劉姥姥進(jìn)大觀園導(dǎo)學(xué)案

九年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案年級(jí)九班級(jí)1—10學(xué)科語文課題劉姥姥進(jìn)大觀園課時(shí)1總2編制人審核人九語組使用時(shí)間第周星期使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹。了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境,理解環(huán)境描寫的特點(diǎn)。分析概括劉姥姥的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。課前預(yù)習(xí)案一、作者簡介：曹雪芹（約1715—約1763）,名霑,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹,又號(hào)芹溪、芹圃,清代小說家。性格豪放，喜歡飲酒，多才多藝，工詩善畫。“詩筆有奇氣”，詩風(fēng)接近唐代詩人李賀。他有氣骨，孤傲不屈，嫉惡如仇。在窮困艱難的環(huán)境里，他“披閱十載，增刪五次”，堅(jiān)持寫作長篇小說《紅樓夢(mèng)》。死后遺留下《紅樓夢(mèng)》前80回的稿子（生前已傳抄行世），80回以后也可能有部分殘稿，但遺失不傳。今傳后40回，一般認(rèn)為是高鶚?biāo)m(xù)。二、交流背景劉姥姥與賈家的關(guān)系:女婿姓王，小名狗兒，祖上曾在京作小官，與王夫人之父連宗，此事只有“王夫人與王夫人之大兄鳳姐之父知有此連宗之族，余者皆不認(rèn)識(shí)”。狗兒祖父只有一個(gè)兒子，已故。狗兒的父親也只有狗兒一個(gè)兒子，因家業(yè)蕭條，搬回原鄉(xiāng)住。狗兒與嫡妻劉氏生有一子一女，劉氏便是劉姥姥的女兒了。劉姥姥“是個(gè)積年的老寡婦”，只有一女，女婿將劉姥姥接了來一起住，幫著帶孩子。劉姥姥老來有所依靠，“遂一心一計(jì)，幫趁著女兒女婿過活起來”。劉姥姥一進(jìn)榮國府，得了二十兩銀子的接濟(jì)，便有了第二回，劉姥姥帶著“棗子倭瓜并些野菜”二進(jìn)榮國府，表示謝意。三、知識(shí)鏈接劉姥姥三進(jìn)大觀園:一進(jìn):第六回《賈寶玉初試云雨情劉姥姥一進(jìn)榮國府》。二進(jìn):第三十九回《村姥姥是信口開合情哥哥偏尋根究底》到第四十二回《蘅蕪君蘭言解疑癖瀟湘子雅謔補(bǔ)余香》回去。三進(jìn):第一一三回高鶚寫的《懺宿冤鳳姐托村嫗釋舊憾情婢感癡郎》。四、積累字詞（1）注音戧．金（）篾．片（）銀箸．（）麈．尾（）筵．席（）（2）解釋詞語調(diào)停:撮弄:發(fā)怔:促狹:課堂探究案一、新課導(dǎo)入：（視頻導(dǎo)入）：《劉姥姥一進(jìn)榮國府》（視頻片段）同學(xué)們:通過幻燈片我們對(duì)作者及本文的主人公有了一個(gè)初步的了解,現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這篇課文,通過劉姥姥的言行舉止來分析她的性格特點(diǎn)。二、整體感知本文的結(jié)構(gòu)該如何劃分?三、深層探究劉姥姥進(jìn)大觀園后表演了一場“笑”劇。這場“笑”劇是誰導(dǎo)演的?她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑”劇?這場“笑”劇的背后包含了作者什么樣的思想感情?這篇課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的小人物,給人留下了難忘的印象。請(qǐng)說說主要人物的笑有什么不同,反映了他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)。結(jié)合劉姥姥的言談舉止,分析這個(gè)人物形象。四、品析語言本文的語言生動(dòng),刻畫人物栩栩如生。試結(jié)合例子分析?！窘涣鼽c(diǎn)撥】劉姥姥便伸筷子要夾,那里夾的起來?滿碗里鬧．了一陣,好容易撮．起一個(gè)來,才伸．著脖子要吃,偏又滑．下來,滾．在地下。先讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),然后教師提示、明確:這是鳳姐讓劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的情形:鴿子蛋本來就小,筷子沉且滑,劉姥姥對(duì)大觀園這樣的場合又很怯懦,于是吃鴿子蛋時(shí)的滑稽就可想可知?！棒[”“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑的筷子,夾不住鴿子蛋,以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形,生動(dòng)、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài);“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心翼翼而又憨態(tài)可掬;“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小,且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快。總之,這些動(dòng)詞就生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài),突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。五、課堂小結(jié)本文中人物較多,性格特點(diǎn)各異。特別是作者以悲憫尊敬的眼光,來描寫劉姥姥這位胼手胝足,換取溫飽的市井小民。劉姥姥雖是一個(gè)小人物,作者對(duì)于劉姥姥的人物刻畫,掌握住以細(xì)節(jié)描寫和性格化語言的運(yùn)用,表現(xiàn)她多層的面貌,突出她的人物性格,這些也是值得注意并欣賞之處。六、拓展延伸下面的幾段文字是中國古典文學(xué)名著中典型人物的外貌描寫,請(qǐng)你分別指出寫的是誰?兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。()只見一群媳婦丫環(huán)擁著一個(gè)麗人,從后房進(jìn)來:這個(gè)人打扮與姑娘們不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子,頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵,項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈,身上穿著縷金百蝶穿花大紅云緞?wù)\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙;一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉掉梢眉,身材苗條,體格風(fēng)騷;粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。()頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍搶珠金抹額;穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖,束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳,外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂;登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如