班勞動(dòng)創(chuàng)造美主題班會(huì)課件

勞動(dòng)創(chuàng)造美

1519班主題班會(huì)第1頁(yè)，共26頁(yè)。第2頁(yè)，共26頁(yè)。勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。從哲學(xué)高度看，勞動(dòng)是主體、客體和意義的內(nèi)涵集成體。勞動(dòng)是人類運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式。在商品生產(chǎn)體系中，勞動(dòng)是勞動(dòng)力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義:"勞動(dòng)力的使用就是勞動(dòng)本身。勞動(dòng)力的買者消費(fèi)勞動(dòng)力，就是叫勞動(dòng)力的賣者勞動(dòng)。。第3頁(yè)，共26頁(yè)。身邊的勞動(dòng)者辛勤種地的農(nóng)民努力工作的工人救死扶傷的醫(yī)生誨人不倦的老師

………………他們都是我們身邊默默無(wú)聞，而又無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者！第4頁(yè)，共26頁(yè)。

這是高爾基對(duì)勞動(dòng)的詮釋，也是勞動(dòng)的真諦。今天，我們的班會(huì)就以“勞動(dòng)創(chuàng)造美”為內(nèi)容，和大家談?wù)剟趧?dòng)的重要性及怎樣做好值日工作。“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉?！钡?頁(yè)，共26頁(yè)。第6頁(yè)，共26頁(yè)。第7頁(yè)，共26頁(yè)。第8頁(yè)，共26頁(yè)。1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。討論（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？第9頁(yè)，共26頁(yè)。第10頁(yè)，共26頁(yè)。勞動(dòng)在人類進(jìn)化史上的重要性

凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性的作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動(dòng)給予的。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史，是勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，是勞動(dòng)改變了世界。第11頁(yè)，共26頁(yè)。聽聽名人們對(duì)于勞動(dòng)的看法

懶惰，像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。

--賽貝爾知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶。

--宋慶齡

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剛才，我們已經(jīng)了解到勞動(dòng)的重要性，那么我們又該怎樣做好身邊的勞動(dòng)——值日工作呢？第13頁(yè)，共26頁(yè)。

在我們的校園里，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境，讓我們得以在清新的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。他們就是值日的同學(xué)。第14頁(yè)，共26頁(yè)。名人堂

彭德懷回到了故鄉(xiāng)——湖南省湘潭縣烏石寨。他看著童年時(shí)代就十分熟悉的家鄉(xiāng)的山水草木，看著闊別多年的父老鄉(xiāng)親，感到格外親切?；叵朐趹?zhàn)爭(zhēng)年代，鄉(xiāng)親們跟著共產(chǎn)黨鬧革命，拋頭顱，灑熱血，承受了極大的犧牲，終于盼來(lái)了全國(guó)的解放和革命的勝利。想到這里，彭總不由得感慨萬(wàn)千：“是呵，苦了多少年的鄉(xiāng)親們?cè)撨^(guò)過(guò)好日子啦！”彭德懷來(lái)到了響塘區(qū)南谷公社的陳蒲大隊(duì)調(diào)查。午飯的時(shí)間到了，彭德懷沒有到“公共食堂”去吃大鍋飯，而是撇開隨同人員，獨(dú)自一人來(lái)到離食堂不遠(yuǎn)的賀老伯家里。剛跨進(jìn)屋，迎面撲來(lái)陣陣煙霧，只見賀老伯正蹲在灶下燒火做飯。彭德懷關(guān)切地湊上去問(wèn)：“老伯，為什么不到食堂去吃飯？”老伯沒好氣地說(shuō)：“有什么飯吃！只因彭德懷要來(lái)調(diào)查，大隊(duì)才開食堂飯的，還要工分高的人才有得吃。我不去湊這個(gè)熱鬧，真是打腫臉充胖子！”彭德懷一聽，話出有因，順手將鍋蓋揭開，只見鍋里蒸的是糠粑耙。彭德懷抓起糠粑粑就吃，那粗糙、苦澀的糠直刺喉頭，確實(shí)難以咽下去，他的心痛了，眼窩里充滿了淚花。第15頁(yè)，共26頁(yè)。回到故居，彭德懷召開了社員大會(huì)，他說(shuō)：“我是討過(guò)飯的，是餓怕了的，可那是舊社會(huì)。如今，我們當(dāng)家做了主人，我們應(yīng)該抓緊時(shí)機(jī)開荒種糧，生產(chǎn)自救，把窮隊(duì)變?yōu)楦魂?duì)，不應(yīng)該再有人餓肚皮了。我這次回來(lái)是當(dāng)社員的，隊(duì)上要安排我出工，不安排的話，我就邀請(qǐng)婆婆姥姥上山砍柴去?！闭f(shuō)干就干，從那以后彭德懷就與社員一起參加集體勞動(dòng)，他特別提倡開田，在工余時(shí)間還動(dòng)員侄兒一道去開田。侄兒望著兩鬢斑白的伯伯勸道：“你老人家年紀(jì)一大把了，還開什么田啰？”彭德懷風(fēng)趣地回答：“年老骨頭枯，正好做功夫！別說(shuō)我年老，做起事來(lái)，還可以跟你們小青年比一比呢！”說(shuō)完就捋起衣袖，用他那曾指揮過(guò)千軍萬(wàn)馬的手，揮鋤猛干起來(lái)，像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的老農(nóng)。在彭德懷的帶動(dòng)下，家鄉(xiāng)一塊塊新田被開發(fā)出來(lái)，種上了綠油油的莊稼。彭德懷歡歡喜喜地與鄉(xiāng)親們一道收棉花，種麥子，撒下了無(wú)數(shù)的汗珠。他說(shuō)：“從今年起，我每年回來(lái)參加勞動(dòng)一個(gè)月，別的重活干不了，幫生產(chǎn)隊(duì)看牛，看湖鴨。如果不能回來(lái)，就投資一百元交隊(duì)上?！本瓦@樣，彭德懷在家鄉(xiāng)立了個(gè)不計(jì)勞動(dòng)報(bào)酬的特殊社員的“戶頭”。第16頁(yè)，共26頁(yè)。農(nóng)夫的財(cái)寶從前,有個(gè)勤勞的農(nóng)夫,他每天都勤勤懇懇地在葡萄園勞動(dòng),所以每年的收成都很好?？墒侨齻€(gè)兒子非常懶,無(wú)論農(nóng)夫怎么教,他們就是不勞動(dòng)。農(nóng)夫越來(lái)越老,干不了活,病倒在床上起不來(lái)了。他知道自己要病死了,于是把他的三個(gè)兒子叫到床前,對(duì)他們說(shuō)“我不久就要死了,我告訴你們一個(gè)秘密。在我們家的葡萄園里,埋著一箱財(cái)寶,它埋在……”話沒說(shuō)完,他就死了。辦完了父親的喪事,三個(gè)兒子商量好,無(wú)論誰(shuí)挖到財(cái)寶,都要平分,于是,他們就開始尋找財(cái)寶了。

大兒子扛著鋤頭,把園子都挖了一遍,卻什么都沒挖到。

二兒子帶著鐵鍬,把園子的地鏟得翻了,還是無(wú)一文。

三兒子就牽著頭牛,套上犁,把整個(gè)園子犁了一遍,可是依然沒有找到財(cái)寶。

三個(gè)兒子挖了又挖,沒挖到財(cái)寶,卻把園子里的土翻得又松又平,所以葡萄長(zhǎng)得十分茂盛,比往年的收成多了幾倍。兒子們把葡萄賣了后,都發(fā)了大財(cái)。

三兒子還是要去挖財(cái)寶,大兒子攔住他,說(shuō):現(xiàn)在我明白了,園子根本沒有財(cái)寶。要說(shuō)有,那就是我們這雙勤勞的手。第17頁(yè)，共26頁(yè)。1.農(nóng)夫在臨終前對(duì)他的兒子們說(shuō)了說(shuō)什么？2.農(nóng)夫的兒子們?cè)趺醋龅?，最后明白了什么？?8頁(yè)，共26頁(yè)。第19頁(yè)，共26頁(yè)。1.你平常都做過(guò)什么勞動(dòng)？2.你在家時(shí)經(jīng)常干活嗎？3.你是否覺得勞動(dòng)是有意義的？4.勞動(dòng)對(duì)你來(lái)說(shuō)是否可有可無(wú)？5.你覺得身邊的勞動(dòng)工作者是否值得尊敬？第20頁(yè)，共26頁(yè)。

勞動(dòng)就是將種子育出豐收，將沙漠栽成綠洲，將谷物釀成美酒。勞動(dòng)就是阿房宮遮天蔽日的斗角飛檐，勞動(dòng)就是華山石階上的鑿痕盡現(xiàn)，勞動(dòng)就是兵馬俑身上異彩流芳，勞動(dòng)就是長(zhǎng)城磚石排成一行行。良言板：第21頁(yè)，共26頁(yè)。小組討論怎樣做好值日工作我們?cè)谥等展ぷ髦羞€有哪些不足之處應(yīng)該怎樣改正它們第22頁(yè)，共26頁(yè)。值日的定義

值日的定義是：教室每天都要進(jìn)行掃除，每個(gè)學(xué)生每周都要加入一次值日勞動(dòng)。這既是為團(tuán)體服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有利于自己在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。第23頁(yè)，共26頁(yè)。

做好值日，是我們中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。值日勞動(dòng)是苦的，但我們不應(yīng)該把它看作是一件苦差事，應(yīng)該抱著不怕臟、不怕累、不怕吃苦的精神，從中享受到勞動(dòng)的快樂(lè)與奉獻(xiàn)的快樂(lè)，認(rèn)真做好自己的值日工作。第24頁(yè)，共26頁(yè)。總結(jié)

同學(xué)們，熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做好自己的值日勞動(dòng)，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內(nèi)。我們是勞動(dòng)者，更是未來(lái)世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動(dòng)美化世界吧！第25頁(yè)，共26頁(yè)。內(nèi)容梗概勞動(dòng)創(chuàng)造美。勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。馬克思給我們下了這樣的定義:"勞動(dòng)力的使用就是勞動(dòng)本身。勞動(dòng)力的買者消費(fèi)勞動(dòng)力，就是叫勞動(dòng)力的賣者勞動(dòng)。這是高爾基對(duì)勞動(dòng)的詮釋，也是勞動(dòng)的真諦。今天，我們的班會(huì)就以“勞動(dòng)創(chuàng)造美”為內(nèi)容，和大家談?wù)剟趧?dòng)的重要性及怎樣做好值日工作。凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性的作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動(dòng)給予的。經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶。剛才，我們已經(jīng)了解到勞動(dòng)的重要性，那么我們又該怎樣做好身邊的勞動(dòng)——值日工作呢。他看著童年時(shí)代就