《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程方案_第1頁
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程方案_第2頁
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程方案_第3頁
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程方案_第4頁
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

.《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》課程方案一、課程依據(jù)1.推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)教育貫徹落實(shí)十七大精神的具體體現(xiàn)。精品文檔放心下載黨的十七大報(bào)告第一次把教育放在“以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”內(nèi)謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載就要體現(xiàn)以職業(yè)教育來促進(jìn)積極的就業(yè)政策的落實(shí)。感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀在就業(yè)價(jià)值上的超越就是創(chuàng)業(yè)。2.全面開展創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)學(xué)校必須履行的重任。2005年《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》里提出:“職業(yè)院校和培感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育,建立和完善職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系”。感謝閱讀3.大力開展創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)代學(xué)生自身發(fā)展的需要。精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀會(huì)的挑戰(zhàn)、向自我挑戰(zhàn)的過程中實(shí)現(xiàn)的。創(chuàng)業(yè)的過程,既是自我錘煉的過程,也謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀..謝謝閱讀和不可估量的作用。二、課程目標(biāo)(一)正確的人生價(jià)值觀的樹立謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載必要,是創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育的基礎(chǔ)。(二)堅(jiān)韌的創(chuàng)業(yè)精神的塑造1、堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念。首先,要有創(chuàng)業(yè)成功的自信。其次,要有創(chuàng)業(yè)的責(zé)任謝謝閱讀感謝閱讀不斷追求,這樣,才能創(chuàng)造人生的奇跡。2、積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)?!耙磺薪杂锌赡堋?,積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)是一股源源不斷精品文檔放心下載的動(dòng)力,它能發(fā)現(xiàn)潛能,激發(fā)潛能,拓展?jié)撃芎蛯?shí)現(xiàn)潛能,推動(dòng)創(chuàng)業(yè)者一步一步精品文檔放心下載精品文檔放心下載礙,努力克服困難、創(chuàng)造條件變不可能為可能。3、獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)個(gè)性。大凡創(chuàng)業(yè)成功者,一般都有鮮明獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì),一精品文檔放心下載精品文檔放心下載另辟蹊徑。二是執(zhí)著。心無旁騖,專注于目標(biāo),全身心融入創(chuàng)業(yè)行動(dòng)之中。三是感謝閱讀大膽果敢。獨(dú)立自主地解決困難和問題,不受各種外來因素的干擾。精品文檔放心下載(三)綜合的創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)感謝閱讀精品文檔放心下載..感謝閱讀往、公關(guān)、組織、管理和競爭能力。學(xué)生具備了上述三種能力,才能敏銳地捕捉謝謝閱讀機(jī)會(huì),果斷地進(jìn)行實(shí)踐,才能有效地施展才干或進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。精品文檔放心下載三、課程原則精品文檔放心下載系的交叉整合,是知識(shí)、能力和情感教育的整合。它以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)謝謝閱讀感謝閱讀多樣性、開放性等基本特點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)教育的主要內(nèi)容包括四個(gè)方面:創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)感謝閱讀業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。四、課程內(nèi)容(一)將創(chuàng)業(yè)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)方面1、大膽嘗試課程改革,構(gòu)建具有創(chuàng)業(yè)教育特色的課程結(jié)構(gòu)謝謝閱讀謝謝閱讀段,涵蓋德、智、體、美、勞等各育,這不是依靠某門課程的講授就能完成的,精品文檔放心下載精品文檔放心下載各學(xué)科知識(shí)的同時(shí),積極進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。大膽嘗試謝謝閱讀課程改革,形成從人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)踐性感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀復(fù)合型人才。2、全面開設(shè)基礎(chǔ)性創(chuàng)業(yè)教育課程,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)謝謝閱讀銷、財(cái)務(wù)、法律、稅收等知識(shí)。作為面向全體學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育課程,要達(dá)到以下感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)所必需的知識(shí),并提高學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)的敏感度。精品文檔放心下載..精品文檔放心下載培養(yǎng)為主。讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)、在生活中學(xué)、在快樂中學(xué)。學(xué)生由過去被動(dòng)接受感謝閱讀感謝閱讀夢(mèng)想。(二)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析和模擬創(chuàng)業(yè)精品文檔放心下載謝謝閱讀育的時(shí)候,亦可采用典型的、有特色的創(chuàng)業(yè)案例教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,分組感謝閱讀討論,主動(dòng)參與到案例分析和案例討論中去,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和方法。另外,教感謝閱讀謝謝閱讀回“小老板”,讓每個(gè)學(xué)生做創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)。指導(dǎo)學(xué)生從選擇何種企業(yè)、企業(yè)的謝謝閱讀選址、企業(yè)的名稱、企業(yè)的形象設(shè)計(jì)、企業(yè)的融資和理財(cái)、員工的聘任等方面,感謝閱讀全方位考慮如何運(yùn)作自己的企業(yè)。以靈活多變的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生積極思考,精品文檔放心下載訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)能力、獨(dú)立能力和社會(huì)能力。(三)邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生進(jìn)行現(xiàn)身說教,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀路,讓學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)理想,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方法,激發(fā)內(nèi)在潛能,付出創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。這種精品文檔放心下載謝謝閱讀地走向社會(huì)、自我創(chuàng)業(yè)。(四)創(chuàng)造機(jī)會(huì),在實(shí)踐中強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力精品文檔放心下載1、把實(shí)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的第一實(shí)踐基地精品文檔放心下載感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀..鼓勵(lì)學(xué)生“尋找機(jī)會(huì),別錯(cuò)過機(jī)會(huì),讓才能充分展示出來”,使學(xué)生萌生創(chuàng)業(yè)意精品文檔放心下載識(shí),涌動(dòng)創(chuàng)業(yè)激情,確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。謝謝閱讀習(xí)中,通過勞動(dòng)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神,讓學(xué)生謝謝閱讀體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛,把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。2、突出校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀營銷活動(dòng)、科技作品競賽、自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等,積極支持和指感謝閱讀精品文檔放心下載教學(xué)與課外訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生開闊視野、增長見聞、豐富體驗(yàn),激發(fā)學(xué)謝謝閱讀感謝閱讀合的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合性的能力。3、組織多種形式的創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng),在校內(nèi)成立學(xué)生“創(chuàng)業(yè)園”。謝謝閱讀由于受資金、條件、專業(yè)的限制,創(chuàng)業(yè)教育往往把多數(shù)學(xué)生排斥在外。實(shí)感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載能的便利,將校內(nèi)的盈利機(jī)會(huì)讓給學(xué)生開展創(chuàng)業(yè),如影視放映、商品銷售;或?qū)⒅x謝閱讀學(xué)校一些活動(dòng)以項(xiàng)目公開招標(biāo)的方式,如有關(guān)校運(yùn)會(huì)、技能大賽、歌唱比賽等,感謝閱讀謝謝閱讀劃能力;或引導(dǎo)學(xué)生捕捉身邊商機(jī),如旅游咨詢、平面設(shè)計(jì)、廣告印刷、通信業(yè)感謝閱讀務(wù)、電腦維修、網(wǎng)上店鋪、設(shè)備承包等,制定商業(yè)計(jì)劃書,同時(shí)對(duì)于家庭困難的感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀會(huì)和拍賣會(huì);讓計(jì)算機(jī)、機(jī)電、汽車等專業(yè)的學(xué)生開店設(shè)鋪,讓部分專業(yè)學(xué)生成謝謝閱讀立家政服務(wù)機(jī)構(gòu)等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)以致用。..學(xué)校還可以組織學(xué)生調(diào)查一些小企業(yè),參與小企業(yè)的設(shè)計(jì),同時(shí)學(xué)校也可感謝閱讀感謝閱讀使學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。(五)有始有終,做好創(chuàng)業(yè)教育的跟蹤服務(wù)創(chuàng)業(yè)貫穿人的一生,世界上”大器晚成”者不乏其人。因此,創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)貫謝謝閱讀謝謝閱讀務(wù)工作。學(xué)生在校期間注重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論