高一19班主題班會-紀(jì)律

紀(jì)律—和諧班級的護(hù)航者高一（19）班主題班會第1頁，共16頁。春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又從北方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來飛去。

你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎?在我們看來，這是一道很壯觀的風(fēng)景，整齊、有序。第2頁，共16頁。

其實(shí)，大雁通過擺成這種陣型飛翔，井然有序，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能安全順利的到達(dá)目的地。（團(tuán)隊(duì)的力量）在我們現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，比如一個組織、一個團(tuán)隊(duì)，你能比你的競爭對手做的更規(guī)范一些，更遵守紀(jì)律一些，共同面對工作中遇到的挫折，一起完成工作任務(wù)指標(biāo)，會給別人增添好的印象，贏得別人的尊敬和支持。在職場生涯中，將是一支百戰(zhàn)不殆的戰(zhàn)隊(duì)，愈戰(zhàn)愈勇、所向披靡。

第3頁，共16頁?？戳舜笱愕墓适?，你覺得紀(jì)律是什么？紀(jì)律就是規(guī)矩,是指要求人們遵守已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱.自從有了人類社會，人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕?，維護(hù)社會正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動，無法同自然抗?fàn)?，也無法有秩序地生活下去。第4頁，共16頁。

有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛(wèi)兵擋住了，要檢查他的證件。后邊走來一個留小胡子的人，向衛(wèi)兵說：“這是列寧同志，快放他進(jìn)去！”衛(wèi)兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀(jì)律。”列寧出示了自己的證件，衛(wèi)兵一看果然是列寧，馬上敬禮說：“對不起，列寧同志，請您進(jìn)會場吧！”列寧握著衛(wèi)兵的手說：“我們每個人都要遵守革命的法規(guī)，衛(wèi)兵同志，你履行了自己的職責(zé)，做得很對?！绷袑幾杂X遵守紀(jì)律的行為和衛(wèi)兵一絲不茍的精神，都充分體現(xiàn)了社會紀(jì)律的高度自覺性。

第5頁，共16頁。

又有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。還有一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度。”第6頁，共16頁。

春秋末期，偉大的軍事家孫武離開齊國后，來到吳國，吳王為了檢驗(yàn)他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復(fù)宣布命令：“一、不許混亂隊(duì)伍；二、不許笑語喧嘩；三、不許故意違反軍令。”然后申明訓(xùn)練規(guī)矩，令聽從鼓聲指揮。訓(xùn)練過程中，眾后宮美女見孫武那副認(rèn)真樣子，覺得有些好玩，倚仗吳王對自己的寵愛，不聽鼓聲約束，有的索性趴在地上不動。孫武見此情景，毅然斬掉了吳王寵愛的兩個后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬分，個個都打起精神，再不像剛才那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無聲。

第7頁，共16頁。不以規(guī)矩不能成方圓

任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊(duì)都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律。古今中外，概莫能外。第8頁，共16頁。一個工廠如果沒有勞動紀(jì)律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產(chǎn)就會陷于癱瘓。一個城市如果沒有交通紀(jì)律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。青年人都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為遵守紀(jì)律和個人自由是對立的，要遵守紀(jì)律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀(jì)律的約束。紀(jì)律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上卻是分不開的。遵守紀(jì)律，才能使人們獲得真正的自由；不遵守紀(jì)律，人們就會失去真正的自由。凡是紀(jì)律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀(jì)律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時，紀(jì)律又需自覺遵守。第9頁，共16頁。我們身邊的無紀(jì)律的現(xiàn)象：這些事你干過嗎？第10頁，共16頁。對于以上這些問題你有什么看法？每一名同學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對紀(jì)律的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，要求一致，要對各項(xiàng)規(guī)章制度有一個清楚的認(rèn)識，哪些是高壓線，不能碰，哪些是對的，要學(xué)習(xí)，要做，更要堅(jiān)持，這本身是習(xí)慣問題，也是紀(jì)律問題，但習(xí)慣需要培養(yǎng)，很多好習(xí)慣是在紀(jì)律的支持下形成的。同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。第11頁，共16頁。一、遵守紀(jì)律，誠實(shí)守信。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不甘落后，奮起直追。不遲到、不早退。三、上課積極回答問題；自習(xí)課不討論問題、不睡覺；課間不追跑打鬧，不大聲喧嘩。四、講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃。五、為了自己和班集體的榮譽(yù)，午休和晚上熄燈后不說話，不影響他人休息。六、不私自外出，有事外出要開假條。七、不帶手機(jī)，不抽煙，不打架，與同學(xué)和睦相處。八、勤勞節(jié)儉，孝敬父母。心中有他人，不自私，多為他人著想。

我們要一起遵守第12頁，共16頁。紀(jì)律是一把萬能鑰匙，學(xué)習(xí)是智慧的大門。第13頁，共16頁。名人名言：1.沒有紀(jì)律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了?！諣栣?.不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果——馬克思3.不要過分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少?！死茁宸?.任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律?！袑?.遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效?！R卡連柯……第14頁，共16頁?？偨Y(jié)語

同學(xué)們，沒有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng).因此,我們必須遵守紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng).第15頁，共16頁。內(nèi)容梗概紀(jì)律—和諧班級的護(hù)航者。春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來飛去。其實(shí)，大雁通過擺成這種陣型飛翔，井然有序，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能安全順利的到達(dá)目的地。在我們現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，比如一個組織、一個團(tuán)隊(duì)，你能比你的競爭對手做的更規(guī)范一些，更遵守紀(jì)律一些，共同面對工作中遇到的挫折，一起完成工作任務(wù)指標(biāo)，會給別人增添好的印象，贏得別人的尊敬和支持。自從有了人類社會，人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕?，維護(hù)社會正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動，無法同自然抗?fàn)?/p>