四年級下冊音樂教案-1（聽賞）歌唱祖國-湘教版_第1頁
四年級下冊音樂教案-1（聽賞）歌唱祖國-湘教版_第2頁
四年級下冊音樂教案-1（聽賞）歌唱祖國-湘教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1（聽賞）歌唱祖國1、教學目標(一)通過學唱《歌唱祖國》激發(fā)學生的愛國熱情,用聲音唱出對祖國的熱愛之情。(二)學唱《歌唱祖國》要求學生熟練掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏X·X的演唱方法,更好地表達出歌曲壯大行進的演唱風格。2、學情分析本班共有學生52人,其中男生31人,女生21人,由于音樂基礎較弱,導致給教學帶來了一定的困難。3、重點難點教學重點:用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛。教學難點:1.X|X·X節(jié)奏的弱起演唱。

2.分析歌曲的音樂結構ABA。4、教學過程4.1第一學時：歌唱祖國4.1.1新設計《歌唱祖國》教學設計教學內容:學唱歌曲《歌唱祖國》課

型:

唱歌課一、教學目標(一)通過學唱《歌唱祖國》激發(fā)學生的愛國熱情,用聲音唱出對祖國的熱愛之情。(二)學唱《歌唱祖國》要求學生熟練掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏X·X的演唱方法,更好地表達出歌曲壯大行進的演唱風格。二、教學重難點教學重點:用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛。教學難點:1.X|X·X節(jié)奏的弱起演唱。

2.分析歌曲的音樂結構ABA。教學方法

(一)賞聽法

(二)討論法教學準備

(一)課

件五、教學過程:

(一)新課導入:聽賞歌曲《義勇軍進行曲》。

師:這節(jié)課我們就來學唱歌曲《歌唱祖國》通過唱歌來表達你對祖國的熱愛。(二)聆聽、感受歌曲1.聽音樂思考:(課件出示)(1)歌曲的演唱風格是什么?(2)你認為用什么速度和情緒演唱?(3)歌曲表達了怎樣的情感?

課件出示歌曲情感:這首歌曲創(chuàng)作于20世紀50年代,表現了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感,表現了中國走向繁榮富強的光明前程,表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。(三)再聽再想:1.歌曲的音樂結構是:

(1)AB

(2)ABA

(3)ABC2.歌曲每一樂段的起唱有什么特點(強拍起唱還是弱拍起唱)六、聽唱、展示歌曲(一)節(jié)奏劃拍練習:教師引導學生做兩拍子劃拍練習(二)出示視頻,學生跟唱,要求學生邊聽邊劃拍,感受節(jié)奏的變化。(三)聽唱比拼:各小組選擇你喜歡的樂句或樂段演唱,可以唱歌詞也可以唱歌譜。(四)出示AB段,學生選唱師訂正解決難點:X|X·X的演唱,英|雄·的人學生跟隨老師一起劃拍解決難點節(jié)奏。學生思考:A段和B段在演唱力度情緒上是不是完全一樣?學生討論回答師生總結:A段旋律雄壯有力,附點節(jié)奏弱起起唱,旋律呈上升趨勢,深情豪邁。B段節(jié)奏舒展平穩(wěn),旋律優(yōu)美流暢,形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。(五)師問:歌曲應用怎樣的聲音才能唱出對祖國的熱愛?(短促、跳躍的聲音,堅定有力的情緒)(六)齊唱ABA段,教師指揮學生演唱。七、拓展升華歌曲師:剛才同學們用最嘹亮的聲音演唱了《歌唱祖國》,唱出了對祖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論