：“應束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒。”即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道栗里之間邀之。淵明有腳疾，使一門生二兒舉籃輿，既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無迕也。顏延之在潯陽，與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與淵明。淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日，出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱??？L候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復著之。其妻翟氏，亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復屈身后代。元嘉四年，將復征命，會卒，時年六十三。世號靖節(jié)先生。（選自《全梁文》，有刪改）38．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．道濟謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/B．道濟謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生/文明之世奈何自苦如此/C．道濟謂曰/賢者處世天/下無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/D．道濟謂曰/賢者處世/天下無道則隱有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/39．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．刺史，職官。漢初，漢文帝因為御史多失職，命丞相另派人員出刺各地，不常置。漢武帝時，分全國為十三部（州），各部置一名刺史。B．三徑，西漢末年王莽專權(quán)，兗州刺史蔣詡稱病還鄉(xiāng)隱居，在院中辟三徑，只與求仲、羊仲來往，后人常用“三徑”指歸隱后的住所。C．督郵，漢代各郡的重要屬吏，代表太守督察縣鄉(xiāng)，宣達政令兼管司法等事務(wù)。D．“元嘉四年”中的“元嘉”是廟號?！皬R號”是帝王死后在太廟立室奉祀，并追尊以名號，如某祖、某宗。40．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，錯誤的一項是（

）A．陶淵明在生病、臥床、挨餓的情況下，拒絕了檀道濟讓他出來做官的建議，檀道濟送給他的肉，他也揮手讓檀道濟拿走。B．陶淵明擔任“彭澤令”后，送給他兒子一個傭人，并寫信告誡他，對待傭人要像對待自己的兒子一樣。C．陶淵明不懂音律，卻保存了一把無弦琴，每當喝酒喝到酣暢的時候，就會彈撥一番寄托自己的心意。D．陶淵明聰穎灑脫，卓爾不群，天真直率，他的妻子翟氏也能安于勤勞清苦，和陶淵明志趣相投。41．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）弘欲邀延之坐，彌日不得。（2）貴賤造之者，有酒輒設(shè)。閱讀下面的文言文，完成小題。黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調(diào)葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優(yōu)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超逸絕塵，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽策①，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民樂之。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理?！秾嶄洝烦桑鹁由崛?。丁母艱。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章悻、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居數(shù)邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉對曰庭堅時官北都嘗親見之真兒戲耳凡有問皆直辭以對聞?wù)邏阎?。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地，為骫②法。以親嫌，遂移戎州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀?；兆诩次唬鸨O(jiān)鄂州稅，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅在河北與趙挺之有隙，挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉承風旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張來、晁補之、秦觀俱游蘇軾門，天下稱為四學士，而庭堅于文章尤長子詩，江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游滿皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。（選自《宋史·黃庭堅傳》，有刪改）【注】①鹽策：征收鹽稅的政策法令。②骫（wěi）：曲，枉。42．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．至是首問焉/對曰/庭堅時官北/都嘗親見之/真兒戲耳/凡有問/皆直辭以對/聞?wù)邏阎瓸．至是首問焉/對曰/庭堅時官北都/嘗親見之/真兒戲耳/凡有問/皆直辭以對/聞?wù)邏阎瓹．至是首問/焉對曰/庭堅時官北/都嘗親見之/真兒戲耳/凡有問/皆直辭以對/聞?wù)邏阎瓺．至是首問/焉對曰/庭堅時官北都/嘗親見之/真兒戲耳/凡有問/皆直辭以對/聞?wù)邏阎?3．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．遷，古代指調(diào)動官職，如無特別強調(diào)，一般指職位的升遷；若強調(diào)貶官，則為“左遷”。B．廬墓，古人于父母或師長去世后，服喪期間在墓旁搭蓋小屋居住，守護墳墓，謂之廬墓。C．服除，即脫去喪服。喪服指為哀悼亡者而穿的服裝。古人用“服除”來表示守喪期未滿。D．出，也叫“出官”，古代官員由京城到地方任職為“出”，由地方到京師做官則為“入”。44．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．黃庭堅幼時就聰明過人，讀書很快就能背下來，他舅舅對他的才能驚訝不已，認為他才智出眾。黃庭堅后來考中進士，其才華深受文彥博、蘇軾等人的賞識。B．哲宗即位后，召黃庭堅修訂《神宗實錄》，他據(jù)實直書，卻被章敦、蔡卞及其黨羽誣陷并盤問。面對盤問，他照實回答，毫無顧忌，因此被一再貶官，但他處之泰然。C．黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之掌權(quán)后，指使陳舉抓住黃庭堅所作的《荊南承天院記》中的問題來誣陷他，黃庭堅因此又被除名管制，于六十一歲時去世。D．前三段按照時間順序介紹了黃庭堅的生平、性格等方面，最后一段重點介紹他的文學方面的成就。該傳記材料翔實，結(jié)構(gòu)清晰，較為真實地展示了黃庭堅的風貌。45．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）熙寧初，舉四京學官，第文為優(yōu)，留守文彥博才之，留再任。（2）徽宗即位，起監(jiān)鄂州稅，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。嘉祐二年，殿試中乙科。五年，調(diào)福昌主簿。歐陽修以才識兼茂，薦之秘閣。試六論，舊不起草，以故文多不工。軾始具草，文義粲然。復對制策，入三等。自宋初以來，制策入三等，惟吳育與軾而已。除大理評事、簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時進止，自是害減半。至常，神宗崩，哲宗立，復朝奉郎、知登州，召為禮部郎中。軾舊善司馬光、章惇。時光為門下侍郎，惇知樞密院，二人不相合，惇每以謔侮困光，光苦之。軾謂惇曰：“司馬君實時望甚重。昔許靖以虛名無實，見鄙于蜀先主，法正曰：‘靖之浮譽，播流四海，若不加禮，必以賤賢為累。’先主納之，乃以靖為司徒。許靖且不可慢，況君實乎？”惇以為然，光賴以少安。(元祐)三年，權(quán)知禮部貢舉。會大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。軾寬其禁約，使得盡技。巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子，且持曖昧單詞，誣以為罪，軾盡奏逐之。四年，積以論事，為當軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學士、知杭州。六年，召為吏部尚書，未至。以弟轍除右丞，改翰林承旨。轍辭右丞，欲與兄同備從官，不聽。軾在翰林數(shù)月，復以讒請外，乃以龍圖閣學士出知潁州。先是，開封諸縣多水患，吏不究本末，決其陂澤，注之惠民河，河不能勝，致陳亦多水。又將鑿鄧艾溝與潁河并且鑿黃堆欲注之于淮軾始至潁遣吏以水平準之淮之漲水高于新溝幾一丈若鑿黃堆淮水顧流潁地為患軾言于朝，從之。高宗即位，贈資政殿學士，以其孫符為禮部尚書。又以其文置左右，讀之終日忘倦，謂為文章之宗，親制集贊，賜其曾孫嶠。遂崇贈太師，謚文忠。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改)46．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．又將鑿鄧艾溝與潁河/并且鑿黃堆欲注之于淮/軾始至潁/遣吏以水平準之/淮之漲水高于新溝幾一丈/若鑿黃堆/淮水顧流潁地為患/B．又將鑿鄧艾溝與潁河并/且鑿黃堆欲注之于淮/軾始至/潁遣吏以水平準之/淮之漲水高于新溝幾一丈/若鑿黃堆淮水/顧流潁地為患/C．又將鑿鄧艾溝與潁河并/且鑿黃堆欲注之于淮/軾始至潁/遣吏以水平準之/淮之漲水高于新溝幾一丈/若鑿黃堆/淮水顧流潁地為患/D．又將鑿鄧艾溝與潁河/并且鑿黃堆欲注之于淮/軾始至/潁遣吏以水平準之/淮之漲水高于新溝幾一丈/若鑿黃堆淮水/顧流潁地為患/47．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．嘉祐，是宋仁宗的年號，“嘉祐二年”與“是月丁未”不同，后者是干支紀年。B．殿試，又稱廷試、廷對，為科舉考試的最高一級，由唐高宗創(chuàng)制，宋代始為常制。C．主簿，是古代各級主官屬下掌管文書的佐吏，魏、晉前廣泛存在于各級官署中。D．關(guān)中，是古代地區(qū)名，所指范圍大小不一，一般泛指函谷關(guān)以西戰(zhàn)國末秦故地。48．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．蘇軾才識兼茂，考試成績卓異。殿試考中乙科；考試作策論六篇，文理很清晰；筆答制策，被列入第三等，從宋初以來，只有吳育和蘇軾達到。B．蘇軾為人和善，巧妙化解矛盾。蘇軾的老友司馬光、章惇意見不合，章惇常常為難司馬光，蘇軾用許靖事例說服了章惇，司馬光才稍得安寧。C．蘇軾寬嚴相濟，認真執(zhí)掌貢舉。時逢大雪嚴寒，蘇軾放寬對士子的禁約，使他們能充分發(fā)揮；他巡視考場發(fā)現(xiàn)應試士人用語曖昧的，都奏請驅(qū)逐。D．蘇軾科學決策，制止治水錯誤。蘇軾剛到潁州，就派人準確測量，發(fā)現(xiàn)以前治水的計劃有嚴重錯誤，就上報朝廷，及時叫停一項勞民傷財?shù)墓こ獭?9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時進止，自是害減半。②吏不究本末，決其陂澤，注之惠民河，河不能勝，致陳亦多水。50．宋高宗即位后，崇贈蘇軾為太師。請你根據(jù)選文內(nèi)容，說明高宗這樣做的理由。閱讀下面的文言文，完成下列小題。王羲之，字逸少，司徒導之從子也，祖正，尚書郎。父曠，淮南太守。元帝之過江也，曠首創(chuàng)其議。羲之幼訥于言，人未之奇。年十三，嘗謁周顗，顗察而異之。時重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。及長，辯贍，以骨鯁稱，尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍。深為從伯敦、導所器重。起家秘書郎，征西將軍庾亮請為參軍，累遷長史。亮臨薨，上疏稱羲之清貴有鑒裁。遷寧遠將軍、江州刺史。羲之既少有美譽，朝廷公卿皆愛其才器，頻召為侍中、吏部尚書，皆不就。揚州刺史殷浩素雅重之，勸使應命。時殷浩與桓溫不協(xié)，羲之以國家之安在于內(nèi)外和，因以與浩書以戒之，浩不從。及浩將北伐，羲之以為必敗，以書止之，言甚切至。浩遂行，果為姚襄所敗。復圖再舉，又遺浩書曰：自寇亂以來，處內(nèi)外之任者，未有深謀遠慮，括囊至計，而疲竭根本，各從所志，竟無一功可論，一事可記，忠言嘉謀棄而莫用，遂令天下將有土崩之勢，何能不痛心悲慨也。任其事者，豈得辭四海之責！追咎往事，亦何所復及，宜更虛己求賢，當與有識共之，不可復令忠允之言常屈于當權(quán)。今軍破于外，資竭于內(nèi)，保淮之志非復所及，莫過還保長江，都督將各復舊鎮(zhèn)，自長江以外，羈縻而已。任國鈞者引咎責躬深自貶降以謝百姓更與朝賢思布平政除其煩苛省其賦役與百姓更始庶可以允塞群望救倒懸之急。又與會稽王箋陳浩不宜北伐，并論時事曰：“古人恥其君不為堯舜，北面之道，豈不愿尊其所事，比隆往代，況遇千載一時之運？顧智力屈于當年，何得不權(quán)輕重而處之也。夫廟算決勝，必宜審量彼我，萬全而后動?！睍r東土饑荒，羲之輒開倉振貸。然朝廷賦役繁重，吳會憂甚，羲之每上疏爭之，事多見從。時驃騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當候己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。及述蒙顯授，羲之恥為之下，遂稱病去郡，于父母墓前自誓曰：“維永和十一年三月癸卯朔，九日辛亥，小子羲之敢告二尊之靈。謹以今月吉辰肆筵設(shè)席，稽顙歸誠，告誓先靈。自今之后，敢渝此心，貪冒茍進，是有無尊之心而不子也?！濒酥热ス?，與東土人士盡山水之游，弋釣為娛。又與道士許邁共修服食，采藥石不遠千里，遍游東中諸郡，窮諸名山，泛滄海，嘆曰：“我卒當以樂死?！蹦晡迨抛?，贈金紫光祿大夫。諸子遵父先旨，固讓不受。51．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．任國鈞者/引咎責躬/深自貶降/以謝百姓更與朝賢/思布平政/除其煩苛/省其賦役/與百姓更始/庶可以允塞群望/救倒懸之急B．任國鈞者/引咎責躬/深自貶降/以謝百姓/更與朝賢/思布平政/除其煩苛/省其賦役/與百姓更始/庶可以允塞群望/救倒懸之急C．任國鈞者/引咎責躬/深自貶降以謝百姓/更與朝賢思布平政/除其煩苛/省其賦役/與百姓更始/庶可以允塞群望/救倒懸之急D．任國鉤者/引咎責躬/深自貶降以謝百姓/更與朝賢/思布平政/除其煩苛/省其賦役/與百姓更始/庶可以允塞群望/救倒懸之急52．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“復圖再舉”與《逍遙游》中“舉世譽之而不加勸”中的兩個“舉”字含義不同。B．“古人恥其君不為堯舜”與“羲之恥為之下”中的兩個“恥”字的含義和用法相同。C．“遂稱病去郡”與“羲之既去官”中的兩個“去”字的含義與用法相同。D．“我卒當以樂死”與《荊軻刺秦王》中“卒起不意”中的兩個“卒”含義相同。53．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．王羲之才華出眾，受人賞識。在宴席上受到周顗賞識，任職后受到庾亮賞識，庾亮在去世前還曾上書稱贊他的才能，夸贊他有鑒別決斷的能力。B．王羲之洞察時局，富有遠見。他觀察形勢后勸阻殷浩不要北伐，但未被采納，北伐果然失敗，他又給殷浩寫信陳述要確保萬無一失后再決定下次出征。C．王羲之清高淡泊，不慕名利。王羲之雖有辯才且受人愛戴，受朝廷認可，但并不鉆營功名，他辭官后，在父母墓前再次表明不再為官的心志。D．王羲之熱愛山水，喜好游歷。王羲之離開官場后，賞景、打獵、垂釣，采摘草藥，遍游名山，泛舟滄海，他在游覽名山大川的過程中非常自在快樂。54．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）羲之既少有美譽，朝廷公卿皆愛其才器，頻召為侍中、吏部尚書，皆不就。揚州刺史殷浩素雅重之，勸使應命。（2）時東土饑荒，羲之輒開倉振貸。然朝廷賦役繁重，吳會憂甚，羲之每上疏爭之，事多見從。閱讀下面的文言文，完成下面小題。春申君既相楚，是時齊有孟嘗君，趙有平原君，魏有信陵君，方爭下士，招致賓客，以相傾奪，輔國持權(quán)。春申君為楚相四年，秦破趙之長平軍四十馀萬。五年，圍邯鄲。邯鄲告急於楚，楚使春申君將兵往救之，秦兵亦去，春申君歸。春申君相楚八年，為楚北伐滅魯，以荀卿為蘭陵令。當是時，楚復強。趙平原君使人於春申君，春申君舍之於上舍。趙使欲夸楚，為玳瑁簪，刀劍室以珠玉飾之，請命春申君客。春申君客三千馀人，其上客皆躡珠履以見趙使，趙使大慚。春申君相十四年，秦莊襄王立，以呂不韋為相，封為文信侯。取東周。春申君相二十二年諸侯患秦攻伐無已時乃相與合從西伐秦而楚王為從長春申君用事至函谷關(guān)，秦出兵攻，諸侯兵皆敗走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏?？陀杏^津人朱英，謂春申君曰：“人皆以楚為強而君用之弱，其於英不然。先君時甚秦二十年而不攻楚，何也？秦逾黽隘之塞而攻楚，不便；假道於兩周，背韓、魏而攻楚，不可。今則不然，魏旦暮亡，不能愛許、鄢陵，其許魏割以與秦。秦樂去陳百六十黑，臣之所觀者，見秦，楚之日斗也?！背妒侨リ愥銐鄞海欢蒯阈l(wèi)野王，作置東郡。春申君由此就封於吳，行相事。（節(jié)選自《史記·春申君列傳》）55．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．春申君相二十二年/諸侯患秦攻伐無已時/乃相與合/從西伐秦/而楚王為從長/春申君用事/B．春申君相二十二年/諸侯患秦攻伐無已時/乃相與合從/西伐秦/而楚王為從長/春申君用事/C．春申君相二十二年/諸侯患秦攻伐/無已時/乃相與合從/西伐秦/而楚王為從長/春申君用事/D．春申君相二十二年/諸侯患秦攻伐/無已時/乃相與合/從西伐秦/而楚王為從長/春申君用事/56．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．賓客，貴族的門客、策士，也可作客人的總稱。文中指的是后一個意思。B．相，輔佐君王的大臣。也稱為“相國”“相邦”，是秦及漢朝廷臣的最高職務(wù)。C．假道的“假”指借，與《送東陽馬生序》中“以是人多以書假余”的“假”相同。D．愛許的“愛”即吝惜、舍不得，與《愛蓮說》中“予獨愛蓮之出淤泥而不染”的“愛”不同。57．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．春申君擔任楚國宰相時，他禮賢下士，招徠賓客，輔助君王掌握國政，為楚國做出了自己的貢獻。B．在接待趙國平原君的使臣時，春申君的上等賓客都穿著寶珠做的鞋子，這使趙國使臣自慚形穢。C．有人認為楚國本是一個強大的國家，是春申君治理楚國，將楚國變?nèi)趿耍煊⒉徽J同這種觀點。D．春申君的門客認為現(xiàn)在魏國割了城池給秦，秦進攻楚就近了，于是春申決定據(jù)守在封地吳。58．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）春申君相楚八年，為楚北伐滅魯，以荀卿為蘭陵令。（2）秦兵去陳百六十里，臣之所觀者，見秦、楚之日斗也。59．春申君在楚國為相，經(jīng)歷了哪些大事？閱讀下面的文言文，完成下面小題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，棄疾為掌書記，即勸京決策南向。京令棄疾奉表歸宋，高宗勞師建康，召見，嘉納之，并以節(jié)使印告召京。會張安國已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀曰：“我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，獻俘行在，斬安國于市。棄疾時年二十三。乾道四年，盜連起湖湘，棄疾悉平之。遂奏疏曰：“夫民為國本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無徒恃平盜之兵。申飭州縣，以惠養(yǎng)元元為意，有違法貪冒者，使諸司各揚其職，無徒按舉小吏以應故事，自為文過之地?！痹t獎諭之。詔委以規(guī)畫，乃起蓋砦柵，招步軍二千人，馬軍五百人，戰(zhàn)馬鐵甲皆備。經(jīng)度費鉅萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾日下住罷。棄疾受而藏之，出責監(jiān)辦者，期一月飛虎營概成，違坐軍制。如期落成，上遂釋然。差知隆興府兼江西安撫，詔任責荒政。始至，榜通衢曰：“閉糶者配，強糴者斬?！贝瘟畛龉夜馘X、銀器，召官吏、儒生、商賈、市民舉有干實者，量借錢物，逮其責領(lǐng)運糴，不取子錢，期終月至城下發(fā)果。于是連檣而至其直自減民賴以濟時信守謝源明乞米救助幕屬不從棄疾曰均為赤子皆王民也即以米舟十之三予信帝嘉之進一秩棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗同朱熹游武夷山，賦《九曲棹歌》。熹沒，偽學禁方嚴，門生故舊至無送葬者。棄疾為文往哭之曰：“所不朽者，垂萬世名。孰謂公死，凜凜猶生！”（節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》）60．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．于是連檣而至/其直自減/民賴以濟時/信守謝源明乞米救助/幕屬不從/棄疾曰/均為赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/進一秩/B．于是連檣而至/其直自減/民賴以濟/時信守謝源明乞米救助/幕屬不從/棄疾曰/均為赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/進一秩/C．于是連檣而至/其直自減/民賴以濟/時信守謝源明乞米救助/幕屬不從棄疾/曰/均為赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/進一秩/D．于是連檣而至/其直自減/民賴以濟時/信守謝源明乞米救助/幕屬不從棄疾/曰/均為赤子/皆王民也/即以米舟十之三予信/帝嘉之/進一秩/61．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．建康，跟“京口”一樣，都是南京市的古稱。B．行在，即“行在所”，意為皇帝所在的地方，后來專指皇帝行幸所至之地。C．金字牌，古代傳達朝廷緊急命令時用的憑證，一般為木牌朱漆金字。D．儒生，原指古代遵從儒家學說的讀書人，后來成為讀書人的通稱。62．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．辛棄疾年輕有為，富有遠見卓識。他深受義軍首領(lǐng)耿京的器重和信任，勸說耿京率軍南下歸宋并代表耿京處理相關(guān)事宜；宋高宗召見了辛棄疾，對他表示嘉許。B．辛棄疾英勇無畏，敢于伸張正義。他得知耿京被張安國殺害后，挺身而出，只帶很少的人馬沖進金兵大營，生擒叛徒張安國而歸，最終張安國被朝廷公開處決。C．辛棄疾勇于擔當，辦事務(wù)實高效。他奉皇上詔令籌建軍隊，不顧政敵的攻擊誣陷，積極招兵買馬，千方百計經(jīng)營謀劃，最終在皇上的支持下完成了軍營建設(shè)工程。D．辛棄疾崇尚氣節(jié)，喜與名士交往。他曾經(jīng)和朱熹一起在武夷山游覽，并寫了《九曲棹歌》；朱熹去世后，他寫了一篇祭文，不顧禁令親自前往朱熹家哭泣祭拜。63．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復命？64．辛棄疾認為導致百姓為盜的原因是什么？提出了怎樣的建議？請簡要說明。答案解析：1．B

2．D

3．A

4．①假如一定是廉潔之士然后才能被任用，那么齊桓公憑什么稱霸天下呢？②各級官府要仔細考慮，弄清這一點，那么，有才能的人就不致被遺漏，官員就能不荒廢工作了。

5．①曹操認為，有德行之士，未必能夠努力上進；努力上進之士，未必都能有德行。②舉了陳平和蘇秦的例子證明?！窘馕觥?．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：最近幾年來，軍隊多次遠征，有時還遇到瘟疫，官兵多有死亡，不能再回家鄉(xiāng)，夫妻難以團聚，百姓流離失所，這難道是仁愛之人樂意看到的嗎？是不得已才這樣做?！白皂曇褋怼笔呛竺婢渥拥臅r間狀語，其后要斷開；“軍”是“征行”的主語，應在“軍”前斷開，排除CD?！凹沂摇笔且粋€詞，指妻子，不能斷開，排除A。故選B。2．本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。D.“文中為紀年”錯，“是年乙未”意思是“這年的乙未日”，可知文中為紀日。故選D。3．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“他年少時能隨機應變，機智敏銳，但放浪形骸，因此橋玄、何颙等認為他非同常人”因果關(guān)系不當。從“太祖少機警，有權(quán)數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何颙異焉”可知，曹操年少之時放浪形骸，因此不為當時人們所重視，但是橋玄、何颙等認為他非同常人。故選A。4．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。①“若”，假如，如果；“用”，被任用；“何以”，賓語前置，憑什么；“霸世”，稱霸天下。②“有司”，指官吏，官府；“明”，明白，弄清；“士”，有才能的人；“業(yè)”，工作。5．本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。由原文“令曰：‘夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也’”可知，曹操認為，有德行之士，未必能夠努力上進；努力上進之士，未必都能有德行。由原文“陳平豈篤行，蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟弱燕”可知，曹操舉了陳平和蘇秦兩個例子來證明自己的觀點。參考譯文：太祖武皇帝，是沛國譙縣人，姓曹名操，字孟德，是西漢相國曹參的后代。太祖年少時就機智敏銳，遇事會隨機應變，但放浪形骸，意氣用事，不從事正當?shù)穆殬I(yè)，所以當時的人都不認為他有才能；只有梁國人橋玄、南陽人何颙認為他非同常人。橋玄對太祖說：“天下將大亂，沒有治國安邦的才能不能拯救天下，能使天下安定的，大概就是你吧！”太祖二十歲時，被推舉為孝廉，做了郎官，后又任洛陽北部尉，升任為頓丘縣令，又被召入朝廷做議郎。建安十四年三月，曹公進軍到了譙縣，制造快船，訓練水軍。八月二十四日，曹公下令說：“最近幾年來，軍隊多次遠征，有時還遇到瘟疫，官兵多有死亡，不能再回家鄉(xiāng)，夫妻難以團聚，百姓流離失所，這難道是仁愛之人樂意看到的嗎？是不得已才這樣做。特此命令：凡是戰(zhàn)死士兵家中沒有產(chǎn)業(yè)，難以維持生活的，官府不得停止供應食糧，官吏必須慰問救濟他們，這才符合我的心意?！苯ò彩迥甏禾?，又頒布命令：“自古以來，凡是開國和中興的君主，誰不是得到賢人君子和他們共治天下呢！君主想要得到賢才，竟然連閭巷都不走出，這難道是僥幸碰上的嗎？是高高在上的執(zhí)政者不去尋訪罷了。如今天下還未平定，正是急需賢才的時候。假如一定是廉潔之士然后才能被任用，那么齊桓公憑什么稱霸天下呢？難道現(xiàn)在天下就真沒有像呂尚那樣富有才華卻穿著破衣服在渭水邊垂釣的人嗎？各位一定要幫我明察舉薦出身低微的有才之士，只要有才就舉薦，使我能夠重用他們?！苯ò彩辏芄竭_孟津。漢獻帝命曹公出行時設(shè)置和皇帝一樣的先驅(qū)騎兵，宮殿中擺設(shè)刻著猛獸的鐘磬大架。這年的乙未日（十二月十九日），曹公下令說：“有德行之士，未必能夠努力上進；努力上進之士，未必都能有德行。陳平難道有德行嗎？蘇秦難道守信用嗎？但陳平奠定了漢朝的基業(yè)，蘇秦卻輔佐弱小的燕國渡過難關(guān)。由此而論，才智之士即使有缺點，難道就應該廢棄嗎？各級官府要仔細考慮，弄清這一點，那么，有才能的人就不致被遺漏，官員就能不荒廢工作了?！庇终f：“刑罰，有關(guān)百姓的生命，如果軍隊中主管刑獄的官員有不稱職的，卻把三軍將士的生死大權(quán)委任給他，我非常害怕。應該選用通曉法律的人，讓他主持刑罰?！币虼擞衷O(shè)置理曹掾?qū)僦殹?節(jié)選自陳壽《三國志·魏書·武帝紀》)6．C

7．C

8．B

9．（1）玄宗皇帝坐在沈香亭子，心中很有感觸，想要讓李白作演奏的詩歌，李白和酒徒還（仍然）在街市中醉酒。（2）當初，李白游歷并州時，見到郭子儀，郭子儀認為他是奇才。郭子儀曾犯法，李白救了他，讓他免受處罰。

10．（1）李白撰寫的《蜀道難》被賀知章所稱贊。（2）李白的賦頌被皇帝賞識并被任命為翰林供奉。（3）李白酒醉稍醒，就提起筆下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切。【解析】6．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A．句意：看見李白覺得非常驚異。B．句意：愈加桀驁不群，放蕩不羈。C．“贍”應該是“才情豐富”之意。句意：他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。D．句意：就把自己所作的詩歌獻給賀知章看。故選C。7．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C．“這里指山東省，為齊魯之邦”錯誤。此處指崤山以東。明朝始設(shè)山東行中書省，清朝時設(shè)置山東省。故選C。8．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B．“李白因為與賀知章關(guān)系友好，所以他也到了長安”錯誤。由“天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》”可知李白從蜀中來到京城長安，并非是因為與賀知章關(guān)系友好。故選B。9．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“為”，動詞，創(chuàng)作；“猶”，還，尚且；“醉于市”，介賓短語后置。（2）“奇”，意動用法，以……為奇；“免”，免受處罰。10．本題考查學生分析概括人物形象的能力。由文中“是子天才英特，少益以學，可比相如”“天寶初，白至長安，往見賀知章，知章見其文，嘆曰：‘子，謫仙人也！’”“以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：‘子，謫仙人也。’”可見，李白文才斐然。由文中“召見金鑾殿，論時事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林”可見，李白文才斐然。由文中“左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切”可見，李白文才斐然。參考譯文：文本一李白，字太白，是興圣皇帝第九代孫。李白十歲時就通讀詩書，蘇颋擔任益州長史時，看見李白覺得非常驚異，說：“這個青年是天資英才特異卓群，如果再稍增加點學問，便可以同司馬相如相比了?！比欢畎讗酆每v橫家的術(shù)數(shù)，學擊劍，當個游俠之士，輕視財產(chǎn)而樂于施舍。天寶初年，李白到了長安，去拜見賀知章，賀知章見到他的詩文，驚嘆道：“您，是個天上貶下人間的仙人啊?！辈⑶以谛诿媲罢f起，玄宗就在金鑾殿召見李白，談?wù)摦敶拇笫拢畎子谑谦I上一篇賦頌。玄宗皇帝賜李白吃的東西，并親自為他調(diào)羹湯，下詔命他為翰林供奉。玄宗皇帝坐在沈香子亭，心中很有感觸，想要讓李白作演奏的詩歌，李白和酒徒還在街市中醉酒。于是召李白入宮，但是李白已經(jīng)醉倒，讓高力士替他脫鞋，左右侍從用水洗他的面，酒醉稍醒，他提起筆下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切。高力士平時為朝中顯貴，把這事當作恥辱，于是就挑剔他詩中內(nèi)容，用以把楊貴妃激怒。玄宗皇帝想讓李白當官，楊貴妃就從中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的親近所容忍，愈加桀驁不群，放蕩不羈。后來李白懇切請求引退山林，玄宗皇帝就把金銀賞賜給他，讓他回去。

李白浮游漂泊于四方，曾在夜色之間借著月色，與崔宗之乘船從采古磯至金陵，身上穿著皇帝所賜宮錦袍，坐在船中，好像旁邊沒有人一樣。安祿山起兵造反，李白輾轉(zhuǎn)于宿松和匡廬之間。永王李璘聘請他到幕下當僚佐，及至永王起兵，他即逃回彭澤，永王失敗了，李白按照罪行來說當被處斬。當初，李白游歷并州時，見到郭子儀，郭子儀認為他是奇才。郭子儀曾犯法，李白救了他，讓他免受處罰。以至這時候，郭子儀愿解除官職以贖李白之罪，于是朝廷下詔，把他長期流放夜郎。正好碰上大赦，又回潯陽。代宗即帝位以后，召李白任左拾遺之職，然而李白已經(jīng)死了，終年六十多歲。

文本二李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢見長庚星就生下了他，因而就以此給李白起名字。李白十歲時就通曉五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢財，樂于施舍。又客居任城。與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來到京城長安，當時他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩歌獻給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩時，感嘆地對李白說：“你啊，是被貶謫到人間的仙人。”于是，解下自己身上的金龜飾物來換酒，與李白整天相互歡樂，還在玄宗面前推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談?wù)摃r局國政，李白獻上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃，每當玄宗要授官給李白時，楊貴妃總要阻止。李白更加高傲放達，與賀知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來他懇求回鄉(xiāng)，玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。11．C

12．A

13．D

14．(1)軍隊出征金川，派遣畢沅督辦糧餉，軍人(糧草)沒有匱乏，被授予巡撫之職。(2)然而不擅長治理軍隊，又容易被手下人蒙蔽，功名于是沒有善終。

15．設(shè)置姬氏五經(jīng)博士；祭祀周文王、周武王、周成王、周康王和周公的陵墓；整修華岳廟和漢代唐代以來的名勝古跡；搜集碑石放在孔廟或者學校里。【解析】11．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：關(guān)西的大河，如涇水、渭河、灞河等幾條河流，河流長源頭遠，如果能夠就近疏導引流，修筑堤堰開挖水渠，按時蓄水泄洪，自然沒有水旱災害的擔憂?！皼芪煎薄倍际顷P(guān)右的大河，因此“關(guān)右”是“大川”的定語，二者不能斷開，排除AD；“就近”是“疏引”的狀語，二者聯(lián)系緊密，不能斷開，排除B。故選C。12．本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。A.“明清時稱會試登第者為‘舉人’”錯誤。明清時稱鄉(xiāng)試中試的人為舉人。故選A。13．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“朝廷施行后，邊疆果然獲利無窮”錯誤。由原文“……議未行”可知，畢沅的建議沒有被采納、推行。故選D。14．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“征”，出征；“督”，督辦；“匱”，匱乏。（2）“長”，擅長；“為……所”，表被動，被；“終”，善終。15．本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。由原文“置姬氏五經(jīng)博士”可知，畢沅設(shè)置姬氏五經(jīng)博士；由原文“奉祀文、武、成、康四王及周公陵墓”可知，畢沅祭祀周文王、周武王、周成王、周康王和周公的陵墓；由原文“修華岳廟暨漢、唐以來名跡，”可知，畢沅整修華岳廟和漢代唐代以來的名勝古跡；由原文“收碑碣儲學宮”可知，畢沅搜集碑石放在孔廟或者學校里。參考譯文：畢沅，字纕蘅，江南鎮(zhèn)洋人。乾隆十八年考中舉人，被授予內(nèi)閣中書，充任軍機處章京。乾隆二十五年考中一甲一名進士，被授予修撰。兩次升遷擔任庶子。乾隆三十一年，被授予甘肅鞏秦階道。跟從總督明山出關(guān)勘查屯田，調(diào)任安肅道。升任陜西按察使?；噬蠔|巡，畢沅覲見行宮，詳細稟告甘肅旱情，皇上令他治理災情，賑濟百姓，并免除四百萬未交的賦稅。升任布政使，多次保護巡撫。軍隊出征金川，派遣畢沅督辦糧餉，軍人(糧草)沒有匱乏，被授予巡撫之職。黃河、洛水、渭水一起漲水，朝邑遭受水災。畢沅負責救災，被救活的人很多。設(shè)置姬氏五經(jīng)博士，奉命祭祀文、武、成、康四王及周公陵墓。修繕華岳廟以及漢、唐以來名跡，收集碑碣存放在學宮。多次擔任總督。乾隆四十一年，被賜孔雀翎。乾隆四十四年，母親去世，離職。乾隆四十五年，陜西巡撫空缺，皇上下詔說：“畢沅在西安很久，為母守喪將近一年。任命畢沅暫時代理職務(wù)，不是開在任守制的先例?！碑呫淝昂笕侮兾餮矒崾?，曾經(jīng)上奏：“讓百姓富足的關(guān)鍵，農(nóng)田是最重要的。關(guān)西的大河，如涇水、渭河、灞河等幾條河流，河流長源頭遠，如果能夠就近疏導引流，修筑堤堰開挖水渠，按時蓄水泄洪，自然沒有水旱災害的擔憂。自古以來云中、北地、五原、上郡各地畜牧，是天下富饒之地，如果酌情籌措閑款，購買牛羊駝馬，給百姓嘗試放牧；等到他們有所繁衍，就交還官府款項，剩下的給百姓作為資本。耕作和畜牧互相調(diào)劑，實在是邊境無窮無盡的好處。”建議沒有被執(zhí)行。嘉慶元年，枝江百姓聶人杰等人倚仗邪教作亂，攻占保康、夾鳳、竹山，圍困襄陽，畢沅從辰州至枝江追捕。當陽又被攻陷，畢沅又轉(zhuǎn)移駐扎到荊州，皇上任命畢沅為總督。不久攻克了當陽，逮捕了亂黨首領(lǐng)張正謨等人，有任命畢沅像從前那樣為總督，授予二等輕車都尉世襲。嘉慶二年，請求以提督的身份駐扎到辰州，增設(shè)總兵駐扎花園汛。不久上報生病，手腳麻木，皇上賜給他活絡(luò)丸。很快就去世了，贈太子太保。嘉慶四年，追究論處畢沅教匪暴發(fā)之初失察貽誤戰(zhàn)機，濫用軍需物資的罪責，剝奪了世襲職務(wù)，查抄登記了他的家產(chǎn)。畢沅憑借文學起家，愛惜人才尊重士人，事務(wù)處理及時得當；然而不擅長治理軍隊，又容易被手下人蒙蔽，功名于是沒有善終。16．D

17．D

18．C

19．笑：感覺到了信函中夾帶著財物，為了顧全了對方的顏面，采用溫和的方式拒絕。嘆：對未能成功舉薦弟弟感到遺憾，也因此對先人滿含愧疚。

20．①崔公做遂寧太守時，依托城南廢棄的寺廟，完成修建佛祠的任務(wù)，免除了百姓的勞役之苦。②崔公做轉(zhuǎn)運副使時，盡力收取山林川澤的賦稅以供官吏邊防所需，量入為出，減輕了百姓的稅賦；又廢止不緊要之事，略去細枝末節(jié)，從而減輕了百姓的勞力?！窘馕觥?6．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：對災民進行登記，使他們能夠買到糧食。/木蘭愿意為此去買馬鞍和馬匹。B.句意：百姓們只看到新改建成的佛祠房屋高大華美。/多用于形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。C.句意：他放棄推薦自己的兒子，先推薦弟弟。/很晚才有兒子。D.“臧否，這里是‘貶低’的意思”錯誤，“臧否”都是“褒貶”的意思。句意：不評論人物好壞，說話從不涉及人情是非。/賞罰褒貶。故選D。17．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“為”，判斷動詞，是。/介詞，被。句意：家族世代有聲明顯赫的人，是享譽天下的名門望族。/由此而(導致)自己被殺，國家敗亡，被天下恥笑。B.“與”，介詞，對，給。/動詞，親附。句意：對吏民進行教導。/跟秦國交好而不幫助其他五國。C.“因”，介詞，憑借，依托。/動詞，接續(xù)。句意：于是依托城南一座廢棄的寺廟。/接下來又有饑荒。D.“之”，都是助詞，定語后置的標志。句意：給那些品德高尚的人物編排次序。/敲起來可以響亮發(fā)聲的石頭。故選D。18．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。C.“做出表率”錯誤，“率”，首先。句意：推薦讀書人，（崔公）都先推薦那些家世清貧的。故選C。19．本題考查學生分析人物心理的能力。原文為“掾?qū)儆泄嗜俗?，以其父書求薦章，置金函中。公舉之有物，笑謝而卻之，然卒加薦引”，下屬官員中有老朋友的兒子，拿著他父親的信請求崔公為其寫一封舉薦的文書，他還把錢放到信函當中。崔公拿起來發(fā)現(xiàn)里面有東西，笑著謝絕并讓他回去，但是最終還是加以推薦。據(jù)此可知，崔公笑是感覺到了信函中夾帶著財物，為了顧全了對方的顏面，采用的溫和的方式拒絕。原文為“大禮恩當任子，舍其息以先龠，朝廷不從。嘆謂龠曰：‘吾弟未祿仕，吾無以見先君’”，根據(jù)宋代補蔭制度，崔公可以舉薦其子為官，他放棄推薦自己的兒子，先推薦弟弟，朝廷不允許。崔公感嘆著對崔龠說：“弟弟你還沒做官，我無顏去見死去的父親?！睋?jù)此可知崔公嘆是對未能成功舉薦弟弟感到遺憾，也因此對先人滿含愧疚。20．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合“乃因城南廢寺，庀材治具，躬自督視，鼓舞吏民，不逾月而告成。民視輪奐之鼎新，初不知追胥之擾也”可知，于是依托城南一座廢棄的寺廟，準備好建筑材料及工具，崔公親自督察，鼓舞官吏與百姓，佛祠不到一個月就宣告完成。百姓們只看到新改建成的佛祠房屋高大華美，起初并不知道自己可能會受到公差的侵擾。據(jù)此可概括出，“崔公做遂寧太守時，依托城南廢棄的寺廟，完成修建佛祠的任務(wù)，免除了百姓的勞役之苦”。結(jié)合“請改轉(zhuǎn)運副使。河東地瘠民貧，漕挽歲常不足。公曰：‘民不可取也?！吮M索諸郡貢賦山澤之籍，與廩吏養(yǎng)兵儲邊之費，計入以為出；罷不急之務(wù)，講在官之利，寬恤民力”可知，崔公請求改任轉(zhuǎn)運副使。河東地區(qū)土地瘠薄百姓貧窮，每年由水陸兩路運往京師的糧食不足。崔公說：“不能再向老百姓索取（糧食）。”于是崔公盡力收取各郡上交的山林川澤的賦稅，以供政務(wù)邊防之用，量入為出；同時，崔公下令取消那些無關(guān)緊要的事，謀求官賣所得的利潤，體恤百姓，愛護民力。據(jù)此可概括出，“崔公做轉(zhuǎn)運副使時，盡力收取山林川澤的賦稅以供官吏邊防所需，量入為出，減輕了百姓的稅賦；又廢止不緊要之事，略去細枝末節(jié)，從而減輕了百姓的勞力”。參考譯文：公，名鈞，字元播，姓崔。（崔公）是魏國宰相崔琰的后代，直到唐代，家族世代有聲明顯赫的人，是享譽天下的名門望族。崔公為官共四十四年，志節(jié)始終如一。公為人溫和厚道安詳深沉，喜怒不形于色。（他）年少讀書時，把建功立業(yè)作為自己的責任，對于政事認真細致。當初，治理武安州的時候，