蘇教版高一《在馬克思墓前的講話》同步提高題

蘇教版高一必修四《在馬克思墓前的講話》同步提高題(2022·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成1～4題?？傁霝槟愠Ц枳咭惶舜笪鞅保拖褡咴谝粔K失去平衡的地塊上。這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界啊!夕陽里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虐風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這株老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗，每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：“民勤無天下人，天下有民勤人?！币辉幻袂谥D苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來安營扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里，他們已無所謂大。由于生存在這樣一塊沒有生跡的土地上，他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)?。在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己。荒漠戈壁上隨處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會(huì)長大。在大西北我曾撿回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價(jià)。它體不盈握，狀若鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾縷淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們再?zèng)]分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤般生輝，沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視，靜謐中總聽見一個(gè)聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來，心湖里便又漲潮似的涌動(dòng)一層情思。也許有那么一天，大家會(huì)猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是成澀的，但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會(huì)有那么一天，大西北會(huì)像海市蜃樓一樣美麗，到那時(shí)，傾斜了的世界會(huì)重新平衡。大西北并不蒼白并不無奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。1．文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個(gè)形象具有哪些相同的特點(diǎn)?作者描寫這兩個(gè)形象的用意是什么?2．解釋下列兩句話在文中的含義。(1)走一趟大西北，長不大的孩子會(huì)長大。(2)南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。3．文章第五段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林?這樣寫有什么好處?4．文章后一部分寫到了“戈壁石”，這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請簡要分析。5．4月2日，中國著名的復(fù)旦大學(xué)在一片質(zhì)疑口水中完成了“面試”招生，1208名考生，將有300人告別“一紙定終身”，而以“一面定乾坤”的方式被復(fù)旦大學(xué)錄取，即以面試成績作為錄取的主要依據(jù)，高考成績只作為參考。據(jù)悉，這是由國家教育部支持的中國大學(xué)自主招生改革試點(diǎn)，另一所著名高校上海交通大學(xué)同期也開始了自主招生工作。 本次改革對于中國高考制度來說，無異于一次“重量級”地震。有人說：“這是中國高考制度改革的破冰之旅，應(yīng)大力提倡?！币灿腥苏f：“公眾對現(xiàn)行的高考招生制度表示不滿和指責(zé)，主要在于‘一考定終身’存在不少弊端，并非對高考的全盤否定，更不是希望顛覆高考制度，所以還是以保住現(xiàn)有的高考制度為好?！爆F(xiàn)實(shí)生活中也存在很多類似的問題，到底是“破”還是“?！?請根據(jù)你的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以“破與?！睘樵掝}，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。6．(2022·江蘇)一位學(xué)者指出，“○”是一個(gè)早已普遍使用的漢字，它形簡意賅，直觀而獨(dú)特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個(gè)生動(dòng)形象的句子表達(dá)讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。要求：(1)切合題意；(2)運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法。7．(2022·浙江)下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是() A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受?；追甏韩@壽延年 B．為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門 C．樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存 D．執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株參考答案1．相同點(diǎn)：不畏困難，敢于向命運(yùn)抗?fàn)?。用意：突出大西北環(huán)境的惡劣和人的頑強(qiáng)意志。解析：本題難度一般，主要考查對所舉事例的理解。2．(1)大西北環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會(huì)讓人經(jīng)受歷練而變得堅(jiān)強(qiáng)。(2)南方的環(huán)境過于溫和，比不上大西北更能讓人經(jīng)受歷練和磨煉意志。解析：本題主要考察對文意的理解，需結(jié)合全文思考。3．表現(xiàn)手法：比喻、擬人、對比。好處：形象生動(dòng)，能夠突出表現(xiàn)胡楊林的頑強(qiáng)意志。解析：本題需熟悉常見表現(xiàn)手法的表達(dá)及作用。4．以戈壁石來代表大西北，將自己對大西北的感情濃縮于對一塊戈壁石的感情上，以小見大，深化主旨。解析：本題較難，需體會(huì)作者對大西北的感情并將其與對戈壁石的喜愛綜合在一起。5．思路點(diǎn)撥：復(fù)旦大學(xué)自主招生一事是近來人們比較關(guān)注的熱點(diǎn)話題，不少專家、學(xué)者就此事各抒己見，但依然莫衷一是。筆者認(rèn)為選擇“破”還是選擇“?！辈⒉皇菃栴}的關(guān)鍵，關(guān)鍵是在作文中要鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，并且要言之成理。同時(shí)不要只就高考制度改革論高考，要有效地聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，將其意義普遍化，這樣不僅可以“窺一斑而知全豹”，而且可以豐富文章的內(nèi)涵，提升文章的品位?？蓪懗勺h論文，選取典型生動(dòng)的材料為自己的觀點(diǎn)佐證；可寫成散文，讓讀者透過優(yōu)美委婉的語言感受作者真實(shí)的情感，領(lǐng)悟文章豐富的內(nèi)涵；也可寫成寓言故事，借助精巧的構(gòu)思、形象的語言體現(xiàn)作者鮮明的立場。6．示例：(1)不要讓“○”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。(2)“○”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。(3)“○”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自