珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件

歡迎使用PPT助手助您省時(shí)省力做出優(yōu)秀PPT1在PowerPoint中找到PPT助手2從網(wǎng)絡(luò)素材庫下載素材，使用本地素材庫管理素材更多幫助：請?jiān)L問官網(wǎng)保護(hù)個(gè)人安全珍愛生命！歡迎使用PPT助手助您省時(shí)省力做出優(yōu)秀PPT1在PowerP1、了解校園突發(fā)事件有哪些？2、如何應(yīng)對校園突發(fā)事件3、如何使用滅火器安全主題班會內(nèi)容提要安全主題班會內(nèi)容提要一、校園突發(fā)事件具體包括:

1、學(xué)?；馂?zāi)事故；2、組織外出活動時(shí)的意外事故；3、學(xué)校建設(shè)校舍及設(shè)施設(shè)備引起的安全事故；4、學(xué)校食堂供餐或其他食品、飲品引發(fā)的群體性食物中毒事故；5、集體活動中或課間大量師生員工的相互擠壓、踩踏事故；6、來自校內(nèi)外的襲擊、傷害性事件；學(xué)生失蹤、綁架事件；7、感染性或季節(jié)性、暴發(fā)性疾病等公共衛(wèi)生事件；8、由各種原因發(fā)生的師生出走、自傷、自虐、自殺事件；9、學(xué)校財(cái)產(chǎn)被盜事件；10、學(xué)生在非教學(xué)時(shí)間的意外傷亡事件；11、其它自然或人為的突發(fā)惡性事件。一、校園突發(fā)事件具體包括:

1、學(xué)校火災(zāi)事故；校園安全事件校園安全事件關(guān)于校園安全案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。案例二：XX年11月8日，一完小三年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。案例三：六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。案例四：在一次學(xué)校升旗儀式上，一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無大礙。關(guān)于校園安全案例一：安全事故案例3月11日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金砂小學(xué)宣傳欄混凝土雨蓋突然傾覆，造成正在出黑板報(bào)的7名學(xué)生5名死亡2名受傷3月18日，福州市延安中學(xué)高二（5）班學(xué)生許杭騎電動車前往學(xué)校的路上，在華林路與五四路交叉口與一出租車相撞，當(dāng)場死亡。安全事故案例3月11日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金砂小學(xué)宣朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課.地震開始時(shí),有一名教師說是地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室,沿樓梯擁擠奔逃.其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后,又被人流踩踏致重傷,送醫(yī)院搶救無效身亡.安全事故實(shí)例朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課.地震開始時(shí),有一名教師說二、看圖討論請同學(xué)們看看，下面的圖片中的主人翁是否是曾經(jīng)的你？這些動作可能帶來什么危害？二、看圖討論請同學(xué)們看看，下面的圖片中的主人翁是否是曾經(jīng)的你珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件123414123414珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件我的一天上學(xué)放學(xué)的路上的

隱患帶人機(jī)動車道離車太近斑馬線偏僻1234我的一天上學(xué)放學(xué)的路上的還有什么……….?

大家談?wù)勎覀冊谛?yīng)該怎么做？還有什么……….?

大家談?wù)勎覀冊谛?yīng)該怎么做？珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件不要在教室追逐玩?；顒涌臻g狹小、安全隱患多不要趴窗戶，從窗戶上往下扔?xùn)|西，高空拋物不要在教室追逐玩耍活動空間狹小、安全隱患多不要趴窗戶，從窗戶進(jìn)出教室要有序、不要推擠有序進(jìn)出，順利又迅速推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢進(jìn)出教室要有序、不要推擠有序進(jìn)出，順利又迅速推擠容易產(chǎn)生意外在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外

在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外上下樓梯時(shí)……盡量靠邊行走、不要奔跑上下樓梯時(shí)……盡量靠邊行走、不要奔跑體育課、室外活動時(shí)……正確使用運(yùn)動器材、注意聽從老師指揮、不帶和運(yùn)動無關(guān)的東西。注意周圍同學(xué)動向，不要進(jìn)入其活動范圍體育課、室外活動時(shí)……正確使用運(yùn)動器材、注意聽從老師指揮、不

在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小

騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，

在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車

隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。隔著馬路相互喊話、問候，

當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時(shí)，很容

坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時(shí)出現(xiàn)意外事故。坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時(shí)出現(xiàn)騎自行車九不準(zhǔn)一、不在機(jī)動車道內(nèi)騎自行車.二、自行車不逆向行駛.三、騎自行車是不帶人.四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛.七、騎自行車不雙手離把.八、未滿12周歲不騎車上路.九、騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐

交警提倡:交通安全：橫過公路要一停二看三通過。騎自行車九不準(zhǔn)交警提倡:交通安全：橫過公路要一停二看三通交通安全五不坐：1、不坐超載的機(jī)動車。2、不坐無牌無證、報(bào)廢的機(jī)動車。3、不坐非法營運(yùn)機(jī)動車。4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動車。5、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。交通安全五不準(zhǔn)：1、不準(zhǔn)無證駕駛機(jī)動車。2、不準(zhǔn)闖紅燈。3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。5、不準(zhǔn)在公路上玩耍。交通安全五不坐：交通安全五不準(zhǔn)：遇到火災(zāi)時(shí)遇到火災(zāi)時(shí)不玩火,不玩弄電器設(shè)備.明火照明時(shí)不離人,不要用明火照明尋找物品.不亂接亂拉電線,電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替.不吸煙.不玩火,不玩弄電器設(shè)備.明火照明時(shí)不離人,不要用明火照明尋找不用電器烘烤衣物。

不能隨意傾倒液化氣殘液。不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、等易燃易爆物品。切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。不用電器烘烤衣物。一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲滅火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報(bào)警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。不要貪戀財(cái)物，逃命要緊。一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用備有的簡易滅受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方窗外著火,門已發(fā)燙時(shí),千萬不要開門,以防大火躥入室內(nèi).要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,并潑水降溫.千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救;也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索;緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上,用毛巾、布條等保護(hù)手心,順繩滑下;或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境.若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援.窗外著火,門已發(fā)燙時(shí),千萬不要開門,以防大火躥入室內(nèi).要用浸珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件衷心祝福大家平安、快樂！衷心祝福大家部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會不會增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會不會增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識?！辈烤幈菊Z文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，歡迎使用PPT助手助您省時(shí)省力做出優(yōu)秀PPT1在PowerPoint中找到PPT助手2從網(wǎng)絡(luò)素材庫下載素材，使用本地素材庫管理素材更多幫助：請?jiān)L問官網(wǎng)保護(hù)個(gè)人安全珍愛生命！歡迎使用PPT助手助您省時(shí)省力做出優(yōu)秀PPT1在PowerP1、了解校園突發(fā)事件有哪些？2、如何應(yīng)對校園突發(fā)事件3、如何使用滅火器安全主題班會內(nèi)容提要安全主題班會內(nèi)容提要一、校園突發(fā)事件具體包括:

1、學(xué)校火災(zāi)事故；2、組織外出活動時(shí)的意外事故；3、學(xué)校建設(shè)校舍及設(shè)施設(shè)備引起的安全事故；4、學(xué)校食堂供餐或其他食品、飲品引發(fā)的群體性食物中毒事故；5、集體活動中或課間大量師生員工的相互擠壓、踩踏事故；6、來自校內(nèi)外的襲擊、傷害性事件；學(xué)生失蹤、綁架事件；7、感染性或季節(jié)性、暴發(fā)性疾病等公共衛(wèi)生事件；8、由各種原因發(fā)生的師生出走、自傷、自虐、自殺事件；9、學(xué)校財(cái)產(chǎn)被盜事件；10、學(xué)生在非教學(xué)時(shí)間的意外傷亡事件；11、其它自然或人為的突發(fā)惡性事件。一、校園突發(fā)事件具體包括:

1、學(xué)校火災(zāi)事故；校園安全事件校園安全事件關(guān)于校園安全案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。案例二：XX年11月8日，一完小三年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。案例三：六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。案例四：在一次學(xué)校升旗儀式上，一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無大礙。關(guān)于校園安全案例一：安全事故案例3月11日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金砂小學(xué)宣傳欄混凝土雨蓋突然傾覆，造成正在出黑板報(bào)的7名學(xué)生5名死亡2名受傷3月18日，福州市延安中學(xué)高二（5）班學(xué)生許杭騎電動車前往學(xué)校的路上，在華林路與五四路交叉口與一出租車相撞，當(dāng)場死亡。安全事故案例3月11日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)金砂小學(xué)宣朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課.地震開始時(shí),有一名教師說是地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室,沿樓梯擁擠奔逃.其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后,又被人流踩踏致重傷,送醫(yī)院搶救無效身亡.安全事故實(shí)例朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課.地震開始時(shí),有一名教師說二、看圖討論請同學(xué)們看看，下面的圖片中的主人翁是否是曾經(jīng)的你？這些動作可能帶來什么危害？二、看圖討論請同學(xué)們看看，下面的圖片中的主人翁是否是曾經(jīng)的你珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件123414123414珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件我的一天上學(xué)放學(xué)的路上的

隱患帶人機(jī)動車道離車太近斑馬線偏僻1234我的一天上學(xué)放學(xué)的路上的還有什么……….?

大家談?wù)勎覀冊谛?yīng)該怎么做？還有什么……….?

大家談?wù)勎覀冊谛?yīng)該怎么做？珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件不要在教室追逐玩?；顒涌臻g狹小、安全隱患多不要趴窗戶，從窗戶上往下扔?xùn)|西，高空拋物不要在教室追逐玩?；顒涌臻g狹小、安全隱患多不要趴窗戶，從窗戶進(jìn)出教室要有序、不要推擠有序進(jìn)出，順利又迅速推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢進(jìn)出教室要有序、不要推擠有序進(jìn)出，順利又迅速推擠容易產(chǎn)生意外在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外

在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外上下樓梯時(shí)……盡量靠邊行走、不要奔跑上下樓梯時(shí)……盡量靠邊行走、不要奔跑體育課、室外活動時(shí)……正確使用運(yùn)動器材、注意聽從老師指揮、不帶和運(yùn)動無關(guān)的東西。注意周圍同學(xué)動向，不要進(jìn)入其活動范圍體育課、室外活動時(shí)……正確使用運(yùn)動器材、注意聽從老師指揮、不

在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小

騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，

在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車

隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。隔著馬路相互喊話、問候，

當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時(shí)，很容

坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時(shí)出現(xiàn)意外事故。坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時(shí)出現(xiàn)騎自行車九不準(zhǔn)一、不在機(jī)動車道內(nèi)騎自行車.二、自行車不逆向行駛.三、騎自行車是不帶人.四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛.七、騎自行車不雙手離把.八、未滿12周歲不騎車上路.九、騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐

交警提倡:交通安全：橫過公路要一停二看三通過。騎自行車九不準(zhǔn)交警提倡:交通安全：橫過公路要一停二看三通交通安全五不坐：1、不坐超載的機(jī)動車。2、不坐無牌無證、報(bào)廢的機(jī)動車。3、不坐非法營運(yùn)機(jī)動車。4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動車。5、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。交通安全五不準(zhǔn)：1、不準(zhǔn)無證駕駛機(jī)動車。2、不準(zhǔn)闖紅燈。3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。5、不準(zhǔn)在公路上玩耍。交通安全五不坐：交通安全五不準(zhǔn)：遇到火災(zāi)時(shí)遇到火災(zāi)時(shí)不玩火,不玩弄電器設(shè)備.明火照明時(shí)不離人,不要用明火照明尋找物品.不亂接亂拉電線,電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替.不吸煙.不玩火,不玩弄電器設(shè)備.明火照明時(shí)不離人,不要用明火照明尋找不用電器烘烤衣物。

不能隨意傾倒液化氣殘液。不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、等易燃易爆物品。切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。不用電器烘烤衣物。一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲滅火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報(bào)警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。不要貪戀財(cái)物，逃命要緊。一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用備有的簡易滅受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方窗外著火,門已發(fā)燙時(shí),千萬不要開門,以防大火躥入室內(nèi).要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,并潑水降溫.千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救;也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索;緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上,用毛巾、布條等保護(hù)手心,順繩滑下;或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境.若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援.窗外著火,門已發(fā)燙時(shí),千萬不要開門,以防大火躥入室內(nèi).要用浸珍愛生命、校園安全主題班會-主題班會課件衷心祝福大家平安、快樂！衷心祝福大家部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會不會增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的