認(rèn)識(shí)浮力學(xué)案-滬科版物理八年級(jí)

PAGE5PAGE學(xué)歷案年級(jí)：學(xué)科：執(zhí)筆：審核：授課人：授課時(shí)間：學(xué)歷案編號(hào)：班級(jí)：學(xué)生姓名：小組：學(xué)法指導(dǎo)或筆記預(yù)習(xí)指導(dǎo)：一般預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生自完成，無(wú)法完成的注意運(yùn)用雙色筆標(biāo)注。以便在課中，重點(diǎn)關(guān)注。教師根據(jù)需要作出具體指導(dǎo)。合作探究指導(dǎo)：課題：《認(rèn)識(shí)浮力》課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)或筆記【課標(biāo)要求】1．通過觀察，認(rèn)識(shí)生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。

2．通過實(shí)驗(yàn)探究知道漂浮和下沉物體受到浮力作用，學(xué)會(huì)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的浮力。

【學(xué)情分析】浮力現(xiàn)象在我們生活中比較常見，但有不少生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)，如何排除學(xué)生對(duì)浮力的一些錯(cuò)誤的知識(shí)和靈活運(yùn)用阿基米德原理解決本章問題是本章的難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)積極參與實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，積極與學(xué)生合作，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論，通過自己的實(shí)際操作掌握知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)浮力，掌握測(cè)浮力的一種方法——稱重法

2.浮力產(chǎn)生的原因?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)浮力，總結(jié)出測(cè)量浮力的一種方法——稱重法

2.理解浮力產(chǎn)生的原因。

【教學(xué)過程】六步探究教學(xué)法【定向?qū)дn】知識(shí)典故相傳大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，擊潰了這里的土著人，并下令將俘虜來的奴隸投入死海。但奇怪的是奴隸并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)海里，但是奴隸們依舊安然無(wú)恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫拧?/p>

想一想：奴隸為什么沒有沉到水里淹死呢？制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)討論并回答：怎樣知道小車在斜坡下滑時(shí)的速度是越來越快還是越來越慢？總結(jié)：金屬塊浸入水中后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說明石塊受到了向上托的力，可見石塊在水中受浮力。

提問：剛才的實(shí)驗(yàn)說明沉在水中的物體也受到浮力，你能通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步知道石塊受到的浮力是多大嗎？

討論：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小是由于金屬塊受到浮力造成的，所以彈簧測(cè)力計(jì)減小的示數(shù)等于浮力。

總結(jié)：浮力＝物重G－物體浸在液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，即F浮＝G－F。

討論：如果換用其他液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你也會(huì)得到同樣的結(jié)果嗎？

總結(jié)：浸在任何液體中的物體都會(huì)受到液體豎直向上的托力，這就是浮力。

探究點(diǎn)二浮力是怎樣產(chǎn)生的

引入：我們知道了什么是浮力，不禁想到浸在液體中的物體為什么受到向上的浮力？

演示實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)去掉底的飲料瓶，瓶口朝下放置，把一個(gè)乒乓球放入瓶?jī)?nèi)，乒乓球落在瓶頸處。當(dāng)向瓶?jī)?nèi)倒水時(shí)，乒乓球是否會(huì)浮起？先讓學(xué)生猜一猜。倒水后乒乓球并沒有浮起來。再將飲料瓶的下部浸入大水槽中，看此時(shí)乒乓球會(huì)怎樣？

討論：為什么開始乒乓球沒有浮起來？當(dāng)飲料瓶下部浸入大水槽時(shí)，乒乓球?yàn)槭裁锤∑饋砹耍?/p>

引導(dǎo)提示：設(shè)想是一個(gè)立方體浸在水中，利用液體壓強(qiáng)的知識(shí)分析浮力產(chǎn)生的原因。上、下表面受到壓力的施力物體是什么？方向如何？壓力差的作用效果體現(xiàn)在哪里？方向又是如何呢？

學(xué)生討論交流，歸納：由于液體的同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等，所以浸沒在液體中并靜止的立方體側(cè)面每個(gè)位置上受到的液體壓力都會(huì)有正對(duì)的側(cè)面上同一深度處受到的壓力與之相抵消。這樣立方體側(cè)面所受液體的壓力的合力為零。但是，上、下表面所處的深度不同，上表面受到的壓力?。幌卤砻媸艿降膲毫Υ?如圖所示)。于是，就產(chǎn)生了豎直向上的壓力差。立方體在豎直方向上，受到液體豎直向上的壓力差就是浮力。得出利用壓力差求浮力的方法：F?。紽合＝F向上－F向下。

歸納總結(jié)：浸沒在液體中的物體，其上、下表面受到液體對(duì)它的壓力不同，這就是浮力產(chǎn)生的原因。

（2）比較實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律，可以總結(jié)出__________________。能證明______猜想是正確的。（3）把水換成鹽水再做3位置實(shí)驗(yàn)，能證明______猜想是正確的?！緶y(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)】1、重20N的物體浸沒在水中用彈簧測(cè)力計(jì)稱量時(shí)減小了8N，則該物體受到的浮力大小為（）

A.20B.8C.28D.12

2、一切液體中的物體，都受到液體對(duì)它的力，叫做浮力。浮力的施力物體是。

3、浸入液體中的物體下表面受到向上的壓力物體上表面受到的壓力，這個(gè)壓力就是浮力。

4、物體重為G懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸入液體中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為F，則物體受到的浮力F浮=。

5、彈簧測(cè)力計(jì)下吊著重為14.7N的金屬塊，當(dāng)金屬塊浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為9.8N，則水對(duì)金屬塊的浮力為N.

6.一個(gè)金屬圓柱體，從水面開始逐漸浸入水中，設(shè)圓柱體下底面與水面間的距離為H，則下圖中表示水對(duì)圓柱體的浮力與H的關(guān)系圖像中，正確的是()

【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】1．通過觀察，認(rèn)識(shí)生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。

2．通過實(shí)驗(yàn)探究知道漂浮和下沉物體受到浮力作用，學(xué)會(huì)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的浮力。

【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】浮力：浸在液體中的物體受到液體向上的托力叫做浮力。

浮力的方向是豎直向上的，施力物體是液體。

浸在指漂浮或全部浸沒。

浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它向上的壓力大于液體對(duì)它向下的壓力。兩個(gè)壓力的合力就是浮力，浮力的方向是豎直向上的。

【合作探究】探究點(diǎn)一浮力

多媒體展示：教材P169圖9－1和圖9－2。

討論：(1)這里面的物體除了受重力以外，還受什么力？方向如何？

(2)浮力的施力物體和受力物體分別是什么？浮力的方向是怎樣的？

總結(jié)：液體和氣體對(duì)浸在其中的物體產(chǎn)生向上的浮力，一般用F表示。

學(xué)生活動(dòng)：浮力的現(xiàn)象在我們的生活中很普遍，能否列舉幾個(gè)事例呢？學(xué)生盡可能列舉一些常見的事例。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：如圖所示，比較金屬塊在空氣和水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法、觀察到的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

【成果展評(píng)】什么是浮力以及用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力的大小

如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)物體，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1把重物浸入水中，再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，示數(shù)怎樣變化？這個(gè)變化說明了什么？

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，物體受到的浮力沿什么方向？浮力的大小與F1和F2有什么關(guān)系？

【拓展遷移】1、浮力產(chǎn)生的原因：液體對(duì)投入其中的物體四周都有壓強(qiáng)，但由于液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，因此物體受到向上的壓力F上要比它受到的向下的壓力

F下大?？偟男Ч统霈F(xiàn)一個(gè)作用于這個(gè)物體向上的力，即浮力。

2．分析課本，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：

①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；②可能跟物體的重力有關(guān)；③可能跟物體的體積有關(guān)；④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；⑤可能跟