學年工作計劃錦集7篇

第學年工作方案錦集7篇學年工作方案篇1

一、指導思想：

以課程改革為載體，引領教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結(jié)合教師繼續(xù)教育、校本同課研究、培養(yǎng)骨干教師等活動，努力提高教師的整體教學水平；以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學常規(guī)的管理，標準教學行為，努力提高學校的數(shù)學教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、努力學習，轉(zhuǎn)變教研觀念，提高自身素質(zhì)。

2、盡職盡責，標準教學行為，提高學校教育教學質(zhì)量。

3、善于積累、總結(jié)，認真做好信息交流。

三、工作措施：

1、以新課程理念為先導，以課堂教學為重點，進一步學習新課程，實踐新課程。密切關(guān)注課改的最新動態(tài)，不斷提高思想認識，與時俱進，努力適應課改要求。認真學習教育教學理論，在總結(jié)經(jīng)驗的根底上，組織教師進一步開展教學教改實踐活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)水平。

2、加強教學常規(guī)工作的管理。教師備課目標要明確，教學過程重點要突出，要擺正好自身在課堂教學中的位置，結(jié)合班級實際精心籌劃學生的學習過程；上課要認真，方法要靈活，關(guān)注學情，提高課堂調(diào)控能力；課堂作業(yè)量適中，作業(yè)設計要有針對性，做到全收全改，有練必評，有錯必糾；課后教師要及時進行教學反思，寫好教學后記。并切實做好每一次水平測試的評析工作。

3、繼續(xù)開展校本同課教學研究，結(jié)合科組創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動，努力提高教師的整體教學水平，提高課堂教學質(zhì)量。要求每位教師一學期聽課、評課到達15節(jié)以上。

4、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學困生〞，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質(zhì)量。

5、勤于積累，認真總結(jié)課改實驗工作，積極撰寫論文和教研方面的先進經(jīng)驗。

6、逢雙周開展科組活動，并定期進行教案檢查。

三、工作具體安排：

二月份

1

、做好上學期期末質(zhì)量分析，組織教師參加教材分析。

2、制訂教研組的方案，各年級制訂數(shù)學教學方案。

3、加強課堂常規(guī)管理，抓好課堂紀律，整頓學生作業(yè)書寫格式。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

5、制訂和落實“學困生〞的輔導方案，著重抓好“邊緣生〞的轉(zhuǎn)化。

三月份

1、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

2、繼續(xù)在新世紀小學數(shù)學網(wǎng)站對課改教材進行信息交流。

3、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

4、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

5、觀摩優(yōu)質(zhì)課例錄像，對自己的教育教學進行反思，并交流。

6、進一步做好對“學困生〞的輔導。

四月份

1、各年級舉行期中考試，并進行質(zhì)量分析，修訂教學工作方案。

2、參加街道性的“藝友式〞研討課。

3、到街道外有經(jīng)驗的學校學習、交流。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

5、教辦對各校內(nèi)涵式開展課題研究進行跟蹤式指導。

6、舉行校際“說課和模擬上課〞〔時間:12分鐘〕比賽活動.

7、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

8、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

五月份

1、第13周和第17周的星期二“新世紀小學數(shù)學網(wǎng)〞值周。

2、參加街道“現(xiàn)場說課和模擬上課〞〔時間:12分鐘〕比賽活動?！?名〕

3、迎接教辦對各校進行教學常規(guī)檢查。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

5、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

6、組織教師交流、反思自己的教學行為。

六月份

1、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

2、教辦對各校內(nèi)涵式開展課題研究進行檢查。

3、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

4、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

5、制訂期末復習方案.做好期末復習、查缺補漏工作。

學年工作方案篇2

一、教材分析:

初一歷史第一冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。主要以課為單位，表達我國原始社會至魏晉南北朝時期的歷史，共22課，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。教材重點在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的開展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

二、教學目標

增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作能力。

三、實現(xiàn)教學目標的措施

1、注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注重改變學生的學習方式

倡導立足于學生開展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的時機的教學，做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求開展〞，有效地增進學生的開展。

3、突出能力目標的主導

即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

4、抓好課堂40分鐘的效率。

在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、穩(wěn)固性〞的原那么。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基〞，打好根底，開展學生智力，培養(yǎng)學生能力。

四、考核方式：

針對以上幾點，本學期考核方式主要采用考試。本學期爭取平均分到達及格水平，優(yōu)良率和及格率能有所提高。

五、教學進度

新教材初一歷史第二冊總共有22課，從隋朝的統(tǒng)一講到清朝的統(tǒng)一，每課的內(nèi)容為一課時的教學內(nèi)容。新教材主要全面貫徹根底知識、能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標，以歷史開展的線索、重大事件和人物、經(jīng)濟、文化的重要史實為重點。本學期共十八周，共大約有三十二個課時左右，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占六個課時。

周次

具體方案

第1周(8.20-8.24)

第1課祖國境內(nèi)的遠古居民

第2課原始的農(nóng)耕生活

第2周(8.27-8.31)

第3課華夏之祖

第一單元復習

第3周(9.3-9.7)

第一單元測驗

第4課夏、商、西周的興亡

第4周(9.10-9.14)

第5課燦爛的青銅文明

第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭

第5周(9.17-9.21)

第7課大變革的時代

第8課中華文化的勃興〔一〕

第6周(9.24-9.28)

第9課中華文化的勃興〔二〕

第二單元復習

第7周(10.1-10.5)

第二單元檢測

第10課“秦王掃六合〞

第8周(10.8-10.12)

第11課“伐五道，誅暴秦〞

第12課大一統(tǒng)的漢朝

第9周(10.15-10.19)

期中復習

期中考試

第10周(10.22-10.26)

第13課兩漢的經(jīng)濟開展

第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

第11周(10.29-11.2)

第15課漢通西域和絲綢之路

第16課興盛的秦漢文化〔一〕

第12周(11.5-11.9)

第17課興盛的秦漢文化〔二〕第三單元復習

第13周(11.12-11.16)

第三單元測驗第18課三國鼎立

第14周(11.19-11.23)

第19課江南地區(qū)的開發(fā)

第20課北方民族大融合

第15周(11.26-11.30)

第22課承上啟下的魏晉南北朝文化〔一〕

第22課承上啟下的魏晉南北朝文化〔二〕

第16周(12.3-12.7)

第四單元復習第四單元檢測

第17周(12.10-12.14)

期末復習

第18周(12.17-12.21)

期末復習期末考試

學年工作方案篇3

一、指導思想：

根據(jù)我國教育方針、培養(yǎng)方案和學校工作方案。明確班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，是學校領導事實教育教學的方案的得力助手，對全班學生的健康和諧開展負直接責任。是學校德育工作的主要實施者，不僅是聯(lián)系各科教師與團隊組織的紐帶，而且起著溝通學校、社會和家庭的橋梁作用。是年輕一代健康成長的引路人，是社會精神文明建設的重要促進力量。

二、本班學生根本情況：

全班87人，男生56人，女生33人。在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差。缺正確是非觀。所以要在學風和標準上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。有了三年級的根底。已為進入中年級有了很好的過渡作用。將進一步完善，標準學生的準那么，為學生的自我開展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。班級設立正班長、副班長、體育委員、勞動委員和學習委員各一名。班干部組織能力強，盡職盡責。班級有著良好的班級輿論和優(yōu)秀的班風，能夠在沒有老師的情況下，自己開展一些日?；顒印０嗉w有著較強的紀律性。

三、本學期方案

(一)組織和培養(yǎng)班集體：

1、確立班集體的奮斗目標;

2、加強班干部的組織能力，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神;

3、加強班級團結(jié)力量。

4、進一步正確的集體輿論和優(yōu)秀的班風的建設。如拔河比賽，布置教室等活動。

(二)思想品德教育：培養(yǎng)學生樹立正確的政治方向，讓學生了解社會上發(fā)生的一些時勢。培養(yǎng)學生形成社會根本的道德品質(zhì)、法紀觀念和文明的行為方式。具有一定知、情、意、行的品德能力和的道德評價、自我管理的心理品質(zhì)。如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

(三)學習方面：

1、端正學生學習目的和學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、加強學生學習紀律教育。

3、爭取和任課老師的配合，全面了解學生的學習情況。如詞語搶答，歌詠比賽等

(四)生活方面：重視學生的課余時間，幫助學生安排豐富多彩、有益于學生身心健康的各種活動。由于絕大多數(shù)學生在校開早餐，所以指導學生飲食衛(wèi)生和課余生活，關(guān)心身體健康是我們的班主任的重要工作之一。

(五)組織學生參加勞動和其他的社會活動：

1、培養(yǎng)學生樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，養(yǎng)成勞動習慣。

2、參加社會實踐，培養(yǎng)學生的知識和才干。

(六)指導少先隊工作：根據(jù)上級領導和學校團隊部工作安排，積極配合工作。

(七)家長聯(lián)系工作：加強與家長聯(lián)系，形成家校通，雙方及時交流學生的情況。主要采取電話聯(lián)系，召開家長會，家長座談會。

(八)評定學生操行：每學期對學生進行1-2次的評估。注意平時各項工作的評估和總結(jié)。

四、班級工作目標：

培養(yǎng)良好的班級體，讓學生在班級體中有所開展，有所突破，讓學生在德、智、體、美、勞全面開展。為成為一個自尊、自強、自立的人做好鋪墊。

五、工作重點：

德育和班集體教育。

學年工作方案篇4

本學期的團組織生活主題為“精彩奧運〞，分為4個局部。

一、奧運百問〔第4周〕

首先，做一定的奧運知識介紹，包括奧運工程、起源、運發(fā)動等。準備氣球假設干個，將寫有提問的紙條放入氣球中，采用“擊鼓傳花〞的形式，隨機抽取同學答復有關(guān)奧運的問題，檢測同學們對奧運的了解程度，為接下來的活動做好充分的準備。答復下列問題的同學須先將氣球踩破，取出題紙作答，假設正確，那么可得一輪的豁免權(quán)；假設錯誤，那么表演一項奧運的運動工程，由在座同學以搶答的形式猜。當天表現(xiàn)最出色的同學將會有所獎勵。

二、激情奧運〔第7周〕

組織本班男生在體育館進行一場比賽〔3對3籃球賽或羽毛球賽等〕，其余同學在旁加油，切身體會運動精神，也以此為契機，增強班級凝聚力，請參加比賽的同學談談比賽時的心情與感想。〔比賽的同時，請參加解說員大賽的同學進行解說，以此活潑氣氛〕

三、人文奧運〔第11周〕

事先由同學排演小品，〔如《戲說夸父與馬拉松》等〕，于輕松的氣氛之中，使同學們增加對奧運的了解與興趣，拉進同學們與奧運的距離，使同學們有更深層的認識，明白奧運精神無處不在。

四、奧運精神〔第15周〕

此次活動為總結(jié)性，旨在總結(jié)這一個學期的活動。事先做好關(guān)于奧運的海報版面，由同學們分至不同地點交于過路的行人簽名，寫下對于奧運的關(guān)注與祝愿。回到教室后，由同學們各自表達對奧運的想法，并對這一學期的活動進行總結(jié)、反省。

學年工作方案篇5

為了提高教師實施課程改革的能力和水平，加強體育課改教研活動，提升我校課程改革的整體水平，努力實行新課程標準。學校始終堅持以“健康第一、育人第一〞為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面開展的學生。本學期學校有如下打算：

主要工作：

1、要求體育組的每一位老師要認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運動隊〔田徑隊、乒乓球隊、排球球隊、游泳隊〕的建設和訓練工作，為這學期學區(qū)舉辦和各類比賽做好充分準備。

3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

4、六一兒童節(jié)舉行全校性的隊形隊列比賽。

5、教師教育、教學論文、個案的撰寫。

具體安排：

三月份

1、制定體育教學方案和教學進度。

2、抓好學校田徑隊組隊訓練。為4月底參加學區(qū)舉行的小學生田徑運動會做準備。

3、做好游泳訓練隊的工作。

4、體育課常規(guī)教育和平安教育。

四月份：

1、校排球隊、乒乓球隊組隊。

2、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

3、參加區(qū)小學田徑運動會。

五月份：

1、校各運動隊訓練繼續(xù)抓好訓練工作以及做好六一活動的一切準備。

2、六一隊形隊列比賽。

六月份：

1、開展五、六年級班級的排球賽。

2、開展一、二年級班級的跳短繩比賽。

3、開展三、四年級班級的乒乓球比賽。

學年工作方案篇6

新學期伊始，教務處將在進一步抓好常規(guī)教學管理工作的根底上，緊緊圍繞有效課堂建設，開展業(yè)務學習、交流和教學能力評比活動，加強教師職業(yè)道德考核，確保教育教學質(zhì)量提升年活動取得實效，進一步提升教師隊伍整體水平，促進學生健康全面開展。

一、抓好常規(guī)教學管理工作。

1.認真落實學期初集體備課活動和教學方案的制定。

備課要求教師要樹立&“為學生的學習和開展而設計&〞的根本思想，要圍繞&“培養(yǎng)學生的健全人格，培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力，培養(yǎng)學生的學習習慣&〞設計編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學目標〔三維目標〕，要有準確的教材分析〔重難點〕，要有得當?shù)慕虒W方法和學習方法，要有科學有效的教學過程，要有畫龍點睛的板書設計。學期教學方案要有對學生情況的簡要分析，對教材的簡要分析，要明確學期的教學任務和目的要求，提出提高教學質(zhì)量的主要措施，要科學合理安排教學進度。

2.完善教師崗位量化考勤細那么。

在上學期執(zhí)行的根底上，根據(jù)學校教學實際修改完善教師崗位量化考勤細那么，使其更科學、合理、全面，進一步增強可操作性。

3.嚴格教師教學考勤。

教師按時上下課是教師職業(yè)道德的根本要求，也是教學活動的根本保證。本學期教導處將制定日常教學巡察制度，每天按時對上課情況進行巡察，對無故上課遲到、早退、曠課、私自調(diào)課及上課接打手機的現(xiàn)象進行處理〔扣分〕和公示。

4.做好教學評價工作。

教學評價包括對教師的教學工作和學生學習效果的評價。教導處將按方案定期對教師的教案、作業(yè)、校本教研手冊、讀書筆記等進行檢查評比；舉行學生座談會，及時總結(jié)反應教學中存在的各種問題；通過考試和階段測試考察學生的學習情況，切實發(fā)揮教學評價的診斷、鼓勵和調(diào)節(jié)作用。

5.做好學籍管理工作。

嚴格按照上級和學校要求，科學標準的做好學籍管理工作。

二、抓實有效課堂建設。

關(guān)于&“有效課堂教學&〞的定義，目前還沒有一個比擬權(quán)威或比擬統(tǒng)一的說法。有學者認為，有效教學就是通過有效的教學準備、有效的教學活動和有效的教學評價來促進學生學習與開展的學習。還有學者認為，有效教學可以從以下三個方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結(jié)合我校實際，從可操作性解調(diào)考慮，有效課堂教學將從以下方面評價：教學目標的達成；學生的聽課狀態(tài)；學習的學習效果；學生的主體性和教師主導性的平衡；教學過程中的情境創(chuàng)設；教師的精神面貌等方面。

有效課堂教學的推進分三步走：一是全體教師對有效課堂教學的學習認識，達成一致共識；二是每個教研組選取教師實踐；三是形成一種模式在全校推廣。

三、標準專業(yè)課程體系。

我校開設專業(yè)眾多，但實訓教學設備設施和師資力量缺乏，再加上教師長期吃老本，連自身曾經(jīng)學習過的專業(yè)課程也不敢涉獵，更不用說與專業(yè)相關(guān)而沒接觸過的專業(yè)課程了，結(jié)果使我校的一些專業(yè)課程開設相對于專業(yè)標準而言，顯得開課殘缺不全，存在不科學，不標準，不合理的現(xiàn)象。為了逐步改善這種現(xiàn)象，一要通過加強教師培訓和教師自覺學習，提高專業(yè)教學能力；二要按專業(yè)課程標準重新規(guī)劃一、二、三年級的課程開設，不能只重實際，不看專業(yè)的教學規(guī)律。

四、提前謀劃技能大賽。

從大處講，技能大賽可以提高學校的知名度和在教育中的社會地位。從小處實處講，能過組織備戰(zhàn)參加技能大賽，可以加強學校雙師型教師隊伍建設，促進專業(yè)教師水平的提升，能夠培養(yǎng)優(yōu)秀學科帶頭人，同時可以促進教學改革和專業(yè)根底建設，發(fā)揮專業(yè)的引領作用。對于學生而言，技能大賽更能夠培養(yǎng)技術(shù)熟練和富有創(chuàng)新能力的實用型人才。因此，組織備戰(zhàn)技能大賽對于中職學校來說是一件大事，與學校的開展密切相關(guān)。

本學期將繼續(xù)推行&“星火方案&〞和&“燎原方案&〞，注重選手的選拔培養(yǎng)和獲獎選手的表彰和宣傳，在校園內(nèi)營造比學技術(shù)，爭領先進的良好風氣。技能大賽選手要從一年級新生中選拔產(chǎn)生，實行專業(yè)組和專業(yè)教師負責制，由專業(yè)組指定輔導教師，制定參賽方案，由專業(yè)教師制定輔導方案并認真落實。教導處每月按時了解選手的技能學習情況，及時總結(jié)催促，確保。

20某某學年度第一學期小學教導處工作方案,

五、深入開展教研教改工作。

雖說教研工作比擬前有所突破，但參與者范圍小，且仍存在被動性，成效不顯著。鑒于此，本學期將在加強常規(guī)教研的根底上，積極探索新的方法和措施，力爭教研工作上臺階。教師教研能力和水平仍有待提高，因此，加強教師的教研能力是首要任務，本學期將繼續(xù)開展教育理論學習活動，提高教師對教研的理解和認識。同時，要聘請一些專家開展教研方面的業(yè)務培訓，防止教師走彎路，加快教研能力的提升。另外，教研組和教師要有額定的教研任務，促使教師從事教學研究。本學期將要求每個教研組選擇一個課題進行研究，每個教師至少撰寫一篇教育教學論文。對于上級布置的各種教育教學作品評比，要求教師人人參加，并納入量化考核。對于上級組織的教學能力比賽，要求相應的教研組必須選派代表參加，納入教研組和教師個人量化考核。

六、注重教師隊伍培養(yǎng)。

利用校園書吧和各種講座，加強教師的'學習交流，提高專業(yè)素養(yǎng)。重視省培、國培和每學年的繼續(xù)教育，認真組織教師參加培訓，并要求撰寫學習心得。注重教師的青老接對活動，特別是對于一些師資緊缺的專業(yè)，通過青老接對幫扶加快青年專業(yè)課教師的培養(yǎng)。

七、繼續(xù)加強實訓室管理。

繼續(xù)實行實訓室設備登記管理、實訓室使用登記、室訓課登記、實訓報告填寫制度以及室訓室衛(wèi)生包保制度等規(guī)章制度，確保實訓室的平安、高效利用。

八、以興趣轉(zhuǎn)風氣。

教導處將根據(jù)學校實際條件開設不同的專業(yè)興趣班，讓所有就業(yè)班學生選擇自己喜愛的專業(yè)興趣班，利用每天下午第三節(jié)課上課〔時長1小時〕，拓寬學生的專業(yè)學習領域，讓學生掌握盡可能多的求職技能，增強學生畢業(yè)后的就業(yè)競爭信心。專業(yè)興趣班的開設，是推行素質(zhì)教育的一條有效途徑，除了能使學生學到更多的實用技能之處，可以將學生的精力從一些低俗之處轉(zhuǎn)變到技能學習中來，盡量減少學生參與到不良行為的活動中，增進學生對學校的感情。

學年工作方案篇7

一﹑指導思想

認真貫徹落實上級教育教學工作意見精神，以深化課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點，全面推進素質(zhì)教育，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改良教學方法，努力探索、實踐“低負高質(zhì)〞的開展模式，穩(wěn)步推進我校教育教學質(zhì)量的不斷提高。

二﹑工作目標

1.抓嚴、抓實常規(guī)教學管理力度。

2.積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改良教學方法，積極探索實踐“低負高質(zhì)〞的開展模式，努力構(gòu)建高效課堂，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，力求教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，爭二創(chuàng)一。

3.探究多元評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學生主動開展和教師教育理念和全面素質(zhì)的提高，推動新課程的開展。

4.繼續(xù)深化打造“風雅課堂〞，指導各教研組開展主題式教研活動，促進全體教師專業(yè)成長。著力新教師培養(yǎng)和名師、骨干教師隊伍建設。

三﹑具體措施

(一)落實常規(guī)管理，關(guān)注過程。

1.按照新修訂的“六認真〞標準，按月完成教學常規(guī)檢查上報工作。

2.認真按照《新課程標準》，開齊課程，開足課時;嚴格執(zhí)行課程方案，教導處和考勤人員做好巡查工作，杜絕私自調(diào)課現(xiàn)象;教導處不定期檢查教師的教學進度，催促教師按學科方案完成教學任務。

3.探索常規(guī)教學改革，抓好常規(guī)管理，落實“備、上、聽、輔、批、評、訪〞等教學工作。教導處、年級組、教研組將定期或不定期檢查教師常規(guī)工作和學生學習效果情況，規(guī)定每天每年級組抽查1——2為老師教學常規(guī)，每月必須普查一次全校老師常規(guī)工作，并做好總結(jié)和反應，保證教師工作在改良中提高。常規(guī)檢查工作務必做到程序化、制度化、經(jīng)?；?，重視過程，貴在落實。

4.加強信息技術(shù)課程和設備管理，提高信息技術(shù)教室普及率，標準信息技術(shù)課堂，提高信息技術(shù)課堂教學水平。

(二)努力構(gòu)建高效課堂。

1.強化質(zhì)量意識，以常規(guī)課堂教學為突破口，向40分鐘要質(zhì)量，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，探究素質(zhì)教育下的高效課堂。

2.實行隨意聽課和推門聽課制，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使教師人人能上好課，行政領導采取推門聽課方式隨時了解教學動態(tài)，促進常規(guī)課質(zhì)量的提高。

3.倡導探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，真正落實學生的主體地位，教學中要重視根底知識和根本技能的教學，關(guān)注學生情感、態(tài)度、興趣和思維的培養(yǎng)。要充分利用各種資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力。要注重開展研究性學習，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。要注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。各學科教師要切實減輕學生負擔，全面提高課堂教學的效率，做到“授之以漁〞。

4.在各科教學中注重加強素質(zhì)教育，注重加強信息技術(shù)與其他學科的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

5.加強民族團結(jié)、法制教育、健康教育、環(huán)境教育、外鄉(xiāng)資源教育等，充分利用班隊課、常規(guī)課和各種綜合實踐活動、宣傳欄、雅韻講堂等對學生進行專題教育，將民族團結(jié)教育、法制教育等自覺地滲透到各學科教學活動中。

6.加強身心健康教育，為了不斷推進我校健康教育工作的開展，增強學生健康意識，提高學生身心健康水平;本學年度我們將嚴格按照仁懷市“三創(chuàng)〞辦《關(guān)于進一步加強學校健康教育的通知》和《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。

(三)多元評價促開展。

1.針對班級學生具體情況，著力解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題，找到提高成績的突破口，使培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。牢固樹立“為了每一個學生的開展〞的思想，使每一名學生在原有的根底上都要有所提高，有所開展。

2.建立特殊學生檔案，加強對特殊學生的管理。及時反應師生教與學的效果，提高優(yōu)秀率和及格率，努力使各學科的及格率有所提升。

3.堅持全面評價的取向，突出評價的整體性和綜合性、多元性。采用多樣化和靈活性的評價手段，加強學生的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重形成性評價，用好“成長記錄袋〞，收集能夠反映學生學習過程的結(jié)果的資料，以積極評價為主，尊重學生個性差異，努力促進每個學生的健康開展。各學科要有方案地認真組織學生開展豐富多彩的課外實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。

4.舉行各種學科比賽，活潑校園生活，培養(yǎng)學生的學習積極性。

5.有準備、有針對性的開好家長會;堅持家訪制度，促進家校溝通，已期家校教育形成合力。

6.做好其中和期末測評并認真做好教學質(zhì)量分析，標準學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。

(四)體、藝、健工作齊抓不懈。

1.努力提高體育教學質(zhì)量。

要認真貫徹《中小學體育工作條例》、《小學生體質(zhì)健康標準》，保證學生每天在校鍛煉1小時，全面提高學生身體素質(zhì)，促進學生身心和諧開展，按時完成體質(zhì)健康的測試和上報工作。

大力開展“陽光體育〞運動，扎實推進體育藝術(shù)“2+1〞工程，使我校學生至少掌握2項體育技能、1項藝術(shù)特長。

認真上好體育課，做好“兩操〞、繼續(xù)抓好我校特色大課間活動，充分利用現(xiàn)有場地、器材，提高體育課、體育活動課的質(zhì)量，努力提高學生體育達標率。

積極加強校體育專業(yè)隊的訓練。體育專任教師，要提高事業(yè)心和責任心，帶好學校的田徑隊、三人制籃球隊、乒乓球隊。

組織開展好冬季運動會，豐富學生體育課外活動，提高學生的身體素質(zhì)，爭取在各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。

做好體藝工作的資料收集，高標準通過有關(guān)部門對體育工作的驗收。

2.積極開展藝術(shù)教育活動。

以新課程標準為指導，進一步提高藝術(shù)類學科的教學質(zhì)量，要在學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)上下功夫。

重視素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動。本期結(jié)合學校實際情況，開設適量的課外興趣小組活動，豐富學生的課外生活;利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作，培養(yǎng)學生的集體主義和愛國主義觀念，關(guān)注學生身心的健康成長。

以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，積極、多渠道開展各種體藝活動，到達以活動帶興趣，已活動促提高的目的，使學生在各種活動中展示自我，彰顯個性，多元開展，和諧、健康、全面、快樂成長。

完善相關(guān)活動資料的收集，使每項活動的開展有方案(方案)、有過程、有總結(jié)。

(五)深化新課改，抓實校本教研。

1.標準教研組管理，整合教研組結(jié)構(gòu)，開展“一月一主題〞活動。

語文、數(shù)學分別設低段、中段、高段組，另設英語組、科學組、體育組、音美組共十個教研組。每個教研組每月組織1次主題式教研活動。活動流程為：確定主題——確定執(zhí)教教師——執(zhí)教——主題評議。對在組內(nèi)執(zhí)教研討課的教師由學校頒發(fā)榮譽證書，在階梯教室執(zhí)教研討課的教師由學校頒發(fā)公開課榮譽證書并在績效中進行獎勵。

2.教科處擬于本學期開展至少1次校際大型教研活動，邀請校內(nèi)外專家、名師等，來本校執(zhí)教示范課。

(六)著重新教師培養(yǎng)。

1.新教師指本學期進入我校工作的教師，指導新教師通過理論學習與課堂實踐，掌握我校“風雅課堂〞教育理念，盡快適應新環(huán)境。

2.新調(diào)進我校的教師一學期聽課不少于15節(jié)，新走上教育崗位的教師一學期聽課不少于20節(jié)，的組織開展新教師執(zhí)教匯報課活動。

3.為新教師安排導師，幫助其盡快適應新環(huán)境，指導其快速成長。

(七)努力抓好課題研究。

1.指導開展課題科研活動，加強課題研究過程管理。力求課題的開展有方案、有步驟、有成果，及