小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊 七 加與減《有幾瓶牛奶》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小數(shù)北大一級冊

七加減二《幾?！焚|(zhì)公課案師格面試教1

結(jié)合具體的情景,經(jīng)探索9加的進(jìn)位加法的計算方法的過,能正確計算9加幾的加法。借助擺小棒、撥計數(shù)器的直觀操作的活初步感知計算方法的多樣,并解湊十的計算策略和進(jìn)位的計算算理。在具體的計算中,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)良好習(xí)慣。2

通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)會計10以內(nèi)加減法、20以內(nèi)不進(jìn)位加法,在日常生活,有的學(xué)生已經(jīng)了一些計算20以內(nèi)位加法的經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)本節(jié)內(nèi)容時應(yīng)創(chuàng)設(shè)擺小棒、撥計數(shù)器圈操作活,讓學(xué)生在動中經(jīng)歷與同伴交流算法的過,體計算方法的多樣,理解湊十的計算策略和進(jìn)位的計算道從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維的多樣性。3

教學(xué)重點(diǎn)掌握9加的計算方法,體會到學(xué)算法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)探討“加”的進(jìn)位加法的計算方法。4

4.1.1

第一課時同學(xué)們你喜歡喝牛奶?大家處于長身體的階,經(jīng)常喝牛奶,可以增強(qiáng)骨骼強(qiáng),對大腦的發(fā)育也有著重要的作用。所以我們從小就要做一個不挑食的好孩子。大家能做到?老師相信你們一定能做!今天你的好朋友笑笑也來到了我們的課堂,并且?guī)砹藘珊信Ｄ滔氪蠹乙黄饋頂?shù)一數(shù)。(出課)指名回答)(左有9瓶奶右有5瓶奶)根據(jù)這兩條信息,可以提出什么?指名回)一共有幾瓶牛奶這就是我們這節(jié)課要解決的問題板書課題有幾瓶牛奶1.誰列出算式?(9+5=或5+9=)怎樣計算呢小合作,試做一也可以利用你們手中的學(xué)具擺一擺。小組長要讓你們組的每一位組員按順序說出自己想其余的同學(xué)要認(rèn)真傾,看他的方法和你的是不是一?2.看大家都已經(jīng)交流好,哪位同學(xué)愿意把自己的方法介紹給大?(指名回答)我先把9記心里,再后數(shù)五:10、111213、得出結(jié)果等于14.我先把5分1和加1等10,10再加等于我先把9分5和加5等10,10再加等于還有誰還想說一?指名回答你們真了不想出了這么多的好辦,我們一起來整理一下。(課件出示三種方)除了大家介紹的幾種方,我們可以利用計數(shù)器來撥一撥生上講臺演示,當(dāng)個位滿10時要十位上的珠子來代替。理解10個是一個)在以上的幾種方法中,大家覺得那種方法更簡便?生說出自己的想法)看看笑笑是怎么做的?(從5瓶奶里面取出來一和左邊的9瓶成10,10+4=14,看來大家都比較認(rèn)同拆小數(shù)的方法簡單。)圈一圈算算(應(yīng)該怎樣來圈指回答。自己獨(dú)立完成)2、算一算寫計算過程。9+7=6+9=9+8=