我當(dāng)老師的15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我當(dāng)老師的15篇我當(dāng)老師的作文15篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測(cè)力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是我收集整理的我當(dāng)老師的作文，希望能夠幫助到大家。

我當(dāng)老師的作文1

每個(gè)人心中都曾留著美好的機(jī)要，而我最珍藏的回憶是幼兒園的助理老師——李老師。

還記得我剛上中班時(shí)就遇見李老師，那時(shí)大家都是一群懵懂無知的小小孩，好多事情都不了解，除了導(dǎo)師外，李老師是最關(guān)心我們的人。不管是用餐、喝水或上廁所等生活瑣事，我們都會(huì)不約而同地去找她，李老師總是笑嘻嘻地幫我們解決疑難雜癥。上課時(shí)，她就會(huì)協(xié)助進(jìn)度落后的同學(xué)趕上進(jìn)度；課堂中有人淘氣搗蛋影響課堂秩序，她也會(huì)出面制止。當(dāng)我們表現(xiàn)良好時(shí)，她總是給我們一個(gè)擁抱或是乖孩子的章，讓我們十分開心。

下課時(shí)，李老師常牽著我們的手去溜滑梯，陪我們捉迷藏，或是在樹下說故事給我們聽。要用餐時(shí)會(huì)親切的指導(dǎo)我們洗手，并告訴我們用餐禮儀，大家都很喜歡圍在她身邊享用餐點(diǎn)。她總是和顏悅色的對(duì)待每一位小朋友，每當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)總是不厭其煩的一直叮嚀，她對(duì)我們而言就像是一位溫柔的大姐姐。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，不再需要這么地呵護(hù)，好多事也都逐漸學(xué)著自己去面對(duì)，雖然剛開始還是做得不好，當(dāng)被老師、同學(xué)指責(zé)時(shí)，很追念李老師，想再躲進(jìn)她的懷抱，但是我知道人生就是要不停地往前走，對(duì)自己負(fù)責(zé)。我覺得現(xiàn)在的班讓我找到自己，也學(xué)得很開心，感謝當(dāng)年李老師的陪伴，這段機(jī)要我會(huì)保存心中，并繼續(xù)創(chuàng)造美好的回憶。

我當(dāng)老師的作文2

我的老師有好多，有幽默的語文老師，和藹可親的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)肅的體育老師，友好的英語老師，但是，我還是喜歡和藹可親的張老師。張老師是我一致三年級(jí)的班主任，她不僅教我們語文還教我們數(shù)學(xué)。她外表并不是很美，但給人一種像母親一樣的溫柔。他教過的學(xué)生沒有一個(gè)不喜歡她。

記得有一次，我身為中隊(duì)長，卻撿到東西不交給老師，而被撤職。

那天中午，班里像平常一樣寧靜，我卻閑著無聊，這邊看看，那邊看看，他們都在做自己的事情，沒一個(gè)閑著。我便走到后黑板看板報(bào)，這時(shí)，只聽砰地一聲，一樣?xùn)|西掉在了地上，我不厭其煩的看了一眼，讓我驚喜的是，在太陽光照射下，閃閃發(fā)光。這一下子引起了我的注意，便趁人不注意拿起就放進(jìn)我的書包。后來，有人向老師反應(yīng)，結(jié)果我被叫進(jìn)了辦公室，當(dāng)老師把事情經(jīng)過問明了時(shí)，在旁的老師看見我還是中隊(duì)委時(shí)，便提議把我撤了，老師聽了，一氣之下，變摘下標(biāo)志，讓我回班。我回到班，心里感到是莫大的痛楚。此后，我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。一心想奪回我的標(biāo)志，終究我成功了！有一天，老師又把我叫進(jìn)了辦公室，從柜子里拿出一個(gè)已有灰塵的中隊(duì)委標(biāo)志，老師對(duì)我說：“從你被撤那一天，我就幫你保存著。由于我相信，你一定會(huì)爭取回來的〞看著老師和藹的目光，我心中一股暖流即刻涌了上來，全身上下就像是明媚的陽光灑在身上，溫和極了。從那以后，我就更加努力了，我相信，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的信任！

最終，我想對(duì)您說：“老師！我愛您，我永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望！〞

我當(dāng)老師的作文3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。這句流傳千古的詩句，贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡簡單單的詩句背后，有著多少喜悅和汗水。

忘不了，在自己的作文得獎(jiǎng)時(shí)老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的笑，這種犧牲后看到成功的笑，這種屬于老師的笑。

老師是園丁，耕耘創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)藝術(shù)優(yōu)良的作品。又是一個(gè)春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個(gè)無悔的信念，奉獻(xiàn)自己的所有。

無須如火如荼的事跡。過去，白老師與我們分開的那一刻，我們追了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。我看見，白老師轉(zhuǎn)身的那一刻，眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒追去，怕被看見眼中閃動(dòng)的淚花。

終究，她決然而去，只留下縷縷親切的茉莉花香?，庂N著我放聲大哭?？蘼暲锍錆M了凄愴與迷茫。

滿含的淚水，終究滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有，白老師不喜歡我哭呢……

為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報(bào)答白老師對(duì)我的付出。

幾年過去了，每當(dāng)我想起她，便會(huì)看見白老師離去的場景。真的，忘不了，那雙漂亮的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿了殷切的期待，飽含著無垠的渴盼。道別著一生的杰作。

老師，這個(gè)飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬，燃燒生命。用那一抹光亮，替我們、替國家撐起一片光明的天空……

我當(dāng)老師的作文4

星期一，我一進(jìn)教室就看見我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊，她可是“兩面派〞，你別看現(xiàn)在她很溫柔，對(duì)壞學(xué)生可是很可怕的。

我們陳老師有一雙大大的眼睛，小巧的嘴巴，烏黑的頭發(fā)和挺挺的鼻子。生氣時(shí)會(huì)皺起眉頭，大聲喊：“以后還會(huì)有這些小問題嗎？〞說完后就繼續(xù)上課，太可怕了，嗚嗚。

陳老師上課很好玩兒，她有時(shí)候會(huì)用游戲的方式來促進(jìn)我們學(xué)習(xí)。有一次，學(xué)校組織教師們教授紅色傳統(tǒng)知識(shí)。別人班的同學(xué)只能看紅船知識(shí)，可我們班卻可以看電影，通過電影來學(xué)習(xí)知識(shí)，想想都感覺幸福。有著陳老師的陪伴，我相信每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都會(huì)認(rèn)真努力的。

陳老師還是很溫柔的，她可是三年級(jí)班里帶同學(xué)們玩游戲最多的老師了。我最難忘的游戲是一個(gè)關(guān)于龍的。那天，陳老師帶了兩條龍的玩具，然后有一根棒是我們用來拿的。我拿著棒子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這時(shí)龍也跟著轉(zhuǎn)，我隨意亂弄一會(huì)，這條龍也還是會(huì)在空中飛翔，可好玩了！連陳老師在旁邊看著都笑呵呵的。

我們陳老師教訓(xùn)壞同學(xué)時(shí)還是很兇的，但陳老師每次批評(píng)壞學(xué)生之后，他們都會(huì)進(jìn)步一些。你想知道陳老師用的是什么妙招嗎？那我告訴你，妙招就是蹲馬步十分鐘，我去試過，我最多也只能蹲五分鐘，那十分鐘不就更難了！我要更加努力學(xué)習(xí)了！

記得上一次放暑假前一天，陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說：“這是我吃過最甜的冰淇淋！〞轉(zhuǎn)瞬間又要放假了，陳老師用一根冰淇淋又收買了我們，我們圍在老師身邊，依依不舍地說話，多么希望下學(xué)期還是她教我們啊！

這就是我的老師，一個(gè)溫柔好玩兒可愛漂亮的老師，我們可喜歡陳老師了！

我當(dāng)老師的作文5

人們都是說：“教師是園丁，培育著祖國的花朵；教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人；教師是雨露，滋潤著干旱的甘田?？晌矣X得我們班的黃教師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

黃教師有著金黃的'頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會(huì)說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見教師以前也是一位極愛美麗的淑女。每一天都能看到您溫柔又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對(duì)生活很樂觀與認(rèn)真。

語文課時(shí)，黃教師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；〞“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〞讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，黃教師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的稱贊而做事，要要為自我、為別人的便利去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。〞美術(shù)課時(shí)，黃教師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)〞中學(xué)校組織學(xué)生加入繪畫比賽，黃教師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多愉快了。

課余時(shí)，黃教師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們加入征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃教師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、勉勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

感謝教師為我們所做的一切！我們透過讀您這本書，讀懂了許大量多的知識(shí)，我們每一天都過得充實(shí)而有好處！

我當(dāng)老師的作文6

我的一生中會(huì)遇到無數(shù)老師，而幸運(yùn)的是會(huì)遇到良師，我想我是幸運(yùn)的，由于我遇到了您，我至今難忘的您。

“我叫趙雪芹，今后我便是你們的班主任了。〞還記得五年級(jí)開學(xué)時(shí)你這樣說，本是平凡的話，可從您的口中說出來，卻讓人心中有一種踏實(shí)的感覺。

您是特別的，你與其他班主任都不一樣，還記得五年級(jí)時(shí)有一位同學(xué)去班公室打小報(bào)告，若是其他班主任，定是火速去處理，處理所謂在我們尚且幼稚的心中的“大事〞，但是您沒有，一連好幾節(jié)課，您都沒有動(dòng)靜，同學(xué)們都提了一口氣，上您的課的時(shí)候，你站在講臺(tái)上笑著說，“同學(xué)們，咱們班是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是我的孩子，我也從你們這個(gè)時(shí)候過過，我理解你們的心情，所以這些事情我是不會(huì)搭理的，同學(xué)們之間已經(jīng)自己處理好就可以，另外，坦白說，我不太喜歡打小報(bào)告的這種行為。〞我到現(xiàn)在還記得那是一個(gè)晴天，陽光透過玻璃照到您的臉上，我突然間想到一句話，“人不是由于漂亮才可愛，而是由于可愛而漂亮。〞我想，大抵您就是這樣的吧。

你也有嚴(yán)肅的時(shí)候，有一次上微機(jī)課，而微機(jī)老師沒有來，于是我們?cè)诮淌抑衼y成一鍋粥，您急匆促的趕到教室時(shí)依舊上課，那是您有史以來第一次發(fā)那么大的脾氣，您狠狠的說了我們一頓，但也讓我們懂得了遵守紀(jì)律。

最難忘是小學(xué)畢業(yè)后去學(xué)校領(lǐng)成績，我們好多同學(xué)都哭了，您卻故作輕松，道:“孩子們別哭，這是人生的第一個(gè)岔路口，你們還有好多的路要走。〞可我們卻明顯看到了您眼中閃爍的淚花如繁星般閃爍，最終您站在門口，開啟教室門說:“〞孩子們，到時(shí)間了，放學(xué)了，你們長大了。〞一句話雖有點(diǎn)顛三倒四，我們卻聽出了老師的不舍，以及看到了老師臉上滾落的淚珠。

我當(dāng)老師的作文7

都說老師是園丁，學(xué)生是花朵?？赡翘?，我有點(diǎn)可憐那些園丁了。

這天，我拉來黑板，也不知從哪兒翻出來個(gè)沒有鏡片的眼鏡，還從媽媽的鞋柜里找來了一雙黑色的高跟鞋，又梳了一個(gè)丸子頭，像極了老師！我把爸爸媽媽拉來，用小木棍敲敲桌子，大聲說道：“上課！把書本翻到第5課，今天我們來學(xué)習(xí)《古詩兩首》。來一起讀一遍課文，預(yù)備起……〞誰知，這兩人讀得那個(gè)此起彼伏呀。好好的一首詩，活生生地被改編成了一堆“火星語〞。我沉住氣，勉強(qiáng)開啟笑容：“好，有誰知道詩的意思嗎？〞爸爸媽媽用那懵懂的眼神看著我。我又清了清嗓子：“跟我讀游XX村，游，游玩。〞

才過了兩分鐘，媽媽已經(jīng)按捺不住了，她偷偷地把手伸向手機(jī)，可這根本逃不過我的火眼金晴。我徑直走向前去，用小木棍敲了一下媽媽的手，并學(xué)著老師的口氣厲聲說道：“這位同學(xué)，你要干什么？〞媽媽支支吾吾說不出話來。我古怪：這是平日里見的那個(gè)母老虎嗎？簡直是判若兩人。

我愣了愣，開始教育起來：“你怎么可以這樣……〞可就在我教訓(xùn)老媽的時(shí)候，老爸又開始“撒野〞了！他也拿起手機(jī)，旁若無人地玩了起來。

我竭力壓制住心中的怒火，用小木棍用力敲敲桌子?，F(xiàn)在，爸爸媽媽倒是挺同步，異口同聲地說道：“怎么了？〞兩雙無辜的眼神可真是讓我無可奈何。

好不簡單上了半小時(shí)，我完全崩潰了。我抱著頭，慨嘆到：“當(dāng)個(gè)老師可真不簡單呀！〞

我當(dāng)老師的作文8

奶奶從湖北來到了廣東，住在了我家。由于她在火車上太累，一進(jìn)門就叫“熱——〞，還不停地喘氣。媽媽從冰箱拿出一個(gè)西瓜，切好給奶奶吃，待奶奶不累了，就叫我?guī)セ▓@內(nèi)看看。奶奶拿了塊西瓜，又塞了一塊給我，就出去了。

我吃完西瓜，正向垃圾桶走去時(shí)，被奶奶叫住了，“不用扔垃圾桶，垃圾桶又臟又臭，扔在地上多便利……〞，奶奶滔滔不絕地指教我。“不！人保護(hù)環(huán)境，扔在地上雖便利，但久了，它就會(huì)臭，再說人家踩了還會(huì)滑倒，假如不是為了保護(hù)環(huán)境，垃圾桶還會(huì)出現(xiàn)嗎？〞奶奶聽完后覺得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

其次天，奶奶見姐姐很喜歡花草，就說：“從今天開始，我每天都撥一堆花草送給你姐姐！〞我聽了，不同意，說：“假如每日撥，遲早有一天植物會(huì)被撥光，小草又不是一天就可能長出來的，植物可以排出氧氣，吸收二氧化碳，假如沒了，我們?cè)鯓由睿l去吸收二氧化碳？〞奶奶深思了許久，說：“我覺得你說得對(duì)！〞

還有一天，奶奶想去逛商場，我陪奶奶去，奶奶對(duì)我說：“去叫你叔叔開車，開車去多便利，以安逸，再說人人都開車出去，就我們走路，丟面子！〞“不行！我們現(xiàn)在又沒有急事，汽車會(huì)排出大量廢氣、二氧化碳、鉛，污染環(huán)境，人吸收了還會(huì)得肺病，再說走路可以鍛煉身體。〞“你真可以當(dāng)我的環(huán)保老師了！“沒有啦！〞

我與奶奶，會(huì)心地笑了。

我當(dāng)老師的作文9

“唰！唰！〞劉老師的“掃描儀〞啟動(dòng)了，她掃視全班，同學(xué)們馬上感受到了劉老師的犀利，在課堂上不認(rèn)真聽講或者做小動(dòng)作，她都能給掃描出來。

劉老師身高中等，皮膚很白，黑色的短發(fā)，戴著眼鏡，無論什么時(shí)候看到她，她都十分的精神。她其實(shí)是一位十分溫柔的老師，她只是在課堂上的眼神很犀利。奇妙的是，她犀利的眼神不僅能馬上看到不認(rèn)真聽講的同學(xué)，還能看到不敢說出口但需要幫助的同學(xué)。那天在課堂上，劉老師表情嚴(yán)肅，在同學(xué)間踱步，左邊看看右邊看看，“掃描〞著全班的每一個(gè)同學(xué)，突然停住了腳步，詢問一個(gè)同學(xué)“發(fā)生了什么事？〞同學(xué)小聲回復(fù)了她并請(qǐng)求幫助。假如不是老師那犀利的眼神及時(shí)“掃描〞到了這位同學(xué)，這位同學(xué)的事情下課都不一定能解決。

劉老師犀利的眼神不僅表現(xiàn)在課堂上，批改作業(yè)也很厲害。有一次在家里寫的墨香飄，寫完后，我請(qǐng)媽媽幫忙檢查，媽媽認(rèn)真地檢查了兩遍。結(jié)果還是錯(cuò)了兩個(gè)字，我看了半天才恍然大悟，錯(cuò)的地方真的很難看出來。感覺老師在批改作業(yè)時(shí)啟用了她的“掃描儀〞，翻開作業(yè)本，她犀利的眼神一掃，錯(cuò)字馬上浮現(xiàn)在她眼前。雖然要批改40份作業(yè)，但速度卻十分快，不得不佩服。

劉老師犀利的眼神，讓我們上課更加認(rèn)真聽講，作業(yè)正確率提高了，還能幫助膽小的同學(xué)解決問題。

我當(dāng)老師的作文10

每個(gè)人都有一個(gè)最尊敬的老師。你最尊敬的老師是什么樣的？有哪些值得學(xué)習(xí)的好品質(zhì)？放心，我一個(gè)一個(gè)告訴你！

她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)；她有一雙敞亮的眼睛，一切都逃不過她的視線；她有一雙聽力極好的耳朵，不想遮住任何動(dòng)靜；她，一張潮濕的嘴，總是給我們講大量好玩兒的新鮮事；她有過人的頭腦，總能把枯燥的文字編織成生動(dòng)好玩兒的故事！她是我們的班主任，王老師！

記得一年前的一個(gè)晚上，我發(fā)燒嘔吐的時(shí)候，媽媽帶我去醫(yī)院?；貋淼臅r(shí)候已經(jīng)是深夜，大家都睡著了。我媽問我是不是作業(yè)沒寫完，假如是，我就要寫完再去休息。面對(duì)那份無聊的作業(yè)，我撒了一個(gè)小謊。

其次天早上，老師讓我們把昨晚做的作業(yè)都拿出來放在桌子上。突然，我的心微微顫抖，顫抖的手在書包里不停地摸索，但他們沒有拿出來。這時(shí)老師來找我，我難堪的問我“怎么了？〞聽著老師溫柔的聲音，我更加畏懼回復(fù)老師的話。這一刻，我的心里充滿了愧疚：老師對(duì)我的好是浪費(fèi)，但是我不寫作業(yè)，由于我懶。我真的不應(yīng)當(dāng)。

回到家，我吃不下飯，想著是不是應(yīng)當(dāng)打電話給老師認(rèn)錯(cuò)。想了想還是做了。在電話里，老師的聲音顯得那么洪亮有力，每一個(gè)字都記在心里！

雖然老師沒有責(zé)怪我，但我很長一段時(shí)間都無法原諒自己。由于，我辜負(fù)了老師的好意。

我當(dāng)老師的作文11

一看到照片墻上的合照，就想起了我的數(shù)學(xué)老師——商老師。

商老師瘦瘦的，戴著一副黑色眼鏡，穿著藍(lán)色短袖，黃色長褲腰間系著一條黑皮帶，充滿著睿智的氣息，平日不怎么愛笑。

我聽同學(xué)們背地里說“商老師可是如來轉(zhuǎn)世。〞當(dāng)天，我就見識(shí)了一番。那天，樂樂想調(diào)戲調(diào)戲新來的商老師，便在桌子上玩樂高。被老師看見了氣的怒拍而起“砰〞的一聲，講臺(tái)仿佛要碎了一般。

“樂樂，你上來。〞

這時(shí)的樂樂完全沒有之前的嬉皮笑臉，嚇得渾身顫抖，站在黑板邊上。沒一會(huì)兒就原形畢露，一會(huì)兒就像沒骨頭一樣撓撓這，摸摸那。商老師拿起一個(gè)粉筆頭朝樂樂瞄準(zhǔn)投去?！鞍〃曇宦?，哀嚎響起，樂樂哪受過這樣的氣呀。一直在老師背后做鬼臉，舌頭拉老長。結(jié)果被商老師反手打了三下。這下，樂樂再也不敢興風(fēng)作浪了。

我覺得商老師像是討債公司的人，每天放晚學(xué)就會(huì)來看那些人沒做完功課。商老師就是個(gè)觀局者。它的規(guī)矩很簡單：做不完，留下。什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。商老師是一個(gè)“堅(jiān)持不懈〞的老師。

別看商老師平常不茍言笑，沒想到他還是個(gè)暖男呢。每當(dāng)我們?cè)谕饷娌翂ν系貢r(shí)，老師的目光沒離開過我們。緊緊盯著我們，生怕哪個(gè)人受傷了。

看《開學(xué)第一課》要寫觀后感。沒幾個(gè)人樂意。說推薦一個(gè)人。大家便推薦濤濤，他并不想寫，當(dāng)場就氣哭了。商老師拍拍濤濤的頭說：“男子漢大丈夫別哭了。不想寫就不寫。〞濤濤立刻破涕為笑。

商老師在我心目中是最好的老師。

我當(dāng)老師的作文12

老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)兒也不假。潘老師就是這樣一位既對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅，又對(duì)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷的老師。他將會(huì)給我的初中生活留下美好的記憶。

潘老師是在初二上學(xué)期才接手我們這個(gè)班的。雖然相處的時(shí)間不長，但他是我最欽佩的人之一。他個(gè)子中等，總是帶著一副眼鏡，透過眼鏡我們總可以看到他那敞亮的雙眼。他年歲不高，可總有幾根銀絲夾雜在那烏黑頭發(fā)之中。

就在上個(gè)星期，潘老師給我們上了課，他首先自我介紹，隨即就拿了個(gè)椅子坐了下來。這個(gè)動(dòng)作讓我們都百思不得其解。這個(gè)老師為什么要坐著上課？他是老師嗎？大家在下面討論紛紛。當(dāng)然，老師也沒有做何解釋，只是繪聲繪色的講課，有時(shí)他還利用課堂上的時(shí)間給我們寫作業(yè)。

回到家后大量同學(xué)就告訴自己的家長。家長去投訴這個(gè)老師?？墒鞘聦?shí)并非如此，一切皆有原因。潘老師坐著上課有幾天了，直到有一次他站了起來，說了幾句話就咳嗽得厲害。要知道嗓子對(duì)老師來說是萬分重要，它可以發(fā)出聲音也可以傳遞語言。一位再棒的老師也不能不說話，而潘老師完全可以請(qǐng)假讓別人去代課，但他并沒有這么做，他選擇帶病上課，由于我們是他的學(xué)生，他對(duì)我們是萬分關(guān)心。我認(rèn)為在不了解任何的狀況下，做出評(píng)論是不科學(xué)的。潘老師帶病上課沒有人去問候他一聲，也沒有人去關(guān)心他一句，他該是多么頑強(qiáng)呀！他每天早起貪黑地上下班，為了就是把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。

這就是我們的潘老師，如園丁如母親的潘老師。他的舉動(dòng)讓我欽佩，讓我感動(dòng)，讓我難忘。您將會(huì)是我漫漫人生路上的一位必不可少的導(dǎo)師，感謝您！

我當(dāng)老師的作文13

這節(jié)是思想品德課，張老師笑瞇瞇地對(duì)我說：“今天我想請(qǐng)一個(gè)小老師給大家講課，這個(gè)老師要在同學(xué)們中間產(chǎn)生。〞馬上，我和班上的另一個(gè)演講高手同時(shí)自信地舉起手，要知道，我倆從一年級(jí)開始就是競爭對(duì)手，我們什么都是對(duì)手，學(xué)習(xí)上是對(duì)手，朗讀和主持上也是對(duì)手。老師先讓任毅上來試試。任毅馬上走立刻任，他先讓我們一起讀一段話，大家讀完了，卻不知道如何繼續(xù)了。唉！他太緊張了。這下子，講臺(tái)下的同學(xué)可看笑話了，不久就有人起哄：“任毅下，周?全上〞就在他頹喪地回座位的時(shí)候，我快速地走向講臺(tái)，我的課堂開始了。

我一上臺(tái)就讓同學(xué)新鮮了一下，說：“大家知道嗎？有一樣?xùn)|西，人人都能有，可要得到卻不簡單，你們知道是什么嗎？〞大家都說是毅力。于是，我大聲說：“對(duì)！今天，我們就走進(jìn)《毅力》這一課。〞我要大家讀一讀下面那段話，再來舉手說一說讀了那段話后的感想。我發(fā)現(xiàn)舉手的人不多，就繪聲繪色地講了一個(gè)小女孩戰(zhàn)勝重重困難堅(jiān)持鍛煉學(xué)會(huì)游泳的故事了。幾個(gè)同學(xué)大聲說，我們知道這個(gè)小女孩就是“周老師〞，我忍不住笑了起來。這一下，教室里即刻活躍起來，我再問，大量同學(xué)不僅搶著發(fā)言，而且都有生動(dòng)的實(shí)例，我表揚(yáng)了他們。

發(fā)表看法的人越來越多，不管他們答對(duì)了還是答錯(cuò)了，我都會(huì)勉勵(lì)他們。不知不覺一節(jié)課很快過去，下課鈴聲響起后，老師開心地問：“大家給今天的小老師打多少分？〞大家異口同聲地說：“100分！〞有個(gè)班里最可愛的女生奶聲奶氣地說：“無數(shù)分！〞

我太興奮了，我不僅過了一把老師癮，而且又一次感受到了成功的開心。

我當(dāng)老師的作文14

我正在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，媽媽閑著沒事在翻自己的手機(jī)?！皬埬揭?，你換老師了。〞“什么?〞我心里一陣納悶，“我們換的是什么老師?。卡曃液闷娴刈穯?。

“數(shù)學(xué)和英語。〞我聽了有點(diǎn)憂傷，想念親切的數(shù)學(xué)樊老師。不過，我們的新老師是什么樣的呢？是什么性格的？是溫柔的？還是嚴(yán)肅的？我腦子里充滿了空想。

開學(xué)那天，我來到教室。身穿格子連衣裙的數(shù)學(xué)王老師親切、嫻靜，有點(diǎn)自然美。不知道這個(gè)新老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅？兩個(gè)星期相處下來，我發(fā)現(xiàn)王老師不僅溫柔，而且工作很認(rèn)真，上課還十分好玩兒。有一次，王老師拿著兩瓶橙汁，還帶著一打雞蛋大小的迷你紙杯，讓我們猜猜能倒多少個(gè)這樣的小紙杯。有人說四杯，有人說五杯，還有的人說七杯，但是都不太確定。王老師見我們不確定，就親自把飲料倒進(jìn)了小紙杯里，結(jié)果你猜怎么著？還真被同學(xué)們說對(duì)了，一共倒了四杯。下課了，王老師把那些飲料提防翼翼地分給同學(xué)們，生怕弄灑了。我拿起紙杯“咕咚〞幾下就喝完了。想不到上數(shù)學(xué)課還有橙汁喝，這真是天大的美事。而且，