蘇教版第一專題《我有一個夢想》測試

高一語文周測——必修四第一專題練習第一組語基訓練24分一、基礎知識（12分，每小題3分）1．選出下列各組詞語中加點的字讀音和書寫全都正確的一項是（）A．餓莩（piǎo）山顛（diān）躓踣（zhìbó）白雪皚皚（áiái）B．庠序（xiáng）熾熱（zhì）編纂（zuàn）碧血橫飛（héng）C．菲?。╢ēi）犄角（jǐ）筋胳（luò）搖搖欲墜（zhuì）D．蜷曲（quán）猖獗（chāngjué）汗涔涔（céncén）干燥如焚（zào）2．下列各句中加點成語的使用有誤的一項是（）A．由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或者社會主義批評家所做的一切都只是在黑暗中摸索。B．在冬春相交的日子，氣象多變，雨、雪天氣基本上是平分秋色，這使得環(huán)城路擁擠不堪。C．但這種樂趣保留在運動員內(nèi)心深處，在某種程度上只是自得其樂。D．在州長仍舊仲裁及拒絕執(zhí)行聯(lián)邦政府法令大放厥詞的阿拉巴馬，有一天，黑人男孩和白人男孩可以無拘無束地手牽著手，情同手足。3．下列句子中沒有語病的一句是（）A．中國的情況不在于幾代同堂，而在于人們的生活中有一種觀念，要求代際之間有一種融洽的關系。B．馬克思在他所研究的每一個領域都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，然而其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。C．隨著社會的發(fā)展，加快對外太空的開發(fā)、探索和研究，是一個必然的趨勢。D．這個城墻由于勞動的創(chuàng)造，它的工程表現(xiàn)出偉大的集體創(chuàng)造與成功的力量。4．下列各句關于文學常識的表述有誤的一項是（）A．曹禺，原名萬家寶，中國現(xiàn)代劇作家，代表作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。B．詞是詩歌的一種，最初是配合音樂來歌唱的，根據(jù)字數(shù)的多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。由于詞的句子長短不一，所以也稱為長短句。C．世界名著《人間喜劇》《死魂靈》《戰(zhàn)爭與和平》《巴黎圣母院》的作者依次是巴爾扎克、果戈理、托爾斯泰和莫伯桑。D．《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子和他弟子言行的書，是我國第一部語錄體散文。二、閱讀下面的一段文字，完成5—8題。（12分）①戲劇是在舞臺上表演的綜合藝術，主要借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。戲劇文學是供舞臺演出的腳本又稱劇本，是與小說、詩歌、散文并列的文學樣式。通常所說的戲劇欣賞，主要指的就是對劇本的欣賞。②欣賞戲劇，首先要了解戲劇所展示的戲劇沖突，沖突是怎樣形成的，沖突的性質(zhì)是什么，進而弄清沖突發(fā)展的過程，完整的把握劇本的情節(jié)。戲劇沖突，主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人與環(huán)境之間的矛看沖突，其中主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突。《雷雨》第二幕表現(xiàn)出多種人物之間的矛盾沖突，這些沖突表面看來是家庭內(nèi)部的矛盾，實際上是階級之間的矛盾。魯侍萍與周樸園之間的沖突屬于下層勞動人民與地主階級之間的矛盾沖突；周樸園與魯大海之間的沖突屬于資本家與工人階級之間的矛盾沖突。戲劇沖突主要是社會矛盾的反映，同時也是人物性格發(fā)展的必然。③欣賞戲劇，其次要把握戲劇語言。語言是構成劇本的基礎。戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞，包括對白、獨白、旁白等。劇作家通過人物語言來展開戲劇沖突，塑造人物形象，揭示戲劇主題，表達自己對生活的認識。舞臺說明是一種敘述語言，用來說明人物的動作、心理、布景、環(huán)境等，直接展示人物的性格和戲劇的情節(jié)。第一，要品味個性化的人物語言。所謂個性化，是指受人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的個性特點。第二，要品味富有動作性的人物語言。動作性包括外部動作和內(nèi)部動作(內(nèi)心活動），像周萍打魯大海，他們之間表現(xiàn)為外部動作；魯侍萍看見周萍打魯大海后那種痛苦的心情，是內(nèi)部動作。第三，要品味人物語言中蘊涵的豐富的潛臺詞。好的潛臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內(nèi)容，給人以品味、想象的空間；比如《雷雨》中，魯侍萍聽周樸園“沉呤”“無錫是個好地方”的時候，雖然順著周的話語說“哦，好地方”，但其中包含著豐富的潛臺詞。④欣賞戲劇，還要學會欣賞戲劇人物形象。首先，要抓住人物的主要特征；其次，要注意人物的語言；另外，還要隨著劇情的發(fā)展，弄清人物性格的發(fā)展交化。因為，人物形象是在戲劇沖突的發(fā)展中通過戲劇語言來刻畫的；戲劇沖突主要是劇中人物的性格沖突；它為人物性格所決定，同時又是為展示人物性格服務的。因此，要完整地了解一個人物形象，還要弄清在沖突的發(fā)展過程中，這個人物形象有無變化，以及有哪些變化。5．根據(jù)文意，下列對“戲劇”與“戲劇文學”的理解，不正確的一項是（）A．戲劇借助文學、音樂、舞蹈、美術之類的藝術手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，表現(xiàn)社會生活。B．戲劇文學是—種在舞臺上表演的綜合藝術，主要通過人物形象來表現(xiàn)矛盾沖突，反映社會現(xiàn)實。C．戲劇文學是與小說、詩歌、散文并列的一種文學樣式，也就是演員進行舞臺表演所使用的劇本。D．我們中學生所要進行的戲劇欣賞，主要指的就是對劇本的欣賞；欣賞內(nèi)容包括戲劇沖突、戲劇語言、人物形象等。6．根據(jù)文意，下列對“戲劇語言”的分析與理解，正確的一項是（）A．人物語言包括對白、獨白、旁白三大類，這樣的語言可以用來表現(xiàn)戲劇沖突，直接展示戲劇情節(jié)來塑造人物形象。B．劇作家主要通過舞臺說明來塑造人物性格，展現(xiàn)戲劇的情節(jié)，揭示戲劇主題，表達自己對生活的認識。C．《雷雨》中周萍打魯大海，他們之間表現(xiàn)為內(nèi)部動作性；魯侍萍看見周萍打魯大海后那種痛苦的心情，系外部動作性。D．戲劇中的潛臺詞，一般是用較少的語言來表達較為豐富的內(nèi)容，能給人以品味、想象的空間。7．下列理解不符合原文意思的一項是（）A．欣賞戲劇，了解戲劇沖突尤為重要，包括沖突形成的原因與過程，沖突的性質(zhì)，從而完整的把握劇本的情節(jié)。B．戲劇沖突主要有三大要素，一是人物之間的矛盾沖突，二是人物自身的矛盾沖突，三是人與環(huán)境之間的矛盾沖突。C．戲劇中受人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)、環(huán)境等影響而形成的具有個性特點的語言，是個性化的人物語言。D．欣賞戲劇的人物形象，首先，要弄清人物性格的發(fā)展變化；其次，要抓住人物的主要特征；最后，還要注意人物的語言。8．下列根據(jù)原文作出的推理，正確的一項是（）A．《雷雨》第二幕開始的“舞臺說明”交待了舞臺氣氛，烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預示著一場雷雨的到來，感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。B．羅密歐與朱利葉的悲劇是性格悲劇，主要是由他們自身的某些弱點造成的，如羅密歐有明顯的急躁性格。C．戲劇沖突有一個發(fā)生、發(fā)展、激化和解決的過程，這就決定了社會沖突也有一定的發(fā)展過程，一般包括開端、發(fā)展、高潮和結局。D．《雷雨》中魯侍萍聽周樸園“沉吟”“無錫是個好地方”的時候，順著周的話語說“哦，好地方”，其中潛藏著對周樸園始亂終棄行徑的揭露。第二組語基訓練54分一、基礎選擇1.選出下列加點字注音錯誤最多的一項（）A.顓臾（zhuān）虎兕（shì）買櫝（dǔ）還珠固而近于費（bì）挫（cuò）折B.粟（shù）棄甲曳（yè）兵勝（shēn）食數(shù)（shù）罟餓莩（piǎo）C.雞豚狗彘之畜（chù）庠（yáng）序孝悌（dì）嫉（jì）恨熾（zhì）熱D.鐐（liáo）銬給（jǐ）予義憤填膺（yīng）編纂（zuǎn）皚皚（ǎi）2.下列各項中沒有錯別字的一項是（）A．璀璨膚淺溫馨禍起簫墻B．庠序分崩離析贖罪安之若素C．編纂語焉不祥祈禱締造D．枷鎖大放厥詞蛻變遙遙欲墜3.下列橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倬湍撤N意義而言，今天我們是為了要求諾言而匯集到我們國家的首都來的。②我們不能我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆印＂畚覊粝胗幸惶?，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來他們國度里生活。A．兌現(xiàn)容許評價B．實現(xiàn)容許評論C．兌現(xiàn)容忍評論D．實現(xiàn)容忍評價4.下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們共和國的締造者草擬憲法和獨立宣言的氣壯山河的詞句時，曾向每一個美國人許下了諾言……B．因為我們的許多白人兄弟已經(jīng)認識到，他們的命運與我們的命運時緊密相連的，……他們的自由與我們的自由時息息相關的。C．我們認為這些真理是不言而喻的，人人生而平等。D．但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進。5.下列各句中沒有語病的一句是（）A.以5:4的比分力克阿拉維斯隊的英超勁旅利物浦隊，終于實現(xiàn)了奪取足協(xié)冠軍杯、聯(lián)賽杯和聯(lián)盟杯“三冠王”的勝利。B.由于部分國有企業(yè)產(chǎn)權不清晰，管理體系不健全，使企業(yè)缺乏創(chuàng)新的動力和相應的實力，以致難以適應市場競爭。C.我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心今日凌晨把一顆氣象探測衛(wèi)星用“長征”三號火箭準確送人預定軌道。D.如果中國不能緩解人口增長對土地、森林和水資源等構成的巨大壓力，那么，幾十年后的生態(tài)和環(huán)境惡化，將深深危及絕大多數(shù)中國人起碼的生存狀況和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。6.下列句子中使用的修辭手法，分類恰當?shù)囊豁検牵ǎ?它之到來猶如歡樂的黎明，結束了束縛黑人的漫漫長夜。② 我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。③ 有了這個信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭，一起坐牢，一起維護自由。④ 終于自由啦！終于自由啦！感謝全能的上帝，我們終于自由啦！⑤ 美國沒有履行這項神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票。⑥ 現(xiàn)在是決非侈談冷靜下來或服用漸進主義的鎮(zhèn)靜劑的時候。⑦ 現(xiàn)在是把我們的國家從不平等的流沙中拯救出來，置于兄弟情誼的磐石之上的時候。⑧ 我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。A①⑤⑥⑦⑧∕②∕③∕④B①⑧∕②∕③④∕⑤⑥⑦C①⑤⑥∕②∕③∕④∕⑦⑧D①∕②∕③④∕⑤⑥⑦∕⑧7.下列各句沒有通假字的一項是（）A．三十年前所主唱之三民主義B.謹庠序之教，申之以孝悌之義C.頒白者不負戴于道路矣D.涂有餓莩而不知發(fā)8.下列句子當中不含詞類活用現(xiàn)象的一項是()A.直可驚天地，泣鬼神B.五十者可以衣帛矣。C.黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。D.不違農(nóng)時，谷不可勝食也。9.與“以五十步笑百步”中的“以”解釋相同的一句是（）A以堅毅不撓之精神B則修文德以來之C時予方以討賊督師桂林D為諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者10.下列各句中加點的詞語與現(xiàn)代漢語用法相同的一項是()A.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。B.有事于顓臾C.夫顓臾，者先王以為東蒙王D.黎民不饑不寒11．下面加點詞語解釋不正確的是()A.斧斤以時入山林(按照季節(jié))B.五畝之宅，樹之以桑(種植)C.雖以史遷之善傳游俠（流傳）D.顧自民國肇造（剛建立）12．找出加點詞詞義不同的項（）A.無乃爾是過與B.是社稷之臣也C.是誰之過與D.夫如是，遠人不服13．下邊一句中加點的詞，解釋全都正確的一項是()危而不持，顛而不扶，則焉用彼相矣？A.危險顛簸輔助B.不穩(wěn)定跌倒輔助C.不穩(wěn)定顛簸輔助盲人走路的人D.危險跌倒輔助盲人走路的人14.下列句子句式類型劃分正確的是（）①無乃爾是過與？②昔者先王以為東蒙主④然而不王者，未之有也。⑤為國者無使為積威之所劫哉⑥尤倍重于三十年前A.①④/②/⑤/⑥B.①④②/⑤/⑥C.①④/②/⑤⑥D.①/④/②/⑤⑥二、閱讀下段文言，完成15—18題曾子①耘瓜曾子耘瓜，誤斬其根，曾皙②怒，建大杖以擊其背，曾子仆地而不知人久之。有頃，乃蘇，欣然而起，進于曾皙曰：“向也參得罪于大人，大人用力教參，得無疾乎?”退而就房，援琴而歌，欲令曾皙聞之，知其體康也。孔子聞之而怒，告門弟子日：“參來，勿內(nèi)?！痹砸詾闊o罪，使人請于孔子。子曰：“汝不聞乎?昔瞽瞍③有子曰舜，舜之事瞽瞍，欲使之，未嘗不在于側，索而殺之，未嘗可得。小棰則待過。大杖則逃走。故瞽瞍不犯不父之罪，而舜不失蒸蒸之孝。今參事父，委身以待暴怒，殪④而不避，既身死而陷父于不義，其不孝孰大焉?汝非天子之民也?殺天子之民，其罪奚若?”曾參聞之，曰：“參罪大矣。”遂造孔子而謝過?！咀ⅰ竣僭樱好麉?，孔子的弟子。②曾皙：曾參的父親，孔子的弟子。③瞍：瞎子。④殪：殺。15.下列加點詞解釋不正確的一項是（）A．向也參得罪于大人向：向著，朝向。B．參來，勿內(nèi) 內(nèi)：通“納”，使進入。C．援琴而歌 歌：唱歌。D．委身以待暴怒 委身：放棄身體16.與“欣然而起”的“而”字用法不相同的項是（）A．徐而察之B．索而殺之C．垂拱而治D．吾恂恂而起，視其缶17.與“而徒感慨于其遺事”中的“其”字用法相同的一項是（）A．吾其還也B．則移其民于河東C．今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也D．余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也18.下列敘述符合原文的一項是（）A．曾參由于誤傷瓜根而遭到父親毒打，但他毫無怨言，援琴而歌，希望父親聽見歌聲知道自己的身體健康。B．本文主要記敘曾參誤傷瓜根而遭到父親毒打的故事，說明作為父親不應該對兒子下毒手。C．本文引用孔子的故事，意在譴責曾參作為兒子，不應該陷父親于不義，在父親暴怒之下危及生命時，要趕快逃開。D．孔子所認為的孝是作為兒子在父親暴怒之下危及生命時，要趕快逃開，以免陷父親于不義。19.翻譯下列句子：9分（1）無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主2分（2）虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？2分（3）狗彘食人食而不知檢，途有餓莩而不知發(fā)2分（4）則斯役之價值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽。3分20、閱讀《客至》，完成下面題目。（8分）客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯?。?）首聯(lián)寫出了草堂怎樣的環(huán)境？其中“但見”二字表現(xiàn)了作者怎樣的心境？（4分）答：（2）頸聯(lián)表現(xiàn)了主人怎樣的生活狀況？（2分）答：（3）全詩主要寫“客至”，尾聯(lián)又寫邀請鄰翁對飲，表達了作者怎樣的思想感情？2分）答：21.課文默寫9分（1）周任有言：‘，?！６怀郑嵍环?，則將焉用彼相矣？2分（2）有國有家者，，。2分（3）謹庠序之教，，。2分（4）棄甲曳兵而走，，或五十步而后止，，則何如？2分（5）草木為之含悲，。1分語言知識運用26分1.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“條碼”下定義。（可刪減詞語，但不得改變原意）4分①條碼是一種特殊符號。②表示商品信息的數(shù)學代碼轉換而成一組黑白相間的平行線條。③這種特殊符號是由這些平行線條組合構成的。④條碼一般印在商品包裝上或附在商品上。⑤條碼標志商品的身份。條碼是。2．閱讀下面有關材料，完成后面問題。（6分）“中學生喜歡話劇嗎？”網(wǎng)絡調(diào)查統(tǒng)計表情況喜歡不喜歡經(jīng)常看時間緊很少看內(nèi)容不合胃口很少看票價太高很少看人數(shù)925303092比例（%）514161649(1)請用簡明的語言介紹上表的內(nèi)容。（2分）(2)請根據(jù)上表內(nèi)容寫出一個結論（不超過10個字）。（2分）(3)請選取一個方面的問題提出一條建設性的意見（不超過10個字）。（2分）3.隨著社會進步、信息技術的發(fā)展，學生談戀愛在高中校園已不再是私下談論的話題，而是一種校園現(xiàn)象，也是必須面對的學生情感問題。那么作為畢業(yè)班的學生，面對高考，面對個人情感，他們怎樣處理？4分表1：中學生對高三談戀愛的看法應該可以 不可以 無所謂10% 20% 60%表2：高三談戀愛會影響高考嗎？會影響高考影響不大高考和感情可同時進行70%17%13%根據(jù)表1.表2調(diào)查數(shù)據(jù)寫一個結論，并針出表中反映問題提兩條建議。結論：。建議：。4．以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。（不超過20字）（4分） 法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了。5.根據(jù)下面的新聞，在橫線上把這則新聞的導語補充完整，補充的內(nèi)容不超過50字。(4分)在齊齊哈爾市發(fā)生的侵華日軍遺棄化學武器傷人事件的處理問題上，_____________。日本政府10月19日就齊齊哈爾市發(fā)生的侵華日軍遺棄化學武器傷人事件發(fā)表聲明，決定向中方支付武器處理費3億日元，并要求中國政府在公開場合說明這3億日元并非是給被害者的賠償，而是支付給處理這起事故的相關單位和醫(yī)療機構的處理費。日本的這種堅決不賠償?shù)膽B(tài)度引起了受害者的不滿，中國外交部19日發(fā)表講話說，這3億日元“是為了用于賠償損失”，包括賠償給身心受到巨大傷害的受害者。預計此事的處理今后仍將會有波折。6.請給下面的新聞加一個標題，不超過10字（4分）1月中旬，在一所中學舉行的籃球賽中，最后4分鐘上場的17歲少年杰森連得20分，贏得比賽，令許多觀眾流下了激動的淚水。感動背后，正是他們都知道他是孤獨癥患者。2月15日，在紐約州希臘市雅典娜中學主場的最后一場籃球賽，離比賽結束只有4分鐘，雅典娜中學籃球隊教練約翰遜換上了杰森。杰森兩歲時就被診斷患有孤獨癥（也稱自閉癥），5歲才開口說話，而且身高不足1.68米。整個賽季他都在跑前跑后打雜。約翰遜換杰森主要是為了獎勵他的付出。不過，約翰遜沒有想到的是，自己的決定竟造就了一個美國英雄。上場后，杰森攻下20分——6個三分球，一個兩分球，雅典娜中學以79：43打敗對手。比賽結束后，許多觀看的成年人都激動得哭了。日前，印著杰森頭像的T恤和面具，開始在商場熱銷；善于制造神話的好萊塢也跟杰森頻繁接觸，希望把他的故事拍成電影。不過，榮譽面前，杰森沒有沾沾自喜，他的人生目標依然是拿到中學畢業(yè)證書后上社區(qū)大學，然后在當?shù)仉s貨店找一份工作。美國每166個兒童中就有一個生來就患孤獨癥，孤獨癥患兒父母的離婚率高達90％。有媒體評論說，如果杰森的成名能給這些家庭帶來希望，這將是最寶貴的財富。答：第一組語基訓練24分1．D（A項“山顛”應為“山巔”；B項“熾熱”的“熾”應讀“chì”，“編纂”的“纂”應讀“zuǎn”；C項“犄角”的“犄”應讀“jī”，“筋胳”應為“筋絡”）2．B（平分秋色：喻雙方各占一半）3．A（B項“然而”應改為“而且”；C項語序不當，應為“研究、探索和開發(fā)”；D項句子成分殘缺，前一分句缺少謂語）4．C（《巴黎圣母院》的作者應為雨果）5．B（“戲劇文學”應改為“戲劇”）6．D（A項“直接展示戲劇情節(jié)”錯；B項“舞臺說明”概念太??；C項“內(nèi)部”“外部”互調(diào)）7．D（“首先”應為“最后”，“其次”應為“首先”，“另外”應為“其次”）8．A（B項“主要”不當；C項戲劇沖突不能決定社會沖突，只能是社會沖突決定戲劇沖突；D項“潛藏著對周樸園始亂終棄行徑的揭露”不當，只能說“潛藏著痛苦，憤怒等復雜心情”）第二組語基訓練24分1-5CBADD6-10ABDAD11-15CADAA16-18BCA20．寫出了居住環(huán)境的清幽；表現(xiàn)詩人閑適而有些寂寞的心境。生活貧困。烘托老友相逢時酒興之高，情意之濃，言有盡而意無窮。【譯