《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》教(學(xué))案設(shè)計(jì)2

..人教版新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案-----一個(gè)數(shù)除以小數(shù).下載可編輯...“一個(gè)數(shù)除以小數(shù)”說(shuō)課稿教學(xué)理念：感謝閱讀感謝閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀的方法用自己的思維方式，既明于心又說(shuō)于口。2、遇到課堂中學(xué)生分析問(wèn)題或解決問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如學(xué)生在感謝閱讀感謝閱讀評(píng)、簡(jiǎn)單否定還是鼓勵(lì)大膽發(fā)言、各抒己見，然后讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，感謝閱讀謝謝閱讀這樣對(duì)教學(xué)知識(shí)的理解就比較深刻。而且學(xué)生通過(guò)對(duì)自己提出的問(wèn)感謝閱讀題，分析或解決，有利于學(xué)生促進(jìn)反思能力與自我監(jiān)控能力。謝謝閱讀感謝閱讀幫助他們掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，獲得豐富的數(shù)學(xué)感謝閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)思路：一、教材分析：本課時(shí)是在學(xué)生掌握了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法的基感謝閱讀.下載可編輯...謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀變性質(zhì)，如何把除數(shù)由小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)。教學(xué)的重點(diǎn)是利用“商不變精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀是教學(xué)的重點(diǎn)。二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：理解除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算法則的關(guān)鍵是利用“商不變的性感謝閱讀感謝閱讀數(shù)的小數(shù)除法”計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。我設(shè)計(jì)如下兩個(gè)準(zhǔn)備題環(huán)節(jié)：精品文檔放心下載1、填寫表格。根據(jù)表格，說(shuō)說(shuō)從中你發(fā)現(xiàn)了什么？從而得出被精品文檔放心下載除數(shù)、除數(shù)和商之間有什么變化規(guī)律，即商不變性質(zhì)。但在具體教學(xué)感謝閱讀中，由于學(xué)生在理解上出了些偏差，在做表格第三豎列時(shí)，我的本意感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀2、根據(jù)商不變的性質(zhì)填空，并說(shuō)明理由。這樣以來(lái)，鞏固了商精品文檔放心下載不變性質(zhì)，也為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。精品文檔放心下載算式的不同之處，從而引出課題。來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，觀察比較，感謝閱讀感謝閱讀.下載可編輯...整數(shù)的除法，而轉(zhuǎn)化的依據(jù)，就是以前學(xué)習(xí)過(guò)的商不變性質(zhì)。謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀感謝閱讀是第一次接觸除數(shù)是小數(shù)的除法的豎式，所以這一內(nèi)容的掌握好壞，感謝閱讀感謝閱讀教學(xué)，先讓學(xué)生自己嘗試，后再匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)想法，而在交流當(dāng)中精品文檔放心下載出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，教師則加以引導(dǎo)，最后否定，而這些錯(cuò)誤往往就是精品文檔放心下載學(xué)生今后容易出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤。精品文檔放心下載位練習(xí)，目的是為了讓學(xué)生鞏固，在做除數(shù)是小數(shù)的除法時(shí)，要將除感謝閱讀數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)。謝謝閱讀感謝閱讀定要把被除數(shù)和除數(shù)都化成整數(shù)。感謝閱讀筆，主要是讓學(xué)生鞏固一下，一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法。然后安排感謝閱讀謝謝閱讀印象。謝謝閱讀于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與鞏固。.下載可編輯...一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算法則；2、理解除數(shù)是小數(shù)的除法可以轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法來(lái)計(jì)算的道理；3、能正確地運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算；4、提高計(jì)算能力.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：將除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為整數(shù)的除法。精品文檔放心下載復(fù)習(xí)舊知：1.口算（看誰(shuí)算得又對(duì)又快）0.75÷15=2.5÷5=0.045÷9=2、口答：將出示的數(shù)按要求擴(kuò)大10倍，這些數(shù)應(yīng)謝謝閱讀怎樣怎樣變化？學(xué)生填寫括號(hào)里的數(shù)：被除數(shù)15150（）除數(shù)550500商（）（）3學(xué)生小結(jié)運(yùn)用了什么規(guī)律？（商不變的性質(zhì)---在除法里，被除數(shù)和感謝閱讀教師小結(jié)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生做43.5÷5＝8.7然后改題：4.35÷0.5猜一猜得數(shù)是多少？為什么？

二、新授：感謝閱讀1、出示例0.85米絲繩。這里有精品文檔放心下載7.65米絲繩，這些絲繩可以編幾個(gè)“中國(guó)結(jié)”？

（1）教師：根據(jù)信息分析題意，列出算式：7.65÷0.85

（2）問(wèn)：想一想，除數(shù)是小數(shù)怎么計(jì)算？（轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除

（3）問(wèn)：怎樣轉(zhuǎn)化？組織學(xué)生分組討論，把討論的意見寫在紙上，

精品文檔放心下載.下載可編輯...的意見。學(xué)生討論得出：把除數(shù)0.85擴(kuò)大100倍變成85，被除數(shù)7.65也要

擴(kuò)大100倍，這樣商不變。注意：原豎式中除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)和前面的0

及被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)劃去。最后解完本題，并強(qiáng)調(diào)解題要完整。（4）鞏固練習(xí)（課件演示）91.2÷3.80.756÷0.18

2、出示例6：12.6÷0.28謝謝閱讀這道題又該怎樣改寫成除數(shù)是整數(shù)的除法呢？請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用上

哪些地方相同？哪些地方不同？感謝閱讀除數(shù)有三位小數(shù)，而被除數(shù)只有兩位小數(shù)．教師：你們是怎樣處理被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)位數(shù)不同的問(wèn)題的呢？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在被除數(shù)的小數(shù)末尾添夠，在小數(shù)末尾添0。鞏固練習(xí)：先想一想怎樣移動(dòng)豎式中的小數(shù)點(diǎn)，