1.1.2 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（共28）

Word文檔下載后可自行編輯12/121.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（共28）生物的基本特征：

1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

2、生物能進(jìn)行呼吸

3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

5、生物能生長(zhǎng)和繁殖

6、生物都有遺傳和變異的特性

7、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解調(diào)查的步驟。

2、能對(duì)生物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查活動(dòng)的組織和實(shí)施。

教學(xué)難點(diǎn)：

觀察和描述環(huán)境中生物及其生活環(huán)境。

魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中有這樣的描寫：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边@段文字中說到哪些植物？又提到哪些昆蟲和鳥類？它們棲息的環(huán)境有什么不同？

1.這段文字中說到哪些植物？

2.提到哪些昆蟲和鳥類？

3.它們棲息的環(huán)境有什么不同？

皂莢樹，桑葚，樹，菜，草

鳴蟬，黃蜂，叫天子，油蛉，蟋蟀

陸地

形態(tài)結(jié)構(gòu)

生活環(huán)境

用途

——植物、動(dòng)物和其他生物

——陸生生物和水生生物等

——作物、家禽、家畜等

生物的歸類

植物

動(dòng)物

我們對(duì)生物的知識(shí)來(lái)自哪里

？？

調(diào)查

(1)確定調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象

(2)制定合理的調(diào)查方案

(3)調(diào)查結(jié)果的整理和分析

你為什么調(diào)查？或你要調(diào)查什么？

————調(diào)查目的

比如：

我想了解校園的草坪上有哪些生物。

我想知道池塘里有幾種顏色的青蛙。

我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。

…

調(diào)查的一般方法是什么？

調(diào)查時(shí)首先要有明確的和，

。

制定合理的。

對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行和。

調(diào)查目的

調(diào)查對(duì)象

調(diào)查方案

整理

分析

問：在調(diào)查過程中，如果調(diào)查范圍過大，不能逐一調(diào)查時(shí)應(yīng)該怎么處理？

答：選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。

調(diào)查的一般過程

1.確定調(diào)查目的和范圍。（校園的生物）

2.分組，4~5人一組，選一個(gè)組長(zhǎng)。

3.準(zhǔn)備調(diào)查表，筆（有條件的可拿望遠(yuǎn)鏡、放大鏡或照相機(jī)等）

4.確定調(diào)查路線。

5.作好調(diào)查記錄。

注意事項(xiàng)：

調(diào)查中應(yīng)注意安全第一，發(fā)揚(yáng)互相幫助的作風(fēng)。并注意愛護(hù)生物資源

調(diào)查的過程

實(shí)地調(diào)查

調(diào)查要仔細(xì)，注意不容易發(fā)現(xiàn)的生物種類，詳細(xì)記錄

調(diào)查的過程

歸類：按不同分類標(biāo)準(zhǔn)分。

例如可分為：

1.按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物

2.按生活環(huán)境分：陸生動(dòng)物、水生動(dòng)物

3.按用途分：作物、家禽、家畜、寵物

統(tǒng)計(jì)：調(diào)查到的生物種類有多少？

結(jié)果整理

調(diào)查人

班級(jí)

調(diào)查地點(diǎn)

調(diào)查時(shí)間

天氣情況

生物名稱

數(shù)量

生活環(huán)境

調(diào)查表的設(shè)計(jì)

注意事項(xiàng)：

1.調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作，要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。不能憑個(gè)人好惡取舍。

2、不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境。

3、注意安全。要集體行動(dòng)，不要攀爬高處；不要下水。

【案例】調(diào)查校園的生物種類

目的要求??

1.了解校園中的生物，記錄你所看到的生物和它們的生活環(huán)境。??

2.嘗試對(duì)你所看到的生物歸類，初步認(rèn)識(shí)生物的多樣性，以及生物和環(huán)境的關(guān)系

3.初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。

材料用具??

調(diào)查表，筆，放大鏡，照相機(jī)（有照相功能的手機(jī)也可以）等

【案例】調(diào)查校園的生物種類

調(diào)查的過程

1.分組，4~5人一組，選一個(gè)組長(zhǎng)。

2.每組準(zhǔn)備調(diào)查表，筆（有條件的可拿望遠(yuǎn)鏡、放大鏡或照相機(jī)等）

3.每組選擇各自的調(diào)查路線。

4.作好調(diào)查記錄。

5.歸納和整理

6.下節(jié)課展示調(diào)查結(jié)果

調(diào)查人

XXX、XXX

班級(jí)

初一01

調(diào)查地

校園

調(diào)查時(shí)間

2020.9.2

天氣

晴

生物名稱（特點(diǎn)）

數(shù)量

生活環(huán)境

①樟樹

很多

平地及小坡

②月季花

很多

花壇中

③墻蘚

很多

陰暗潮濕的地方

④蝗蟲

6只

草叢中

⑤蟾蜍

3只

池塘邊

⑥鼠婦

很多

多處

⑦鯉魚

很多

池塘

⑧鳥

2只

樹上

⑨草

很多

潮濕的地方

對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類：

按分為

按照分為

按照分為

植物

動(dòng)物

其他生物

形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

生活環(huán)境

陸生生物

水生生物

用途

家禽

作物

家畜

寵物

其他

鞏固練習(xí)

1.我國(guó)每五年對(duì)森林進(jìn)行清查一次，應(yīng)當(dāng)采用的科學(xué)方法是（）

A.調(diào)查B.觀察C.逐一記錄D.問卷

2.根據(jù)你對(duì)周圍生物的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組生物歸類是正確的？（）

A.蝗蟲、蟋蟀、麻雀為空中飛行的動(dòng)物

B.豬、雞、鴨、鵝為家禽

C.牛、馬、羊?yàn)橹彩承詣?dòng)物

D.鯽魚、野鴨為陸生動(dòng)物

C

A

3.在野外調(diào)查生物種類時(shí)，下列做法不正確的是（）

A.發(fā)現(xiàn)自己喜歡的植物，多拔幾棵，回家種植

B.對(duì)自己不喜歡的動(dòng)物，也認(rèn)真仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄

C.發(fā)現(xiàn)有山果時(shí)，餓了也不吃

D.外出調(diào)查時(shí)，應(yīng)結(jié)伴而行

4.全國(guó)第五次人口普查時(shí)，廣州男女比例為108.7：100，有517.87萬(wàn)男性，476.43萬(wàn)女性，男性比女性多41.44萬(wàn)，相當(dāng)于一個(gè)中等縣的人口數(shù)。

⑴對(duì)上面數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你得出的結(jié)論是什么？

⑵針對(duì)上面的結(jié)論，你分析一下產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是什么？

在廣州，男女比例失衡，男性多于女性。

A

5．將以下的一些生物分類：銀杏樹、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌

（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類：

植物：銀杏樹、海帶、白菜

動(dòng)物：鯽魚、奶牛、螞蟻

其他生物：木耳、大腸桿菌

（2）按生活環(huán)境分類：

陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌

水生生物：鯽魚、海帶

6．下列生物按生活環(huán)境劃分的是……(?)

A．貓頭鷹和鼠????B．魚和河水????

C．空氣和陽(yáng)光????D．狗和水草

7．關(guān)于調(diào)查的敘述不正確是……