第二部分課題研究成果的表述與論文的撰寫及發(fā)表課件

第二部分

課題研究成果的表述與論文

的撰寫及發(fā)表

趙建華博士教育技術(shù)學(xué)系主任學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)研究所所長華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)學(xué)院教授Email:jhuazhao@2009年12月29～30日，廣東東莞第二部分

課題研究成果的表述與論文

的撰寫及發(fā)表趙建華1內(nèi)容提要課題研究成果表述的目的和步驟課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫課題研究教育案例的撰寫信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表內(nèi)容提要課題研究成果表述的目的和步驟課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫課2課題研究成果表述的目的和步驟課題研究成果表述3課題研究成果表述的目的和步驟課題研究成果表述的目的展示研究的結(jié)果和價值，使其得到社會的鑒定、評價和承認(rèn)，已取得社會效益。提供有關(guān)研究過程的實際資料及對研究結(jié)果的評價分析，以利于學(xué)術(shù)交流和合作?；仡櫤涂偨Y(jié)課題研究過程，促使研究的深化、成果的拓展，以及進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問題和新事實，以利于提高研究的科學(xué)化水平。提高研究者的分析綜合能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力。會寫學(xué)術(shù)論文和研究報告，對廣大中小學(xué)教師來說，同樣是一個十分重要的基本技能。課題研究成果表述的目的和步驟課題研究成果表述的目的4課題研究成果表述的目的和步驟撰寫研究報告或論文的一般步驟主要包括撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文。其步驟包括：確定研究報告或論文的題目及報告類型。擬定寫作綱要。研究報告或論文寫作。對初稿的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文字等進(jìn)行推敲修改。課題研究成果表述的目的和步驟撰寫研究報告或論文的一般步驟5課題研究成果表述的目的和步驟撰寫研究報告或論文的基本要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度：準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)胤从逞芯砍晒荒軕{主觀臆斷下結(jié)論。嚴(yán)肅的求實精神：在材料的搜集、整理和使用上，要遵循求實是精神。材料必須真實，尤其數(shù)字必須確鑿無誤。嚴(yán)密的邏輯思維：研究者需要具備嚴(yán)密的邏輯思維能力，即概念要準(zhǔn)確，概念之間的關(guān)系要清楚；判斷要正確，推理符合邏輯；掌握探求因果聯(lián)系的基本方法；了解論證和反駁的種類和規(guī)則。嚴(yán)格的語言規(guī)范：使用規(guī)范的學(xué)術(shù)語言，具有樸實的文風(fēng)。課題研究成果表述的目的和步驟撰寫研究報告或論文的基本要求6課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫課題研究學(xué)術(shù)7課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的特點學(xué)術(shù)性：把專門知識積累起來，使之系統(tǒng)化，然后深入探討研究，得出富有見地、新穎深刻的結(jié)論。主要表現(xiàn)在：推陳出新：以推翻某種陳舊的觀點為出發(fā)點，構(gòu)建新的教育觀點。綜合提煉：把一些分散的材料系統(tǒng)化，用新的觀點和新的方法論推證出新的結(jié)論。實證研究：經(jīng)過自己的觀察、調(diào)查、實施，有新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或創(chuàng)造，陳述新的見解。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的特點8課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫創(chuàng)造性：主要表現(xiàn)在：對研究對象經(jīng)過周密的觀察、調(diào)查、分析研究，從中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或沒有涉及過的問題；2在綜合別人認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。專業(yè)性：主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)論文的語言上。學(xué)術(shù)論文有專門性的術(shù)語，要使用一些意義精確而詞義單一的專業(yè)性術(shù)語，力求準(zhǔn)確精密地表述科學(xué)真理，不要將論文寫的抽象高深。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫創(chuàng)造性：主要表現(xiàn)在：9課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的分類理論探討性、論證性論文：運用有關(guān)原理，會以大量的觀察實驗結(jié)果為依據(jù)，或以豐富的文獻(xiàn)資料、現(xiàn)實材料作為基礎(chǔ)，通過分析綜合，剖析現(xiàn)象與本質(zhì)，推理論證，提出新理論、新看法，或論述自己的研究成果，證明自己的研究論點。綜合論述性論文：研究者就某一問題、某一著作提出自己的見解，以自己的研究成果支持或批評某一種看法，有針對性地?fù)?jù)理闡述自己的論點。預(yù)測性論文：通過調(diào)查研究，根據(jù)科學(xué)和事實，對某一教育現(xiàn)象進(jìn)行分析，指出發(fā)展的趨勢以及預(yù)測今后發(fā)展的可能。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的分類10課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文格式和結(jié)構(gòu)標(biāo)題：要求準(zhǔn)確地表達(dá)主題。論文的題目不要顯得冗長，以簡明為宜（不要超過12個字或者20個字）。題目應(yīng)體現(xiàn)任務(wù)的研究性質(zhì)，可以從所給問題中提煉出題目。作者姓名和單位：內(nèi)容摘要：概括論文的中心論點、研究視角和研究方法，對研究成果進(jìn)行簡單的價值評估，介紹最重要的結(jié)果、結(jié)論或建議。字?jǐn)?shù)在200～300字以內(nèi)。摘要應(yīng)自成一體，不提供參考資料的出處，不介紹使用的材料，也不提及論文中的圖表。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文格式和結(jié)構(gòu)11案例：標(biāo)題、姓名、單位和摘要案例：標(biāo)題、姓名、單位和摘要12課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文格式和結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞：是一組以詞語形式表達(dá)的論文摘要。所摘出來的關(guān)鍵詞必須能真正起到關(guān)鍵作用，并服務(wù)于檢索的需要。關(guān)鍵詞的數(shù)量為3～5個，寫在摘要的下面。引言（即緒論、前言、引論、序論），是學(xué)術(shù)論文的起始部分，主要包括： （1）研究這一課題的目的、理由和意義； （2）提出問題，表明作者的見解和主張； （3）說明論證方法，特別標(biāo)明論證過程中使用的思維方法； （4）概括介紹論述的問題或解釋問題討論的結(jié)果； （5）對本課題研究的歷史做簡要回顧，簡要交代歷史的起點。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文格式和結(jié)構(gòu)13課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫引言部分撰寫的基本要求必須明確寫明目標(biāo)和目的。對所要研究的領(lǐng)域進(jìn)行介紹，并為后續(xù)研究打下基礎(chǔ)。同以前的相關(guān)研究建立一定的聯(lián)系。對于自己的研究工作，介紹已經(jīng)完成的工作有哪些。說明自己研究工作的依據(jù)。確定當(dāng)前研究工作的目標(biāo)。提出所要從事研究的主要內(nèi)容。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫引言部分撰寫的基本要求14課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫文獻(xiàn)綜述部分的撰寫要求 主要論述領(lǐng)域中相關(guān)研究對當(dāng)前研究工作的影響。文獻(xiàn)綜述部分主要涉及如下工作：根據(jù)當(dāng)前的研究工作，提出相關(guān)研究背景，包括從歷史發(fā)展的角度探討相關(guān)事件。對標(biāo)題的原始出處或者所討論的重要定義進(jìn)行探討并界定。介紹研究者所從事問題研究的角度和途徑。從過去的研究工作中找出一些關(guān)鍵的理論、概念、主題、爭論、問題、缺失、方法和發(fā)現(xiàn)等。所需資料要經(jīng)過研究者的篩選，它們同當(dāng)前的研究主題具有密切或者高度的相關(guān)性。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫文獻(xiàn)綜述部分的撰寫要求15課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫文獻(xiàn)綜述部分的撰寫要求對過去的相關(guān)工作進(jìn)行分解，形成相關(guān)的主題或途徑，以對相關(guān)研究思想進(jìn)行組合。如某一部分為重要理論，而另一部分為相關(guān)的經(jīng)驗研究對不同的資源進(jìn)行評價、比較和對照，以在過去的有關(guān)工作和當(dāng)前研究之間建立一定的聯(lián)系。利用過去研究中存在的缺失或者存在的問題，對當(dāng)前的研究工作進(jìn)行判斷，或者對自己的研究工作進(jìn)行介紹。強調(diào)當(dāng)前的研究工作是如何同領(lǐng)域中過去的研究工作區(qū)分開來的。介紹研究者對于領(lǐng)域中過去所有研究工作的認(rèn)識。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫文獻(xiàn)綜述部分的撰寫要求16課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫介紹研究的類型：基本策略或者途徑是什么？采用什么方法收集數(shù)據(jù)？例如在研究中將會形成質(zhì)的或者量的數(shù)據(jù)？是否使用實驗、測量、觀察、訪談、文案、問卷等？主體/參加者：研究的主體是什么？根據(jù)研究領(lǐng)域，主體通常包括多種形式，如人、事件、文本、電視廣告、社會、建筑、材料、細(xì)胞、組織或者現(xiàn)象等。取樣技術(shù)：研究主體或參加者從什么地方或者怎樣選??？為什么選擇的是這些樣本？樣本的數(shù)量有多少？選取樣本數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫17課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫測量：如果利用變量假設(shè)，則應(yīng)明確變量是如何測量和分類的？如果從事質(zhì)的研究，那么如何進(jìn)行分類，并形成一定的主體。過程：何時、何處何如何收集數(shù)據(jù)？信息是如何收集與編碼的？在哪里通過實驗研究形成研究過程的？材料：對使用過的儀器進(jìn)行描述。復(fù)制信件、問卷、訪談安排等，它們可以附在論文中。數(shù)據(jù)分析：該部分也可以訪在研究發(fā)現(xiàn)部分。對任何的統(tǒng)計檢驗或者所使用的計算機(jī)軟件進(jìn)行描述。說明選擇某種檢驗方法的原因。技術(shù)細(xì)節(jié)可以附在論文的附錄部分。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫18課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫首先明確寫出被試者（參加者）。參加者的特征？參加人員的數(shù)量？實驗設(shè)計、自變量（處理）、因變量（結(jié)果或成果）。不同組之間的處理方法，比如：一個組用新方法，一個組用舊方法等。說明分組方法：如采用自然班級？還是根據(jù)某種特點分組的？對刺激材料進(jìn)行說明：使用特別技術(shù)的話要特別加以說明。最后說明實驗的各個步驟。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫19課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫研究結(jié)果的撰寫

該部分主要對研究問題，著重于怎樣進(jìn)行研究的，再做一次扼要敘述。結(jié)論必須合乎邏輯，并且緊隨結(jié)果，避免對結(jié)果部分進(jìn)行不必要的重復(fù)。它應(yīng)該是研究者根據(jù)結(jié)果所做的推論。包括如下內(nèi)容：

研究中自己認(rèn)為重要的，并且對于先行研究具有貢獻(xiàn)的新的知識。將分析中揭示出的問題與知識、假設(shè)和研究課題建立聯(lián)系，并簡潔明了地寫出結(jié)果。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫研究結(jié)果的撰寫20課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫研究結(jié)果的撰寫按意義大小，順序確定值得記錄的結(jié)果。在相關(guān)研究或理論的背景下，解釋同研究問題相關(guān)的結(jié)果，即推出結(jié)論。討論對研究結(jié)果的其他可能解釋。將結(jié)果同其它相關(guān)研究放在一起進(jìn)行比較。解釋現(xiàn)在的研究結(jié)果同有關(guān)研究之間的不一致。對研究局限進(jìn)行討論。該研究為后續(xù)研究提供了什么樣的研究方向。結(jié)果的外部效度如何，結(jié)論具有什么的意義及局限。對研究進(jìn)行總結(jié)。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫研究結(jié)果的撰寫21課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫討論與結(jié)論的撰寫1.在討論與結(jié)論中，要對照假設(shè)、研究課題、現(xiàn)行研究、有關(guān)的理論和實踐來解釋結(jié)果。2.對于研究程序上問題點，如果它們可能對結(jié)果產(chǎn)生影響的話，那么需要認(rèn)真仔細(xì)地推導(dǎo)結(jié)論，并進(jìn)行相應(yīng)論述。3.對可以擴(kuò)展或改善研究方法的后續(xù)的研究，希望能夠給出建議。4.在討論結(jié)束的時候，需要論述：這一研究說明了什么？還有什么沒有搞清楚？盡可能地推導(dǎo)出具體的研究結(jié)論、并展示其證據(jù)。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫討論與結(jié)論的撰寫22課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫5.如果是合適的判斷的話，就要闡述對于教學(xué)和教育實踐的可能的提示和暗示。6.討論的目的在于對得到針對結(jié)果的解釋。即使對于統(tǒng)計結(jié)果沒有表現(xiàn)出顯著差異，也最好指出沒有得到顯著差異的理由并對此進(jìn)行討論和分析。注意：1.要根據(jù)不同的雜志和論文的要求，在文章的最后注明所引用文獻(xiàn)出處。2.國內(nèi)雜志一般文章長度要求在6000字左右，但國外一般在10～25頁左右（除去圖、表格和參考文獻(xiàn)）。過長雜志不會采用，太短也由于不能講清楚問題而不被采用。但不論長短，都要簡捷清楚。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫5.如果是合適的判斷的話，就要闡述對23課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的寫作方法與技巧歸納、演繹與類比歸納論證法：從個別到一般的論證方法。演繹論證法：從一般原理中引申出個別結(jié)論的一種論證方法。用的最多的方法是引證法，即理論論證、事理論證，指用已知的事理作為論據(jù)來證明論點的一種方法，是引用公理、原理、定理以及權(quán)威的觀點、思想作為論據(jù)證明的一種推理形式。類比論證法：是通過觀察發(fā)現(xiàn)兩個或兩類事物在許多屬性上都相同，進(jìn)而推導(dǎo)出它們在其他屬性方面也是相同的一種邏輯推理方法。要善于觀察不同事物間是否有類似之處，要抓住“類似點”。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的寫作方法與技巧24課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的寫作方法與技巧立論對某個問題提出自己的看法，表達(dá)自己的意見。立論的方法：（1）立論要明：應(yīng)該是一個明白、確切的判斷。（2）析論要準(zhǔn)：要緊扣論點進(jìn)行論述，不能離開論點轉(zhuǎn)換話題。（3）分解要全：對整體概念的分解要全面。駁論對錯誤言論進(jìn)行駁斥，即證明某一論點的錯誤或沒有根據(jù)的思維過程。駁論的方法：（1）反駁論點；（2）反駁論據(jù)；（3）反駁論證方法。語言需要具備專業(yè)性、精確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、簡潔性、平易性、莊重性課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的寫作方法與技巧25課題研究教育案例的撰寫課題研究教育26課題研究教育案例的撰寫教育案例案例是一個包含著疑難問題的實際情境的描述，是一個教育實踐過程中的故事，描述的是教學(xué)過程中“意料之外、情理之中”的事。案例是對某種具體情境的記錄，是對“當(dāng)前”課堂中真實發(fā)生的實踐情境的描述。案例是一個事件：需要具備兩個條件：（1）在事件中必須要包含一個或多個疑難問題，同時也可能包含解決這些問題的方法；（2）事件具有一定的典型性，通過這個時間可以給人帶來許多思考，帶來遇到同樣或類似事件如何應(yīng)對的借鑒意義和價值。課題研究教育案例的撰寫教育案例27課題研究教育案例的撰寫教育案例案例是一則故事：會有一些生動的情節(jié)、鮮活的人物。案例的故事需要具備：（1）這個故事必須是一個真實的事例；（2）故事要有一個從開始到結(jié)束的完整情節(jié)。案例是事例的描述：對于案例的敘述，需要具備：（1）事例的描述中要包含一定的沖突；（2）事例的描述要具體、明確；（3）要把事例放置于一個時空框架中，要說明故事發(fā)生的時間、地點等；（4）要能反映出教育教學(xué)工作的復(fù)雜性，揭示出人物的內(nèi)心世界，如態(tài)度、動機(jī)等；（5）能反映出故事發(fā)生的特定背景。課題研究教育案例的撰寫教育案例28課題研究教育案例的撰寫教育案例的作用為教師提供了一個記錄自己教育教學(xué)經(jīng)歷的機(jī)會。促使教師更為深刻地認(rèn)識自己工作中的重點和難點。促進(jìn)教師對自身行為的反思，提升教學(xué)工作的專業(yè)化水平。為教師之間分享經(jīng)驗、加強溝通提供了一種有效的方式。課題研究教育案例的撰寫教育案例的作用29課題研究教育案例的撰寫教育案例的結(jié)構(gòu)背景：要向讀者交代故事發(fā)生的有關(guān)情況：時間、地點、人物、事情的起因等。主題：案例要有一個主題，需要考慮：案例反映的問題是什么，如：說明怎樣轉(zhuǎn)變差生、如何啟發(fā)思維等。細(xì)節(jié)：對原始材料進(jìn)行篩選，有針對性地向讀者交代特定的內(nèi)容，特別是關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)要寫清楚。結(jié)果：案例不僅要說明教學(xué)的思路、描述教學(xué)的過程，還要交代教學(xué)的結(jié)果。評析：對于案例所反映的主題和內(nèi)容，包括教育教學(xué)的指導(dǎo)思想、過程、結(jié)果，對其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。評析是在記敘基礎(chǔ)上的議論，可以進(jìn)一步揭示事件的意義和價值。 評析不一定是理論闡述，可以是就事論事、有感而發(fā)，引起人的共鳴，給人以啟發(fā)。課題研究教育案例的撰寫教育案例的結(jié)構(gòu)30信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表信息技術(shù)教育類31信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表信息技術(shù)教育領(lǐng)域的期刊（國內(nèi)）電化教育研究中國電化教育中國遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育雜志開放教育研究中小學(xué)電教外語電化教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育教育信息技術(shù)中國教育信息化教育技術(shù)裝備……信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表信息技術(shù)教育領(lǐng)域的期刊（國內(nèi)）32信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表信息技術(shù)教育領(lǐng)域的期刊（國外）ComputersandEducationEducationalInformationTechnologyEducationalTechnology:ResearchandDevelopmentEducationalTechnologyEducationalTechnologySocietyJournalofE-learningInternationalJournalofComputerSupportedCollaborativeLearningInstructionalSciencesInternetandHigherEducationDistanceEducationOpenLearning……信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表信息技術(shù)教育領(lǐng)域的期刊（國外）33信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表重要的學(xué)術(shù)會議中國教育技術(shù)協(xié)會年會全國CBE（計算機(jī)輔助教育學(xué)會）年會——每兩年一屆中國信息技術(shù)教育分會年會全球華人計算機(jī)教育應(yīng)用大會（GCCCE2010在新加坡，2011在浙江大學(xué)）……信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表重要的學(xué)術(shù)會議34信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表投稿技巧參加會議投稿利用好Callforpaper（征文啟事）定期閱讀自己領(lǐng)域的重要期刊參與論文評審工作多研究想要投的期刊與同行進(jìn)行固定交流和研討與自身研究人員合作寫作過程的技巧對研究的相關(guān)背景進(jìn)行適度解釋將研究文獻(xiàn)進(jìn)行歸類信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表投稿技巧35信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表寫作過程的技巧對文獻(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐卸嘁孟胍陡宓钠诳八堑奈恼赂鶕?jù)文獻(xiàn)綜述，確定清楚的研究問題和研究目的具體描述研究方法研究方法與資料是研究基礎(chǔ)研究方法必須能回答研究問題討論要符合邏輯結(jié)論要有新意在討論中要提供解釋性的詮釋研究局限向未來研究的轉(zhuǎn)換信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表寫作過程的技巧36研究論文發(fā)表等級的標(biāo)志SSCI索引SocialSciencesCitationIndex:期刊數(shù)量在2000本左右，目前有擴(kuò)張的趨勢，基本上是國際上最好的期刊。ImpactFactor期刊的影響因子。本年度文章引用前兩年該期刊文章的次數(shù)/前兩年的該期刊總篇數(shù)核心期刊CSSCI北大核心EI索引ISTP索引SCI索引研究論文發(fā)表等級的標(biāo)志SSCI索引37歡迎大家聆聽，請?zhí)岢?/p>

寶貴意見和建議！歡迎大家聆聽，請?zhí)岢?/p>

寶貴意見和建議！38第二部分

課題研究成果的表述與論文

的撰寫及發(fā)表

趙建華博士教育技術(shù)學(xué)系主任學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)研究所所長華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)學(xué)院教授Email:jhuazhao@2009年12月29～30日，廣東東莞第二部分

課題研究成果的表述與論文

的撰寫及發(fā)表趙建華39內(nèi)容提要課題研究成果表述的目的和步驟課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫課題研究教育案例的撰寫信息技術(shù)教育類研究論文的發(fā)表內(nèi)容提要課題研究成果表述的目的和步驟課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫課40課題研究成果表述的目的和步驟課題研究成果表述41課題研究成果表述的目的和步驟課題研究成果表述的目的展示研究的結(jié)果和價值，使其得到社會的鑒定、評價和承認(rèn)，已取得社會效益。提供有關(guān)研究過程的實際資料及對研究結(jié)果的評價分析，以利于學(xué)術(shù)交流和合作?；仡櫤涂偨Y(jié)課題研究過程，促使研究的深化、成果的拓展，以及進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問題和新事實，以利于提高研究的科學(xué)化水平。提高研究者的分析綜合能力、邏輯思維能力和表達(dá)能力。會寫學(xué)術(shù)論文和研究報告，對廣大中小學(xué)教師來說，同樣是一個十分重要的基本技能。課題研究成果表述的目的和步驟課題研究成果表述的目的42課題研究成果表述的目的和步驟撰寫研究報告或論文的一般步驟主要包括撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文。其步驟包括：確定研究報告或論文的題目及報告類型。擬定寫作綱要。研究報告或論文寫作。對初稿的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文字等進(jìn)行推敲修改。課題研究成果表述的目的和步驟撰寫研究報告或論文的一般步驟43課題研究成果表述的目的和步驟撰寫研究報告或論文的基本要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度：準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)胤从逞芯砍晒?，不能憑主觀臆斷下結(jié)論。嚴(yán)肅的求實精神：在材料的搜集、整理和使用上，要遵循求實是精神。材料必須真實，尤其數(shù)字必須確鑿無誤。嚴(yán)密的邏輯思維：研究者需要具備嚴(yán)密的邏輯思維能力，即概念要準(zhǔn)確，概念之間的關(guān)系要清楚；判斷要正確，推理符合邏輯；掌握探求因果聯(lián)系的基本方法；了解論證和反駁的種類和規(guī)則。嚴(yán)格的語言規(guī)范：使用規(guī)范的學(xué)術(shù)語言，具有樸實的文風(fēng)。課題研究成果表述的目的和步驟撰寫研究報告或論文的基本要求44課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫課題研究學(xué)術(shù)45課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的特點學(xué)術(shù)性：把專門知識積累起來，使之系統(tǒng)化，然后深入探討研究，得出富有見地、新穎深刻的結(jié)論。主要表現(xiàn)在：推陳出新：以推翻某種陳舊的觀點為出發(fā)點，構(gòu)建新的教育觀點。綜合提煉：把一些分散的材料系統(tǒng)化，用新的觀點和新的方法論推證出新的結(jié)論。實證研究：經(jīng)過自己的觀察、調(diào)查、實施，有新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或創(chuàng)造，陳述新的見解。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的特點46課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫創(chuàng)造性：主要表現(xiàn)在：對研究對象經(jīng)過周密的觀察、調(diào)查、分析研究，從中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或沒有涉及過的問題；2在綜合別人認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。專業(yè)性：主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)論文的語言上。學(xué)術(shù)論文有專門性的術(shù)語，要使用一些意義精確而詞義單一的專業(yè)性術(shù)語，力求準(zhǔn)確精密地表述科學(xué)真理，不要將論文寫的抽象高深。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫創(chuàng)造性：主要表現(xiàn)在：47課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的分類理論探討性、論證性論文：運用有關(guān)原理，會以大量的觀察實驗結(jié)果為依據(jù)，或以豐富的文獻(xiàn)資料、現(xiàn)實材料作為基礎(chǔ)，通過分析綜合，剖析現(xiàn)象與本質(zhì)，推理論證，提出新理論、新看法，或論述自己的研究成果，證明自己的研究論點。綜合論述性論文：研究者就某一問題、某一著作提出自己的見解，以自己的研究成果支持或批評某一種看法，有針對性地?fù)?jù)理闡述自己的論點。預(yù)測性論文：通過調(diào)查研究，根據(jù)科學(xué)和事實，對某一教育現(xiàn)象進(jìn)行分析，指出發(fā)展的趨勢以及預(yù)測今后發(fā)展的可能。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的分類48課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文格式和結(jié)構(gòu)標(biāo)題：要求準(zhǔn)確地表達(dá)主題。論文的題目不要顯得冗長，以簡明為宜（不要超過12個字或者20個字）。題目應(yīng)體現(xiàn)任務(wù)的研究性質(zhì)，可以從所給問題中提煉出題目。作者姓名和單位：內(nèi)容摘要：概括論文的中心論點、研究視角和研究方法，對研究成果進(jìn)行簡單的價值評估，介紹最重要的結(jié)果、結(jié)論或建議。字?jǐn)?shù)在200～300字以內(nèi)。摘要應(yīng)自成一體，不提供參考資料的出處，不介紹使用的材料，也不提及論文中的圖表。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文格式和結(jié)構(gòu)49案例：標(biāo)題、姓名、單位和摘要案例：標(biāo)題、姓名、單位和摘要50課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文格式和結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞：是一組以詞語形式表達(dá)的論文摘要。所摘出來的關(guān)鍵詞必須能真正起到關(guān)鍵作用，并服務(wù)于檢索的需要。關(guān)鍵詞的數(shù)量為3～5個，寫在摘要的下面。引言（即緒論、前言、引論、序論），是學(xué)術(shù)論文的起始部分，主要包括： （1）研究這一課題的目的、理由和意義； （2）提出問題，表明作者的見解和主張； （3）說明論證方法，特別標(biāo)明論證過程中使用的思維方法； （4）概括介紹論述的問題或解釋問題討論的結(jié)果； （5）對本課題研究的歷史做簡要回顧，簡要交代歷史的起點。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文格式和結(jié)構(gòu)51課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫引言部分撰寫的基本要求必須明確寫明目標(biāo)和目的。對所要研究的領(lǐng)域進(jìn)行介紹，并為后續(xù)研究打下基礎(chǔ)。同以前的相關(guān)研究建立一定的聯(lián)系。對于自己的研究工作，介紹已經(jīng)完成的工作有哪些。說明自己研究工作的依據(jù)。確定當(dāng)前研究工作的目標(biāo)。提出所要從事研究的主要內(nèi)容。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫引言部分撰寫的基本要求52課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫文獻(xiàn)綜述部分的撰寫要求 主要論述領(lǐng)域中相關(guān)研究對當(dāng)前研究工作的影響。文獻(xiàn)綜述部分主要涉及如下工作：根據(jù)當(dāng)前的研究工作，提出相關(guān)研究背景，包括從歷史發(fā)展的角度探討相關(guān)事件。對標(biāo)題的原始出處或者所討論的重要定義進(jìn)行探討并界定。介紹研究者所從事問題研究的角度和途徑。從過去的研究工作中找出一些關(guān)鍵的理論、概念、主題、爭論、問題、缺失、方法和發(fā)現(xiàn)等。所需資料要經(jīng)過研究者的篩選，它們同當(dāng)前的研究主題具有密切或者高度的相關(guān)性。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫文獻(xiàn)綜述部分的撰寫要求53課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫文獻(xiàn)綜述部分的撰寫要求對過去的相關(guān)工作進(jìn)行分解，形成相關(guān)的主題或途徑，以對相關(guān)研究思想進(jìn)行組合。如某一部分為重要理論，而另一部分為相關(guān)的經(jīng)驗研究對不同的資源進(jìn)行評價、比較和對照，以在過去的有關(guān)工作和當(dāng)前研究之間建立一定的聯(lián)系。利用過去研究中存在的缺失或者存在的問題，對當(dāng)前的研究工作進(jìn)行判斷，或者對自己的研究工作進(jìn)行介紹。強調(diào)當(dāng)前的研究工作是如何同領(lǐng)域中過去的研究工作區(qū)分開來的。介紹研究者對于領(lǐng)域中過去所有研究工作的認(rèn)識。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫文獻(xiàn)綜述部分的撰寫要求54課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫介紹研究的類型：基本策略或者途徑是什么？采用什么方法收集數(shù)據(jù)？例如在研究中將會形成質(zhì)的或者量的數(shù)據(jù)？是否使用實驗、測量、觀察、訪談、文案、問卷等？主體/參加者：研究的主體是什么？根據(jù)研究領(lǐng)域，主體通常包括多種形式，如人、事件、文本、電視廣告、社會、建筑、材料、細(xì)胞、組織或者現(xiàn)象等。取樣技術(shù)：研究主體或參加者從什么地方或者怎樣選?。繛槭裁催x擇的是這些樣本？樣本的數(shù)量有多少？選取樣本數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫55課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫測量：如果利用變量假設(shè)，則應(yīng)明確變量是如何測量和分類的？如果從事質(zhì)的研究，那么如何進(jìn)行分類，并形成一定的主體。過程：何時、何處何如何收集數(shù)據(jù)？信息是如何收集與編碼的？在哪里通過實驗研究形成研究過程的？材料：對使用過的儀器進(jìn)行描述。復(fù)制信件、問卷、訪談安排等，它們可以附在論文中。數(shù)據(jù)分析：該部分也可以訪在研究發(fā)現(xiàn)部分。對任何的統(tǒng)計檢驗或者所使用的計算機(jī)軟件進(jìn)行描述。說明選擇某種檢驗方法的原因。技術(shù)細(xì)節(jié)可以附在論文的附錄部分。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫56課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫首先明確寫出被試者（參加者）。參加者的特征？參加人員的數(shù)量？實驗設(shè)計、自變量（處理）、因變量（結(jié)果或成果）。不同組之間的處理方法，比如：一個組用新方法，一個組用舊方法等。說明分組方法：如采用自然班級？還是根據(jù)某種特點分組的？對刺激材料進(jìn)行說明：使用特別技術(shù)的話要特別加以說明。最后說明實驗的各個步驟。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫方法和數(shù)據(jù)收集部分的撰寫57課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫研究結(jié)果的撰寫

該部分主要對研究問題，著重于怎樣進(jìn)行研究的，再做一次扼要敘述。結(jié)論必須合乎邏輯，并且緊隨結(jié)果，避免對結(jié)果部分進(jìn)行不必要的重復(fù)。它應(yīng)該是研究者根據(jù)結(jié)果所做的推論。包括如下內(nèi)容：

研究中自己認(rèn)為重要的，并且對于先行研究具有貢獻(xiàn)的新的知識。將分析中揭示出的問題與知識、假設(shè)和研究課題建立聯(lián)系，并簡潔明了地寫出結(jié)果。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫研究結(jié)果的撰寫58課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫研究結(jié)果的撰寫按意義大小，順序確定值得記錄的結(jié)果。在相關(guān)研究或理論的背景下，解釋同研究問題相關(guān)的結(jié)果，即推出結(jié)論。討論對研究結(jié)果的其他可能解釋。將結(jié)果同其它相關(guān)研究放在一起進(jìn)行比較。解釋現(xiàn)在的研究結(jié)果同有關(guān)研究之間的不一致。對研究局限進(jìn)行討論。該研究為后續(xù)研究提供了什么樣的研究方向。結(jié)果的外部效度如何，結(jié)論具有什么的意義及局限。對研究進(jìn)行總結(jié)。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫研究結(jié)果的撰寫59課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫討論與結(jié)論的撰寫1.在討論與結(jié)論中，要對照假設(shè)、研究課題、現(xiàn)行研究、有關(guān)的理論和實踐來解釋結(jié)果。2.對于研究程序上問題點，如果它們可能對結(jié)果產(chǎn)生影響的話，那么需要認(rèn)真仔細(xì)地推導(dǎo)結(jié)論，并進(jìn)行相應(yīng)論述。3.對可以擴(kuò)展或改善研究方法的后續(xù)的研究，希望能夠給出建議。4.在討論結(jié)束的時候，需要論述：這一研究說明了什么？還有什么沒有搞清楚？盡可能地推導(dǎo)出具體的研究結(jié)論、并展示其證據(jù)。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫討論與結(jié)論的撰寫60課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫5.如果是合適的判斷的話，就要闡述對于教學(xué)和教育實踐的可能的提示和暗示。6.討論的目的在于對得到針對結(jié)果的解釋。即使對于統(tǒng)計結(jié)果沒有表現(xiàn)出顯著差異，也最好指出沒有得到顯著差異的理由并對此進(jìn)行討論和分析。注意：1.要根據(jù)不同的雜志和論文的要求，在文章的最后注明所引用文獻(xiàn)出處。2.國內(nèi)雜志一般文章長度要求在6000字左右，但國外一般在10～25頁左右（除去圖、表格和參考文獻(xiàn)）。過長雜志不會采用，太短也由于不能講清楚問題而不被采用。但不論長短，都要簡捷清楚。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫5.如果是合適的判斷的話，就要闡述對61課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的寫作方法與技巧歸納、演繹與類比歸納論證法：從個別到一般的論證方法。演繹論證法：從一般原理中引申出個別結(jié)論的一種論證方法。用的最多的方法是引證法，即理論論證、事理論證，指用已知的事理作為論據(jù)來證明論點的一種方法，是引用公理、原理、定理以及權(quán)威的觀點、思想作為論據(jù)證明的一種推理形式。類比論證法：是通過觀察發(fā)現(xiàn)兩個或兩類事物在許多屬性上都相同，進(jìn)而推導(dǎo)出它們在其他屬性方面也是相同的一種邏輯推理方法。要善于觀察不同事物間是否有類似之處，要抓住“類似點”。課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的寫作方法與技巧62課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的寫作方法與技巧立論對某個問題提出自己的看法，表達(dá)自己的意見。立論的方法：（1）立論要明：應(yīng)該是一個明白、確切的判斷。（2）析論要準(zhǔn)：要緊扣論點進(jìn)行論述，不能離開論點轉(zhuǎn)換話題。（3）分解要全：對整體概念的分解要全面。駁論對錯誤言論進(jìn)行駁斥，即證明某一論點的錯誤或沒有根據(jù)的思維過程。駁論的方法：（1）反駁論點；（2）反駁論據(jù)；（3）反駁論證方法。語言需要具備專業(yè)性、精確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、簡潔性、平易性、莊重性課題研究學(xué)術(shù)論文的撰寫學(xué)術(shù)論文的寫作方法與技巧63課題研究教育案例的撰寫課題研究教育64課題研究教育案例的撰寫教育案例案例是一個包含著疑難問題的實際情境的描述，是一個教育實踐過程中的故事，描述的是教學(xué)過程中“意料之外、情理之中”的事。案例是對某種具體情境的記錄，是對“當(dāng)前”課堂中真實發(fā)生的實踐情境的描述。案例是一個事件：需要具備兩個條件：（1）在事件中必須要包含一個或多個疑難問題，同時也可能包含解決這些問題的方法；（2）事件具有一定的典型性，通過這個時間可以給人帶來許多思考，帶來遇到同樣或類似事件如何應(yīng)對的借鑒意義和價值。課題研究教育案例的撰寫教育案例65課題研究教育案例的撰寫教育案例案例是一則故事：會有一些生動的情節(jié)、鮮活的人物。案例的故事需要具備：（1）這個故事必須是一個真實的事例；（2）故事要有一個從開始到結(jié)束的完整情節(jié)。案例是事例的描述：對于案例的敘述，需要具備：（1）事例的描述中要包含一定的沖突；（2）事例的描述要具體、明確；（3）要把事例放置于一個時空框架中，要說明故事發(fā)生的時間、地點等；（4）要能反映出教育教學(xué)工作的復(fù)雜性，揭示出人物的內(nèi)心世界，如態(tài)度、動機(jī)等；（5）能反映出故事發(fā)生的特定背景。課題研究教育案例的撰寫教育案例66課題研究教育案例的撰寫教育案例的作用為教師提供了一個記錄自己教育教學(xué)經(jīng)歷的機(jī)會。促使教師更為深刻地認(rèn)識自己工作中的重點和難點。促進(jìn)教師對自身行為的反思，提升教學(xué)工作的專業(yè)化水平。為教師之間分享經(jīng)驗、加強溝通提供了一種有效的方式。課題研究教育案例的撰寫教育案例的作用67課題研究教育案例的撰寫教育案例的結(jié)構(gòu)背景：要向讀者交代故事發(fā)生的有關(guān)情況：時間、地點、人物、事情的起因等。主題：案例要有一個主題，需要考慮：案例反映的問題是什么，如：說明怎樣轉(zhuǎn)變差生、如何啟發(fā)思維等。細(xì)節(jié)：對原始材料進(jìn)行篩選，有針對性地向讀者交代特定的內(nèi)容，特別是關(guān)鍵性的