高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別課件

分詞用法

現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別1

教學(xué)內(nèi)容:

現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法以及區(qū)別。

教學(xué)目標(biāo)：

能正確認(rèn)識并正確分析含有分詞的句子。能正確使用現(xiàn)在分詞和過去分詞。

高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別

教學(xué)內(nèi)容:高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用2精品資料精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別課件4（一）分詞的作用現(xiàn)在分詞可用于：

①構(gòu)成進(jìn)行時。e.g.Wearestudying

English.

②當(dāng)副詞作狀語。

e.g.Thechildrencame,singinganddancing.

高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別（一）分詞的作用高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別5③當(dāng)形容詞作定語、賓補(bǔ)和表語。e.gFallingleavesdancedintheair.Isawmanybirdsflyingalongtheriver.Thestoryisverymoving.過去分詞可用于：①構(gòu)成完成時。

e.g.Theplayhadbegunwhenwearrivedthere.②構(gòu)成被動語態(tài)。e.g.Englishiswidelyspokenintheworld.③當(dāng)副詞作狀語。e.g.Seenhere,thecitylooksmore

beautiful.高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別③當(dāng)形容詞作定語、賓補(bǔ)和表語。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用6④當(dāng)形容詞作定語、賓補(bǔ)和表語。e.g.Aboynamed

Tom

Isawthegirlkilledwithmyowneyes.

I’minterestedinEnglish.高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別④當(dāng)形容詞作定語、賓補(bǔ)和表語。e.g.Aboyname7（二）現(xiàn)在分詞與過去分詞的兩大差別

1.在語態(tài)上：現(xiàn)在分詞表主動，過去分詞表被動。2.在時態(tài)上：現(xiàn)在分詞表進(jìn)行，過去分詞表完成。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別8（三）分詞作表語共同點：分詞作表語時，它起著形容詞的作用。不同點：分詞作表語時，句子的主語就是該分詞的邏輯主語。但現(xiàn)在分詞作表語時，與其邏輯主語之間是主動關(guān)系，所表示的動作一般與句中謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生；而過去分詞則表示被動關(guān)系，所示動作一般發(fā)生在謂語動詞之前或同時發(fā)生。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別9e.g.Themusicismuchpleasingtome.

音樂優(yōu)美悅耳。

Thesituationprovesencouraging.

形勢是令人鼓舞。

Ifeltconfused,even

bored.

我有點迷惑不解，甚至有點煩。

HeisdeeplyreadinAmericanliterature.

他精通美國文學(xué)。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別e.g.Themusicismuchpleasin10（四）分詞作賓語補(bǔ)足語共同點：分詞在復(fù)合賓語中可作賓語補(bǔ)足語，對句子的賓語起補(bǔ)充或說明作用。不同點：分詞作賓語補(bǔ)足語時，句子的賓語就是該分詞的邏輯主語。但現(xiàn)在分詞與其邏輯主語之間是主動關(guān)系，所表示的動作一般與句中謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生；而過去分詞則表示被動關(guān)系，所示動作一般發(fā)生在謂語動詞之前或同時發(fā)生。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別（四）分詞作賓語補(bǔ)足語高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別11Ifindthebookveryinteresting.我發(fā)現(xiàn)這本書非常有趣。Theboyisfoundveryannoying.發(fā)現(xiàn)這個小男孩很令人討厭。Keepyoureyesshutfortwominutes.把眼睛閉上兩分鐘。Iexpectthisplancarriedoutsuccessfully.我希望這個計劃成功實施。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別Ifindthebookveryinteresti12（六）分詞作狀語共同點：分詞作狀語時，一般在句子中作時間、原因、方式或伴隨等狀語。不同點：分詞作狀語時，句子的主語就是該分詞的邏輯主語。但現(xiàn)在分詞作狀語時，與其邏輯主語之間是主動關(guān)系，所表示的動作一般與句中謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生；而過去分詞則表示被動關(guān)系，所示動作一般發(fā)生在謂語動詞之前或同時發(fā)生。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別（六）分詞作狀語高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別13Havingfinishedhisspeech,heansweredourquestions.

做完演講后，他回答了我們的問題。Janekeptsilent,tryingnottoshowherfeelings.

簡保持沉默，盡力克制自己的情感。Everythingconsidered,hisplanseemsbetter.

從各個方面考慮，他打計劃似乎好一些。Thepresidententeredthehall,accompaniedbyagroupofleaders.

總理由一群領(lǐng)導(dǎo)陪伴著進(jìn)入了大廳。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別Havingfinishedhisspeech,he14Exercies:

單項選擇1.____thehouseonfire,hedialed119.

A.Tosee

B.Seeing

C.Havingseen

D.Beingseen2.Ifelldownandbrokethreeofmyteeth.

IwonderhowmanytimesIhavetocomehereandgetmyfalseteeth____.A.fix

B.fixing

C.fixed

D.tofix高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別Exercies:單項選擇高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法153.We’re___tolistentoher____voice.

It’s___

tohearhersing.A.pleased;pleasing;pleasure

B.pleased;pleasant;apleasureC.pleasing;pleased;apleasure

D.pleasing;pleasant;pleasure高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別3.We’re___tolistentoher16分詞用法

現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別17

教學(xué)內(nèi)容:

現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法以及區(qū)別。

教學(xué)目標(biāo)：

能正確認(rèn)識并正確分析含有分詞的句子。能正確使用現(xiàn)在分詞和過去分詞。

高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別

教學(xué)內(nèi)容:高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用18精品資料精品資料19你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別課件20（一）分詞的作用現(xiàn)在分詞可用于：

①構(gòu)成進(jìn)行時。e.g.Wearestudying

English.

②當(dāng)副詞作狀語。

e.g.Thechildrencame,singinganddancing.

高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別（一）分詞的作用高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別21③當(dāng)形容詞作定語、賓補(bǔ)和表語。e.gFallingleavesdancedintheair.Isawmanybirdsflyingalongtheriver.Thestoryisverymoving.過去分詞可用于：①構(gòu)成完成時。

e.g.Theplayhadbegunwhenwearrivedthere.②構(gòu)成被動語態(tài)。e.g.Englishiswidelyspokenintheworld.③當(dāng)副詞作狀語。e.g.Seenhere,thecitylooksmore

beautiful.高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別③當(dāng)形容詞作定語、賓補(bǔ)和表語。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用22④當(dāng)形容詞作定語、賓補(bǔ)和表語。e.g.Aboynamed

Tom

Isawthegirlkilledwithmyowneyes.

I’minterestedinEnglish.高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別④當(dāng)形容詞作定語、賓補(bǔ)和表語。e.g.Aboyname23（二）現(xiàn)在分詞與過去分詞的兩大差別

1.在語態(tài)上：現(xiàn)在分詞表主動，過去分詞表被動。2.在時態(tài)上：現(xiàn)在分詞表進(jìn)行，過去分詞表完成。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別24（三）分詞作表語共同點：分詞作表語時，它起著形容詞的作用。不同點：分詞作表語時，句子的主語就是該分詞的邏輯主語。但現(xiàn)在分詞作表語時，與其邏輯主語之間是主動關(guān)系，所表示的動作一般與句中謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生；而過去分詞則表示被動關(guān)系，所示動作一般發(fā)生在謂語動詞之前或同時發(fā)生。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別25e.g.Themusicismuchpleasingtome.

音樂優(yōu)美悅耳。

Thesituationprovesencouraging.

形勢是令人鼓舞。

Ifeltconfused,even

bored.

我有點迷惑不解，甚至有點煩。

HeisdeeplyreadinAmericanliterature.

他精通美國文學(xué)。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別e.g.Themusicismuchpleasin26（四）分詞作賓語補(bǔ)足語共同點：分詞在復(fù)合賓語中可作賓語補(bǔ)足語，對句子的賓語起補(bǔ)充或說明作用。不同點：分詞作賓語補(bǔ)足語時，句子的賓語就是該分詞的邏輯主語。但現(xiàn)在分詞與其邏輯主語之間是主動關(guān)系，所表示的動作一般與句中謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生；而過去分詞則表示被動關(guān)系，所示動作一般發(fā)生在謂語動詞之前或同時發(fā)生。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別（四）分詞作賓語補(bǔ)足語高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別27Ifindthebookveryinteresting.我發(fā)現(xiàn)這本書非常有趣。Theboyisfoundveryannoying.發(fā)現(xiàn)這個小男孩很令人討厭。Keepyoureyesshutfortwominutes.把眼睛閉上兩分鐘。Iexpectthisplancarriedoutsuccessfully.我希望這個計劃成功實施。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別Ifindthebookveryinteresti28（六）分詞作狀語共同點：分詞作狀語時，一般在句子中作時間、原因、方式或伴隨等狀語。不同點：分詞作狀語時，句子的主語就是該分詞的邏輯主語。但現(xiàn)在分詞作狀語時，與其邏輯主語之間是主動關(guān)系，所表示的動作一般與句中謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生；而過去分詞則表示被動關(guān)系，所示動作一般發(fā)生在謂語動詞之前或同時發(fā)生。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別（六）分詞作狀語高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別29Havingfinishedhisspeech,heansweredourquestions.

做完演講后，他回答了我們的問題。Janekeptsilent,tryingnottoshowherfeelings.

簡保持沉默，盡力克制自己的情感。Everythingconsidered,hisplanseemsbetter.

從各個方面考慮，他打計劃似乎好一些。Thepresidententeredthehall,accompaniedbyagroupofleaders.

總理由一群領(lǐng)導(dǎo)陪伴著進(jìn)入了大廳。高中英語現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及區(qū)別Havingfinishedhisspeech,h