一年級數(shù)學學困生成因分析及對策_第1頁
一年級數(shù)學學困生成因分析及對策_第2頁
一年級數(shù)學學困生成因分析及對策_第3頁
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文檔簡介

一年級數(shù)學學困生成因分析及對策一．成因：造成一年級學習困難的原因，我認為一年級小朋友除了極個別由于智力的某一方面（主要是記憶力，思維力，注意力）1考其中道理，聽的是一知半解，而課后又不及時復(fù)習、深思。2、一些語文基礎(chǔ)的影響。如有的學生分不清左和右，不是很多小孩讓他在課堂上練習，對稍微復(fù)雜一點的題目就是弄不清，叫到跟前一提醒就會了。3、不良的讀題做題習慣。如：不聽老師念題；做題不按順績不理想。所以我個人認為要有針對性的去幫助學生。二、對策1、真情感化法要讓差生感覺到老師對他的愛，解除他的疑懼心理和對立情緒。達到“精誠所至，金石為開”的效應(yīng)2、優(yōu)先提問法步提高他們的成績3、優(yōu)先批改作業(yè)法4、及時表揚法起他們的自信心和求知欲。三、培養(yǎng)一年級小朋友良好的學習習慣1用手指著跟著一起讀，讀完想清楚再做。沒聽到的題目打個記號，等一下舉手問老師。2要多數(shù)幾遍。連線題不要漏了。3、做完后檢查的習慣差生轉(zhuǎn)化工作做到實處。這樣才能使全體學生都得到發(fā)展。

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