幼兒園語言領(lǐng)域試講教案

幼兒園語言領(lǐng)域試講教案教學(xué)名稱：小班語言活動“有趣的紅、藍(lán)、綠”教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造性及語言表達(dá)能力.提高幼兒的競賽意識和快速反應(yīng)能力教學(xué)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：了解了很多紅、藍(lán)、綠顏色的物體物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡六張（紅色、藍(lán)色、綠色、紅紅的、黃黃的藍(lán)藍(lán)的）一張競賽評分表、圖片三張（小草、大樹、樹葉）大圖片兩張教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力學(xué)會用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句教學(xué)難點：提高幼兒的競賽意識和快速反應(yīng)能力教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入今天老師請來了三個顏色寶寶，你們想不想知道它們是那三個顏色寶寶呢？二、基本部分（一）（出示圖片）它們是什么顏色呢？今天我們要玩一個游戲，名字叫“有趣的紅、藍(lán)、綠”現(xiàn)在老師要把我們小五班分成三組每一種顏色就代表一個小組，游戲要求我們小五班的小朋友說出與顏色有關(guān)的東西，說對了就在評分表里畫上一朵小紅花。最后那組小紅花多，就是勝利者。教師做示范“我一看到了綠色，就馬上想到了小草、樹葉、大樹”那你們看到綠色、紅色和藍(lán)色又會想到什么呢？在回答問題前要舉手（幼兒討論）哪組小紅花多就先鼓掌祝賀。其他兩組也不要氣餒，我們也一起來鼓勵一下自己吧。（二）用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句顏色寶寶看我們小五班的小朋友都這么棒，所以他用自己的顏色畫了很多漂亮的畫，想和我們小五班的小朋友一起分享，但是老師希望小朋友在看畫時能用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的形容詞來說出畫上的物體,下面我們來看一下顏色寶寶畫的是什么，（出示大圖片）現(xiàn)在老師來做示范，比如老師看到這幅畫中有一棵樹，我們可以這樣說：“綠綠的大樹”聽明白了嗎？還是剛剛哪三組，哪組說的多哪組就是勝利者,我們會有相應(yīng)的獎品，老師希望每個小朋友都能送給顏色寶寶一句話。（幼兒討論）小朋友也可以用我們一開始在游戲找到的一些紅色、綠色、藍(lán)色也用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的來說一句話。到底哪組會是勝利組呢？:三）活動延伸今天我們說了那么多和紅色、藍(lán)色、綠色有關(guān)的東西,那么我們回家后看看我們還能用那些顏色來說一些話，明天來幼兒園和老師和小朋友一起來分享。前面呢，老師說要給我們小朋友發(fā)一些獎品，下面請小組長上來領(lǐng)獎品。教案《好朋友》好朋友（中班語言）囹活動內(nèi)容：好朋友活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦2、感受與好朋友友相處的快樂活動重點：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌活動難點：學(xué)習(xí)與伙伴友好相處活動準(zhǔn)備：小狗，小鴨，小兔的頭飾活動過程一、通過談話引題1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？3、小結(jié)幼兒所說的：“每個小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容附：兒歌好朋友兩只小貓見了面，互相親親小臉蛋；兩只小鴨見了面，尾巴搖搖頭點點；兩只小兔見了面，親親熱熱把手牽。小貓小鴨小兔子，開開心心轉(zhuǎn)圈圈。（1）教師演示教具，朗誦兒歌提問：兒歌中誰和誰是好朋友？（2）教師再一次演示教具，朗誦兒歌提問：1、兒歌中兩只小貓見了面是怎么做的？2、小鴨見了面是怎么做的？3、兩只小兔見了面又是怎么做的？三、表演唱歌：找朋友。分別請幼兒分別戴上小貓、小鴨、小兔頭飾，找一個好朋友表演兒歌。（表演完再重復(fù)朗誦兒歌）四、學(xué)習(xí)唱兒歌《找朋友》老師：“現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌?！薄耙欢奈辶?，我的朋友在哪里？在這里！在這里！你的朋友在這里！”歌曲：表情歌活動目標(biāo).能用自然的聲音唱歌，唱準(zhǔn)切分音。.嘗試為指定情緒的歌曲創(chuàng)編新的歌詞和動作。.初步感知領(lǐng)唱、齊唱的藝術(shù)表現(xiàn)形式?；顒訙?zhǔn)備.材料：操作卡第25、26頁。.經(jīng)驗：已學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏2￡XX|活動過程一、玩表情游戲。.發(fā)音練習(xí)：用幼兒高興時發(fā)出的“哈哈”的聲音，進(jìn)行發(fā)生練習(xí)，用切分音節(jié)奏練習(xí)“哈哈哈”。.教師引導(dǎo)幼兒觀察操作卡第25頁畫面上的4中表情臉譜，幼兒按不同臉譜做出相應(yīng)的表情和動作。（高興、難過、生氣、著急。）二、學(xué)唱新歌。.教師示范歌曲：見操作卡第25頁，邊唱邊表演動作。.幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲，注意唱準(zhǔn)切分音符。.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽間奏，拍出節(jié)奏型義x|2O￡x|。三、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。.幼兒完整欣賞歌曲，注意聽聽這首歌在地方領(lǐng)唱（一個人唱），什么地方齊唱（大家一起唱）。.請一名幼兒領(lǐng)唱前兩句，其余幼兒齊唱第三、四句，間奏就拍手。四、創(chuàng)編歌詞和動作。.教師說出操作