小學(xué)語文18《頤和園》教案設(shè)計(人教版四上)

教目：教養(yǎng)方面：、認(rèn)識本課15個字，學(xué)會其中的個。正確讀寫、廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約”等詞語。、理解課文內(nèi)容，了解敘述的順序。、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。教育方面：了解祖國燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。發(fā)展方面：學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達(dá)方法。教重：、理解課文內(nèi)容，了解至5然段開頭一句的作用，理清文章的寫作順序。、指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦課文，積累、運用語言。教難：悟并學(xué)習(xí)作者按游覽地點變化、抓住特點寫景的方法教方：讀為本、情境教學(xué)法、探究性學(xué)習(xí)法教用：媒體課件教課：課時第課教學(xué)要點：初讀課文，學(xué)習(xí)學(xué)生所選擇的內(nèi)容教學(xué)過程：一、引題，板書課題，交流資料二、初讀課文、自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把帶有生字、新詞的句子多讀幾遍。標(biāo)出自然段的序。、課件檢測掌握生字的情況。、速默讀課文，把課文第二至第自然段開頭的第一個句子畫下來，邊讀邊想：作者是按什么順序介紹頤和園的，頤和園給你留下怎樣的印象？、匯報，相機(jī)板書：長廊萬壽山下萬壽山昆明湖、引導(dǎo)、點撥：作者是按一定的游覽順序介紹頤和園的。、課件出示：聘請導(dǎo)游（怎樣才能做好導(dǎo)游）三、再讀課文，把描寫你所喜歡的景點的段落多讀幾遍，想想為什么喜歡它。并用自己習(xí)慣用標(biāo)記

方式畫出自己喜歡的句子。四、按照學(xué)生的意見，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容引入學(xué)習(xí)描寫長廊的相關(guān)段落，重點學(xué)習(xí)第二自然段，體會長廊的美。、引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、質(zhì)疑。、集中交流：在學(xué)生談體會的過程中，利用插圖、多媒體課件讓學(xué)生了解長廊的特點，體會、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。對于學(xué)生不理解的地方，組織學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際以及自己的感受談體會，鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的獨特見解。、師生共同朗讀、背誦，深入體會、感悟長廊的美。引入學(xué)習(xí)作者描寫萬壽山的相關(guān)段落，體會在萬壽山腳下和登上萬壽山后所感受到的不同的美四人小組用學(xué)法合作探究學(xué)習(xí)，全班交流、展示學(xué)習(xí)成果。五、創(chuàng)設(shè)情景、拓展思維，進(jìn)行語言訓(xùn)練。、結(jié)合課文、參考相關(guān)的資料，用自己的語言，采取自己喜歡的各種形式讓學(xué)生展自己組織導(dǎo)游詞）、同伴合作，演導(dǎo)游、競聘導(dǎo)游、評價、學(xué)生自由展示第二課時教學(xué)要點：總結(jié)全文，競聘導(dǎo)游教學(xué)過程：一、情景引入二、用學(xué)法學(xué)“昆明湖”的相關(guān)段落三、質(zhì)疑問難、回讀全文、理清課文結(jié)構(gòu)四、環(huán)境教育五、閱讀收集到的關(guān)于“頤和園”的資料，聯(lián)系課文，組織召開“資料信息會形如下：、朗讀摘抄下來的自己喜歡的句、段，體會文章的語言美。、編寫導(dǎo)游解說詞，競聘“頤和