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文檔簡介

第第頁幼兒園中班體育教案：運紙盒【設計意圖】

紙盒是兒童身邊常見又熟識的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正由于它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探究、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓舞幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的歡樂，培育幼兒的合作技能，進展幼兒的制造性加強幼兒的自信心。

【活動目標】

1.探究紙盒的多種玩法，練習爬、鉆、跳等動作。

2.感受紙盒游戲的歡樂。

活動預備：紙盒假設干平整的場地、拱形門繩子泡沫墊

【活動過程】

一、熱身活動

說兒歌做預備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

二、玩紙盒

師講故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙美麗的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店選擇好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小伙伴去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢?

1.初步探究紙盒的玩法。

幼兒自由分散探究玩紙盒，老師巡察觀測。

2.引導幼兒相互溝通展示紙盒的各種玩法。

3再次探究與同伴合作著玩，再次溝通。

師："老師告知你們哦，兩個小伙伴、三個小伙伴一起玩會更有趣呢!'(規(guī)章意識)

游戲開始;

游戲玩法和規(guī)章：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有許多的困難，我們要鉆過山洞(拱形門)，跳過小河(繩子)，爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。

老師提問，引導幼兒探究游戲玩法，了解游戲規(guī)章。遇到山洞時，怎么過去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河時，怎么過去?怎么跳呢?(要求要跳過去,不能掉到小河里。)(幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳)遇到草地時，怎么過去?告知孩子不遵守游戲規(guī)章的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊，，兩人一組抬紙

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