《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與反思能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》研修方案

......《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與反思能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》研修方案一、研修主題確定的背景1．教師的成長是實(shí)踐和研究結(jié)合的產(chǎn)物馬薩諸塞理工學(xué)院的哲學(xué)教授舍恩（D.Schon在1987年美國教育研究精品文檔放心下載學(xué)會(huì)召開的21世紀(jì)教學(xué)管理與教師教育大會(huì)上做了題為《促進(jìn)反思性教學(xué)》感謝閱讀的報(bào)告最早提出了教師即反思性實(shí)踐者的口號(hào)。1989年，心理學(xué)家波斯感謝閱讀納將之概括為成長=實(shí)踐+反思。[美布魯克菲德說：“如果不進(jìn)行批判謝謝閱讀和反思就會(huì)總是認(rèn)為事情的對(duì)與錯(cuò)、是與非應(yīng)該按專家說得算?！苯處煹目沙志肺臋n放心下載續(xù)成長取決于是否能夠從工作實(shí)踐不斷的進(jìn)行自我反思和總結(jié)因?yàn)榻處煹膶W(xué)謝謝閱讀習(xí)不是從理論出發(fā)的，而是從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的反思與重構(gòu)。2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的基本特征實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的重要手段也是科學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)?！冻踔锌茖W(xué)課程標(biāo)感謝閱讀準(zhǔn)》（2011版）強(qiáng)調(diào)以讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的精神謝謝閱讀和實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)”?？茖W(xué)教學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣、鞏固科學(xué)基精品文檔放心下載本知識(shí)訓(xùn)練基本操作技能起到了很大的作用。教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改感謝閱讀革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》指出學(xué)業(yè)考試的謝謝閱讀考察方式要多樣化，除了紙筆測(cè)試之外還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考試周邊的金謝謝閱讀華、富陽等地區(qū)都已經(jīng)將對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考核成績和學(xué)生的學(xué)業(yè)考試進(jìn)行掛鉤。感謝閱讀2016年義烏第一次義務(wù)教育工作會(huì)議上也提出也將逐步將實(shí)驗(yàn)考核納入學(xué)生的精品文檔放心下載學(xué)業(yè)考試考核范圍。而且每年浙江省教育技術(shù)中心都會(huì)聯(lián)合省教育廳教研室共謝謝閱讀同組織開展初中科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽教師們更需要考慮如何重謝謝閱讀參考材料......新掌握和更新實(shí)驗(yàn)技術(shù)，確實(shí)掌握如何利用實(shí)驗(yàn)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量以適應(yīng)精品文檔放心下載新課程中新增加的教學(xué)內(nèi)容和要求運(yùn)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究式教學(xué)。感謝閱讀二、研修方案1.指導(dǎo)思想：深入落實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效的精神，貫徹落實(shí)義烏市教育均衡化的目精品文檔放心下載標(biāo)精神進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、、，推進(jìn)義烏市科學(xué)學(xué)謝謝閱讀科建設(shè)以工作室為載體進(jìn)行專題研修，促進(jìn)工作室成員教學(xué)能力的提升，以精品文檔放心下載及工作室負(fù)責(zé)教師的自身專業(yè)素質(zhì)教學(xué)理念的提升。以新課程理念為導(dǎo)向，以校本教研為依托，以課題研究為抓手形成教研感謝閱讀團(tuán)隊(duì)，較為全面地了解科學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題聚焦課謝謝閱讀堂教學(xué)展開有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課題研究，深化初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的發(fā)謝謝閱讀展，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中應(yīng)有的作用進(jìn)一步推動(dòng)研修教師實(shí)驗(yàn)操作技感謝閱讀能的不斷提高探索構(gòu)建和諧科學(xué)課堂的途徑與策略培養(yǎng)青年骨干教師，提感謝閱讀高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)化水平促成培養(yǎng)對(duì)象個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的形成，促進(jìn)科學(xué)教謝謝閱讀學(xué)質(zhì)量提高。2.研修目標(biāo)：通過主題研修邀請(qǐng)專家進(jìn)行全面指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作挖掘初中實(shí)驗(yàn)資源的使謝謝閱讀用價(jià)值挖掘科技資源的教育價(jià)值以豐富有趣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的感謝閱讀核心素養(yǎng)；通過集體研修提高團(tuán)隊(duì)成員的師德修養(yǎng)教育理論水平、實(shí)驗(yàn)教學(xué)謝謝閱讀能力、教育科研能力現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力等。具體目標(biāo)：①提高團(tuán)隊(duì)教師的實(shí)驗(yàn)技能，包括再次經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的研究過程，通過許多實(shí)精品文檔放心下載驗(yàn)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)發(fā)展中的重要地位和作用了解實(shí)驗(yàn)探索的基本方精品文檔放心下載參考材料......法，熟練掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能提高教師的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力，包括發(fā)現(xiàn)精品文檔放心下載問題、提出實(shí)驗(yàn)研究課題的能力能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)并討論實(shí)驗(yàn)方案，確感謝閱讀定科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)步驟的能力。②提高團(tuán)隊(duì)成員對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新的能力在正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)謝謝閱讀上，能夠?qū)?shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)制作的作品進(jìn)行評(píng)估和反思，具有對(duì)結(jié)果進(jìn)行質(zhì)謝謝閱讀疑、改進(jìn)方案的意識(shí)。具備用已有的知識(shí)和設(shè)備能否完成實(shí)驗(yàn)的判斷能力；能精品文檔放心下載排除實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一般故障。③加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新和STSE，包括實(shí)驗(yàn)手段的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代謝謝閱讀技術(shù)結(jié)合的創(chuàng)新開展STSE教育。通過教師學(xué)生自己制作的探索和實(shí)驗(yàn)，引謝謝閱讀領(lǐng)探尋現(xiàn)象背后的奧秘，提高團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的能力和水平，提高團(tuán)隊(duì)成員的反謝謝閱讀思能力使團(tuán)隊(duì)教育教學(xué)實(shí)踐水平明顯提高在不斷取得研究成果的同時(shí)逐步謝謝閱讀形成教學(xué)風(fēng)格促使培養(yǎng)對(duì)象盡快成長為本學(xué)科的骨干力量。感謝閱讀3.研修原則：科學(xué)性原則：按照校本教研的有效方法，開展課題研究，探求科學(xué)學(xué)科教精品文檔放心下載學(xué)規(guī)律。有效性原則：、有序的團(tuán)隊(duì)合作研究，在實(shí)踐中反思提高，提升謝謝閱讀專業(yè)素養(yǎng)，促成專業(yè)成長。個(gè)性化原則：從實(shí)際出發(fā)、學(xué)生特點(diǎn)，探究科學(xué)課堂教學(xué)的不精品文檔放心下載同形式尋找教學(xué)的普遍原則，有針對(duì)地解決不同師生在不同課堂的問題，促謝謝閱讀成團(tuán)隊(duì)教師按照科學(xué)原則形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4.研修內(nèi)容（）義烏市科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查（）研修小組成員的實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)參考材料......（）科學(xué)核心素養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的關(guān)系（）計(jì)算機(jī)、多媒體與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新（）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新校本課程《科學(xué)夢(mèng)工場課程的開發(fā)（）教師反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)5.研修方法：（）通過文獻(xiàn)研究：收集和查閱國內(nèi)外有關(guān)核心素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、反思性謝謝閱讀教學(xué)的研究文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)理論書籍。通過開展主題讀書活動(dòng)不斷提高研謝謝閱讀修成員的理論水平。（）通過行動(dòng)研究：在課堂教學(xué)實(shí)踐中通過行動(dòng)與研究的結(jié)合發(fā)現(xiàn)問題感謝閱讀并通過反思、，促成教師創(chuàng)造性地應(yīng)用教育理論去研究與解決課堂教學(xué)精品文檔放心下載中的具體問題。（）通過案例分析：收集教育教學(xué)過程中實(shí)際情境的描述性的教育案例：感謝閱讀如課例、突發(fā)事件等對(duì)這些個(gè)案展開研究分析，得出解決問題的感謝閱讀規(guī)律或方法。（）通過調(diào)查研究：開展座談、、書面調(diào)查、評(píng)課議課、、謝謝閱讀參與實(shí)驗(yàn)等，聘請(qǐng)專家問診把脈傳經(jīng)送寶整理一手資料，。謝謝閱讀（）借助王耀村名師網(wǎng)絡(luò)工作室的平臺(tái)，參與網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師的科研感謝閱讀能力和信息獲取和提升的能力。6.研修的階段及階段目標(biāo)理論學(xué)習(xí)階段（2016年4月——2016年9月）：確定研修小組成員，組織感謝閱讀開展理論學(xué)習(xí)確定分工搜集文獻(xiàn)資料，，對(duì)研修活動(dòng)展開可精品文檔放心下載行性分析，保證研究順利有效實(shí)施。參考材料......研修實(shí)施階段（2016年9月——2017年12月）：根據(jù)研修小組成員的意感謝閱讀見和建議，確立課題研究的方案程序、操作方法等分學(xué)期進(jìn)行研修方案的感謝閱讀修訂完善；通過文獻(xiàn)法、、調(diào)查法、案例法等逐步展開研究實(shí)踐謝謝閱讀和反思以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目的、以厘清實(shí)驗(yàn)操作、考試的要點(diǎn)為研究為感謝閱讀軸心，分析通過開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生核心素顏的主要途徑，展開相關(guān)研究與感謝閱讀測(cè)量調(diào)整，形成相關(guān)論文報(bào)告等。具體個(gè)階段研修任務(wù)2016年4月-12月對(duì)核心素養(yǎng)、反思實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)謝謝閱讀前測(cè)2017年1月-7月計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新使用感謝閱讀2017年9月-2018年1月實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐探索分類篩選課程資源精品文檔放心下載研修總結(jié)階段（2018年2月——2018年7月）：完成研究報(bào)告匯編相精品文檔放心下載關(guān)資料編寫《科學(xué)夢(mèng)工場》、形成相關(guān)課例案例集，整理完成工作室總精品文檔放心下載結(jié)。7：具體活動(dòng)安排初擬時(shí)間內(nèi)容主持人研修小組成員的確定2016年4月研修小組成員個(gè)性分析研修主題的任務(wù)分工黃春燕按任務(wù)分工開展初步的資料收集活動(dòng)2016年5月第一次讀書會(huì)，交流對(duì)研修主題內(nèi)容的自學(xué)成果小組成員小組成員研修任務(wù)分解確定下一次研修讀書會(huì)主講人小組成員收集整理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)研修主題板塊2016年6月第二次讀書會(huì)交流對(duì)反思學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)特長教師小組成員收集課堂開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)典案例2016年9月研修工作階段性任務(wù)調(diào)整全體教師調(diào)查研修小組成員學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀（前測(cè)）全體教師參考材料......2016年10月收集整理有關(guān)核心素養(yǎng)的資料黃春燕補(bǔ)充網(wǎng)站的資料開展案例分析特長教師第三次讀書會(huì)交流對(duì)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)2016年11月邀請(qǐng)專家開展針對(duì)性指導(dǎo)朱秋青黃春燕針對(duì)專家講座主題開展課例研究2016年12月開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討課剖析課堂開展行動(dòng)研究小組成員小組成員撰寫課例研究報(bào)告2017年1月第一階段性研修活動(dòng)小結(jié)調(diào)整研修內(nèi)容小組成員黃春燕2017年3月計(jì)算機(jī)多媒體等技術(shù)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合主題研修特長教師精品文檔放心下載收集整理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和創(chuàng)新的資料2017年4月計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合課例研究小組成員小組成員計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)交流2017年5、6學(xué)業(yè)考試中的實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)容、形式分析研討月2017年7月新技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)主題研修活動(dòng)小結(jié)小組成員小組成員黃春燕2017年9月網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)小結(jié)、網(wǎng)站維護(hù)特長教師

2017年10月實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)主題研修讀書會(huì)特長教師感謝閱讀實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)交流活動(dòng)（）2017年11月邀請(qǐng)專家對(duì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行專題指導(dǎo)和交流小組成員黃春燕實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)交流活動(dòng)（）2017年12月篩選實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行打包整理課程資料小組成員小組成員2018年1月分類匯總整理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新活動(dòng)，編寫《科學(xué)夢(mèng)工感謝閱讀小組成員場》課程框架2018年2月集思廣益，《科學(xué)夢(mèng)工場》課程內(nèi)容小組成員2018年3月邀請(qǐng)專家對(duì)《科學(xué)夢(mèng)工場