描寫同桌的匯總5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫同桌的匯總5篇精選描寫同桌的作文匯總5篇無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是我為大家收集的描寫同桌的作文5篇，歡迎閱讀與珍藏。

描寫同桌的作文篇1

我的同桌——李昊雨，他雖然有好多缺點(diǎn)，不過(guò)人無(wú)完人，金無(wú)足赤，人也會(huì)犯錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我從開(kāi)始不喜歡他逐漸可以在學(xué)習(xí)上相互幫助，先來(lái)看看我的同桌吧！哎！說(shuō)曹操曹操就到，他來(lái)了！

一雙充滿怒火的眼睛，牙齒咬得咯咯響，臉都漲紅了，脖子上的青筋也暴露出來(lái)了，他為什么這么生氣啊？只見(jiàn)李昊雨幾乎是用飛的速度趕過(guò)來(lái)，我問(wèn)他為什么這么十萬(wàn)火急，他咬牙切齒地說(shuō)道：“你為什么拿我的心愛(ài)的心愛(ài)的牛牛筆嘛！〞我立刻明白了，說(shuō)：“我知道了，對(duì)不起嘛！我就想拿你的牛牛筆玩一會(huì)兒，可是忘掉還了，實(shí)在不好意思！〞李昊雨的紅臉立刻“熄滅〞了，撓撓頭皮，說(shuō)：“那啥，算了算了，我大人有大量，宰相肚里能撐船，算了！〞我聽(tīng)了，覺(jué)得一語(yǔ)雙關(guān)，過(guò)幾分鐘后才聽(tīng)懂，我掄著拳頭向他跑去……

他這種淘氣的性格在下課后更簡(jiǎn)單顯露出來(lái)，看，下課鈴響了，他大聲叫“解放了！〞就開(kāi)始擔(dān)心分起來(lái)，跟王炳清還有陳科聰，胡侃杰等人開(kāi)始玩耍。我起初在做作業(yè)，后來(lái)覺(jué)得旁邊的響聲實(shí)在太大了，不由地扭過(guò)頭去，只看見(jiàn)李昊雨正在和陳科聰玩打肉搏，用手擔(dān)心分地抓對(duì)方的頭發(fā)，李昊雨是心有余而力不濟(jì)，一下子就被按倒在地了，他頭發(fā)被揪得一塊突出一塊陷下去，臉紅得像關(guān)公一樣，真是關(guān)公照鏡子——自覺(jué)臉紅，他看見(jiàn)我在看，立刻起來(lái)，又整整衣服，開(kāi)始做作業(yè)了，你說(shuō)，他不是像猴子一樣淘氣嗎？

這就是我的淘氣同桌——李昊雨。

描寫同桌的作文篇2

我的同桌是馮佳銘，他是一個(gè)十分懂事、勤奮好學(xué)、知識(shí)淵博的好孩子，他擔(dān)任過(guò)我們的班長(zhǎng)、中隊(duì)委，現(xiàn)在是組長(zhǎng)。

馮佳銘長(zhǎng)得一張可愛(ài)的笑臉，無(wú)論在什么地方他都會(huì)帶著微笑，臉型像個(gè)瓜子臉，大大有神的眼睛，嫩嫩的臉蛋。很討人喜歡。

馮佳銘有好多優(yōu)點(diǎn)：在早讀的時(shí)間，他會(huì)告訴我一些知識(shí)，讓我記牢。在課間的時(shí)候，他和我經(jīng)常一起探討、摸索科學(xué)的奧秘。在早上鍛煉的時(shí)候，他和我一起歡快地賽跑。在上課的時(shí)候，他一心聽(tīng)課。在寫文章的時(shí)候，他每一篇文章都是精致認(rèn)真去寫的。上課第一次舉手的總是他，他十分愛(ài)閱讀。寫字也挺好看的。在考試的時(shí)候，他又寧?kù)o又快速又正確率特別高的把老師發(fā)下來(lái)的卷子寫完。他很懂禮貌，而且十分樂(lè)于助人，每當(dāng)在上學(xué)的時(shí)候，看到同學(xué)有困難他都愿意幫助。

總之，馮佳銘是一個(gè)優(yōu)秀的好同學(xué)，好多同學(xué)都十分喜歡他。我要好好地向他學(xué)習(xí)，吸取他的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

描寫同桌的作文篇3

我的同桌叫張揚(yáng)，今年八歲了。他是一個(gè)默然寡言的人，但他也有搞笑的'一面。

張揚(yáng)是我班出了名的大胖子，他的臉胖乎乎的，連腮幫子也是鼓鼓的，一雙濃眉大眼流露出友善。我總是喜歡跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“你為什么長(zhǎng)得這么胖呀？〞他總是笑著不回復(fù)。

我上課的時(shí)候，總是喜歡和同桌講話，所以老師把我的同桌換成了張揚(yáng)，由于張揚(yáng)是我們班最老實(shí)的同學(xué)。記得有一次，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我對(duì)張揚(yáng)說(shuō)：“你能和我玩一會(huì)嗎？〞可是張揚(yáng)沒(méi)有回復(fù)我，我又說(shuō)了五遍，他才說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講。〞他可真是一名守紀(jì)律的好學(xué)生。

下課的時(shí)候，他又露出搞笑的一面。他喜歡扮小丑，走路時(shí)搖搖擺擺的還做鬼臉，把我和同學(xué)們都逗得前仰后合哈哈大笑。他真是個(gè)讓人開(kāi)心的開(kāi)心果。

我很喜歡我的同桌，由于他上課認(rèn)真聽(tīng)講，守紀(jì)律，下課的時(shí)候給同學(xué)們帶來(lái)輕松和開(kāi)心。我要向他學(xué)習(xí)。

描寫同桌的作文篇4

她——一雙水汪汪的大眼睛、一張大大的嘴巴、一副又倔又煩躁的脾氣。只要你在班上一問(wèn)，誰(shuí)都知道，她就是我的同桌——?jiǎng)⒀叛?/p>

她又來(lái)了，一如既往的背著藍(lán)色的書(shū)包邁著輕快的步伐走向座位。突然從她的座位上爆發(fā)出震耳欲聾的獅子吼：“伍佳翔！是不是你干的？嗯！我桌子上的臟水！〞我滿臉委屈的說(shuō)：“不是我，我剛方才來(lái)。〞她那滿臉怒火幾乎可以烤熟兩個(gè)土豆了，聽(tīng)了我的話，她想了想，噘了噘嘴，拿來(lái)抹布擦干了。剛坐下，一聲大吼又爆發(fā)了“吉克爾且！你臟兮兮的作業(yè)本還要不要？干嘛放在我抽屜里！不要我?guī)湍銇G了！〞她瞪著吉克爾且，“快拿走！聽(tīng)到?jīng)]有！〞吉克爾且被嚇得呆住了，回過(guò)神兒來(lái)像一只老鼠似的說(shuō)：“我要……我……我要。〞對(duì)她不好意思地笑了笑，抓了抓腦袋回過(guò)頭去。

忘不了她，我的同桌——?jiǎng)⒀叛?/p>

描寫同桌的作文篇5

每當(dāng)朋友在我面前埋怨她如何如何胖時(shí)，我總會(huì)笑嘻嘻的回復(fù)：“胖可愛(ài)啊!〞我說(shuō)的是真心話，胖人確實(shí)可愛(ài)!

初一上冊(cè)，老師分派座位。那時(shí)桌子是三張合并在一起的，這樣做是為了節(jié)省教室面積。旁邊有一個(gè)胖胖的男孩，班里人幾乎都認(rèn)識(shí)他，他笑起來(lái)感覺(jué)很老實(shí)，身材好大，但看起來(lái)笨重，背著一個(gè)大書(shū)包，臉上貌似有些污垢，笨重的身子卻如猴子般在教室里亂竄，面對(duì)誰(shuí)都是一臉笑意。我悄悄地祈禱，希望老師不要讓我和這個(gè)大胖子做同桌!雖然不厭惡他，但他這么頑皮，定會(huì)影響我學(xué)習(xí)的，他可不能把我連累了。但是，越是畏懼的東西，它就越朝你走來(lái)——果真，我們最終還是成了同桌。師命難違，我無(wú)話可說(shuō)!

和他相處幾天，我漸從不厭惡再到憎恨?？傇谖覍?kù)o看書(shū)時(shí)動(dòng)搖我的桌子，剛開(kāi)始沒(méi)在意，久了便很反感，我們幾乎不說(shuō)話，確鑿的說(shuō)是我不想和他說(shuō)話，要真對(duì)話，我也是狠狠地警告他不要打攪我。他一副討好的模樣，老實(shí)笑笑，請(qǐng)求我別生氣，他會(huì)改。這時(shí)我竟不忍再罵下去，不過(guò)，他的言語(yǔ)是輕快但行動(dòng)卻是怠慢的，好幾次上課，他都會(huì)和前后桌的同學(xué)吵鬧，弄得我忍不住踹他一腳，他也沒(méi)在意。我很想找老師請(qǐng)求調(diào)換座位，但這樣做感覺(jué)有些過(guò)份，便等月考過(guò)后再做計(jì)劃。假如他被分出去，那么縱然好，我不費(fèi)吹灰之力。反正值時(shí)我萌生出這樣的念頭。

小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，上了初一，雖然英語(yǔ)中上等，不過(guò)我明了的知道，假如現(xiàn)在不好好打基礎(chǔ)，上了初二，成績(jī)定會(huì)一落千丈。但是面對(duì)那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，我顯然讀得有些力不從心。每天早晨，我總皺著眉讀那些繁瑣的英語(yǔ)單詞，旁邊的他見(jiàn)多了，有時(shí)側(cè)身到我旁邊，沒(méi)頭沒(méi)腦的問(wèn)：“怎么每日讀單詞〞?這句話在我看來(lái)就是嘲諷的意思，我沒(méi)有理他。不一會(huì)兒，他朗朗地讀起了英語(yǔ)，而且流利順口，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，我感到不可思議，但也裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他突然微笑地轉(zhuǎn)頭，嘟著他那厚厚的嘴唇道：“李美轉(zhuǎn)，別〞那么冷漠嘛，其實(shí)你可以請(qǐng)教我這位大師的，大師我當(dāng)年可是英語(yǔ)屆一流的人物，有這么以為大師在身，你還怕你英語(yǔ)學(xué)不好?〞沒(méi)等我插話，他兀自一個(gè)單詞一個(gè)單詞認(rèn)真地給我讀起來(lái)。望向他肥胖的側(cè)臉，我竟覺(jué)得他如此可愛(ài)。

此后，他也不再在課堂上吵鬧了為了獎(jiǎng)賞他的大好表現(xiàn)，我允許為他到超市買一大包零食，作為犒勞，也作為感謝他寫幾個(gè)星期以來(lái)不厭其煩的教我讀單詞。那天，看著滿臉吃相的他，自己竟感覺(jué)他也配得上“〞秀色可餐〞。

之前渴望的事，現(xiàn)如今快如涌潮的來(lái)了。我一直心有余悸，很替他擔(dān)憂，擔(dān)憂他會(huì)被分出去?？荚嚨那耙惶?，他稀奇的寧?kù)o，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，眼神呆滯，說(shuō)真的我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這般?！靶】?，要是你被分出去了怎么辦?〞我忍不住開(kāi)口，對(duì)于他的情形，縱使成績(jī)?cè)俸?，老師也?huì)毫不躊躇的分出去，原因是擾亂班級(jí)紀(jì)律。見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng)沒(méi)說(shuō)話，我搖搖他的肩膀，發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上睡著了。結(jié)果如期公布如我想象，他最終還是被分出去了。他考得不差，我感覺(jué)到不公;竟沒(méi)想到經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期我的感情會(huì)轉(zhuǎn)折360。他一慣的老實(shí)笑容，好像被分走的不是他。臨走時(shí)，我苦著一張臉望著他，“小康，要是你走了那我英語(yǔ)怎么辦?〞他沒(méi)想到我會(huì)這么問(wèn)，一愣的看著我，最終莊重說(shuō)到：“以后有什么不懂的地方可以隨時(shí)來(lái)找我，我隨叫隨到!〞說(shuō)完他頭也不回的走了，這句話比任何時(shí)候都要溫暖人心!

初一下冊(cè)，雖然沒(méi)去找過(guò)他