教師節(jié)的匯編15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)的匯編15篇教師節(jié)的作文匯編15篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，下面是我為大家收集的教師節(jié)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)的作文1

“悄悄的深夜，群星在閃爍。老師的窗前徹夜敞亮〞這是一首描寫老師的歌曲，它歌頌天底下所有教師的宏偉。在我學(xué)生生涯中，有一位老師讓難以忘卻的劉老師。

劉老師親切的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，直挺的鼻子，特別是那陽光般的笑容，讓人感到十分光明溫暖。

劉老師是一位有責(zé)任心且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。哪些同學(xué)的作業(yè)沒寫都會登記得一清二楚，然后再一一與你校對。

劉老師對每個人都是平等的，她不偏愛好學(xué)生，也不冷漠差生，在課堂上劉老師不僅僅把回復(fù)問題的機(jī)遇給好學(xué)生，還經(jīng)常讓差生回復(fù)較為簡單的問題。劉老師要是看到了一些平常不愛說話，或是上課時不聽講也不舉手發(fā)言的學(xué)生主動舉手回復(fù)問題，讓這些同學(xué)信心倍增。劉老師還時常教育我們：人無完人，金無足赤。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短，要看他人的優(yōu)點(diǎn)不看他人的缺點(diǎn)。

劉老師既是老師又是朋友還像媽媽。在課堂上她是一名老師教給我們豐富、好玩兒的知識。在課后劉老師總能帶給我們快樂，有時還與我們一起踢鍵子、跳長繩呢！劉老師是我們的其次位母親，在生病或是受傷時總能收到劉老師溫暖的問候。成績有時下滑時，劉老師則會像母親一般與我們談心，幫我們分析原因。

這些記憶太美好了，可一切都只能成為回憶。本期即將開學(xué)之際，我得到了一個對我來說猶如晴天霹靂般的消息：劉老師不再任教我們班。想起與劉老師共同經(jīng)過的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水即刻水溢滿了眼眶。逐漸的，我的心態(tài)平和了。世界上有太多太多的人，能與我們相遇的人都是與我們有緣的人。我們已經(jīng)算是幸運(yùn)了，能遇上劉老師這么好的老師，即使是四年，也足夠了。既然忘不了劉老師，我就要將那些日子好好的珍藏。

“老師，心愛的老師，我將日夜把你思念〞歌聲牽著我的心。

教師節(jié)的作文2

很快就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來復(fù)去的想：“教師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來表達(dá)我的心意呢？〞突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！

那天，我很早就起了床，背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥兒為我謳歌，我的心兒也隨著高興地飛行。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的，多么好看！多么可愛！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束，就趕快帶著它們快速地跑回學(xué)校。

到了學(xué)校，見老師辦公室地窗戶開著，就靜靜地走到窗前。往里一看，啊！老師竟然不在！真是個好機(jī)遇呀！辦公室桌上，井然有序擺放著大量辦公室用品——一只筆筒，一個臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開著，一本教科書還放著一副老花鏡。顯然，老師方才還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，花白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著；那親切的教化，熱心的勉勵、嚴(yán)肅的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)グ坑沃R海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是?？傊媸翘陚チ?！想著想著，我把那束開得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。

老師，9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒有買什么寶貴的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲乏，給您帶來溫馨和快樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了。"

教師節(jié)的作文3

每天叫你起床的不是鬧鐘，是夢想。那樣，我們的雙臂就會變成翅膀?！獙懡o我最難忘的王老師

王老師接我們班的時候，還沒有結(jié)婚，我喜歡她那一雙忽閃忽閃的大眼睛，清澈的如溪水，我感覺我們就是生活在她眼睛里的小金魚，她總是認(rèn)真來愛我們，用愛來寬容我們。

那一次，老師表揚(yáng)了我，“你看，棟梁小朋友聽課多么的認(rèn)真，眼睛一直看著書，沒有左顧右盼，大家鼓掌表揚(yáng)他好嗎？〞小朋友都爭著拍手，可是，我卻不敢抬頭，由于我用手托著頭不動，是由于我想睡覺，或者說我真的好像已經(jīng)睡著了，老師的表揚(yáng)讓我感覺好慚愧??！可是，老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)？

課后，老師讓我到辦公室，她把課堂上的識字部分又教了我一遍，直到我全部會讀，我鼓起了好大的勇氣，才說：“老師，上課的時候，我其實……“王老師撫摸了一下我的頭，笑著說：〞噓！這是我們的機(jī)要呦！其實，叫醒你的不是老師，是你的夢想啊，小鳥雖小，可假如它盯住的是無際的天空，那么它總會飛行。〞

媽媽說，老師其實知道我在睡覺，只不過老師假如喊醒我，班上的小朋友就會笑我，那我該是多么的難堪，老師把我喊到辦公室不就是為了給我補(bǔ)上睡覺時沒有學(xué)到的知識嗎？我感覺老師和媽媽一樣的愛我，我感謝老師的呵護(hù)，我發(fā)現(xiàn)我很愛我的老師。

后來，王老師結(jié)婚了，為此，我哭了一上午，我說過要和她結(jié)婚的，為什么她不等我呢？后來，我上小學(xué)了，王老師也調(diào)走了，我再也沒有見過她，但是，我卻十分的想她，她是我最難以忘掉的老師。

老師，節(jié)日開心！我愛你！

教師節(jié)的作文4

梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠(yuǎn)那么大方得體，這就是我的初中老師——常霞。

她是位下放知青，用一口純潔的普通話教學(xué)。從我們那所初中畢業(yè)的孩子漢語拼音學(xué)得到位，都得益于常老師的教學(xué)。而我對她的敬意決不僅僅由于這些，她是個敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實實。一晃六年多年了，我的老師依舊站在一年級的教室里，迎來送往了多少孩子，生怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個，我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。常老師，您曾經(jīng)說過：“老師是為了你們好，等你們畢業(yè)了才知道老師對您們的好，才會珍惜這六年老師陪你們的時光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了，再去懊悔當(dāng)時的過錯。〞老師，當(dāng)時我不理解您的教化，并沒有好好珍惜，反而去厭惡、厭惡您，有時甚至還在背后說過您?？墒悄]有一句怨言，反而是更加去引導(dǎo)我們，教育我們，這六年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發(fā)，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……老師，您對我的.好，我這一輩子也報答不完，您的付出，您的勞動，我會一直刻在心里。老師，在這六年的時光里，是您安慰我，教育我，表揚(yáng)我，批評我……常老師，您跟我們在一起畢竟過了六年的教師節(jié)，我不知道您在教師節(jié)時，流下過多少滴眼淚，微笑過多少次，沖動過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過了，我很留念當(dāng)時您的微笑。如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對我們的好，我會一直記在心里。

您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說的一樣：“初中時好好學(xué)習(xí)，不能再想初中一樣再混過去了，初中不像初中那么輕松，一到初中你們的學(xué)習(xí)會緊張起來，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對你們的期望。〞老師，您說過的這句話，我會永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個如刻的名字，永遠(yuǎn)銘刻在心。

教師節(jié)的作文5

你要問我，老師像什么?我會告訴你，老師像璀璨的陽光，總是悄悄溫暖學(xué)生的心靈，又像那春天的細(xì)雨，總是靜靜滋潤孩子的心田。往事又浮現(xiàn)在眼前……

那是鄰近學(xué)期末的一個冬天，下午放學(xué)后，仇老師一如既往地讓我們排著整齊的隊伍，到了放學(xué)地點(diǎn)，等家長來接，一會兒工夫，大量同學(xué)都被家長接走了，寒風(fēng)中，只剩下了我孤零零地站在了老師的身旁。緊張和擔(dān)心也迷漫在心頭，細(xì)心的仇老師發(fā)現(xiàn)了，他低下頭，沖我笑了笑，然后掏出手機(jī)說：“沒有關(guān)系，媽媽可能有事，忙忘了!來，和家長聯(lián)系一下吧!〞老師的微笑，讓我寧靜了心情，打完電話，我才知道，最近家里裝修，媽媽去商城，忘了時間。怎么辦?從商城到學(xué)校，至少要半個小時呀，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對仇老師說：“老師，我媽媽要半個小時，才能來呢!我自己去傳達(dá)室外面等吧!〞仇老師摸了摸我的頭，和藹地說：“那我先送你回家吧，天這么冷，千萬別著涼!〞接著，又帥氣地做了一個“走吧〞的動作!仇老師又給媽媽打了一個電話，讓媽媽別慌張，往學(xué)校趕，然后接過我的書包放在車簍里，把我抱到自行車后座上，跨上自行車就出發(fā)了。走到半路時，天空突然刮起大風(fēng)，我發(fā)現(xiàn)，仇老師挺了挺自己的背，貌似想幫助攔住這肆虐的大風(fēng)，還幽默地說：“躲在我的背后噢!這樣風(fēng)小點(diǎn)，我女兒都是這樣的!〞

此時，我的眼眶潮濕了，雖然，外面寒風(fēng)刺骨，但我的心中涌起一股暖流。

到家后，仇老師還不忘照顧我，回去先喝杯熱水噢!然后就匆促離開了，看著仇老師遠(yuǎn)去的背影，淚水已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)!

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲……〞仇老師，感謝您，您對學(xué)生和藹的滋潤，我永記在心!

教師節(jié)的作文6

那年的教師節(jié)和往年的不一樣，那是一個特別的一天。(正好是星期五)

星期五的最終一節(jié)課是周會課，我們利用課間的時間把桌椅板凳都一開，我們準(zhǔn)備給老師們一個大驚喜，老師們逐漸的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到我們的時候，我們已經(jīng)利用下課的時間，把板凳移開，排成了一個桃心的外形，是由我們9個好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個驚喜!

等老師已經(jīng)坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過老師的床前》這首歌逐漸的想起，是由KLZ(真名就不公布了)領(lǐng)唱，我們在自己的桃心位子上給KLZ伴舞，當(dāng)然，我們也唱了：啊~~~每當(dāng)想起你，愛戴的好老師。唱完之后把自己伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的小本子、中性筆、賀卡(每個兩份)送給了兩個老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祈福的話語。之后，由我和3個朋友像報節(jié)目一樣說出了我們精心準(zhǔn)備的話語，之后就是我們最終一個開心的節(jié)目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。音樂快終止了，我們精心準(zhǔn)備的活動也接近尾聲了。最終我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說了一句話：“老師您辛苦了!〞當(dāng)時老師就說：“這是我過的最好的教師節(jié)!〞當(dāng)然，這也是我們大家過的最開心的一個教師節(jié)。

大家覺得我們的做法好嗎?可能大家都覺得我是編的，但是這是一個活生生的事實，是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛!

教師節(jié)的作文7

教師是一個既辛苦又榮譽(yù)的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)受到全國各族人民的尊敬和愛戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來，全社會尊師愛教的覺悟越來越高，現(xiàn)在每年教師節(jié)，同學(xué)們都把精心準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給老師，以表達(dá)對老師的敬意。

今天是9月8日，教師節(jié)立刻就要到了，班長小麗把幾個同學(xué)叫到她家，她們準(zhǔn)備商榷一下送什么樣的禮物才能表達(dá)對老師的一片心忌。

同學(xué)們圍著桌子探討起來。小軍首先發(fā)言了，他手里捧著一個精致的輪船模型，沖動地說：“我開始做船模時，父母由于怕我耽擱學(xué)習(xí)，十分反對。多虧了張老師到我家去給我父母講了大量道理，才使我能繼續(xù)做船模。所以，我要把它送給老師，表達(dá)我的謝意。〞小玲也舉起自己獲得的朗讀比賽一等獎的獎狀，愉快地說：“我原來十分內(nèi)向，上課從不發(fā)言，更不主動加入課余活動，細(xì)心的宋老師把這些看在眼里，記在心上，她就常提問我，還屢屢勉勵我，這次我能在朗讀比賽中獲獎，這是與老師對我的指導(dǎo)和幫助分不開的，我要把這張獎狀送給宋老師，這榮譽(yù)應(yīng)歸功于我們愛戴的宋老師。〞小虎原來是個十分頑皮的孩子，他上課不好好聽講，還要影響別的同學(xué)，連小虎的爸爸媽媽都對他十分失望。他們說小虎這孩子是教不好了。但新來的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習(xí)小組，讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人，在去年期末考試中，小虎的成績有了很大的進(jìn)步。樂得小虎的父母見人就夸：“朱老師，真神了，我們家那么頑皮的小虎都能讓他教好，真不簡單呀！〞小虎說：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績。〞

同學(xué)們爭先恐后地訴說著自己對老師的感謝與敬意，他們都希望能把自己心目中最寶貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。

教師節(jié)的作文8

尊敬的老師們、心愛的同學(xué)們：

9月10日是我國第21個教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光彩，給我們插上理想的翅膀，飛行在知識的海洋上。愛戴的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和善的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指示通向理想的道路;一塊黑板，記錄下來你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，此后我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊伍，將來為祖國出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下〞我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá)，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。

老師應(yīng)當(dāng)是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，

請接受我們誠摯的祈福吧，教師節(jié)開心!

教師節(jié)的作文9

太陽高高的懸掛在天上，照射著我們生活，而老師就像天上的太陽，在講臺上，在知識的天地，照射著我們成長。

老師們的工作很辛苦，起早貪黑的。一個班的學(xué)生有好多，總會有那么幾個煩心的，有些同學(xué)不聽老師的話，有些同學(xué)淘氣搗蛋，但老師們還是細(xì)心的、認(rèn)真的、負(fù)責(zé)任的教育我們。我的老師！感謝您們！

老師，我想對您說："我是個不怎么會表達(dá)感情的人。我對老師的那種愛戴我不知從何說起。其實，我小時候進(jìn)入學(xué)前班讀書時，我就有了當(dāng)一位老師的理想，我想將來也不會改變。"老師，我想再次說："感謝您們！"

沙老師，我想對您說："二年級的時候，我的筆畫不是很好，可是自從三年級進(jìn)入您這個班，我的筆畫逐漸有好轉(zhuǎn)，我想這就是您影響我們的結(jié)果吧。還有就是上次您的喉嚨病痛了，但您還是堅持著給我們上課。而您每天放學(xué)后還要去輸液。"沙老師，感謝您，您教我學(xué)會了人要有一種無私奉獻(xiàn)的精神。

我的另一個老師李老師，我想對您說："李老師，雖然您平日在上課時有點(diǎn)兇巴巴的，但是您下課時的和藹可親又使我們更喜歡您。您下課時，我感覺您又像我們的朋友一樣。還有昨天教師節(jié)，您來上課進(jìn)教室前,同學(xué)們把門關(guān)上，等您來了，同學(xué)們把門開啟，把金粉和彩紙片一下子像撒花一樣向您撒去，您此時的臉上充滿了笑容，使我們的心里樂開了花。"李老師感謝您給了我們漂亮笑容。

我永遠(yuǎn)不會忘掉這個名稱――老師。

教師節(jié)的作文10

今天小蘭起得特別早，她不是去上學(xué)，也不是出去游玩，而是去村外采一束野花獻(xiàn)給她愛戴的老師，由于今天是教師節(jié)呀!

小蘭一路又蹦又跳地向村外走去，心情十分高興。來到村外，小蘭摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，終究選了一束最漂亮的野花。她望著這束野花，心里想起了她的老師。

她的老師是城里人，是重點(diǎn)學(xué)校的高材生，大學(xué)畢業(yè)后可以留在城里過安逸的生活，可她放棄了這個機(jī)遇，帶著理想和熱心來到這偏僻、落后的鄉(xiāng)村進(jìn)行了她的教育工作。她經(jīng)常幫助像小蘭這樣家里有困難的學(xué)生。然而，最使小蘭難忘的還是那個寒冷的冬天……

那個冬天，小蘭的媽媽病到了，是絕癥。她哭干了淚，也無濟(jì)于事。為了給媽媽治病，家里的錢用完了，還向鄉(xiāng)親們借了好多錢，可最終還是人財兩空。爸爸經(jīng)受不住這個打擊，病倒了。是繼續(xù)讀書，還是退學(xué)回家，她面臨著這痛楚的選擇。就在她一籌莫展的時候，老師向她伸出溫暖的援助之手，給她交了學(xué)費(fèi)，并在生活上給她無微不至的關(guān)心，給了她慈母般的溫暖，才使她繼續(xù)讀書。想著想著，兩顆碩大的淚珠滾了下來，滴在了那束鮮花的花朵上，像露珠，真美啊!她仿佛聽見了老師語重心長的說：“要振作起來，不要被困難壓倒，一定要頑強(qiáng)!〞

現(xiàn)在，老師病到了，同學(xué)們都爭先恐后地去看望，她沒去。同學(xué)們都去鎮(zhèn)上買水果、補(bǔ)品，她沒錢。怎么辦呢？同學(xué)們都說她沒良心。她真的沒良心嗎？不是的。老師對她恩重如山，她不會忘掉，終究，她找到了一份能表達(dá)心意的最好禮物。

恰巧，今天是教師節(jié)，也是老師出院的日子。她趕在老師前面來到辦公室，把那束從野外采來的鮮花插在花瓶里。她滿懷深情地望著那束鮮花，一遍又一遍地在心里祈福：“老師，生日開心!〞

教師節(jié)的作文11

自習(xí)課上，您笑著說：“明天要開一節(jié)主題班會，其中要朗讀我們寫的隨筆，樂意加入的人舉手！〞死一般的沉寂，好多人低著頭默不作聲。您的臉即刻“晴轉(zhuǎn)多雨〞，上揚(yáng)的嘴角下拉了，您失望又生氣地說：“不想讀就算了，看看丟誰的人！〞說完，扭頭消失在我們的視線中。一向開朗的您，此時是那么落寞憔悴。

走在放學(xué)的路上，我懊悔起來：“不是我不積極，是我怕自己讀得不好，給班級抹黑?。艋痍@珊處，愿您莫要無眠。〞

其次天，我們大家商榷給您道歉。準(zhǔn)備您一來，集體起立說：“老師，對不起！〞并三鞠躬。過了一會，您推門而入，眼角紅紅的，看起來很蒼老。我們急忙站起，密密麻麻像小樹一般，聲如崩山地喊：“老師，對不起！〞您竟同時對我們說：“同學(xué)們，對不起！"不約而同的默契，我們又驚又喜！我們深深彎下腰，甚至把頭碰見桌子上，發(fā)出“砰〞“砰〞的響聲，我們絲毫不感疼痛，反而很開心?！芭榕榕楱曌喑龊椭C歡快的交響樂，與我們臉上真誠的歉意融為一體。往講臺一看，您竟也一次次為我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。

多么壯觀的場面?。何覀兿蚶蠋熅瞎煌＃蠋熞蚕蛭覀兙瞎恢?，誰也不愿先停下。貌似只有這樣，才能表達(dá)我們深深的情，深深的愛。這種愛像茉莉花的香氣，彌散，曼延，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無處不在的愛匯成一條涓涓的小溪，流進(jìn)我們每個人的心田。

這次的班會異常成功！

我們常一起迎著晨曦步入校園，我們常伴著夕陽走出校門在您過生日時，我們?yōu)槟腿チ似砀?，在考試后，我們用成績表達(dá)對您的感謝老師，希望您能開心一些，嘴唇不要那么緊抿；希望您能放心一些，眉頭不要那么緊皺。我們不要您的熱淚盈眶，只愿您在心里說：“我愛這些孩子們，他們是我開心的源泉，是我的高傲。〞

戀你千百度，只盼與你相依，相隨。我們無怨，亦無悔。

教師節(jié)的作文12

九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很懊悔。在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學(xué)校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當(dāng)只剩下一株鮮花要送給陳老師的時候我就跟這他了。我不敢進(jìn)去，由于我沒有什么要送給陳老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎〞，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。以前陳老師教我的時候，我上課不聽講，老師也往往在評價手冊里說她喜歡我，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。

教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物，我也在靜靜地準(zhǔn)備著。

我渴望的教師節(jié)終究來到了。

這一天早晨，我背著一個圓滾滾的書包走進(jìn)教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包里裝的是什么呀?〞我神秘地一笑：“到時候你就知道了。〞

上課鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。

平日淘氣的趙文軒立刻說：“祝老師節(jié)日開心!〞快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越美麗!〞還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都伸展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“感謝同學(xué)們，感謝同學(xué)們!〞

不知誰帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣強(qiáng)烈的掌聲。

給老師過了一個開心的教師節(jié)，我很愉快。

教師節(jié)的作文13

九月十日到了，我的心底里一直等待的節(jié)日——教師節(jié)，到了。每年的教師節(jié)我都會十分的重視，由于老師們平日都十分的照料我們，教師節(jié)一年也才一次，我覺得應(yīng)當(dāng)趁這個機(jī)遇好好感謝一下老師的恩情。

九月九日，我看到了教學(xué)樓上掛著“祝教師們節(jié)日開心〞幾個大字!“我怎么把教師節(jié)給忘了呢?〞下午，我和媽媽去逛了“天虹〞，走了幾圈沒找到給老師適合的祈福禮物，還記得前幾個教師節(jié)，我給老師的禮物一直是花，可現(xiàn)在呢?我的老師大都是男老師，我覺得送花貌似不太適合。畢竟給老師送什么樣的祈福？

九月十日，教師節(jié)當(dāng)天早上，我拿著自己的零用錢匆促地離開了家。本來，我計劃送老師一支鋼筆的，由于我覺得，老師每天都要備課、改作業(yè)，鋼筆代表著他們的辛勤，也象征著他們的全部?？墒切〉昀锏匿摴P實在太少，正在躊躇中，一個沙漏出現(xiàn)在我的眼前，有了!我很滿意地把它買了下來。有人說時間就像沙漏一樣，稍不留神，它就會從你的身邊溜走，但沙子捏得太緊，也會從你的手縫中跑掉。因此我希望通過這個沙漏來提醒老師在工作之余，要多休息，注意身體!買到了自己滿意的節(jié)日禮物，我滿懷欣喜來到學(xué)校。

來到學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)，“花兒〞依舊是今日的主角，大量小朋友，大同學(xué)的手里都拿著各式的花，真的、假的、紅的、綠的，在花的后面還藏著同學(xué)們一張張的笑臉。我的心里涌動著一種說不出的感覺，是愉快、是溫暖，可能更是一種幸福吧！

花的芳香充滿了整個校園，這份芳香不僅來自于花的本身，更來自于科城學(xué)子的心里，它代表著教師節(jié)最馥郁的味道！

教師節(jié)的作文14

有人說，老師是園丁，把知識當(dāng)作水，澆灌給我們。還有人說，老師是北極星，指引我們前進(jìn)的道路，要我說，我會說，老師像一輪明月，潛在黑色的夜晚里，我們這些孩子，就像星星，往往由于看不見道路迷失方向，您發(fā)出的每一束光，是知識，照亮我們那黑暗的內(nèi)心。

每當(dāng)教師節(jié)，我會把我種好的小盆栽送給老師，或者我會送一枝假花，象征永不凋謝，長命百歲，但是，一個教師節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一個很讓人悲傷的事，五年級了，準(zhǔn)備畢業(yè)上初中了，怎么辦，我不想和我一起學(xué)習(xí)了五年的老師分開啊，在上課時，我留下了幾行熱淚。老師來上課了，大家發(fā)現(xiàn)老師頭上閃閃的，以為是裝飾品，沒在意，但是，我看了一下，一下