記敘的線索課件

記敘的線索1ppt課件記敘的線索1ppt課件記敘文文體

記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，即時間、地點、人物，事件（起因、發(fā)展、結果）。

寫記敘文，要明確常見的表達方式：記敘、描寫、抒情和議論。

2ppt課件記敘文文體記敘文就是記載、敘述我們在生活中寫好記敘文，抓住線索是關鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。

線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。

記敘文線索3ppt課件寫好記敘文，抓住線索是關鍵。記敘文線索3ppt課件一件軍大衣

昔日雄風橫掃戰(zhàn)場的老軍人奄奄一息在病床上，耳聽著外屋兒女們爭家奪產(chǎn)的吵鬧聲，他無限悲哀，頭一歪撒手西去。兒女們分完家產(chǎn)，對老軍人留下的那件破軍大衣不屑一顧：“這勞什子怎么還沒扔?。?！”理所當然，垃圾箱成了那件軍大衣的最好的歸宿。夜里，寒風刺骨，一條野狗顛兒顛兒地四處找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它發(fā)現(xiàn)了“蜷縮”在箱邊的軍大衣。它嗅了嗅，大概覺得還算可以御寒吧，它鉆到軍大衣里做起了美夢。夢里它被一個貴婦人收養(yǎng)，錦衣玉食，只是它偶爾闖了次禍，被貴婦一頓好打，“啪！啪！”它感覺身上劇痛，一個衣著破爛的女人拎著一只大麻袋，正用她手中的棍敲著軍大衣。冷不防其中蹦出一條野狗，她嚇了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，覺得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。4ppt課件一件軍大衣昔日雄風橫掃戰(zhàn)場的老軍人奄“一件破大衣……興許能賣幾個錢。”撿垃圾的女人嘴里嘀咕著，她撿了起來，撣了撣大衣上的灰，塞進麻袋，蹣跚地走了。收購站，一個瞇著眼的中年人，反復掂量著軍大衣的價錢，他指著密密匝匝的補丁，傲慢地說：“這種破爛貨，至多值個5塊?！睋炖呐藸庌q：“你看，多厚實，怎么只值這么多呢？”中年人哼了一聲：“太破了，你不愿意就算了，我們還不想要呢?！币粋€考古學者經(jīng)過，他習慣性地用“瓶底”后的眼睛審視著周圍的一切，當他看到收購站柜臺上的軍大衣時，眼睛發(fā)亮。他沖進去，連聲對那女人說：“賣給我吧?！敝心耆似婀值乜粗脊艑W者，低聲說了句“神經(jīng)病”后對女人說：“那你賣給他好了?！?ppt課件“一件破大衣……興許能賣幾個錢?！睋炖?/p>

最后以50元拍板。女人拿著手中的五張“大團結”發(fā)愣：“值那么多嗎？”考古學者如獲至寶的樣子更令她驚訝。她搔了搔頭，說著什么就飛快地走了——生怕考古學者反悔?！斑@質地，這顏色，分明是當初延安大生產(chǎn)運動時的布嘛。我要送到延安軍事文物博物館去。對，馬上就去！”考古學者快步跨上自行車離開了。一日，延安軍事博物館展覽，一個女人領著她的孩子來參觀，邊看邊教育：“你爺爺當初就是一個大英雄……”忽然，她愣住了：那件破軍大衣不就是當初她親手扔掉的嗎？千真萬確，當初就是她拎著那個帶補丁的領子扔掉的！文章的線索是什么？6ppt課件最后以50元拍板。女人拿著手中的五張“大【簡評】文章以一件破軍大衣為貫穿全文的線索，將矛頭直指社會上的一些丑惡的現(xiàn)實，曾幾何時，我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)被一些人拋到了九霄云外，當權者以權謀私，身為子女者銅臭熏心，對父母漠不關心。結尾卒章顯志，丟棄軍大衣的人最需接受革命傳統(tǒng)教育。7ppt課件【簡評】文章以一件破軍大衣為貫穿全文的線索，將矛頭直指社會上

一是以人物為線索。有的記敘文，按人物動作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作為文章的線索。胡適的《我的母親》以“母親”為線索，記敘了“我”的童年、少年時代，母親對“我”影響較大的幾件事。記敘文線索分類8ppt課件一是以人物為線索。記敘文線索分類8ppt課件

二是以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。如莫懷戚的《散步》，以“散步”為線索，展現(xiàn)了我們一家人的溫馨。記敘文線索分類9ppt課件二是以事件為線索。記敘文線索分類9ppt課件10ppt課件10ppt課件

三是以實物為線索。有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。牛漢的《我的第一本書》以“第一本書”為線索，表現(xiàn)生活的艱辛和人間溫情。記敘文線索分類11ppt課件三是以實物為線索。記敘文線索分類11ppt課件12ppt課件12ppt課件

四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒有中心事件和具體的故事情節(jié)，這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。如《藤野先生》，以魯迅的感情變化為暗線。記敘文線索分類13ppt課件四是以作者的思想感情為線索。記敘文線索分類1314ppt課件14ppt課件15ppt課件15ppt課件16ppt課件16ppt課件17ppt課件17ppt課件18ppt課件18ppt課件19ppt課件19ppt課件20ppt課件20ppt課件“線索”是連貫文章始終的脈絡，是文章的綱，尋找文章線索的方法有：

①文章的標題

②反復出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情（變化）⑤“我”的所見所聞所感21ppt課件“線索”是連貫文章始終的脈絡，是文章的綱，尋找文章線索的方法①是貫穿全文的脈絡，能把文中的人物、事件及所表達的思想感情有機貫串起來，組成一個整體。②使文章中心明確（主旨鮮明），條理清楚，層次分明，內容集中，文脈貫通。線索的作用22ppt課件①是貫穿全文的脈絡，能把文中的人物、事件及所表達的思想感情有①文章以XXX為線索，起到貫穿全文的作用；②使文章中心明確（主旨鮮明），條理清楚（脈絡清晰），層次分明，文脈貫通。線索的答題模式：23ppt課件①文章以XXX為線索，起到貫穿全文的作用；線索的答題模式：2

我家陽臺上的那盆花

小時候去公園玩，看到了公園里種的菊花，姹紫嫣紅，我十分喜歡。回去后，便央求媽媽給我買了一盆。從此，我家的陽臺上便多了一盆菊花。那時，我剛上幼兒園，每次看到媽媽拿著噴壺澆花，就跟在后面，也拿著小水壺，學著媽媽的樣子澆灌著花?？粗▋涸谒淖虧櫹拢陉柟獾恼找?，在和風的吹拂下漸漸的長大，我隱隱體驗到了生命的概念。因為它，我在路上看到蝴蝶再也不亂抓了，看到小野花再也不亂踩了。后來我上了小學。一次，我在大型的考試中失利了。天下著大雨，我望見陽臺上的那菊花，在大風的猛烈攻擊下，在大雨的肆意沖刷下?lián)u晃著，但它仍然堅持著，努力挺直它的腰肢。我憐惜地把它搬回室內。她的枝葉雖然有些損傷，但枝干仍然強勁而挺拔。我忽然明白了將如何對待面臨的考驗。這盆花，教會了我戰(zhàn)勝挫折。上了中學，隨著學習壓力的增大，我的成績得不到提高，我十分著急。那天，我偶然來到陽臺上，發(fā)現(xiàn)那盆因枯萎而被我棄置已久的菊花，經(jīng)過了冬、春、夏，它竟然又長出了花苞！我驚嘆于它執(zhí)著而頑強的生命力！猛然，我明白該怎樣做了。正是這盆花，教我立定目標，不屈不撓。那盆花，見證了我的成長，我感謝它。條理清楚，見證成長。同齡佳作買花種花觀花贊花24ppt課件

安排線索應該注意哪些問題?3.線索的安排還要做到首尾呼應，使文章上下一貫，結構嚴謹。1.線索必須和所寫的內容緊密相關,必須有利于記敘情節(jié)的展開,必須有助于表達文章的中心思想。2.線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達的內容。25ppt課件安排線索應該注意哪些問題?3.線索的安排還要做到首尾呼應，使想起了父親蒼老的臉（１）夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……（２）小時侯，我常以有這樣的父親而自豪，因為他能講許許多多好聽的故事，能捏好多好多漂亮的小動物。每天放學，我便騎在父親的肩上，同學們那羨慕的眼光，更讓我對父親產(chǎn)生了深深的愛。賞析佳作26ppt課件想起了父親蒼老的臉（１）夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白（３）然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這思想起源于中學時填寫檔案表，當別的同學都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長、經(jīng)理時，我只能怯怯地寫上“務農(nóng)”，交表時，我只能緊緊地將表捏在手中，生怕別人看見笑話我。啊，父親，為什么你不是廠長、經(jīng)理……（４）天氣轉涼了，父親關切地說道：“天冷了，多穿件衣服?！薄芭叮懒?。”我毫不在乎地回答，猛地抬頭，父親那蒼老的臉和關切的眼神進入了我的視線。我的心微微地顫了……27ppt課件（３）然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，（３）然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這思想起源于中學時填寫檔案表，當別的同學都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長、經(jīng)理時，我只能怯怯地寫上“務農(nóng)”，交表時，我只能緊緊地將表捏在手中，生怕別人看見笑話我。啊，父親，為什么你不是廠長、經(jīng)理……（４）天氣轉涼了，父親關切地說道：“天冷了，多穿件衣服?！薄芭叮懒?。”我毫不在乎地回答，猛地抬頭，父親那蒼老的臉和關切的眼神進入了我的視線。我的心微微地顫了……傷感責怪震撼28ppt課件（３）然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，（５）夜，還是這樣深沉，這樣靜寂；月兒，還是那樣圓，這樣亮。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻……

（６）只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出了教室，因為我快要凍僵了。外面，黑黝黝的一片，幾顆落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風中的身影：如青松，如翠柏……他在人群中竭力地尋找著，任憑寒風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿……29ppt課件（５）夜，還是這樣深沉，這樣靜寂；月兒，還是那樣圓，這樣亮。

（７）哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父親的臉：高高的顴骨，深陷的眼睛，干皺的皮膚……忽然之間，我感悟自己是一個多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯地老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝嗎？（８）月亮升得更高了，在月光的映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰。（９）哦，愛在心靈深處……悔悟愛與前文呼應30ppt課件（７）哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父親的一、情真意切，感人至深。平淡之中見真情，可敬可親！二、描寫細膩，語言優(yōu)美。景物描寫，外貌描寫都給人留下了深刻的印象；多種修辭手法的巧妙融合，更給文章增色不少。三、結構嚴謹，首尾圓合。全文以“我”的情感變化為線索，有自豪有傷感，有責怪有震撼，更有深深的悔悟，層次分明，一氣呵成，行文自然，首尾呼應。

我來點評31ppt課件一、情真意切，感人至深。平淡之中見真情，可敬可親！我來點評3習作

隨著新學期的開始，春天又一次來到我們身邊。請以《今年春天我很--------》為題，寫一篇作文，不少于600字。1.橫線上可以填上“快樂、幸福、傷心、彷徨”等表達情緒的詞語。2.可以用填寫的詞語作為文章的記敘線索，注意敘述要詳略得當。32ppt課件習作隨著新學期的開始，春天又一次來到我們身邊。修改習作33ppt課件修改習作33ppt課件記敘的線索34ppt課件記敘的線索1ppt課件記敘文文體

記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，即時間、地點、人物，事件（起因、發(fā)展、結果）。

寫記敘文，要明確常見的表達方式：記敘、描寫、抒情和議論。

35ppt課件記敘文文體記敘文就是記載、敘述我們在生活中寫好記敘文，抓住線索是關鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。

線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。

記敘文線索36ppt課件寫好記敘文，抓住線索是關鍵。記敘文線索3ppt課件一件軍大衣

昔日雄風橫掃戰(zhàn)場的老軍人奄奄一息在病床上，耳聽著外屋兒女們爭家奪產(chǎn)的吵鬧聲，他無限悲哀，頭一歪撒手西去。兒女們分完家產(chǎn)，對老軍人留下的那件破軍大衣不屑一顧：“這勞什子怎么還沒扔?。?！”理所當然，垃圾箱成了那件軍大衣的最好的歸宿。夜里，寒風刺骨，一條野狗顛兒顛兒地四處找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它發(fā)現(xiàn)了“蜷縮”在箱邊的軍大衣。它嗅了嗅，大概覺得還算可以御寒吧，它鉆到軍大衣里做起了美夢。夢里它被一個貴婦人收養(yǎng)，錦衣玉食，只是它偶爾闖了次禍，被貴婦一頓好打，“啪！啪！”它感覺身上劇痛，一個衣著破爛的女人拎著一只大麻袋，正用她手中的棍敲著軍大衣。冷不防其中蹦出一條野狗，她嚇了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，覺得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。37ppt課件一件軍大衣昔日雄風橫掃戰(zhàn)場的老軍人奄“一件破大衣……興許能賣幾個錢?！睋炖呐俗炖镟止局龘炝似饋?，撣了撣大衣上的灰，塞進麻袋，蹣跚地走了。收購站，一個瞇著眼的中年人，反復掂量著軍大衣的價錢，他指著密密匝匝的補丁，傲慢地說：“這種破爛貨，至多值個5塊?！睋炖呐藸庌q：“你看，多厚實，怎么只值這么多呢？”中年人哼了一聲：“太破了，你不愿意就算了，我們還不想要呢?！币粋€考古學者經(jīng)過，他習慣性地用“瓶底”后的眼睛審視著周圍的一切，當他看到收購站柜臺上的軍大衣時，眼睛發(fā)亮。他沖進去，連聲對那女人說：“賣給我吧?！敝心耆似婀值乜粗脊艑W者，低聲說了句“神經(jīng)病”后對女人說：“那你賣給他好了?！?8ppt課件“一件破大衣……興許能賣幾個錢?！睋炖?/p>

最后以50元拍板。女人拿著手中的五張“大團結”發(fā)愣：“值那么多嗎？”考古學者如獲至寶的樣子更令她驚訝。她搔了搔頭，說著什么就飛快地走了——生怕考古學者反悔。“這質地，這顏色，分明是當初延安大生產(chǎn)運動時的布嘛。我要送到延安軍事文物博物館去。對，馬上就去！”考古學者快步跨上自行車離開了。一日，延安軍事博物館展覽，一個女人領著她的孩子來參觀，邊看邊教育：“你爺爺當初就是一個大英雄……”忽然，她愣住了：那件破軍大衣不就是當初她親手扔掉的嗎？千真萬確，當初就是她拎著那個帶補丁的領子扔掉的！文章的線索是什么？39ppt課件最后以50元拍板。女人拿著手中的五張“大【簡評】文章以一件破軍大衣為貫穿全文的線索，將矛頭直指社會上的一些丑惡的現(xiàn)實，曾幾何時，我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)被一些人拋到了九霄云外，當權者以權謀私，身為子女者銅臭熏心，對父母漠不關心。結尾卒章顯志，丟棄軍大衣的人最需接受革命傳統(tǒng)教育。40ppt課件【簡評】文章以一件破軍大衣為貫穿全文的線索，將矛頭直指社會上

一是以人物為線索。有的記敘文，按人物動作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作為文章的線索。胡適的《我的母親》以“母親”為線索，記敘了“我”的童年、少年時代，母親對“我”影響較大的幾件事。記敘文線索分類41ppt課件一是以人物為線索。記敘文線索分類8ppt課件

二是以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。如莫懷戚的《散步》，以“散步”為線索，展現(xiàn)了我們一家人的溫馨。記敘文線索分類42ppt課件二是以事件為線索。記敘文線索分類9ppt課件43ppt課件10ppt課件

三是以實物為線索。有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。牛漢的《我的第一本書》以“第一本書”為線索，表現(xiàn)生活的艱辛和人間溫情。記敘文線索分類44ppt課件三是以實物為線索。記敘文線索分類11ppt課件45ppt課件12ppt課件

四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒有中心事件和具體的故事情節(jié)，這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。如《藤野先生》，以魯迅的感情變化為暗線。記敘文線索分類46ppt課件四是以作者的思想感情為線索。記敘文線索分類1347ppt課件14ppt課件48ppt課件15ppt課件49ppt課件16ppt課件50ppt課件17ppt課件51ppt課件18ppt課件52ppt課件19ppt課件53ppt課件20ppt課件“線索”是連貫文章始終的脈絡，是文章的綱，尋找文章線索的方法有：

①文章的標題

②反復出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情（變化）⑤“我”的所見所聞所感54ppt課件“線索”是連貫文章始終的脈絡，是文章的綱，尋找文章線索的方法①是貫穿全文的脈絡，能把文中的人物、事件及所表達的思想感情有機貫串起來，組成一個整體。②使文章中心明確（主旨鮮明），條理清楚，層次分明，內容集中，文脈貫通。線索的作用55ppt課件①是貫穿全文的脈絡，能把文中的人物、事件及所表達的思想感情有①文章以XXX為線索，起到貫穿全文的作用；②使文章中心明確（主旨鮮明），條理清楚（脈絡清晰），層次分明，文脈貫通。線索的答題模式：56ppt課件①文章以XXX為線索，起到貫穿全文的作用；線索的答題模式：2

我家陽臺上的那盆花

小時候去公園玩，看到了公園里種的菊花，姹紫嫣紅，我十分喜歡。回去后，便央求媽媽給我買了一盆。從此，我家的陽臺上便多了一盆菊花。那時，我剛上幼兒園，每次看到媽媽拿著噴壺澆花，就跟在后面，也拿著小水壺，學著媽媽的樣子澆灌著花。看著花兒在水的滋潤下，在陽光的照耀下，在和風的吹拂下漸漸的長大，我隱隱體驗到了生命的概念。因為它，我在路上看到蝴蝶再也不亂抓了，看到小野花再也不亂踩了。后來我上了小學。一次，我在大型的考試中失利了。天下著大雨，我望見陽臺上的那菊花，在大風的猛烈攻擊下，在大雨的肆意沖刷下?lián)u晃著，但它仍然堅持著，努力挺直它的腰肢。我憐惜地把它搬回室內。她的枝葉雖然有些損傷，但枝干仍然強勁而挺拔。我忽然明白了將如何對待面臨的考驗。這盆花，教會了我戰(zhàn)勝挫折。上了中學，隨著學習壓力的增大，我的成績得不到提高，我十分著急。那天，我偶然來到陽臺上，發(fā)現(xiàn)那盆因枯萎而被我棄置已久的菊花，經(jīng)過了冬、春、夏，它竟然又長出了花苞！我驚嘆于它執(zhí)著而頑強的生命力！猛然，我明白該怎樣做了。正是這盆花，教我立定目標，不屈不撓。那盆花，見證了我的成長，我感謝它。條理清楚，見證成長。同齡佳作買花種花觀花贊花57ppt課件

安排線索應該注意哪些問題?3.線索的安排還要做到首尾呼應，使文章上下一貫，結構嚴謹。1.線索必須和所寫的內容緊密相關,必須有利于記敘情節(jié)的展開,必須有助于表達文章的中心思想。2.線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達的內容。58ppt課件安排線索應該注意哪些問題?3.線索的安排還要做到首尾呼應，使想起了父親蒼老的臉（１）夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……（２）小時侯，我常以有這樣的父親而自豪，因為他能講許許多多好聽的故事，能捏好多好多漂亮的小動物。每天放學，我便騎在父親的肩上，同學們那羨慕的眼光，更讓我對父親產(chǎn)生了深深的愛。賞析佳作59ppt課件想起了父親蒼老的臉（１）夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白（３）然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這思想起源于中學時填寫檔案表，當別的同學都在“父親”一欄瀟灑揮筆——廠長、經(jīng)理時，我只能怯怯地寫上“務農(nóng)”，交表時，我只能緊緊地將表捏在手中，生怕別人看見笑話我。啊，父親，為什么你不是廠長、經(jīng)理……（４）天氣轉涼了，父親關切地說道：“天冷了，多穿件衣服?！薄芭叮懒??！蔽液敛辉诤醯鼗卮穑偷靥ь^，父親那蒼老的臉和關切的眼神進入了我的視線。我的心微微地顫了……60ppt課件（３）然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，（３）然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這思想起源于中學時填寫檔案表，當別的同