化學反應類型課件

化學反應類型化學反應類型1化學反應類型基本類型特點1.化合反應：A+B=C2.分解反應：A=B+C3.置換反應：A+BC=B+AC4.復分解反應：AB+CD=AD+CB（中和反應）：HB+COH=AD+H2O氧化反應與還原反應：得氧失氧1.氧化還原反應：反應前后元素的化合價改變2.非氧化還原反應：反應前后各元素化合價不改變化學反應類型基本類型2

氧化還原反應元素的化合價改變

非氧化還原反應各元素化合價不改變

置換反應

復分解反應化合反應分解反應氧化還原反應非氧化還原反應置換反應復分解反應3不屬于基本類型的反應1.天然氣在空氣中燃燒2.酒精在空氣中燃燒3.乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒4.甲醇（CH3OH）在空氣中燃燒5.葡萄糖在人體內(nèi)充分氧化6.乙硫醇（C2H5SH）在空氣中充分燃燒7.黃鐵礦（主要成分FeS2）在空氣中充分燃燒8.大麻（成分C21H30O2）在空氣中充分燃燒一、有機物(或可燃物)的燃燒或氧化：不屬于基本類型的反應1.天然氣在空氣中燃燒一、有機物(或41.燒堿溶液必須密封保存的原因2.存放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁會有一層白膜。（或用石灰漿抹墻，逐漸變硬變白）3.可以用石灰漿來吸收煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中的二氧化硫氣體4.航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來吸收，已知LiOH與NaOH具有相似的化學性質(zhì)，則有關反應的化學方程式為

。5.不能用玻璃瓶塞的試劑瓶盛裝燒堿溶液的原因二、非金屬氧化物與堿溶液反應：不屬于基本類型的反應1.燒堿溶液必須密封保存的原因二、非金屬氧化物與堿溶液反應：51.用一氧化碳在高溫下還原氧化銅2.工業(yè)上常用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）3.工業(yè)上常用一氧化碳在高溫下還原磁鐵礦石（主要成分為四氧化三鐵）4.汽車尾氣含有有害的一氧化碳、一氧化氮氣體，可將其通過催化裝置轉(zhuǎn)化為無害的氣體三、一氧化碳還原氧化物：不屬于基本類型的反應1.用一氧化碳在高溫下還原氧化銅三、一氧化碳還原氧化物：不屬6四大基本反應類型1.實驗室制氧氣的反應原理：（3個）2.通電分解水3.高溫分解石灰石4.用紫色石蕊試液染過并烘干的小花，噴上水放入二氧化碳氣體中變紅后拿出，過一會兒又變?yōu)樽仙?.加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后的藍色沉淀，沉淀變?yōu)楹谏?.干粉滅火器中的干粉(主成分是NaHCO3)受熱時分解生成碳酸鈉、水和一種氣體。7.銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解為三種氧化物一、分解反應：四大基本反應類型1.實驗室制氧氣的反應原理：（3個）一、分解7四大基本反應類型1.細鐵絲在氧氣中燃燒2.紅（白）磷燃燒3.鋁制品耐腐蝕的原因4.用紫色石蕊試液染過并烘干的小花，噴上水放入二氧化碳氣體中變紅。5.生石灰可用作干燥劑的原理6.銅制品在潮濕的空氣中生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]7.二、化合反應：四大基本反應類型1.細鐵絲在氧氣中燃燒二、化合反應：8四大基本反應類型1.實驗室制氫氣的反應原理：2.鹽酸除鐵銹時，不用大量的酸長時間浸泡鐵制品的原因3.農(nóng)業(yè)上配制波爾多液時不能使用鐵容器4.實驗室配制硝酸銀溶液的容器不能使用銅制品5.木炭還原氧化銅6.氫氣具有還原性，可用來還原氧化銅7.可用鋁熱劑（鋁和氧化鐵的混合物）在高溫時反應來焊接鋼軌三、置換反應：四大基本反應類型1.實驗室制氫氣的反應原理：三、置換反應：9四大基本反應類型1.將氧化銅粉末放入稀硫酸中，溶液變藍2.工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹3.在滴加有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸，紅色變?yōu)闊o色4.醫(yī)學上常常讓患者服用含有氫氧化鋁的胃舒平來治療胃酸過多癥5.實驗室制取二氧化碳的原理6.工業(yè)上利用純堿和熟石灰來制燒堿四、復分解反應：四大基本反應類型1.將氧化銅粉末放入稀硫酸中，溶液變藍四、復10思考：

1.牙膏主要是碳酸鈣粉末同水混合成的膠狀體，試以石灰石、水、空氣為原料，寫出生產(chǎn)碳酸鈣粉末的過程。反應類型分別是什么。2．用稀硫酸、鋅粉、氧化銅制取銅。方案一：方案二：純堿思考：純堿11思考：課外活動時，同學們玩起了在特定條件下、以水為主題的“化學反應接龍”（前一反應的一種生成物為下一反應的反應物）游戲。請按要求寫出反應的化學方程式。①__________。②__________。③__________。④__________。

①2H2O===2H2↑+O2↑②H2+CuO=Cu+H2O③CaO+H2O=Ca(OH)2

④Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O△通電思考：課外活動時，同學們玩起了在特定條件下、以水為主題的“化12思考：圖中表示的是中學化學中物質(zhì)間常見的轉(zhuǎn)化關系。請寫出符合對應轉(zhuǎn)化關系的化學方程式。①

。②____________。③____________。⑤____________。⑥____________。

①2Cu+O2=

2CuO②CuO+H2SO4=

CuSO4+H2O③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu⑤Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH⑥CaCO3===CaO+CO2↑△高溫思考：圖中表示的是中學化學中物質(zhì)間常見的轉(zhuǎn)化關系。請寫出符合13思考：甲、乙、丙都是同學們在初中學習的重要物質(zhì)，且均含有組成金剛石的元素，其轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)如圖所示。利用題目條件還不能確定乙、丙具體是什么物質(zhì)，請你運用四種化學方法來鑒別乙和丙。（只需用四個化學方程式表示）。①_______________________________②_______________________________③_______________________________④_______________________________

①CO+CuO==Cu+CO2

②CO+O2==2CO2

③CO2+H2O==H2CO3

④CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O△點燃思考：甲、乙、丙都是同學們在初中學習的重要物質(zhì)，且均含有組成14思考：根據(jù)右圖提示及要求，寫出反應的化學方程式。①

。②

。③

。④

。由此說明復分解反應發(fā)生的條件是

。OH－NO3－Cl－CO32－Na＋溶溶溶溶Ba2＋溶溶溶不溶Ca2＋微溶溶溶不溶Mg2+不溶溶溶微溶Ag+—溶不溶不溶①NaOH+HCl=NaCl+H2O②2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2

+2NaCl③Na2CO3+CaCl2=CaCO3

+2NaCl④2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時，復分解反應才可以發(fā)生。

思考：根據(jù)右圖提示及要求，寫出反應的化學方程式。OH－NO315

思考：在分析實驗室如何制取氧氣時，有下列三種判斷。請你簡要分析它們的正誤：如果正確，請說明理由；如果錯誤，請舉出一個否定它的化學方程式。（1）必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料_____；（2）必須加熱___________________

；（3）必須使用催化劑_______________

。答案（1）正確，因為化學反應前后元素種類不變（2）錯誤，2H2O2===2H2O+O2↑（3）錯誤，2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑MnO2△思考：在分析實驗室如何制取氧氣時，有下列三種判斷。請你簡16（2009）3．下圖表示水消毒時所發(fā)生反應的微觀過程。下列有關說法正確的是

【

】A．圖中單質(zhì)的化學式為O2

B．該反應屬于置換反應C．生成物的水溶液呈中性

D．生成物中氯元素的化合價分別為-1和+l（2009）3．下圖表示水消毒時所發(fā)生反應的微觀過程。下列有17（2010）4.下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是【

】A．圖中單質(zhì)的化學式為N2

B．該反應使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體C．該反應屬于置換反應

D．生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22（2010）4.下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下181．如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列正確的是（）A．該反應涉及到四種原子B．該反應屬于置換反應C．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1D．該反應前后所有元素的化合價都沒有變化2．右圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學反應的模型示意圖，其中黑球和白球分別表示兩種不同元素的原子，分析該模型圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙、丙均為化合物B．反應前后原子的種類發(fā)生改變點燃C．該圖可以表示反應2CO+O2==CO2D．反應前后分子的種類不改變3．“●”“○”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生下列反應，能表示的是()A．2H2+O＝2H2O

B．2CO+O2＝2CO2C．N2+3H2＝2NH3D．H2+CI2＝2HCl1．如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同1914．關于H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是()A．都能通過化合反應實現(xiàn) B．都能通過置換反應實現(xiàn)C．都能通過與單質(zhì)反應實現(xiàn)D．變化前后元素化合價都發(fā)生了改變5.下列反應屬于置換反應的是()①Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ ②NaOH+HCl=NaCl+H2O③Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2④CO+CuO=Cu+CO2

⑤2H2O=2H2↑+O2↑⑥SiO2+2C

高溫Si+2CO↑A.①④⑥ B.①③⑥ C.①③④ D.④⑤6．（1）實驗室分解過氧化氫溶液制氧氣時，通常加入少量MnO2粉末作

劑，反應前后MnO2的質(zhì)量和

都沒有發(fā)生變化。（2）鐵路施工建設中，常用點燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物，反應時放出大量的熱進行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵。反應的化學方程式為

，反應過程中

能轉(zhuǎn)化為熱能。14．關于H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO三種物質(zhì)的207．在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。（1）右圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。①反應后方框內(nèi)應再填入1個

微粒(選填序號)。A．B．C．②該反應所屬的基本反應類型是

反應。③由“”構(gòu)成的物質(zhì)屬于___（A．混合物B.化合物C.單質(zhì)）④寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式

。（2）下圖是某反應的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應前和反應后的物質(zhì)。請回答：①b物質(zhì)屬于

（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是

；②該反應屬于

反應；③寫出符合該微觀示意圖化學方程式

。（3）某化學反應的微觀模擬示意圖是：該反應的化學方程式是______

__，所屬基本反應類型是__

______

。7．在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的21

（08）5.下表是部分物質(zhì)的溶解性表（利用表中提供的信息回答下列問題：⑴NaOH和Ba（NO3）2兩種溶液混合后能否發(fā)生反應？理由是什么？⑵寫出一個有BaSO4生成的復分解反應的化學方程式。（10）6.小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合，結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀，請解釋可能的原因。陰離子陽離子OH－NO3－Cl－SO42－Na＋溶溶溶溶K＋溶溶溶溶Ba2＋溶溶溶不溶（08）5.下表是部分物質(zhì)的溶解性表陰離子陽離子O22（09）7．下列各組物質(zhì)中，能相互反應且反應類型屬于復分解反應的是

【

】A．鋅和稀鹽酸

B．二氧化碳和水C．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液D．氫氧化鈉和稀硫酸（07）8．在Cu(NO3)2、AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量和鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有______，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學式為________。上述過程中所發(fā)生有關反應的化學方程式為

（寫出一個即可）。

（08）9.分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）ZnSO4(CuSO4)

。（09）7．下列各組物質(zhì)中，能相互反應且反應類型屬于復分解反23

（08）10.下列化學方程式符合題意且書寫正確的是 【】

A.正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2+HCl=MgCl2+H2OC.工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰：CaCO3高溫CaO+H2O↑D.證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑（08）11.下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應前溶液的總質(zhì)量減少的是【】A.二氧化硫和氫氧化鈉溶液 B.氫氧化鈉固體與稀硫酸C.鐵和硫酸銅溶液 D.氯化鈉溶液和稀鹽酸

（08）10.下列化學方程式符合題意且書寫正確的是 【2412.金屬與鹽溶液之間的置換反應，一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來。非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應：C12+2NaBr=2NaCl+Br2

；Br2+2KI=2KBr+I2；I2+Na2S=2NaI+S↓由此可判斷下列化學方程式書寫錯誤的是

。A．C12+2NaI=2NaCl+I2

B．I2+2KBr=2KI+Br2C．Br2+Na2S=2NaBr+S↓D．C12+K2S=2KCl+S↓12.金屬與鹽溶液之間的置換反應，一般是活動性較強的金屬可2514.如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列正確的是（）A．該反應涉及到四種原子B．該反應屬于置換反應C．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1D．該反應前后所有元素的化合價都沒有變化13.硫化氫與濃硫酸反應生成硫、二氧化硫和水。在這個反應中，所有含硫物質(zhì)硫元素的化合價共有

種。硫化氫在空氣中點燃可完全燃燒，生成二氧化硫和水。這一反應的化學方程式是__________。(反應前)(反應后)14.如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不13.硫化氫與濃26化學反應類型化學反應類型27化學反應類型基本類型特點1.化合反應：A+B=C2.分解反應：A=B+C3.置換反應：A+BC=B+AC4.復分解反應：AB+CD=AD+CB（中和反應）：HB+COH=AD+H2O氧化反應與還原反應：得氧失氧1.氧化還原反應：反應前后元素的化合價改變2.非氧化還原反應：反應前后各元素化合價不改變化學反應類型基本類型28

氧化還原反應元素的化合價改變

非氧化還原反應各元素化合價不改變

置換反應

復分解反應化合反應分解反應氧化還原反應非氧化還原反應置換反應復分解反應29不屬于基本類型的反應1.天然氣在空氣中燃燒2.酒精在空氣中燃燒3.乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒4.甲醇（CH3OH）在空氣中燃燒5.葡萄糖在人體內(nèi)充分氧化6.乙硫醇（C2H5SH）在空氣中充分燃燒7.黃鐵礦（主要成分FeS2）在空氣中充分燃燒8.大麻（成分C21H30O2）在空氣中充分燃燒一、有機物(或可燃物)的燃燒或氧化：不屬于基本類型的反應1.天然氣在空氣中燃燒一、有機物(或301.燒堿溶液必須密封保存的原因2.存放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁會有一層白膜。（或用石灰漿抹墻，逐漸變硬變白）3.可以用石灰漿來吸收煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中的二氧化硫氣體4.航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來吸收，已知LiOH與NaOH具有相似的化學性質(zhì)，則有關反應的化學方程式為

。5.不能用玻璃瓶塞的試劑瓶盛裝燒堿溶液的原因二、非金屬氧化物與堿溶液反應：不屬于基本類型的反應1.燒堿溶液必須密封保存的原因二、非金屬氧化物與堿溶液反應：311.用一氧化碳在高溫下還原氧化銅2.工業(yè)上常用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）3.工業(yè)上常用一氧化碳在高溫下還原磁鐵礦石（主要成分為四氧化三鐵）4.汽車尾氣含有有害的一氧化碳、一氧化氮氣體，可將其通過催化裝置轉(zhuǎn)化為無害的氣體三、一氧化碳還原氧化物：不屬于基本類型的反應1.用一氧化碳在高溫下還原氧化銅三、一氧化碳還原氧化物：不屬32四大基本反應類型1.實驗室制氧氣的反應原理：（3個）2.通電分解水3.高溫分解石灰石4.用紫色石蕊試液染過并烘干的小花，噴上水放入二氧化碳氣體中變紅后拿出，過一會兒又變?yōu)樽仙?.加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應后的藍色沉淀，沉淀變?yōu)楹谏?.干粉滅火器中的干粉(主成分是NaHCO3)受熱時分解生成碳酸鈉、水和一種氣體。7.銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解為三種氧化物一、分解反應：四大基本反應類型1.實驗室制氧氣的反應原理：（3個）一、分解33四大基本反應類型1.細鐵絲在氧氣中燃燒2.紅（白）磷燃燒3.鋁制品耐腐蝕的原因4.用紫色石蕊試液染過并烘干的小花，噴上水放入二氧化碳氣體中變紅。5.生石灰可用作干燥劑的原理6.銅制品在潮濕的空氣中生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]7.二、化合反應：四大基本反應類型1.細鐵絲在氧氣中燃燒二、化合反應：34四大基本反應類型1.實驗室制氫氣的反應原理：2.鹽酸除鐵銹時，不用大量的酸長時間浸泡鐵制品的原因3.農(nóng)業(yè)上配制波爾多液時不能使用鐵容器4.實驗室配制硝酸銀溶液的容器不能使用銅制品5.木炭還原氧化銅6.氫氣具有還原性，可用來還原氧化銅7.可用鋁熱劑（鋁和氧化鐵的混合物）在高溫時反應來焊接鋼軌三、置換反應：四大基本反應類型1.實驗室制氫氣的反應原理：三、置換反應：35四大基本反應類型1.將氧化銅粉末放入稀硫酸中，溶液變藍2.工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹3.在滴加有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸，紅色變?yōu)闊o色4.醫(yī)學上常常讓患者服用含有氫氧化鋁的胃舒平來治療胃酸過多癥5.實驗室制取二氧化碳的原理6.工業(yè)上利用純堿和熟石灰來制燒堿四、復分解反應：四大基本反應類型1.將氧化銅粉末放入稀硫酸中，溶液變藍四、復36思考：

1.牙膏主要是碳酸鈣粉末同水混合成的膠狀體，試以石灰石、水、空氣為原料，寫出生產(chǎn)碳酸鈣粉末的過程。反應類型分別是什么。2．用稀硫酸、鋅粉、氧化銅制取銅。方案一：方案二：純堿思考：純堿37思考：課外活動時，同學們玩起了在特定條件下、以水為主題的“化學反應接龍”（前一反應的一種生成物為下一反應的反應物）游戲。請按要求寫出反應的化學方程式。①__________。②__________。③__________。④__________。

①2H2O===2H2↑+O2↑②H2+CuO=Cu+H2O③CaO+H2O=Ca(OH)2

④Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O△通電思考：課外活動時，同學們玩起了在特定條件下、以水為主題的“化38思考：圖中表示的是中學化學中物質(zhì)間常見的轉(zhuǎn)化關系。請寫出符合對應轉(zhuǎn)化關系的化學方程式。①

。②____________。③____________。⑤____________。⑥____________。

①2Cu+O2=

2CuO②CuO+H2SO4=

CuSO4+H2O③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu⑤Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH⑥CaCO3===CaO+CO2↑△高溫思考：圖中表示的是中學化學中物質(zhì)間常見的轉(zhuǎn)化關系。請寫出符合39思考：甲、乙、丙都是同學們在初中學習的重要物質(zhì)，且均含有組成金剛石的元素，其轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)如圖所示。利用題目條件還不能確定乙、丙具體是什么物質(zhì)，請你運用四種化學方法來鑒別乙和丙。（只需用四個化學方程式表示）。①_______________________________②_______________________________③_______________________________④_______________________________

①CO+CuO==Cu+CO2

②CO+O2==2CO2

③CO2+H2O==H2CO3

④CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O△點燃思考：甲、乙、丙都是同學們在初中學習的重要物質(zhì)，且均含有組成40思考：根據(jù)右圖提示及要求，寫出反應的化學方程式。①

。②

。③

。④

。由此說明復分解反應發(fā)生的條件是

。OH－NO3－Cl－CO32－Na＋溶溶溶溶Ba2＋溶溶溶不溶Ca2＋微溶溶溶不溶Mg2+不溶溶溶微溶Ag+—溶不溶不溶①NaOH+HCl=NaCl+H2O②2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2

+2NaCl③Na2CO3+CaCl2=CaCO3

+2NaCl④2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時，復分解反應才可以發(fā)生。

思考：根據(jù)右圖提示及要求，寫出反應的化學方程式。OH－NO341

思考：在分析實驗室如何制取氧氣時，有下列三種判斷。請你簡要分析它們的正誤：如果正確，請說明理由；如果錯誤，請舉出一個否定它的化學方程式。（1）必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料_____；（2）必須加熱___________________

；（3）必須使用催化劑_______________

。答案（1）正確，因為化學反應前后元素種類不變（2）錯誤，2H2O2===2H2O+O2↑（3）錯誤，2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑MnO2△思考：在分析實驗室如何制取氧氣時，有下列三種判斷。請你簡42（2009）3．下圖表示水消毒時所發(fā)生反應的微觀過程。下列有關說法正確的是

【

】A．圖中單質(zhì)的化學式為O2

B．該反應屬于置換反應C．生成物的水溶液呈中性

D．生成物中氯元素的化合價分別為-1和+l（2009）3．下圖表示水消毒時所發(fā)生反應的微觀過程。下列有43（2010）4.下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是【

】A．圖中單質(zhì)的化學式為N2

B．該反應使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體C．該反應屬于置換反應

D．生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22（2010）4.下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下441．如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列正確的是（）A．該反應涉及到四種原子B．該反應屬于置換反應C．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1D．該反應前后所有元素的化合價都沒有變化2．右圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學反應的模型示意圖，其中黑球和白球分別表示兩種不同元素的原子，分析該模型圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙、丙均為化合物B．反應前后原子的種類發(fā)生改變點燃C．該圖可以表示反應2CO+O2==CO2D．反應前后分子的種類不改變3．“●”“○”分別表示兩種元素的原子，一定條件下發(fā)生下列反應，能表示的是()A．2H2+O＝2H2O

B．2CO+O2＝2CO2C．N2+3H2＝2NH3D．H2+CI2＝2HCl1．如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同4514．關于H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是()A．都能通過化合反應實現(xiàn) B．都能通過置換反應實現(xiàn)C．都能通過與單質(zhì)反應實現(xiàn)D．變化前后元素化合價都發(fā)生了改變5.下列反應屬于置換反應的是()①Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ ②NaOH+HCl=NaCl+H2O③Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2④CO+CuO=Cu+CO2

⑤2H2O=2H2↑+O2↑⑥SiO2+2C

高溫Si+2CO↑A.①④⑥ B.①③⑥ C.①③④ D.④⑤6．（1）實驗室分解過氧化氫溶液制氧氣時，通常加入少量MnO2粉末作

劑，反應前后MnO2的質(zhì)量和

都沒有發(fā)生變化。（2）鐵路施工建設中，常用點燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物，反應時放出大量的熱進行焊接鐵軌中的縫隙，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵。反應的化學方程式為

，反應過程中

能轉(zhuǎn)化為熱能。14．關于H2→H2O，CO→CO2，Mg→MgO三種物質(zhì)的467．在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。（1）右圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。①反應后方框內(nèi)應再填入1個

微粒(選填序號)。A．B．C．②該反應所屬的基本反應類型是

反應。③由“”構(gòu)成的物質(zhì)屬于___（A．混合物B.化合物C.單質(zhì)）④寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式

。（2）下圖是某反應的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應前和反應后的物質(zhì)。請回答：①b物質(zhì)屬于

（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是

；②該反應屬于

反應；③寫出符合該微觀示意圖化學方程式

。（3）某化學反應的微觀模擬示意圖是：該反應的化學方程式是______

__，所屬基本反應類型是__

______

。7．在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的47

（08）5.下表是部分物質(zhì)的溶解性表（利用表中提供的信息回答下列問題：⑴NaOH和Ba（NO3）2兩種溶液混合后能否發(fā)生反應？理由是什么？⑵寫出一個有BaSO4生成的復分解反應的化學方程式。（10）6.小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。一段時間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合，結(jié)果出現(xiàn)了白色沉淀，請解釋可能的原因。陰離子陽離子OH－NO3－Cl－SO42－Na＋溶溶溶溶K＋溶溶溶溶Ba2＋溶溶溶不溶（08）5.下表是部分物質(zhì)的溶解性表