小學(xué)美術(shù)湘美版 五年級(jí)下冊(cè) 第6課《彩云衣》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)美術(shù)美版五年級(jí)下冊(cè)第6《彩云衣》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案師資格證面試講教案1

認(rèn)識(shí)身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)—服裝設(shè)了解中國(guó)服裝文化。在制作過(guò)程中提高審美能,熟練地進(jìn)行顏色搭配、剪貼裝飾。3、能大膽設(shè)計(jì)服裝款式體現(xiàn)創(chuàng)意識(shí)。4、培養(yǎng)合作精,在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)習(xí)的愉悅感、成功感。2

本課出自湘版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第《彩云衣活動(dòng))學(xué)內(nèi)容主要是通過(guò)欣賞服裝及服裝色彩的搭配練幫助學(xué)生了解色彩的對(duì)比與調(diào)和的知,提供學(xué)生探尋色彩規(guī)律的途徑,豐富他們的色表現(xiàn)形式課根據(jù)小學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)受力圍色相的對(duì)比或明度的對(duì)比知識(shí)設(shè)置活動(dòng)尹少淳教授曾提出教師守規(guī)范更超越規(guī)范、超越教材。”教材過(guò)是個(gè)例子。在新課改,教師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出,對(duì)教材進(jìn)行合理調(diào)整和靈活調(diào),讓學(xué)生層層有進(jìn),處處有成,處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)石:學(xué)我者生,似我者死死守教材者平,突破教材者活套破材應(yīng)成為當(dāng)代教師必備的能力。3

掌握設(shè)計(jì)、剪貼服裝的基本方能運(yùn)用單獨(dú)紋樣裝飾作品。設(shè)計(jì)的服裝大膽、表現(xiàn)創(chuàng),體個(gè)有健康的審美觀。課件、范作、示范用具彩色卡、膠棒、彩色筆、剪刀、黑色底紙4

第一學(xué)時(shí)4.1.1

教學(xué)目標(biāo)情感領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表美、欣賞美的能力。操領(lǐng):能大膽對(duì)服裝進(jìn)行配,體現(xiàn)創(chuàng)新意,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)能在生活中合理選擇體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用色彩的對(duì)比與諧知識(shí)進(jìn)行服裝的色彩搭配。4.1.2

教學(xué)目標(biāo)情感域培學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。操作領(lǐng)域:能大膽對(duì)服裝進(jìn)行配色體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)能在生活中合理選擇體現(xiàn)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。4.1.3

教學(xué)難:能運(yùn)用色彩的對(duì)比與諧知識(shí)進(jìn)行服裝的色彩搭配。4.1.4

欣賞學(xué)生自主選擇欣:中國(guó)古代服、少數(shù)民族服裝、現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)教師略作講解。學(xué)生了解服裝的有關(guān)知識(shí)。這些服裝最吸引你的地方是什總:款式、色彩、裝飾。創(chuàng)設(shè)“設(shè)計(jì)室”的情境。出示范作。引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)生思考、總結(jié)服裝的特點(diǎn)。激發(fā)創(chuàng)作興趣課件古服裝、數(shù)民族服裝、現(xiàn)代服裝的圖片。課件:彩云衣服裝設(shè)計(jì)室探衣服都是對(duì)稱的對(duì)的圖形我們可以用什么方法?我們先來(lái)試試剪這一件。這問(wèn)題交給第一小組來(lái)解.其實(shí)我們生活中見(jiàn)到的服裝款式可多,現(xiàn)在我們給這件衣服來(lái)個(gè)看我72變每組接龍.看看誰(shuí)變的快。小結(jié):把衣服的任何一個(gè)部分的狀變一就可以成為不同的款式。設(shè)計(jì)服裝款式的要決就是”變”這樣就完成了嗎(貼圖案.好?圖案跟衣服的顏色也要有對(duì),換個(gè)顏色這樣就好看多了。搭配下裝。1明對(duì)折剪的基方法。2.過(guò)觀看課件演示和“我畫(huà)你剪”的游,探索服裝款式變化的方法。3.通對(duì)比演,學(xué)習(xí)顏色搭配的原則。課件:一件圓領(lǐng)無(wú)袖衣服的圖片課件不款式服裝的圖片創(chuàng)作1.個(gè)小組進(jìn)行構(gòu)思和分.2.教師與各組進(jìn)行交流,輔導(dǎo)作業(yè)學(xué)作業(yè)課:樂(lè)、計(jì)時(shí)動(dòng)畫(huà)評(píng)價(jià)1.美了,你們從這里給我也挑選一套怎么樣說(shuō)說(shuō)理由2.評(píng)獎(jiǎng)(最配色獎(jiǎng)最佳式獎(jiǎng)最佳創(chuàng)意)請(qǐng)?jiān)O(shè)師說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)設(shè)計(jì)衣服講究創(chuàng).但不能一味追求怪美觀用才是設(shè)計(jì)的目標(biāo)。學(xué)自由發(fā)言學(xué)發(fā)言。課件最配色獎(jiǎng)最款式獎(jiǎng)最創(chuàng)意獎(jiǎng)延伸今我們學(xué)