高一班主任個人工作計劃5篇

高一班主任個人工作計劃5篇班主任是指一個班的主任，也叫做班級主任。那么你知道高一班主任個人工作計劃怎么寫嗎？下面是我為大家精心整理的高一班主任個人工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

高一班主任個人工作計劃篇1

本教期，教校支配我擔(dān)負(fù)下一347班的班主任，經(jīng)由軍訓(xùn)戰(zhàn)開教一個禮拜的視察戰(zhàn)理解，現(xiàn)在我對本班的狀況曾經(jīng)有了必定的熟悉，現(xiàn)將先生的狀況戰(zhàn)本教期班級的任務(wù)目的報告請示以下：

一.先生狀況剖析：

正在進修圓面，年夜部門先生比力盲目，據(jù)任課先生反應(yīng)，講堂氛圍較活潑，先生的膽識較年夜，勇于收言、量疑。但做為班主任，我更多地注意到了我班先生正在活潑的面前也存正在著進修不敷結(jié)壯的缺陷，那種沒有成生的自負(fù)一旦遭到測驗結(jié)果的挨擊，很輕易釀成自餒。是以，我班本教期進修任務(wù)的重面應(yīng)當(dāng)是讓先生養(yǎng)成當(dāng)真松散的進修風(fēng)俗，使他們沒有致由于一時的波折而損失斗志。別的，我班另有部門先生進教結(jié)果很低，致使對進修沒有興致戰(zhàn)疑心，有些先生曾經(jīng)有寬重的偏偏科景象，皆要正在本教期想法辦理或補充。

二.班級經(jīng)管的開端想象：

下中三年，先生最初的效果若何，很年夜水平上取決于下一的風(fēng)俗養(yǎng)成。是以，本教期我為班級提出的一個標(biāo)語是：風(fēng)俗決議平生。培育種植提拔風(fēng)俗，起首要從面滴大事做起。比方每天三次下學(xué)時，班級皆請求先生把桌子整理整齊，椅子放到桌面上面，要連結(jié)橫仄橫曲潔凈區(qū)要挨掃得干潔凈凈，沒有留任何逝世角隨時抽查?？ǖ呐宕髯鰳I(yè)要沒有合沒有扣地完成且沒有得草率，一有收現(xiàn)局部重做等等，總之，正在統(tǒng)統(tǒng)圓面皆寬格請求先生依照教校的規(guī)章去做，每日檢討。正在三個月以內(nèi)我要跟逝世那個班，收現(xiàn)過失的中央隨時評論整改。目標(biāo)只要一個，力圖正在下一的一年中使我班先生皆能養(yǎng)成優(yōu)越的進修風(fēng)俗戰(zhàn)糊口風(fēng)俗，那是結(jié)果的基礎(chǔ)包管。

做為先生，最緊張的義務(wù)是進修。關(guān)于下一重生來講，閉鍵是要構(gòu)成得當(dāng)于本身的、卓有成效的進修方式。是以，本教期我給全班先生提出的別的一個標(biāo)語是：做進修的仆人。詳細(xì)道去，就是請求先生憑據(jù)本身的教科強弱，進修特色，實在造定好本身的進修企圖，進修上有甚么成果，請求正在第一時間辦理，每天皆沒有留下沒有懂的成果，勤奮跟上先生的講授節(jié)拍戰(zhàn)思緒，止不足力的話，本身再支配時間去自動拓展課中的常識，教會自立進修。正在那圓面，教校曾經(jīng)念到了后面，開教初下收的“早自習(xí)時間分派表”很有引導(dǎo)意義，無力地增進了我們的任務(wù)。正在教法上，我迥殊夸大兩面：一是每天不管何等告急，皆要支配時間預(yù)習(xí)第兩天的課兩是沒有要科學(xué)各類百般的材料，講堂當(dāng)真聽講最緊張。別的我還請求先生必定要正在下一把語數(shù)英三科的底子挨好，那是下考績敗的閉鍵。

為了片面掌握先生的進修戰(zhàn)糊口靜態(tài)，我還籌辦正在班級樹立一個“先生綜開狀況靜態(tài)表”，它要可以片面反應(yīng)每一個先生差別時代的糊口、進修、規(guī)律等各圓面的狀況，讓先生理解本身、從而激勵本身做得更好。

樹立一個聯(lián)結(jié)下效的班干散體是班級經(jīng)管的緊張環(huán)節(jié)。經(jīng)由一段時間的理解戰(zhàn)調(diào)查，實行先平易近主后散中的方式，我曾經(jīng)順?biāo)斓亟M建了班委會戰(zhàn)團收部并起頭運做，總的狀況看去還能夠，今后的重要義務(wù)是漸漸培育種植提拔班干的自力經(jīng)管才能，迥殊是沒有秉公情、莊重當(dāng)真的任務(wù)風(fēng)格，做為班主任，我既要對班干部寬格請求，又要勤奮建立重要班干部的威望，教他們做而沒有替代他們做，爭奪盡快地把他們培育種植提拔成班主任的左膀右臂，讓他們實正起到班級魂靈的感化。

本教期班級任務(wù)另有一個相當(dāng)艱難的義務(wù)，就是如何使7位沒有到達一中登科分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快順應(yīng)一中的講授請求，盡快融進班散體并使他們的結(jié)果有所提高。那一任務(wù)挨算分三步停止。起首要從心思上打消他們的優(yōu)越感，我正在班里明白地申飭每個先生，進教的結(jié)果其實不能闡明下中會怎樣樣，離開一中，全部的人皆是從整起頭，教校戰(zhàn)先生對任何人皆是厚此薄彼，如許道的目標(biāo)是使他們放下思惟累贅，以便沉拆上陣其次，針對那一批人中有好幾個是“單好生”的近況，辨別找他們發(fā)言，從思惟上關(guān)懷他們，從進修上勉勵他們，從動作上指導(dǎo)他們，迥殊是要從規(guī)律上寬格請求他們，“強制”他們養(yǎng)成優(yōu)越風(fēng)俗，才有盼望使他們的進修結(jié)果遇上去。關(guān)于那些先生，要迥殊注意常常取他們的家長相同，研討適當(dāng)?shù)慕陶d方法，逃供“家校開一”的教誨后果。

別的，下一重生的年紀(jì)年夜多正在15—17歲之間，那個年紀(jì)段的先生，從心理到心思皆正處正在從少年到青年的過渡時代，一中進修上的合作非常猛烈，確定會給先生帶去較年夜的心思壓力，正在那種狀況下，易免會有先生企圖尋找豪情上的依靠，是以，正在下一階段預(yù)防早戀就尤其需要。憑據(jù)我的履歷，假如那個成果正在下一能減以預(yù)防，到下兩下三就比力好辦。針對那個成果，正在進教教誨時，我曾經(jīng)給全班挨了預(yù)防針。我嚴(yán)格告誡先生，下中的三年，沒有甚么男性女性之分，大師皆是中性，離開一中，考上抱負(fù)的年夜教是獨一的目的。假如有人膽敢觸及那條下壓線，成果是不行思議的：一中決沒有會聽其自然的。我還念就那個成果，特地支配一次班會課，下一(3)班先生的來歷戰(zhàn)布局或許是九個仄止班中最龐雜的。參軍訓(xùn)到此刻，短短的十多天，做為班主任，我曾經(jīng)深深感慨感染到去自家長戰(zhàn)教校的單重殷切的盼望(也是壓力)，那種盼望(或許道壓力)將敦促我煞費苦心，為弄好那個班的任務(wù)而勤奮。

高一班主任個人工作計劃篇2

一、班級管理工作目標(biāo)：

1、教育要面對世界，面對將來、面對四個現(xiàn)代化。

2、培育有科學(xué)、有理想、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才

3、建立一個優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面培育優(yōu)秀人才。

4、使學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的優(yōu)良品行。

二、班級管理工作的詳細(xì)方法：

1.絕對聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級的安排、指示。

2.盡忠職守，務(wù)實求真，嚴(yán)格要求自己，依法辦事。

3.以人為本，專心、嚴(yán)格地對待教育、教學(xué)及學(xué)生管理工作。

4班主任老師要一視同仁，樂觀地引導(dǎo)和教育學(xué)生，準(zhǔn)時尋漏補缺。

5.建立師生之間、學(xué)生之間相互關(guān)心、幫助、愛惜和監(jiān)督的機制。

6.根據(jù)實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學(xué)會自我管理。

7.加強師生之間的溝通和溝通，深入學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

8.從實際動身，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個性進展的理念

三、班級管理工作的計劃方案

一、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動態(tài)。

由于高一新生來自各個不同的中學(xué)，同學(xué)之間陌生，對學(xué)校的管理制度不熟悉，所以設(shè)法通過班會和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此熟悉，另外請原來陳店中學(xué)初中部的同學(xué)介紹陳店中學(xué)的紀(jì)律、管理情況，讓同學(xué)們能盡快融入到陳店中學(xué)這個大家庭中來。

二、讓學(xué)生進一步適應(yīng)新階段的高中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比之下，發(fā)生了很大的變化。而且今年又是新教材實施的第二年，高一級第一學(xué)期詳細(xì)的學(xué)習(xí)科目達十二科之多，更加強調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上激勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

三、擅長抓住時機，深入思考，因勢利導(dǎo)。

在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前、晚修前的時間進行教育，讓廣闊同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么?學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?怎樣開展學(xué)習(xí)活動?怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學(xué)習(xí)問題。

四、討論、并制定班級學(xué)習(xí)管理工作計劃。

通過集體大討論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)計劃，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)情況，以及每周每日的學(xué)習(xí)時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)計劃。并按要求專心執(zhí)行計劃方案。

五、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學(xué)生自主管理。

通過民主選舉產(chǎn)生班委、團支部成員，各科代表由老師根據(jù)中考成果指定。然后利用課外時間加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責(zé)任，將責(zé)任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學(xué)生，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括內(nèi)宿生的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實際、最佳的管理措施和應(yīng)急方案。同時，由班會費出資，每半學(xué)期要進行一次表揚和嘉獎工作得力的班干部和科代表活動。

六、營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學(xué)習(xí)氛圍。

(1)班主任老師要常常深入學(xué)生群體中，進一步了解和討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)成果特殊差的學(xué)生，要準(zhǔn)時地加強后進生的教育。

(2)對學(xué)習(xí)成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要準(zhǔn)時表揚和勉勵。除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，激勵他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，幫助他們樹立符合實際的遠(yuǎn)大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的留意和指點。

(3)對于學(xué)習(xí)成果較差或較落后的學(xué)生，要實行相應(yīng)的補救措施。激勵學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，讓中間價層的學(xué)生有緊迫感，以達到全面提高全班的學(xué)習(xí)成果的目的。

七、開展豐富多彩的主題班會學(xué)習(xí)活動。

為了全面培育、進展和提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)。班主任老師要充分利用好每周星期一第一節(jié)校本課時間，要根據(jù)原定學(xué)習(xí)活動計劃方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動。(如：演講競賽、拍賣會、自我進展設(shè)計、辯論賽、座談會、手工創(chuàng)作會、知識講座、才藝表演、燈謎會、故事會、相聲、小品、歌劇、舞蹈、音樂、美術(shù)、寫作、詩歌朗誦、雜技表演、書法競賽等等一系列有目的有計劃

，對學(xué)生全面進展有益的主題班會活動。)同時，與其他班級進行一些友誼競技競賽，如籃球、足球、排球競賽等。班主任要加強指導(dǎo)，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，激勵全體同學(xué)們?yōu)榘酄幑狻?/p>

八、班主任加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在校學(xué)習(xí)時間有限，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上肯定會有壓力。特殊是期中考試后，有些同學(xué)可能會保持原來的成果，有些同學(xué)則會產(chǎn)生了落差，到底學(xué)生要如何去面對這個殘酷競爭的現(xiàn)實呢?如何把以后的學(xué)習(xí)成果搞好?這些都是非常的關(guān)鍵問題。班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，在期中考試后，每日下午放學(xué)后利用一點時間和幾位學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題，要進行一定次數(shù)的家訪工作。發(fā)現(xiàn)問題要準(zhǔn)時解決，讓他們對學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度和生活的習(xí)慣等等，實行果斷措施，準(zhǔn)時作出分析、調(diào)整和改進。

九、加強與學(xué)生家長以及其它科任老師的聯(lián)系。

班主任老師要親密聯(lián)系相家長和科任老師，深入了解學(xué)生。針對班上個別同學(xué)的家里管理太死、太嚴(yán)，要求太高，給學(xué)生壓力過大的情況個別學(xué)生回家不學(xué)習(xí)，常常上網(wǎng)或浪蕩社會角落的情況還有個別學(xué)生對爺爺、奶奶、父母、老師和兄弟姐妹等不尊敬的情況。班主任老師要實行相應(yīng)的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批判和教育，誘導(dǎo)他們向良性進展。

十、班主任老師要專心學(xué)習(xí)準(zhǔn)時地做好工作總結(jié)。

班主任老師要多聽、多看、多讀、多寫、多思考，專心地學(xué)習(xí)。嚴(yán)格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責(zé)任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業(yè)務(wù)水平。班主任老師要主動地和其他有閱歷的優(yōu)秀班主任老師溝通工作閱歷，虛心地向他人學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時，還要把自己本學(xué)期的工作閱歷、工作心得或工作體會以書面的形式寫下來。

四、擬訂主題班會課活動方案

活動地點：高一(1)班

活動時間：20__—20__年第一學(xué)期

活動人物：班主任老師及全體同學(xué)

工作計劃擬訂時間：20__年8月30

活動方案設(shè)計者：班主任林老師

第1周：自我介紹---------師生相互了解

第2周：師魂頌----------慶祝老師節(jié)(演講競賽)

第3周：自我人生進展規(guī)劃設(shè)計(研討會)

第4周：如何建立一個優(yōu)秀的班集體(答辯會)

第5周：精神產(chǎn)品拍賣會(拍賣會)

第6周：國慶節(jié)放假

第7周：禁毒禁賭教育宣傳活動(小品表演)

第8周：《知識積累與創(chuàng)新哪個更重要》(辯論賽)

第9周：如何提高學(xué)習(xí)效率(討論會)

第10周：期中考試

第11周：讀書與做人方式(故事會)

第12周：紀(jì)律是學(xué)習(xí)成功的守護神

第13周：自我反?。何业膬?yōu)缺點何在?(座談會)

第14周：師生溝通--------教學(xué)長相

第15周：心理教育---------理解萬歲)(講座)

第16周：樹立“五心”(信心+誠心+虛心+恒心+愛心)

第17周：“五愛”教育(愛國+-愛黨+愛家+愛效+自愛)

第18周：你如何變學(xué)習(xí)壓力為求學(xué)動力?

第19周：談學(xué)習(xí)與體會-------閱歷溝通(座談會)

第20周：學(xué)期末復(fù)習(xí)功課

第21周：學(xué)期考試。

高一班主任個人工作計劃篇3

本學(xué)期，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及廣闊學(xué)生家長的信任，我擔(dān)任了高一(2)班的班主任，第一次當(dāng)班主作，心情總是復(fù)雜的，有驚喜也有害怕，驚喜自己終于在工作近三年之際，能夠獨立擔(dān)當(dāng)一個班級，指導(dǎo)此班開展工作害怕的是第一次當(dāng)班主任，假如做得不好，有負(fù)于學(xué)校，更怕負(fù)于學(xué)生前途。不管怎樣，我還是信任自己，以將心比心，專心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度加入工作中，再勤學(xué)好問，多多請教，信任我應(yīng)該能順利地完成班主任工作。

為了更好的開展工作，不負(fù)學(xué)校的委托，特制定此計劃，以計劃指導(dǎo)工作，希望在新的學(xué)年，能有一個新的開頭。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校和政教處、教務(wù)處要求，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學(xué)生為本，培育學(xué)生“自立、自尊、自信、自強”的良好精神風(fēng)貌，努力形成“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，培育成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、班級概況：

①總?cè)藬?shù)：42人男生：18人女生：24人。走讀生5人。

②基本情況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，本班絕大部份學(xué)生均畢業(yè)于本校，對本校各校規(guī)章制度習(xí)慣都很了解。由于職高生基礎(chǔ)較差，初中學(xué)習(xí)時就存在上網(wǎng)，賭博、抽煙等壞習(xí)慣，因此自覺性還有待提高。

學(xué)習(xí)情況：全班學(xué)生進校中考成果400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多數(shù)，有5個同學(xué)沒有參加中考。大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能專心完成，有一定的相互競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟。

品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。全班多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，較能吃苦，與人為善。但也有個別同學(xué)存在自私、虛榮心、盲目自滿、不愿與人溝通等思想

總體而言，班級基礎(chǔ)水平較差。普遍存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。同時，由于經(jīng)歷了中考的失敗，他們對學(xué)習(xí)的信心及將來把握不是很到位。針對此種班級，最主要是樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)將來的方向，讓他們重新找回自我。

三、工作措施：

1、對新生的校紀(jì)校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律教育。

(1)軍訓(xùn)期間給學(xué)生介紹學(xué)校的各項校紀(jì)校規(guī)，教育他們要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，改掉初中留下的壞習(xí)慣，逐步適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境。

(2)利用班團課、夜自修、上課期間對全班學(xué)生進行一次全面的學(xué)做人教育及學(xué)生對班集體的榮譽感教育。

(3)制訂班級學(xué)生每周綜合素養(yǎng)考核制度，完善班級的一日常規(guī)，大力搞好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每個學(xué)生都明確班級工作是每個人該做的事。

(4)找個別中考成果和軍訓(xùn)期間表現(xiàn)不好的同學(xué)的談話，讓學(xué)生自我掌握能力有所提高。

(5)檢查班級當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內(nèi)訂正過來。

2、健全班團干部隊伍建設(shè)，使班級工作有一個新的突破。

(1)本學(xué)期重點對班團干部隊伍的培育和指導(dǎo)。臨時指定幾名成果較好、平時表現(xiàn)較好或以前擔(dān)任過班團干部的同學(xué)擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，通過一段時間的觀察和考核，正式確定班團干部。

(2)健全班團干部考核制度，本學(xué)期由班長負(fù)責(zé)日常工作的開展，并由班長對干部進行定期地考核打分，準(zhǔn)時找出幾名干部的不足，幫助提高，同時也讓他們自己在同學(xué)中樹立威信。

(3)執(zhí)行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書等主要干部更是要常常到班主任處溝通匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。

3、建立學(xué)生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作

(1)除記載班主任工作手冊外，班長負(fù)責(zé)填寫每周考核情況表和班級日志，并準(zhǔn)時公布，以便于班主任和全班學(xué)生準(zhǔn)時了解班級一周的情況，真正做到讓每一個學(xué)生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。

(2)利用每周考核情況表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進的一手好資料，讓每個學(xué)生都對自己的結(jié)果心服口服。

(3)通過每周考核情況表，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開展。

4、協(xié)作學(xué)校加強校園文化建設(shè)，使學(xué)生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗。

(1)根據(jù)新時期學(xué)生特點，努力協(xié)作學(xué)校探究新的校園文化教育載體，使校園文化建設(shè)對學(xué)生的影響力與時俱增。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生樂于接受。使班團課活動規(guī)范化，持久化，成為德育教育的主陣地。

(3)組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學(xué)生都有較強的班級集體榮譽感。

總之，在以后的班主任工作中，我一定會保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，多向有閱歷的老班主任請教，結(jié)合自身班級特點，找準(zhǔn)合適我班的工作措施。同時，與各科任老師多溝通溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，視學(xué)生如弟妹，多方關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，爭做一名合格且優(yōu)秀的班主任。

高一班主任個人工作計劃篇4

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開頭，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的進展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計劃：

一.指導(dǎo)思想：

對于高一(11)班的學(xué)生，我打算本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：

敬重信任共情關(guān)注

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學(xué)生都有樂觀的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣常常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判定是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違反了人類進展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起共享!

二.奮斗目標(biāo)：

對于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的.形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力有計劃，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有許多老師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余

5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每日都要制定一個計劃

一旦有了計劃，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去

7、“有效率”：常?？吹接械膶W(xué)生整天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，原因就在于沒有提高“效率”。

三.詳細(xì)措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約60名學(xué)生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學(xué)生各方面的能力。

(二)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成果!詳細(xì)做法如：

1、每月每周每日都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。

2、每日早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每日抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)競賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的許多方法見班級常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人班級活動小組4人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及樂觀健康向上即可，包括過生日主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主