識(shí)字2樹(shù)之歌教學(xué)設(shè)計(jì)

解放路第三小學(xué)“新語(yǔ)文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)二（5）教師張敏課題樹(shù)之歌課型以文帶文教學(xué)目標(biāo)1、采用批注閱讀法學(xué)習(xí)“一主”教材中的課文《樹(shù)之歌》。2、通過(guò)各種美讀形式學(xué)習(xí)“兩翼”教材的《詠柳》、《樹(shù)的感覺(jué)》。3、課堂內(nèi)穿插學(xué)習(xí)“楊”字的正確書(shū)寫(xiě)。環(huán)節(jié)：課前誦讀環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)古詩(shī)《詠柳》時(shí)間：5分鐘讀一讀記一記1、通過(guò)課前朗讀，讓學(xué)生通過(guò)古詩(shī)的朗讀自然地進(jìn)入本課學(xué)習(xí)主題。2、幫助學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外知識(shí)的積累。環(huán)節(jié)：“一主教材”教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)課文：《樹(shù)之歌》時(shí)間：7分鐘讀一讀批一批說(shuō)一說(shuō)1、用批注法理解課文。2、通過(guò)師生問(wèn)答讀、填空讀，了解一些樹(shù)的名稱(chēng)。環(huán)節(jié):以讀帶講，深入理解課文教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程有感情地朗讀課文《樹(shù)之歌》，在讀中品味樹(shù)的特點(diǎn)。時(shí)間:10分鐘讀一讀批一批通過(guò)資料的插播和多種形式的美讀來(lái)了解樹(shù)的特點(diǎn)。環(huán)節(jié)：“楊”字書(shū)寫(xiě)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)“楊”字、以及木字旁。時(shí)間：5分鐘看一看寫(xiě)一寫(xiě)通過(guò)觀察三點(diǎn)圖釋法了解“楊”字的特點(diǎn)。環(huán)節(jié)：“兩翼”帶文教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程主題閱讀：《樹(shù)的感覺(jué)》時(shí)間：10分鐘讀一讀說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用批注法閱讀文章，體會(huì)作為一顆樹(shù)的感覺(jué)很美好。環(huán)節(jié)：速讀速記，名言積累教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間學(xué)生活動(dòng)方式教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程名言速讀速記時(shí)間：3分鐘讀一讀背一背積累有關(guān)樹(shù)木的名言總結(jié)學(xué)習(xí)收獲學(xué)生在通過(guò)游戲和各種美讀形式的學(xué)習(xí)，增加對(duì)課文以及兩翼教材的理解。自主作業(yè)了解調(diào)查自己喜歡的樹(shù)木，并制成卡片。板書(shū)設(shè)計(jì)出示課題《樹(shù)之歌》示范“楊”字的書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思情節(jié)