《鋼筋工程施工與管理》課程考評方式與標(biāo)準(zhǔn)

《鋼筋工程施工與管理》—課程考評方式與標(biāo)準(zhǔn)楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家精品資源共享課《鋼筋工程施工與管理》課程考評方式與標(biāo)準(zhǔn)一課程考評的基本要求1、課程考核評價(jià)的基本原則1).是把注重能力應(yīng)用的評價(jià)與對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)相結(jié)合。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)包括參與教學(xué)動(dòng)的程度、自信心、合作交流的意識、獨(dú)立思考的習(xí)慣，解決專業(yè)問題的水平等方面。2).是把能力評價(jià)與職業(yè)素養(yǎng)的評價(jià)相結(jié)合。對基礎(chǔ)知識和基本技能的評價(jià)，應(yīng)遵循本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，技能目標(biāo)為基準(zhǔn)，考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握程度，對基本技能的評價(jià)應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際，注重解決問題的過程，能夠解釋工作過程中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，并能采取必要措施應(yīng)對和解決完成任務(wù)過程中出現(xiàn)的特殊問題，不斷提高適應(yīng)環(huán)境的應(yīng)變能力。同時(shí)還要注重考核對職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的重要導(dǎo)向作用，把職業(yè)人的培養(yǎng)與社會人的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。3).是多種評價(jià)方式的有機(jī)結(jié)合。本課程以書面考試的形式考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能；以作業(yè)的形式考查學(xué)生思維的深刻性及與他人合作交流的情況；以出勤管理考核的方式考核促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)的提升；以實(shí)務(wù)操作的形式考查學(xué)生動(dòng)手操作技能。2、課程考核評價(jià)體系基本結(jié)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)考核評價(jià)課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，全面考核、綜合評價(jià)是課程考核設(shè)計(jì)的總體要求。本課程的考核評價(jià)設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以工作任務(wù)為依托，參考國家社會工作者職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，著重考核學(xué)生的知識應(yīng)用能力的原則，設(shè)置閉卷考試與綜合項(xiàng)目考核、職業(yè)現(xiàn)場考核相結(jié)合的考核模式。閉卷主要考核觀察、分析問題的能力及能力運(yùn)用的相關(guān)知識的掌握情況，占20%；綜合項(xiàng)目考核主要考核學(xué)生分析解決問題的綜合能力，占40%，其中包括工作態(tài)度與規(guī)范10%；職業(yè)現(xiàn)場考核主要依靠企業(yè)或機(jī)構(gòu)的力量，用完成實(shí)際任務(wù)的方式完成，主要考核學(xué)生的實(shí)際操作能力與相關(guān)知識的綜合運(yùn)用能力，占40%。二課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路課程考核采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式。過程考核為每個(gè)任務(wù)學(xué)習(xí)過程中的作業(yè)評價(jià)，結(jié)果考核為課程完成后的綜合考核。1.過程考核每個(gè)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)都是按照“校企合作工學(xué)結(jié)合情境化模塊式”教學(xué)模式進(jìn)行，每個(gè)階段都設(shè)計(jì)一份任務(wù)單作為作業(yè)，學(xué)生只有在完成任務(wù)的過程中才能逐步填寫任務(wù)單中的內(nèi)容。每個(gè)階段的主講教師根據(jù)任務(wù)單中的任務(wù)實(shí)施計(jì)劃、方案的科學(xué)性與可操作性，以及學(xué)生在任務(wù)實(shí)施中的表現(xiàn)等，了解學(xué)生在知識技能方面的掌握程度；四個(gè)教學(xué)階段完成后，取各階段作業(yè)評價(jià)的成績作為該任務(wù)的考核成績，所有任務(wù)考核成績的平均值即該生的過程考核成績。2．結(jié)果考核當(dāng)所有教學(xué)任務(wù)完成后，由專兼職教師共同按照礦井維修電工的應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容和崗位要求進(jìn)行課程考核。充分體現(xiàn)以崗位能力需求為目標(biāo)的課程設(shè)計(jì)理念。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)，《鋼筋工程施工與管理》課程的結(jié)果考核成績由知識（應(yīng)知）、技能（應(yīng)會）、情感態(tài)度三大部分組成。應(yīng)知占40%，應(yīng)會占50%，情感態(tài)度占10%。1）應(yīng)知部分主要考核學(xué)生對基本理論、基本概念的掌握程度，可采用抽題口試方式，也可進(jìn)行綜合項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，編寫施工方案，并進(jìn)行答辯，由教師及同學(xué)根據(jù)正確程度給出相應(yīng)的成績，該部分占總成績的40%。2）應(yīng)會部分主要考核學(xué)生基本技能、核心技能的掌握程度，可進(jìn)行故障排除、設(shè)備安裝、運(yùn)行操作或綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案論證等方式，由教師及同學(xué)根據(jù)成果質(zhì)量情況給出相應(yīng)的成績，該部分占總成績的50%。3）情感態(tài)度由學(xué)習(xí)態(tài)度、合作互助、職業(yè)道德、平時(shí)表現(xiàn)等進(jìn)行評定。由教師及同學(xué)給出相應(yīng)的成績，該部分占總成績的10%。課程考核成績?yōu)檫^程考核與結(jié)果考核的加權(quán)平均值，過程考核和結(jié)果考核成績的權(quán)重為6∶4，即：各任務(wù)考核的平均成績占總成績的60%；結(jié)果考核成績占總成績的40%。三、課程知識考評與標(biāo)準(zhǔn)1.目標(biāo)及要求（1）能準(zhǔn)確地說出鋼筋種類、規(guī)格及衡量性能指標(biāo)；（2）能夠說出常規(guī)鋼筋加工工藝及其相應(yīng)的加工機(jī)械的名稱、操作方法；（3）能準(zhǔn)確陳述鋼筋連接方法、特點(diǎn)、鋼筋應(yīng)力變形、強(qiáng)度計(jì)算等概念、焊接基本原理；（4）能陳述鋼筋代換的原理、方法與步驟；（5）能陳述混凝土保護(hù)層厚度、鋼筋搭接長度及彎鉤增加長度等規(guī)定；（6）能夠熟練陳述鋼筋施工準(zhǔn)備的工作內(nèi)容、鋼筋加工成型一般要求、，相關(guān)的質(zhì)量控制要點(diǎn)；（7）能熟練陳述各類受力鋼筋和構(gòu)造筋的作用與構(gòu)造,能熟練陳述受力鋼筋的設(shè)計(jì)計(jì)算的原則與方法；（8）能熟練陳述鋼筋的加工工藝流程和質(zhì)量檢測要點(diǎn)；（9）能夠熟練陳述鋼筋加工、安裝及模板支撐等施工的安全要點(diǎn)。2、課程知識考核方法及要求（1）鋼筋材料及施工圖識讀知識考核采用閉卷考試和知識答辯形式，按百分制實(shí)行，內(nèi)容包括：鋼筋材料概況，鋼筋施工圖的表示方法，重點(diǎn)考核鋼筋平法標(biāo)注。（2）鋼筋施工工藝及質(zhì)量檢驗(yàn)知識考核采用閉卷考試形式，按百分制實(shí)行，內(nèi)容包括；鋼筋加工工藝、梁/柱/板/墻/樓梯/基礎(chǔ)鋼筋施工工藝、鋼筋質(zhì)量檢驗(yàn)方法等。重點(diǎn)考核為混凝土結(jié)構(gòu)施工驗(yàn)收規(guī)范GB50204-2002。（3）平時(shí)成績考核根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)態(tài)度，出勤情況，作業(yè)和課堂紀(jì)律情況評定。3.教學(xué)內(nèi)容占考核百分比（1）鋼筋材料及施工圖識讀知識占總教學(xué)內(nèi)容知識考核30%。（2）鋼筋施工工藝及質(zhì)量檢驗(yàn)知識占教學(xué)內(nèi)容知識考核70%。四、課程職業(yè)能力考評與標(biāo)準(zhǔn)（一）職業(yè)能力目標(biāo)及要求1專業(yè)能力（1）能識別鋼筋的作用、要求、規(guī)格；（2）會對進(jìn)廠的鋼筋進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)和保管；（3）能識讀并繪制一般民用建筑鋼筋工程施工圖；（4）能熟練進(jìn)行鋼筋的綁扎、焊接、機(jī)械連接；（5）能合理選擇鋼筋的加工機(jī)械并掌握各類機(jī)械操作規(guī)程；（6）能制定鋼筋工程施工方案及安全施工技術(shù)措施；（7）會計(jì)算鋼筋的下料長度，編制鋼筋配料單；（8）能夠進(jìn)行工程量計(jì)算，進(jìn)行材料需求和施工成本核算；（9）能合理布設(shè)和規(guī)劃鋼筋加工場地，進(jìn)行勞動(dòng)力的組合；（10）能進(jìn)行鋼筋代換、錨固、搭接、加工及成型；（11）能進(jìn)行鋼筋的安裝、檢測與質(zhì)量評定；（12）具有安全保護(hù)意識，做到文明施工、保護(hù)環(huán)境。2社會能力（1）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力；（2）具有團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神及集體意識；（3）具有良好職業(yè)道德；（4）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；（5）能與客戶建立良好、持久的關(guān)系。3方法能力（1）能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；（2）能通過各種媒體資源查找所需信息；（3）能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施；（4）具有獨(dú)立解決實(shí)際問題的思路；（5）具有決策、規(guī)劃能力；（6）具備整體與創(chuàng)新思維能力；（7）不斷積累維修經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性。4素質(zhì)目標(biāo)具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。2、職業(yè)能力考核方法及要求（1）鋼筋材料及施工圖識讀能力考核采用知識答辯與課業(yè)訓(xùn)練形式，以教師評價(jià)與學(xué)生自評+互評的方法，按五級制實(shí)行，內(nèi)容包括：鋼筋材料鑒別，鋼筋施工圖識讀，重點(diǎn)考核鋼筋平法施工圖的識讀能力。（2）鋼筋施工工藝及質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰己瞬捎弥R答辯、課業(yè)訓(xùn)練與現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)形式，以教師評價(jià)、現(xiàn)場師傅評價(jià)、學(xué)生自評+互評的方法，按五級制實(shí)行，內(nèi)容包括；鋼筋加工操作、梁/柱/板/墻/樓梯/基