八年級下冊美術(shù)教案文明之光(共3課時(shí))

八年級下冊美術(shù)教案總第課時(shí)八年級下冊美術(shù)教案總第課時(shí)文明之光〔第一課時(shí)〕學(xué)問和力量目標(biāo)：方法與過程目標(biāo)：情感與態(tài)度目標(biāo)：本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析：通過對彩陶、青銅器、瓷器的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國工藝美術(shù)進(jìn)展不同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動中獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量;培育學(xué)生學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增加弘揚(yáng)民族文化的意識。教具預(yù)備：課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)教學(xué)程序 課時(shí)一：彩陶教學(xué)過程彩陶大致消滅在什么時(shí)代？你能描述那個(gè)時(shí)代人們的生活場景嗎?彩陶藝術(shù)記錄了我們祖先的生產(chǎn)生活,也表達(dá)了他們的精神價(jià)值審美趣味。這個(gè)彩陶罐的裝飾紋樣會讓你聯(lián)想到什么?人類的生活情景嗎?媒體運(yùn)用：說一說人面紋盆是由哪幾種圖形構(gòu)成的。嗎?分析彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯(lián)系。彩陶紋樣有具象紋樣與抽象紋樣之分，兩者之間又有著嚴(yán)密的聯(lián)系辨識具象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容。分析抽象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容(魚紋、鳥紋)。律?感受:談?wù)劸呦笈c抽象的彩陶裝飾紋樣給你的不同視覺感受?？偨Y(jié)：我們還會有更多的覺察。課后作業(yè)：象、抽象變化；鳥紋具象、抽象變化。板書 設(shè)計(jì)、彩陶的聯(lián)想23總結(jié)：作業(yè)安排。文明之光〔其次課時(shí)〕學(xué)問與力量目標(biāo)：情感與態(tài)度目標(biāo)：本課重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：通過對彩陶、青銅器、瓷器的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國工藝美術(shù)進(jìn)展不同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動中獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量;培育學(xué)生學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增加弘揚(yáng)民族文化的意識。教具預(yù)備：課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)教學(xué)過程：導(dǎo)入：依據(jù)或引用歷史資料介紹青銅器。青銅是紅銅加錫或鉛制作的合16的造型、紋飾、銘文表達(dá)了高度的藝術(shù)成就。媒體運(yùn)用： 視頻短片二、賞析：后母戊方鼎。用途猜測 賞析：四羊方尊青銅器的主要紋飾簡要介紹：三字而得名,是商王為祭祀其母“戊“所鑄。現(xiàn)藏中國國家博物館。后母戊方鼎器耳、足。造型感受:方正、厚重、莊重。裝飾規(guī)律:龍紋組成的獸面紋(饕餮紋)、鼎耳雙虎紋飾均為對稱圖形?！采檀魃砀共康乃难驁A雕與綫刻紋飾和諧地結(jié)為一體形成豐富。利簋〔音軌〕432飾獸面紋。青銅器的主要紋飾：1、青銅器的主要紋飾。嘗試描述獸面紋、夔紋、龍紋、鳳紋的造型特點(diǎn)。云雷紋、蟠蝙紋作為底紋使器物形成怎樣的效果?蓮鶴方壺：識別蟠躪紋:傳奇中的一種沒有角的龍,張口、卷尾、蟠曲。連續(xù)排列紋樣,一般都作主紋應(yīng)用,盛行于春秋戰(zhàn)國時(shí)期。賞析引導(dǎo):壺身腹部至頸部漸漸后母戊方鼎與蓮鶴方壺比較兩件器物,歸納其不同特點(diǎn)和感受。提示:分別從時(shí)代、器形、紋飾和比照感受幾個(gè)方面人手。收集資料方法爭辯：假設(shè)你要了解青銅器風(fēng)格的進(jìn)展變化,需要查閱、收集青銅器的資料,你會怎么做?提示:按時(shí)代、類型、器物名稱、尺寸、出土地點(diǎn)、保藏者(單位)等等。小組或個(gè)人為校園網(wǎng)站編輯介紹青銅器的網(wǎng)頁。總結(jié)·思考：你對青銅器有什么的了解?青銅器的消滅為社會進(jìn)步帶來了哪些變化? 瓷器欣賞作課前預(yù)備，通過博物館網(wǎng)站收集你寵愛的瓷器資料(圖片、介紹文字),分小組按不同時(shí)代各選一件,或者發(fā)到教師的郵箱。21、青銅器時(shí)代：2、賞析《后母戊方鼎》3、賞析《四羊方尊〔商代》資料收集方法爭辯：總結(jié)思考：造型·表現(xiàn)文明之光〔第三課時(shí)〕學(xué)問與力量目標(biāo)：、了解中國瓷器進(jìn)展的根本狀況,能夠大致說出瓷器的種類以及特點(diǎn)。方法與過程目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)欣賞瓷器藝術(shù)的根本方法,能夠從器形、袖色以及裝飾等方面進(jìn)展賞析和描述。情感與態(tài)度目標(biāo)：3、能夠運(yùn)用比較、歸納等方法分析彩陶,青銅器，瓷器并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)學(xué)問和歷史學(xué)問。本課重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：通過對彩陶、青銅器、瓷器的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國工藝美術(shù)進(jìn)展不同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動中獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量;培育學(xué)生學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增加弘揚(yáng)民族文化的意識。課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)：教學(xué)程序課時(shí)三：瓷器導(dǎo)入：欣賞活動在學(xué)生收集資料的根底上選出要點(diǎn)以談?wù)?、溝通為主要方?以學(xué)生講解為主。同學(xué)們收集了很多關(guān)于瓷器的資料,下面請兩位同學(xué)向大家介紹兩個(gè)有關(guān)瓷器的根本學(xué)問:1.瓷器是由陶器進(jìn)展而來,瓷器和陶器有什么不同?2.瓷器有哪些種類?它們分別產(chǎn)生于什么時(shí)代?舉例對學(xué)生的發(fā)言作出評價(jià)和補(bǔ)充。這節(jié)課,我們通過欣賞活動進(jìn)一步了解中國瓷器,感受瓷器的美,感受中國文化的魅力。媒體運(yùn)用：圖片欣賞欣賞、分析與總結(jié)歸納青花瓷：欣賞、分析與總結(jié)歸納斗彩有條件的去博物館欣賞實(shí)物。·青瓷:我國有名傳統(tǒng)瓷器的一種,在坯體上施以青袖燒制而成。引導(dǎo)學(xué)·長沙窯執(zhí)壺唐代釉下彩瓷的發(fā)源; 貼近百姓生活的功用和裝飾;商業(yè)出口,吸取外域文化。宋代的五大名窯即官窯、哥窯、汝窯、定窯、鈞窯。瓶明代，成化斗彩三秋杯明代，青花五彩云龍紋蓋罐明代。青花瓷:青花瓷又稱白地青花瓷,常簡稱青花,是中國瓷器的主流品種之一,成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。青花瓷于唐宋已見端倪,成熟的青花瓷則消滅在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。清康熙時(shí)進(jìn)展到了頂峰?！ざ凡?、五彩在青花的根底上進(jìn)展豐富。斗彩指袖下青花和軸上彩色相結(jié)合的彩瓷工藝。五彩是瓷器袖上彩的一種。五彩瓷在明清兩代漸漸進(jìn)展、興盛,黑、紫等為主的彩瓷。型和巧奪天工的技藝的同時(shí),還能夠直接感受到一個(gè)宏大民族的情感和才智。各地的博物館都有大量的古代瓷器,我們可以從中感受到精巧的造型和溫潤質(zhì)地的榮耀,了解各個(gè)歷史時(shí)期人們的生活情趣。富我們的文化學(xué)問和精神生活。作業(yè)與課堂評價(jià)各地的博物館都有大量的古代瓷器,我們可以從中感受到精巧的造型和溫潤質(zhì)地的榮耀,了解各個(gè)歷史時(shí)期人們的生活情趣。富我們的文化學(xué)問和精神生活。板書設(shè)計(jì)：