幼兒文學(xué)-兒歌課件

第二章兒歌第二章兒歌章節(jié)33323134兒歌概說兒歌的分類兒歌的特點(diǎn)兒歌的創(chuàng)編章節(jié)33323134兒歌概說兒歌的分類兒歌的特點(diǎn)兒歌的創(chuàng)編總之，兒歌是以低幼兒童為主要接受對(duì)象，適合幼兒吟唱、欣賞的歌謠。第一節(jié)、兒歌的概述總之，兒歌是以低幼兒童為主要接受對(duì)象，適合幼兒吟唱、欣賞的歌名稱使用作者內(nèi)容教育性趣味性童謠出現(xiàn)早眾口相傳社會(huì)生活多為政治所利用兒歌五四前后作家創(chuàng)作兒童生活諧趣，有節(jié)奏名稱使用作者內(nèi)容教育性童謠出現(xiàn)早眾口相傳社會(huì)生活多為政治所利二、兒歌的發(fā)展歷史我國(guó)第一部?jī)焊鑼＜敲鞔鷧卫な占淼摹堆菪赫Z》。清代鄭旭旦最早提出兒歌是天下之妙文的觀點(diǎn)，并編寫了《天籟集》。五四時(shí)期孕育歌謠運(yùn)動(dòng)，1918年，冠以其兒歌名稱，此后，兒歌作為兒童文學(xué)的一個(gè)專用術(shù)語沿用至今。二、兒歌的發(fā)展歷史天籟集用于游戲，如“搖啊搖，搖到外婆橋”；重在訓(xùn)練兒童的語言能力，如“一顆星，掛油瓶；油瓶漏，炒黑豆”。它們有助于兒童的健康成長(zhǎng)和增添童年的樂趣，還能給予道德教育。另一類作品以成人社會(huì)生活為題材。如表現(xiàn)家庭矛盾、社會(huì)生活的艱辛、兒女感謝父母養(yǎng)育之恩等。其中關(guān)于婦女生活的最為多見。這類歌，多半是奶奶、媽媽或其他成人在向兒童教唱時(shí)，自己情感的自然流露。編唱者有時(shí)也作一定兒童化的加工。這類歌的大多數(shù)內(nèi)容，要待兒童長(zhǎng)大后始能理解。天籟集用于游戲，如“搖啊搖，搖到外婆橋”；《天籟集》所收兒歌一般短小，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，常用擬人化手法。表達(dá)方式既有直敘式，也有問答式，形式豐富多樣。除整齊的三、四、五、七言體外，也有長(zhǎng)短句交錯(cuò)的雜言體。雜言體中，三言與五、七言間出的甚多。

此書還附載有《天籟集醒語》17則。每首兒歌前后編者多加有評(píng)語及按語，表己之見，稱贊兒歌“鮮活”、“真率渾成”、“令人咀味不盡”。《天籟集》所收兒歌一般短小，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，常用擬人化手實(shí)例劉大白《賣布謠》一

嫂嫂織布，

哥哥賣布。

賣布買米，

有飯落肚。

嫂嫂織布，

哥哥賣布。

弟弟褲破，

沒布補(bǔ)褲。

二

布機(jī)軋軋，

雄雞啞啞。

布長(zhǎng)夜短，

心亂如麻。

四更落機(jī)，

五更趕路。

空肚出門，

土城賣布。

嫂嫂織布，

哥哥賣布。

是誰買布，

前村財(cái)主與地主。

土布粗，

洋布細(xì)。

洋布便宜，

財(cái)主歡喜。

土布沒人要，

餓倒哥哥嫂嫂！

上城賣布，

城門難過。

放過洋貨，

捺住土貨。

沒錢完損，

奪布充公。

奪布猶可，

押人太兇！

「饒我饒我！」

「扣留所里坐坐！」實(shí)例劉大白《賣布謠》一

嫂嫂織布，

哥哥賣布。吃果果

排排坐，吃果果，

爹爹轉(zhuǎn)來割耳朵。

稱稱看，二斤半；

燒燒看，兩大碗。

吃一碗，盛一碗。

門角落里齋羅漢。

羅漢不吃葷，豆腐面筋囫圇吞。吃果果排排坐，吃果果，

爹爹轉(zhuǎn)來割耳朵。

1976年在比利時(shí)舉行的國(guó)際詩歌會(huì)議上，將每年的__________定為“世界兒歌日”3月21日1976年在比利時(shí)舉行的國(guó)際詩歌會(huì)議上，將每年的______三、兒歌的功能（一）培養(yǎng)幼兒的審美情趣《扮老公公》：“老公公/出來了/白胡子/白眉毛/點(diǎn)點(diǎn)頭/彎彎腰/腳一滑/摔一跤/一摸胡子掉下了/樂得大家笑哈哈?！毙蜗蟮貙懗隽诵『⒆影缋瞎珪r(shí)出現(xiàn)的狀況，不僅滑稽，而且更加有趣。三、兒歌的功能蕩秋千小朋友們真勇敢，一上一下蕩秋千。你像鳥兒飛上天，我像魚兒往下鉆。蕩秋千畫媽媽（寒楓）小鉛筆，手中拿，今天我來畫媽媽。畫雙眼睛小秘密，花個(gè)嘴巴笑哈哈。明天要去幼兒園，要是想媽媽，我就看看這張畫。畫媽媽（寒楓）

（二）啟迪幼兒的心智幫助兒童認(rèn)識(shí)自然界，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，開發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的思維和想象能力。開啟幼兒心智、促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的金鑰匙。

《地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員》：“胖地球/肚皮圓/身體棒/愛鍛煉/自轉(zhuǎn)一周八萬里/白天晚上不睡覺/還要繞著太陽跑/一年轉(zhuǎn)它一大圈/誰說地球不會(huì)動(dòng)/地球是個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員?！?/p>

（二）啟迪幼兒的心智《地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員》：小蝌蚪小蝌蚪兒小尾巴，游來游去找媽媽：“媽媽，媽媽你在哪？”“來了，來了，我來啦！”來了一只大青蛙。幼兒文學(xué)——兒歌課件水仙花（圣野）水仙娃娃，接到我家，愛喝清水，不吃泥巴。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周圍的事物，開啟幼兒觀察世界之門。水仙花（圣野）（三）促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展刷牙（錢德慈）牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。華華用牙刷不刷牙，花花用牙刷會(huì)刷牙。華華和花花，誰是好娃娃。語言淺顯、明快、通俗易懂、朗朗上口。訓(xùn)練幼兒正確發(fā)音，幫助幼兒矯正發(fā)音。（三）促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展刷牙（錢德慈）（四）傳承民族文化北京忙年歌小孩，小孩，你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，過幾天，漓漓拉拉二十三。

二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子，二十五，做豆腐，二十六，去割肉，

二十七，宰年雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭，除夕的餃子年年有。（四）傳承民族文化北京忙年歌

天津忙年歌

過了臘八就是年。

臘八粥，喝幾天，

哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，掃房子；

二十五，炸豆腐；

二十六，燉羊肉；

二十七，殺公雞；

二十八，把面發(fā)；

二十九，蒸饅頭；

三十晚上熬一宿，

大年初一扭一扭

天津忙年歌第二節(jié)兒歌的分類吟唱主體：母歌、兒戲作者：傳統(tǒng)兒歌（童謠）、創(chuàng)作兒歌內(nèi)容：知識(shí)性兒歌、教育性兒歌、趣味性兒歌行數(shù)：絕句體、自由體字?jǐn)?shù)句式：三言、四言、五言、六言、七言、三三七言、雜言傳統(tǒng)藝術(shù)形式

搖籃曲繞口令問答歌字頭歌連鎖調(diào)謎語歌顛倒歌時(shí)序歌游戲歌數(shù)數(shù)歌第二節(jié)兒歌的分類吟唱主體：母歌、兒戲

（一）兒歌的吟唱主體1.母歌在嬰兒還不會(huì)說話時(shí)，聽母親或其他長(zhǎng)輩吟唱的歌謠。2.兒戲漸漸學(xué)會(huì)說話的幼兒，邊嬉戲邊吟唱的歌謠。（一）兒歌的吟唱主體（二）兒歌的創(chuàng)作者1.民間流傳的兒歌例：《蓋花樓》蓋！蓋！蓋花樓，花樓低，碰著雞，雞下蛋，碰著雁，雁叼米，碰著小孩就是你。2.作家創(chuàng)作的兒歌例：《野牽?！芬盃颗?，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長(zhǎng)，爬東墻；東墻滑，擁籬笆；籬笆細(xì)，不敢爬；躺在地上吹喇叭：嘀噠嘀嘀噠！嘀噠嘀嘀噠?。ǘ﹥焊璧膭?chuàng)作者1.民間流傳的兒歌2.作家創(chuàng)作的兒歌（三）兒歌表現(xiàn)的主題1.知識(shí)性兒歌：專門介紹知識(shí)的兒歌?！缎壑恕沸壑松らT大是個(gè)小小歌唱家真可惜運(yùn)氣差娶個(gè)媳婦是啞巴

《空氣》看不見，模不到，吸到口里感覺到，空氣流動(dòng)叫做風(fēng)，萬物生長(zhǎng)都需要。

《雨》天上雨水從哪來，

江河湖泊與大海，

太陽日曬水蒸發(fā)，氣溫一低落來。

（三）兒歌表現(xiàn)的主題1.知識(shí)性兒歌：專門介紹知識(shí)的兒歌。

2.教育性兒歌：對(duì)幼兒進(jìn)行教育的兒歌，寓教于樂是兒歌教育性的體現(xiàn)方式。

例：《啊嗚一口就吃掉》小老鼠，胖寶寶，每天都要睡懶覺。睡懶覺，不肯起，媽媽給他送蛋糕。送蛋糕，還撒嬌，爸爸給他擠牙膏。擠牙膏，刷好牙，太陽已經(jīng)老老高。老老高，上學(xué)校，半路碰上小花貓。小花貓，真正兇，老鼠胖得沒法跑。沒法跑，吱吱叫，坐在地上等媽抱。媽沒抱，貓來抱，啊嗚一口就吃掉！用連鎖調(diào)的形式寫了一個(gè)風(fēng)趣的小故事，寓意不言自明。2.教育性兒歌：對(duì)幼兒進(jìn)行教育的兒歌，寓教于樂是兒歌教育性的《梳頭》不梳頭，不洗臉，人人見了閉上眼。梳一梳，洗一洗，人人見了都喜歡。皮作玖的《小鳥學(xué)我操操》風(fēng)吹楊柳飄飄，小鳥學(xué)我操操：我伸腿，它踢腳；我拍手，它跳跳；我把腰兒彎彎，它把尾巴翹翹。操好了，再見了，小鳥“噗哧噗哧”飛走了。評(píng)：用幼兒形象直接作好行為的示范?！妒犷^》皮作玖的《小鳥學(xué)我操操》評(píng)：用幼兒形象直接作好行為的3.趣味性兒歌：也就是游戲性兒歌。它有別于幼兒游戲時(shí)所唱的游戲兒歌，“游戲性兒歌”包括“游戲兒歌”。

森林是個(gè)幼兒園，幼兒太多要分班。大獅子，讀大班，小白兔，讀小班，剩下小鳥怎么辦？給開一個(gè)小小班。（李華《來當(dāng)調(diào)皮小娃娃》）評(píng)：完全是出自幼兒心理的想象，森林里的動(dòng)物也象自己一樣要上學(xué)，還要分班。表現(xiàn)了幼兒對(duì)世界萬物的移情。作家創(chuàng)作的此類兒歌，常常是以童趣為中心，以奇妙的想象和擬人體人物相結(jié)合3.趣味性兒歌：也就是游戲性兒歌。它有別于幼兒游戲時(shí)所唱的游蔣應(yīng)武的《鼠媽媽的搖籃》：

弟弟睡好覺，鞋子不見了，去問小貓，小貓把頭搖搖；去問老貓，老貓胡子翹翹；去問老鼠媽媽，老鼠媽媽說：“輕些，輕些，我的寶寶，都在‘搖籃’里睡覺！歌中的描寫很傳神，小貓、老貓、老鼠媽媽的表情各不相同，都有自己的特色：象小貓就乖乖地把頭搖搖，老貓就老成持重地只把胡子翹翹。蔣應(yīng)武的《鼠媽媽的搖籃》：

弟弟睡好覺，鞋子不見了，（四）兒歌的行數(shù)1.絕句型兒歌：句式工整，四句為一首。例：《秋風(fēng)吹》秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛。就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。請(qǐng)你創(chuàng)作一首《春風(fēng)吹》（四）兒歌的行數(shù)1.絕句型兒歌：句式工整，四句為一首。2.自由體兒歌：行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)不受限制、自由的兒歌。例如：《小木偶》（錢萬成）走路爸爸抱著走，吃飯媽媽送到口，天長(zhǎng)長(zhǎng)，日久久，有手不會(huì)拿，有腳不會(huì)走，變成一個(gè)小木偶。2.自由體兒歌：行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)不受限制、自由的兒歌。我喜歡的植物（自由體兒歌）早上開的牽?；?，像一個(gè)個(gè)小嗽叭，五彩的，小小的，是太陽叫它開花。

象征日本的櫻花，在春天開放，此時(shí)，櫻花林一片粉紅，美極了！

開遍大地的桃花，

紅紅的，迷人的，

除了不愛惜植物的人，

誰都不想摘它。

耐寒的松樹，

就是下著鵝毛大雪，

也頂著風(fēng)雪，

筆直地站在哪兒。

我喜歡的植物（自由體兒歌）早上開的牽?；?，

開遍大地的桃花，（五）兒歌每行的字?jǐn)?shù)1.三言：每句由三個(gè)字構(gòu)成。例：吳珹《小蝌蚪去春游》桃花水，西瞅瞅，輕輕流，排著隊(duì)，小蝌蚪，去春游。扭呀扭，東看看，（五）兒歌每行的字?jǐn)?shù)1.三言：每句由三個(gè)字構(gòu)成。2.四言：又叫四字歌，每句由四個(gè)字構(gòu)成。例：陶行知的《布谷》布谷布谷，快快布谷，如不布谷，沒米煮粥，如要煮粥，快快布谷，布谷煮粥，煮粥布谷。2.四言：又叫四字歌，每句由四個(gè)字構(gòu)成。3.五言：又叫五字歌，每句由五個(gè)字構(gòu)成。例戚萬凱的《水果歌》蘋果愛紅臉，香蕉愛彎腰，石榴愛咧嘴，桃子愛長(zhǎng)毛，西瓜愛睡覺，起來要人抱。3.五言：又叫五字歌，每句由五個(gè)字構(gòu)成。4.六言例喻德榮的《丫丫》丫丫種下花花，每天都要看它，是否長(zhǎng)高長(zhǎng)大，什么時(shí)候開花？媽媽每天回家，總要親親丫丫，摸摸她的頭發(fā)，盼她快快長(zhǎng)大。4.六言5.七言例許浪的《秋》高粱熟了昂著頭，稻子熟了低著頭，玉米熟了歪著頭，蘆花白了搖著頭，一陣秋風(fēng)吹來了，樹上蘋果露著頭。哇哇唱起豐收歌，拍著手兒點(diǎn)著頭。5.七言6.三三七言例陜西省小學(xué)語文第二冊(cè)：青青山，藍(lán)藍(lán)天，胸前領(lǐng)巾紅艷艷。歌兒脆，笑聲甜，一路走來一路看。竹籃籃，鐵鏟鏟，籃籃裝滿糞蛋蛋。金蛋蛋，銀蛋蛋，送到地里奪高產(chǎn)。

6.三三七言7.雜言：每行字?jǐn)?shù)不固定，一般由三言、五言、七言等各種句式交替運(yùn)用。例《蠶寶寶》蠶寶寶，真稀奇，小時(shí)像螞蟻，大了穿白衣，吐出絲來長(zhǎng)又細(xì)，結(jié)成繭兒真美麗。7.雜言：每行字?jǐn)?shù)不固定，一般由三言、五言、七言等各種句式交（六）兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式

有哪九種兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式？哪一種最親切？哪一種最有趣味？哪一種最新奇？（六）兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式（一）搖籃曲

搖籃曲也稱搖籃歌、催眠曲，屬“母歌”。這是一種主要由母親或其他親人吟唱給嬰幼兒聽的，多帶有“寶寶、寶貝、睡覺”等字眼，主要用于催眠、教話的簡(jiǎn)短兒歌。

特點(diǎn)是節(jié)奏柔和、韻律和諧動(dòng)聽，抒情性強(qiáng)，母愛永遠(yuǎn)是它的主旋律。

例如，陳伯吹先生的《搖籃曲》:“風(fēng)不吹，浪不高；小小船兒輕輕搖，小寶寶啊要睡覺。風(fēng)不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶啊快睡覺。風(fēng)不吹，云不飄，藍(lán)色的天空靜悄悄，小寶寶啊好好睡一覺?！?/p>

（一）搖籃曲（二）游戲歌游戲歌是兒童游戲時(shí)伴隨著一定的游戲動(dòng)作而吟唱的兒歌。例如《找朋友》、《拍手歌》、《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》等。

特點(diǎn)：有明顯的組織游戲的作用，動(dòng)作性最強(qiáng)。（三）數(shù)數(shù)歌是培養(yǎng)幼兒數(shù)和數(shù)量概念的兒歌。特點(diǎn)：變數(shù)字為形象，化抽象為具體。

形式靈活多樣、生動(dòng)活潑（二）游戲歌“1”像_____細(xì)長(zhǎng)條，“2”像_____水上漂，“3”像_____聽聲音，“4”像_____迎風(fēng)飄，“5”像_____來稱菜，一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個(gè)手指頭。幼兒文學(xué)——兒歌課件（四）問答歌（對(duì)歌/盤歌）

特點(diǎn)：有問有答，適合組織游戲

什么好？公雞好，公雞喔喔起得早。什么好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。什么好？小羊好，小羊細(xì)細(xì)吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧。

——《什么好》（五）繞口令

也稱拗口令或急口令，它是把一些發(fā)音容易混淆的字聯(lián)綴成有一定意義的兒歌，是專門用來訓(xùn)練兒童發(fā)音的。（四）問答歌（對(duì)歌/盤歌）《高高山上一條藤》

高高山上一條藤,

藤條頭上掛銅鈴。風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)定藤停銅鈴?fù)??！陡吒呱缴弦粭l藤》（六）連鎖調(diào)

也稱連鎖歌、連珠體兒歌。它用頂真的修辭手法，將上一句末尾的字或詞作為下一句的起頭，首尾相連，環(huán)環(huán)相扣。特點(diǎn)：“隨韻接合”，易唱易記。如：《牽牛花》:“野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長(zhǎng)，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細(xì)，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嗒嘀嘀嗒！嘀嗒嘀嘀嗒！”豬八戒，嘴巴長(zhǎng)，嘴巴長(zhǎng)，吃生姜，生姜辣，吃西瓜，西瓜甜，吃撈面，撈面長(zhǎng)，吃谷糠，（六）連鎖調(diào)如：《孫悟空打妖怪》唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒。豬八戒，鼻子長(zhǎng)，后面跟著個(gè)沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面來個(gè)老妖婆。老妖婆真正壞，騙過唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了當(dāng)，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。如：《孫悟空打妖怪》（七）顛倒歌也稱滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意違背常情常理，把事物的特征、正常關(guān)系加以錯(cuò)亂顛倒，造成荒唐可笑的效果，使他們?cè)谛β曋屑訌?qiáng)對(duì)正常事理的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)幼兒的想象力和幽默感，體現(xiàn)兒童文學(xué)的荒誕美。

如《四川兒歌》：河里石頭滾上坡，先生我，后生哥，生了媽媽生外婆，……（七）顛倒歌（八）謎語歌

是指用兒歌形式表述謎面的謎語，其結(jié)構(gòu)與一般謎語一樣。謎語結(jié)構(gòu)謎面謎底謎目——不能出現(xiàn)，沒有題目古人將“謎”解釋為”隱語，即把本體隱蔽起來，運(yùn)用比喻影射或暗示本體的特征。（八）謎語歌謎語結(jié)構(gòu)謎面——不能出現(xiàn)，沒有題目古人將“謎（九）字頭歌

字頭歌是指每句尾字幾乎完全相同，多以“子”、“頭”、“兒”作為每句結(jié)尾的兒歌形式。

如《猴子搭戲臺(tái)子》:“小猴搭起戲臺(tái)子，穿起一條小裙子，引出兩頭小獅子，舞起三個(gè)響鈴子，穿過四個(gè)小圈子，拋起五頂小帽子，疊起六把小椅子，擺起七張小桌子，轉(zhuǎn)動(dòng)八個(gè)小盤子，掛起九面小旗子，變出十個(gè)小果子，人人都夸小猴子?！?/p>

（這是一首以“子”字做尾字的字頭歌）（九）字頭歌兒歌的表現(xiàn)手法比興（比喻、托物起興）比擬（擬人、擬物）借代夸張摹狀（色、聲、動(dòng)）排比反復(fù)對(duì)比兒歌的表現(xiàn)手法比興（比喻、托物起興）第三節(jié)兒歌的主要特點(diǎn)1.篇幅短小，主題單純

如：《爬》爬臺(tái)階，往上跑，往上跑，回頭瞧，爸爸媽媽沒我高。如：《雨點(diǎn)》小雨點(diǎn)，愛干凈，馬路洗得亮晶晶。第三節(jié)兒歌的主要特點(diǎn)1.篇幅短小，主題單純?nèi)纾骸杜馈啡纾骸?.語言淺顯，明白易懂天河寬，天河長(zhǎng)。牛郎坐火箭，去把織女訪，四萬年才相會(huì)——

海喲喲，牛郎已經(jīng)老掉牙，織女白發(fā)三千丈！2.語言淺顯，明白易懂3.具體形象，趣味盎然如：吳昌烈的《太陽和月亮》

太陽月亮兩娃娃，打開媽媽化妝匣，太陽拿起胭脂抹，月亮抓到香粉擦，抹呀抹，擦呀擦，一個(gè)抹成紅臉蛋，一個(gè)擦成白臉巴。3.具體形象，趣味盎然4.音韻和諧，好記易誦《矮矮的鴨子》

一排鴨子，個(gè)子矮矮，

走起路來，屁股歪歪。

翅膀拍拍，太陽曬曬。伸長(zhǎng)脖子，吃吃青菜。一排鴨子，個(gè)子矮矮。

走起路來，屁股歪歪。4.音韻和諧，好記易誦節(jié)奏是兒歌的靈魂，沒有節(jié)奏就無所謂兒歌。如《小金魚》

小金魚，××

×┃水里游，××

×┃

快快活活頭碰頭××

××┃×××┃節(jié)奏是兒歌的靈魂，沒有節(jié)奏就無所謂兒歌。第四節(jié)兒歌的創(chuàng)編（一）貼近幼兒生活，貴在率真自然。

古人把兒歌視為“天簌”，藝術(shù)大師羅丹曾說，藝術(shù)“是一門真誠(chéng)的功課”。創(chuàng)編的兒歌要貼近幼兒的生活，切記成人化和概念化，要生動(dòng)活潑，富有故事性和情境性。

第四節(jié)兒歌的創(chuàng)編（一）貼近幼兒生活，貴在率真自然。怎么來怎么來？抱著來？怎么來？背著來？騎在爸爸肩下來。坐在媽媽車上來。牽著奶奶手兒來。挺著胸膛自己走著來。怎么來怎么來？騎在爸爸肩下來。（二）既要有濃郁的趣味，又要將兒歌當(dāng)詩寫

兒歌是語言的珍珠，是孩子們最早接觸的詩，寫兒歌要準(zhǔn)確把握住兒歌的特點(diǎn)，多寫一些幼兒感興趣的，具有動(dòng)作性語言的內(nèi)容。另外，也要注意兒歌的藝術(shù)性和藝術(shù)表達(dá)形式。（二）既要有濃郁的趣味，又要將兒歌當(dāng)詩寫（三）變換視角，避免雷同可以向傳統(tǒng)兒歌學(xué)習(xí)——舊瓶裝新酒，但要有自己的新意，避免完全模仿。（四）反復(fù)修改，去粗取精

兒歌寫成后，要到幼兒中去傾聽幼兒的意見，看他們是否感興趣，是否愿意唱念。幼兒文學(xué)——兒歌課件謝謝謝謝第二章兒歌第二章兒歌章節(jié)33323134兒歌概說兒歌的分類兒歌的特點(diǎn)兒歌的創(chuàng)編章節(jié)33323134兒歌概說兒歌的分類兒歌的特點(diǎn)兒歌的創(chuàng)編總之，兒歌是以低幼兒童為主要接受對(duì)象，適合幼兒吟唱、欣賞的歌謠。第一節(jié)、兒歌的概述總之，兒歌是以低幼兒童為主要接受對(duì)象，適合幼兒吟唱、欣賞的歌名稱使用作者內(nèi)容教育性趣味性童謠出現(xiàn)早眾口相傳社會(huì)生活多為政治所利用兒歌五四前后作家創(chuàng)作兒童生活諧趣，有節(jié)奏名稱使用作者內(nèi)容教育性童謠出現(xiàn)早眾口相傳社會(huì)生活多為政治所利二、兒歌的發(fā)展歷史我國(guó)第一部?jī)焊鑼＜敲鞔鷧卫な占淼摹堆菪赫Z》。清代鄭旭旦最早提出兒歌是天下之妙文的觀點(diǎn)，并編寫了《天籟集》。五四時(shí)期孕育歌謠運(yùn)動(dòng)，1918年，冠以其兒歌名稱，此后，兒歌作為兒童文學(xué)的一個(gè)專用術(shù)語沿用至今。二、兒歌的發(fā)展歷史天籟集用于游戲，如“搖啊搖，搖到外婆橋”；重在訓(xùn)練兒童的語言能力，如“一顆星，掛油瓶；油瓶漏，炒黑豆”。它們有助于兒童的健康成長(zhǎng)和增添童年的樂趣，還能給予道德教育。另一類作品以成人社會(huì)生活為題材。如表現(xiàn)家庭矛盾、社會(huì)生活的艱辛、兒女感謝父母養(yǎng)育之恩等。其中關(guān)于婦女生活的最為多見。這類歌，多半是奶奶、媽媽或其他成人在向兒童教唱時(shí)，自己情感的自然流露。編唱者有時(shí)也作一定兒童化的加工。這類歌的大多數(shù)內(nèi)容，要待兒童長(zhǎng)大后始能理解。天籟集用于游戲，如“搖啊搖，搖到外婆橋”；《天籟集》所收兒歌一般短小，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，常用擬人化手法。表達(dá)方式既有直敘式，也有問答式，形式豐富多樣。除整齊的三、四、五、七言體外，也有長(zhǎng)短句交錯(cuò)的雜言體。雜言體中，三言與五、七言間出的甚多。

此書還附載有《天籟集醒語》17則。每首兒歌前后編者多加有評(píng)語及按語，表己之見，稱贊兒歌“鮮活”、“真率渾成”、“令人咀味不盡”?！短旎[集》所收兒歌一般短小，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，常用擬人化手實(shí)例劉大白《賣布謠》一

嫂嫂織布，

哥哥賣布。

賣布買米，

有飯落肚。

嫂嫂織布，

哥哥賣布。

弟弟褲破，

沒布補(bǔ)褲。

二

布機(jī)軋軋，

雄雞啞啞。

布長(zhǎng)夜短，

心亂如麻。

四更落機(jī)，

五更趕路。

空肚出門，

土城賣布。

嫂嫂織布，

哥哥賣布。

是誰買布，

前村財(cái)主與地主。

土布粗，

洋布細(xì)。

洋布便宜，

財(cái)主歡喜。

土布沒人要，

餓倒哥哥嫂嫂！

上城賣布，

城門難過。

放過洋貨，

捺住土貨。

沒錢完損，

奪布充公。

奪布猶可，

押人太兇！

「饒我饒我！」

「扣留所里坐坐！」實(shí)例劉大白《賣布謠》一

嫂嫂織布，

哥哥賣布。吃果果

排排坐，吃果果，

爹爹轉(zhuǎn)來割耳朵。

稱稱看，二斤半；

燒燒看，兩大碗。

吃一碗，盛一碗。

門角落里齋羅漢。

羅漢不吃葷，豆腐面筋囫圇吞。吃果果排排坐，吃果果，

爹爹轉(zhuǎn)來割耳朵。

1976年在比利時(shí)舉行的國(guó)際詩歌會(huì)議上，將每年的__________定為“世界兒歌日”3月21日1976年在比利時(shí)舉行的國(guó)際詩歌會(huì)議上，將每年的______三、兒歌的功能（一）培養(yǎng)幼兒的審美情趣《扮老公公》：“老公公/出來了/白胡子/白眉毛/點(diǎn)點(diǎn)頭/彎彎腰/腳一滑/摔一跤/一摸胡子掉下了/樂得大家笑哈哈?！毙蜗蟮貙懗隽诵『⒆影缋瞎珪r(shí)出現(xiàn)的狀況，不僅滑稽，而且更加有趣。三、兒歌的功能蕩秋千小朋友們真勇敢，一上一下蕩秋千。你像鳥兒飛上天，我像魚兒往下鉆。蕩秋千畫媽媽（寒楓）小鉛筆，手中拿，今天我來畫媽媽。畫雙眼睛小秘密，花個(gè)嘴巴笑哈哈。明天要去幼兒園，要是想媽媽，我就看看這張畫。畫媽媽（寒楓）

（二）啟迪幼兒的心智幫助兒童認(rèn)識(shí)自然界，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，開發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的思維和想象能力。開啟幼兒心智、促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的金鑰匙。

《地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員》：“胖地球/肚皮圓/身體棒/愛鍛煉/自轉(zhuǎn)一周八萬里/白天晚上不睡覺/還要繞著太陽跑/一年轉(zhuǎn)它一大圈/誰說地球不會(huì)動(dòng)/地球是個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員?！?/p>

（二）啟迪幼兒的心智《地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員》：小蝌蚪小蝌蚪兒小尾巴，游來游去找媽媽：“媽媽，媽媽你在哪？”“來了，來了，我來啦！”來了一只大青蛙。幼兒文學(xué)——兒歌課件水仙花（圣野）水仙娃娃，接到我家，愛喝清水，不吃泥巴。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周圍的事物，開啟幼兒觀察世界之門。水仙花（圣野）（三）促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展刷牙（錢德慈）牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。華華用牙刷不刷牙，花花用牙刷會(huì)刷牙。華華和花花，誰是好娃娃。語言淺顯、明快、通俗易懂、朗朗上口。訓(xùn)練幼兒正確發(fā)音，幫助幼兒矯正發(fā)音。（三）促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展刷牙（錢德慈）（四）傳承民族文化北京忙年歌小孩，小孩，你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，過幾天，漓漓拉拉二十三。

二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子，二十五，做豆腐，二十六，去割肉，

二十七，宰年雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭，除夕的餃子年年有。（四）傳承民族文化北京忙年歌

天津忙年歌

過了臘八就是年。

臘八粥，喝幾天，

哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，掃房子；

二十五，炸豆腐；

二十六，燉羊肉；

二十七，殺公雞；

二十八，把面發(fā)；

二十九，蒸饅頭；

三十晚上熬一宿，

大年初一扭一扭

天津忙年歌第二節(jié)兒歌的分類吟唱主體：母歌、兒戲作者：傳統(tǒng)兒歌（童謠）、創(chuàng)作兒歌內(nèi)容：知識(shí)性兒歌、教育性兒歌、趣味性兒歌行數(shù)：絕句體、自由體字?jǐn)?shù)句式：三言、四言、五言、六言、七言、三三七言、雜言傳統(tǒng)藝術(shù)形式

搖籃曲繞口令問答歌字頭歌連鎖調(diào)謎語歌顛倒歌時(shí)序歌游戲歌數(shù)數(shù)歌第二節(jié)兒歌的分類吟唱主體：母歌、兒戲

（一）兒歌的吟唱主體1.母歌在嬰兒還不會(huì)說話時(shí)，聽母親或其他長(zhǎng)輩吟唱的歌謠。2.兒戲漸漸學(xué)會(huì)說話的幼兒，邊嬉戲邊吟唱的歌謠。（一）兒歌的吟唱主體（二）兒歌的創(chuàng)作者1.民間流傳的兒歌例：《蓋花樓》蓋！蓋！蓋花樓，花樓低，碰著雞，雞下蛋，碰著雁，雁叼米，碰著小孩就是你。2.作家創(chuàng)作的兒歌例：《野牽?！芬盃颗?，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長(zhǎng)，爬東墻；東墻滑，擁籬笆；籬笆細(xì)，不敢爬；躺在地上吹喇叭：嘀噠嘀嘀噠！嘀噠嘀嘀噠?。ǘ﹥焊璧膭?chuàng)作者1.民間流傳的兒歌2.作家創(chuàng)作的兒歌（三）兒歌表現(xiàn)的主題1.知識(shí)性兒歌：專門介紹知識(shí)的兒歌?！缎壑恕沸壑松らT大是個(gè)小小歌唱家真可惜運(yùn)氣差娶個(gè)媳婦是啞巴

《空氣》看不見，模不到，吸到口里感覺到，空氣流動(dòng)叫做風(fēng)，萬物生長(zhǎng)都需要。

《雨》天上雨水從哪來，

江河湖泊與大海，

太陽日曬水蒸發(fā)，氣溫一低落來。

（三）兒歌表現(xiàn)的主題1.知識(shí)性兒歌：專門介紹知識(shí)的兒歌。

2.教育性兒歌：對(duì)幼兒進(jìn)行教育的兒歌，寓教于樂是兒歌教育性的體現(xiàn)方式。

例：《啊嗚一口就吃掉》小老鼠，胖寶寶，每天都要睡懶覺。睡懶覺，不肯起，媽媽給他送蛋糕。送蛋糕，還撒嬌，爸爸給他擠牙膏。擠牙膏，刷好牙，太陽已經(jīng)老老高。老老高，上學(xué)校，半路碰上小花貓。小花貓，真正兇，老鼠胖得沒法跑。沒法跑，吱吱叫，坐在地上等媽抱。媽沒抱，貓來抱，啊嗚一口就吃掉！用連鎖調(diào)的形式寫了一個(gè)風(fēng)趣的小故事，寓意不言自明。2.教育性兒歌：對(duì)幼兒進(jìn)行教育的兒歌，寓教于樂是兒歌教育性的《梳頭》不梳頭，不洗臉，人人見了閉上眼。梳一梳，洗一洗，人人見了都喜歡。皮作玖的《小鳥學(xué)我操操》風(fēng)吹楊柳飄飄，小鳥學(xué)我操操：我伸腿，它踢腳；我拍手，它跳跳；我把腰兒彎彎，它把尾巴翹翹。操好了，再見了，小鳥“噗哧噗哧”飛走了。評(píng)：用幼兒形象直接作好行為的示范?！妒犷^》皮作玖的《小鳥學(xué)我操操》評(píng)：用幼兒形象直接作好行為的3.趣味性兒歌：也就是游戲性兒歌。它有別于幼兒游戲時(shí)所唱的游戲兒歌，“游戲性兒歌”包括“游戲兒歌”。

森林是個(gè)幼兒園，幼兒太多要分班。大獅子，讀大班，小白兔，讀小班，剩下小鳥怎么辦？給開一個(gè)小小班。（李華《來當(dāng)調(diào)皮小娃娃》）評(píng)：完全是出自幼兒心理的想象，森林里的動(dòng)物也象自己一樣要上學(xué)，還要分班。表現(xiàn)了幼兒對(duì)世界萬物的移情。作家創(chuàng)作的此類兒歌，常常是以童趣為中心，以奇妙的想象和擬人體人物相結(jié)合3.趣味性兒歌：也就是游戲性兒歌。它有別于幼兒游戲時(shí)所唱的游蔣應(yīng)武的《鼠媽媽的搖籃》：

弟弟睡好覺，鞋子不見了，去問小貓，小貓把頭搖搖；去問老貓，老貓胡子翹翹；去問老鼠媽媽，老鼠媽媽說：“輕些，輕些，我的寶寶，都在‘搖籃’里睡覺！歌中的描寫很傳神，小貓、老貓、老鼠媽媽的表情各不相同，都有自己的特色：象小貓就乖乖地把頭搖搖，老貓就老成持重地只把胡子翹翹。蔣應(yīng)武的《鼠媽媽的搖籃》：

弟弟睡好覺，鞋子不見了，（四）兒歌的行數(shù)1.絕句型兒歌：句式工整，四句為一首。例：《秋風(fēng)吹》秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛。就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。請(qǐng)你創(chuàng)作一首《春風(fēng)吹》（四）兒歌的行數(shù)1.絕句型兒歌：句式工整，四句為一首。2.自由體兒歌：行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)不受限制、自由的兒歌。例如：《小木偶》（錢萬成）走路爸爸抱著走，吃飯媽媽送到口，天長(zhǎng)長(zhǎng)，日久久，有手不會(huì)拿，有腳不會(huì)走，變成一個(gè)小木偶。2.自由體兒歌：行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)不受限制、自由的兒歌。我喜歡的植物（自由體兒歌）早上開的牽?；?，像一個(gè)個(gè)小嗽叭，五彩的，小小的，是太陽叫它開花。

象征日本的櫻花，在春天開放，此時(shí)，櫻花林一片粉紅，美極了！

開遍大地的桃花，

紅紅的，迷人的，

除了不愛惜植物的人，

誰都不想摘它。

耐寒的松樹，

就是下著鵝毛大雪，

也頂著風(fēng)雪，

筆直地站在哪兒。

我喜歡的植物（自由體兒歌）早上開的牽牛花，

開遍大地的桃花，（五）兒歌每行的字?jǐn)?shù)1.三言：每句由三個(gè)字構(gòu)成。例：吳珹《小蝌蚪去春游》桃花水，西瞅瞅，輕輕流，排著隊(duì)，小蝌蚪，去春游。扭呀扭，東看看，（五）兒歌每行的字?jǐn)?shù)1.三言：每句由三個(gè)字構(gòu)成。2.四言：又叫四字歌，每句由四個(gè)字構(gòu)成。例：陶行知的《布谷》布谷布谷，快快布谷，如不布谷，沒米煮粥，如要煮粥，快快布谷，布谷煮粥，煮粥布谷。2.四言：又叫四字歌，每句由四個(gè)字構(gòu)成。3.五言：又叫五字歌，每句由五個(gè)字構(gòu)成。例戚萬凱的《水果歌》蘋果愛紅臉，香蕉愛彎腰，石榴愛咧嘴，桃子愛長(zhǎng)毛，西瓜愛睡覺，起來要人抱。3.五言：又叫五字歌，每句由五個(gè)字構(gòu)成。4.六言例喻德榮的《丫丫》丫丫種下花花，每天都要看它，是否長(zhǎng)高長(zhǎng)大，什么時(shí)候開花？媽媽每天回家，總要親親丫丫，摸摸她的頭發(fā)，盼她快快長(zhǎng)大。4.六言5.七言例許浪的《秋》高粱熟了昂著頭，稻子熟了低著頭，玉米熟了歪著頭，蘆花白了搖著頭，一陣秋風(fēng)吹來了，樹上蘋果露著頭。哇哇唱起豐收歌，拍著手兒點(diǎn)著頭。5.七言6.三三七言例陜西省小學(xué)語文第二冊(cè)：青青山，藍(lán)藍(lán)天，胸前領(lǐng)巾紅艷艷。歌兒脆，笑聲甜，一路走來一路看。竹籃籃，鐵鏟鏟，籃籃裝滿糞蛋蛋。金蛋蛋，銀蛋蛋，送到地里奪高產(chǎn)。

6.三三七言7.雜言：每行字?jǐn)?shù)不固定，一般由三言、五言、七言等各種句式交替運(yùn)用。例《蠶寶寶》蠶寶寶，真稀奇，小時(shí)像螞蟻，大了穿白衣，吐出絲來長(zhǎng)又細(xì)，結(jié)成繭兒真美麗。7.雜言：每行字?jǐn)?shù)不固定，一般由三言、五言、七言等各種句式交（六）兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式

有哪九種兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式？哪一種最親切？哪一種最有趣味？哪一種最新奇？（六）兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式（一）搖籃曲

搖籃曲也稱搖籃歌、催眠曲，屬“母歌”。這是一種主要由母親或其他親人吟唱給嬰幼兒聽的，多帶有“寶寶、寶貝、睡覺”等字眼，主要用于催眠、教話的簡(jiǎn)短兒歌。

特點(diǎn)是節(jié)奏柔和、韻律和諧動(dòng)聽，抒情性強(qiáng)，母愛永遠(yuǎn)是它的主旋律。

例如，陳伯吹先生的《搖籃曲》:“風(fēng)不吹，浪不高；小小船兒輕輕搖，小寶寶啊要睡覺。風(fēng)不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶啊快睡覺。風(fēng)不吹，云不飄，藍(lán)色的天空靜悄悄，小寶寶啊好好睡一覺。”

（一）搖籃曲（二）游戲歌游戲歌是兒童游戲時(shí)伴隨著一定的游戲動(dòng)作而吟唱的兒歌。例如《找朋友》、《拍手歌》、《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》等。

特點(diǎn)：有明顯的組織游戲的作用，動(dòng)作性最強(qiáng)。（三）數(shù)數(shù)歌是培養(yǎng)幼兒數(shù)和數(shù)量概念的兒歌。特點(diǎn)：變數(shù)字為形象，化抽象為具體。

形式靈活多樣、生動(dòng)活潑（二）游戲歌“1”像_____細(xì)長(zhǎng)條，“2”像_____水上漂，“3”像_____聽聲音，“4”像_____迎風(fēng)飄，“5”像_____來稱菜，一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個(gè)手指頭。幼兒文學(xué)——兒歌課件（四）問答歌（對(duì)歌/盤歌）

特點(diǎn)：有問有答，適合組織游戲

什么好？公雞好，公雞喔喔起得早。什么好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。什么好？小羊好，小羊細(xì)細(xì)吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧。

——《什么好》（五）繞口令

也稱拗口令或急口令，它是把一些發(fā)音容易混淆的字聯(lián)綴成有一定意義的兒歌，是專門用來訓(xùn)練兒童發(fā)音的。（四）問答歌（對(duì)歌/盤歌）《高高山上一條藤》

高高山上一條藤,

藤條頭上掛銅鈴。風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)定藤停銅鈴?fù)??！陡吒呱缴弦粭l藤》（六）連鎖調(diào)

也稱連鎖歌、連珠體兒歌。它用頂真的修辭手法，將上一句末尾的字或詞作為下一句的起頭，首尾相連，環(huán)環(huán)相扣。特點(diǎn)：“隨韻接合”，易唱易記。如：《牽?；ā?“野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長(zhǎng)，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細(xì)，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嗒嘀嘀嗒！嘀嗒嘀嘀嗒！”豬八戒，嘴巴長(zhǎng)，嘴巴長(zhǎng)，吃生姜，生姜辣，吃西瓜，西瓜甜，吃撈面，撈面長(zhǎng)，吃谷糠，（六）連鎖調(diào)如：《孫悟空打妖怪》唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒。豬八戒，鼻子長(zhǎng)，后面跟著個(gè)沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面來個(gè)老妖婆。老妖婆真正壞，騙過唐僧和八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了當(dāng)，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。如：《孫悟空打妖怪》（七）顛倒歌也稱滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意違背常情常理，把事物的特征、正常關(guān)系加以錯(cuò)亂顛倒，造成荒唐可笑的效果，使他們?cè)谛β曋屑訌?qiáng)對(duì)正常事理的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)幼兒的想象力和幽默感，體現(xiàn)兒童文學(xué)的荒誕美。

如《四川兒歌》：河里石頭滾上坡，先生我，后生哥，生了媽媽生外婆，……（七）顛倒歌（八）謎語歌

是指用兒歌形式表述謎面