六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《-圖形的魔術(shù)組合》課件

圖形的魔術(shù)組合人美版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二課圖形的魔術(shù)組合人美版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二課1這幅繪畫有什么特點(diǎn)，給你帶來什么感受呢？這幅繪畫有什么特點(diǎn)，給你帶來什么感受呢？2畫面的正上方你看到了什么？畫面的正上方你看到了什么？3大母牛的臉上一位婦女正在擠奶。大母牛的臉上一位婦女正在擠奶。4大母牛和綠臉人在親切地交談。牛頭和綠臉人之間是一條小徑，一個(gè)農(nóng)夫正走向畫面的深處。動(dòng)物眼中折射出的藍(lán)天，握在人手中像花草一樣的果樹。大母牛和綠臉人在親切地交談。牛頭和綠臉人之間是一條小徑，一個(gè)5顛倒的人物、房屋，動(dòng)物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在人手中的果樹，畫家對(duì)故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個(gè)童話般的奇妙世界。顛倒的人物、房屋，動(dòng)物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在人手中6這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成了新的圖案。這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成了新的圖案。7圖形的組合方法：根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。圖形的組合方法：根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖8六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《-圖形的魔術(shù)組合》課件9六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《-圖形的魔術(shù)組合》課件10畫家用了哪些方法組織畫面？畫家用了哪些方法組織畫面？11倒置重疊組合倒置重疊組合12學(xué)夏加爾，任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作一組圖形進(jìn)行創(chuàng)作?？凑l(shuí)畫的形象最有創(chuàng)造性！作業(yè)：學(xué)夏加爾，任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)139、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202212:50:18AM11、人總是珍惜為得到。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、抱最大的希望，作最大的努力。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/11/252022/11/2525November202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/25謝謝大家9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/11/214圖形的魔術(shù)組合人美版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二課圖形的魔術(shù)組合人美版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二課15這幅繪畫有什么特點(diǎn)，給你帶來什么感受呢？這幅繪畫有什么特點(diǎn)，給你帶來什么感受呢？16畫面的正上方你看到了什么？畫面的正上方你看到了什么？17大母牛的臉上一位婦女正在擠奶。大母牛的臉上一位婦女正在擠奶。18大母牛和綠臉人在親切地交談。牛頭和綠臉人之間是一條小徑，一個(gè)農(nóng)夫正走向畫面的深處。動(dòng)物眼中折射出的藍(lán)天，握在人手中像花草一樣的果樹。大母牛和綠臉人在親切地交談。牛頭和綠臉人之間是一條小徑，一個(gè)19顛倒的人物、房屋，動(dòng)物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在人手中的果樹，畫家對(duì)故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個(gè)童話般的奇妙世界。顛倒的人物、房屋，動(dòng)物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在人手中20這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成了新的圖案。這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成了新的圖案。21圖形的組合方法：根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。圖形的組合方法：根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖22六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《-圖形的魔術(shù)組合》課件23六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《-圖形的魔術(shù)組合》課件24畫家用了哪些方法組織畫面？畫家用了哪些方法組織畫面？25倒置重疊組合倒置重疊組合26學(xué)夏加爾，任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作一組圖形進(jìn)行創(chuàng)作?？凑l(shuí)畫的形象最有創(chuàng)造性！作業(yè)：學(xué)夏加爾，任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)279、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202212:50:18AM11、人總是珍惜為得到。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、抱最大的希望，作最大的努力。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/11/2520