中考語文第二輪復(fù)習(xí) 第一部分積累與運(yùn)用第一章字音字形 人教新課標(biāo)

.策略.專家指導(dǎo).

1.熟練掌握現(xiàn)代常用漢字3500個，其中3000個左右要會寫，識記常用漢字的音、形、義。

2.把握漢字的讀音規(guī)律和漢語拼音的拼寫規(guī)則，特別注意多音多義字、形似字、易錯字。

3.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。..中考在字音字形方面的必考內(nèi)容是對語音拼讀、字形辨析，趨向于對多音字、形似字、形聲字、同音字的考查。從近幾年中考試題來看，在具體語境中考查拼、讀、認(rèn)、寫的綜合題呈上升趨勢。另外，漢字書寫的考查側(cè)重于其書寫的規(guī)范，采用田字格考查的方式逐年提高。.

1.復(fù)習(xí)中掌握常用漢字3500個，并能準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書寫。

2.善于將字音、字形乃至字義結(jié)合起來辨識，在對具體語境的理解中學(xué)習(xí)并掌握漢字。

3.掌握常用多音字、形聲字、形似字的正確讀音，并進(jìn)行歸類整理，反復(fù)識記。.

4.教師通過本專題【考綱在線】和【命題規(guī)律】欄目及時了解近年來各地中考試題中有關(guān)字音字形的考點(diǎn)、考查角度和題型。利用【典例探究】欄目指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)真題，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，歸納出解題方法，再利用【真題·感悟中考】和【預(yù)測·新題快遞】兩個欄目對本專題復(fù)習(xí)的內(nèi)容強(qiáng)化練習(xí)，鞏固提高。.熱點(diǎn).精要研析..近幾年中考在字音、字形方面的考查中，字音的拼讀與辨識、漢字的辨識與改正是必考內(nèi)容，分值一般在4分左右。根據(jù)新課標(biāo)和考綱的要求，其題型的考查角度如下：.

1.熟記《漢語拼音方案》，把握聲母表、韻母表。

2.正確運(yùn)用漢語拼音的拼寫規(guī)則、標(biāo)調(diào)規(guī)則和隔音符號。

3.注意特殊的韻母拼寫規(guī)則：韻母ü和聲母j、q、x相拼時，ü上的兩點(diǎn)要省去，寫為ju、qu、xu，不能寫為jü、qü、xü。而n、l和ü相拼時，ü上的兩點(diǎn)不能省去，寫為nü、lü，不能寫為nu、lu。.【典例1】（2011·眉山中考）下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音沒有錯誤的一項(xiàng)是（）A.佃戶（diàn）忍俊不禁（jīnɡ）埋怨（mái）面面相覷（qù）B.棲息（qī）矯揉造作（jiǎo）酷肖（xiào）斷壁殘?jiān)▂uán）C.佇立（zhù）憂心忡忡（zhōnɡ）差使（chāi）吹毛求疵（cī）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.D.滯留（zhì）味同嚼蠟（jué）晌午（xiǎnɡ）花團(tuán)錦簇（cù）【分析】本題中注音錯誤的是多音字和形聲字，都屬于易讀錯的字，平時一定注意多音字、形似字、形聲字的讀音。A項(xiàng)中“禁”應(yīng)讀jīn，“埋”應(yīng)讀mán；C項(xiàng)中“忡”應(yīng)讀chōnɡ；D項(xiàng)中“嚼”應(yīng)讀jiáo，“晌”應(yīng)讀shǎnɡ?！敬鸢浮緽。﹒﹒﹒﹒.【典例2】（2011·金華中考）選出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A.菜畦(wā)醞釀(niànɡ)

亢奮(kànɡ)忍俊不禁(jīn)B.迸濺(bènɡ)澄清(chénɡ)

畸形(jī)惟妙惟肖（xiāo）C.瑣屑(xiè)地殼(ké)

萌發(fā)(ménɡ)中流砥柱（Dǐ）D.嫌惡(wù)闊綽(chuò)

招徠(lái)銷聲匿跡(nì)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.【分析】本題主要考查對常見的形似字、多音字讀音的把握。A項(xiàng)中“畦”應(yīng)讀qí；B項(xiàng)中“肖”應(yīng)讀xiào；C項(xiàng)中“殼”應(yīng)讀qiào?！敬鸢浮緿。.如何辨析多音字：（1）以字義定音：多數(shù)多音多義字，字義不同，其讀音也就不同。如【典例1】中“埋怨（mán）”的“埋”的意思是“因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮ψ约赫J(rèn)為原因所在的人或事物表示不滿”；而“埋沒（mái）”中“埋”是“藏、隱沒”的意思。（2）以詞性定音：有些多音字是因詞性和搭配習(xí)慣不同而造成的。如“冠”在“冠（ɡuān）蓋相望”和“勇冠（ɡuàn）三軍”中分別是“帽子（名詞）”和“居第一位（動詞）”的意思。﹒﹒.（3）以語體辨音：有些多音字，在書面語和口語中，盡管意思差不多，但讀音卻不同。如【典例2】中“殼”的讀音，“地殼(qiào)”和“彈殼(ké)”，因前者是書面語，后者是口語而讀音有所不同。

形聲字由于古今語音的演變等原因，大約有四分之三的形聲字聲旁和整個字的讀音不完全相同，所以形聲字并不能都根據(jù)聲旁來推斷讀音。如“干涸”的“涸”讀hé。因此，不能輕易地依據(jù)聲旁判斷讀音，更不要“長字讀半截，短字讀半邊”。﹒﹒.

1.字形辨析的知識要點(diǎn)，是準(zhǔn)確識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用的3500個漢字。

2.注意辨析多音字、形似字、形聲字、同音字。（1）多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字。如“停泊（bó）、湖泊（pō）”。（2）形似字是指形體相近而意義不同的字。如“茶（chá）水、如火如荼(tú)”。.（3）形聲字是指由形旁和聲旁組成的字，形旁表意，聲旁表音。如“洋、功”。（4）同音字是指語音相同但字形、字義不同的字，如“員、圓、園”。

3.錯別字的主要類型：增減筆畫（如“兔”寫成“免”）；偏旁誤用（如“桿”寫成“稈”）；形近義錯誤（如“崇高”寫成“祟高”）；音近義錯誤（如“刻苦”寫成“克苦”）；偏旁同化錯誤（如“煩躁”寫成“煩燥”）。.【典例3】（2011·杭州中考）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.訣別晦暗氣充斗?？嘈墓略凚.煩躁藉貫變幻多姿相形見絀C.饋贈饒恕駭人聽聞窮困繚倒D.贓款凌駕無與倫比誠惶誠恐【分析】本題主要考查對形似字、同音字的把握。A項(xiàng)“氣充斗?！睉?yīng)為“氣沖斗牛”；B項(xiàng)“藉貫”應(yīng)為“籍貫”；C項(xiàng)“窮困繚倒”應(yīng)為“窮困潦倒”?！敬鸢浮緿。.【典例4】（2011·蘇州中考）下面兩句話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。所謂精典，就是那種富有內(nèi)含，歷經(jīng)歲月流逝依然熠熠生輝的不朽篇章。在人生的道路上，即使一切都失去了，而卻一昔尚存，你就沒有絲毫理由絕望，這樣的事列在生活中是很多的。.【分析】本題考查改正錯別字的能力。錯別字主要集中在同音字上。做題時仔細(xì)閱讀句子，結(jié)合語境找錯別字，如“內(nèi)含”應(yīng)與“涵養(yǎng)”有關(guān)，因此應(yīng)為“內(nèi)涵”。【答案】

.如何辨析形近字：（1）根據(jù)意義辨識。如【典例3】中“窮困潦倒”的“潦”，常同“繚”、“撩”混淆，“潦”是“頹喪、失意”的意思；“繚”是“纏繞”的意思，如“繚繞、繚亂”等；“撩”有“撩撥”之意，如“撩逗”等。這就是以義為綱，據(jù)義辨形。（2）根據(jù)形旁辨識。漢字中有80％是形聲字，而形旁是表意的，這就可據(jù)形推義，由義辨字。如【典例3】中的“籍”字很容易和“藉”混淆。.（3）探索詞源辨識。如“針砭”的“砭”是古代治病的石針或石片，不能為“貶”。

形聲字謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo)。要留心聲旁不能表音的漢字，對它們進(jìn)行歸類識記。形似字看清細(xì)微差別。采用比較法，將其形、義結(jié)合起來識記。同音字牢記同中有異。同音字中夾雜著大量近音字，讀音差別僅在于聲調(diào)或聲母，或韻母，迷惑性大，需要仔細(xì)辨識。.

1.熟悉隸書、楷書、行書等幾種常見字體的特點(diǎn)。

2.把握漢字的基本特點(diǎn)、間架結(jié)構(gòu)、書寫順序，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，力爭做到書寫規(guī)范、工整、美觀。

3.這類題一般是提供一句名言或一段精彩語段，采用田字格的形式考查書寫水平。.【典例5】（2010·山西中考）元代趙孟頫（fǔ）潛心于王羲之、王獻(xiàn)之書法，心摹手寫，達(dá)到了青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的境地。有人用“上下五百年，縱橫一萬里，舉無此書”來評價趙孟頫書法。請把他寫的兩個字臨摹在田字格內(nèi)。（注意間架結(jié)構(gòu)）.【分析】本題考查漢字的書寫和臨帖。既考查對書法作品的賞析，又考查了漢字書寫的能力。書寫時注意要臨摹這兩個字。【答案】略。按要求書寫即可。.【典例6】（2011·臨沂中考）2011年5月16日，臨沂市沂南縣（諸葛亮故里）舉辦了第四屆諸葛亮文化節(jié)。在文化節(jié)上，人們再次吟誦起諸葛亮《誡子書》中的名句——非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。請你把這一名句抄寫在田字格內(nèi)，相信你一定能寫的正確、規(guī)范、美觀。.【分析】本題考查考生書寫能力的同時，也培養(yǎng)了考生熱愛家鄉(xiāng)的情感。關(guān)鍵是規(guī)范書寫，使?jié)h字既正確又美觀?！敬鸢浮柯浴?如何把字寫好：（1）平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。把字寫好我們可以按以下幾個步驟去做：把握字體特點(diǎn);臨摹名家字體;能夠順暢書寫。（2）提倡中學(xué)生寫正楷字和行楷字，書寫時注意書寫的順序和字的間架結(jié)構(gòu)。（3）對于方框或田字格，書寫時要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。.

1.語境拼寫是把注拼音、寫漢字、辨字形、識字義進(jìn)行綜合考查的一種命題形式，這種考查形式越來越受到命題者的青睞。

2.題目往往設(shè)置一個時政語段或經(jīng)典語段，在語段中考查對字音、字形、字義的把握。.【典例7】（2011·安徽中考）閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。盛夏，熱浪滾滾，好似颶風(fēng)扇動著烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地?fù)肀е蟮亍Ｃ恳粋€葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪地shǔn吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。.烈火的洪波已經(jīng)漫過了堤岸，但是別擔(dān)憂，那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。shǔn()吸堤()岸(2)文中有錯別字的一個詞是“______”，這個詞的正確寫法是“______”。(3)“擎起”中“擎”的意思是__________?！柏澙贰痹谖闹械囊馑际莀_________。﹒﹒.【分析】本題考查在具體語境中拼音拼寫、改錯別字理解詞義的能力。第（1）題是拼音拼寫，考查字音字形；第（2）題考查改錯別字；第（3）題考查字詞的語境義?！敬鸢浮?1)吮dī(2)滄穹蒼穹(3)往上托；舉渴求而不知滿足.

1.解答語境拼寫題，一定要結(jié)合語境認(rèn)真作答。如【典例7】中的“吮吸”，根據(jù)語境，“吮”字應(yīng)為帶“口”字旁的“吮”。解答第（3）題更要結(jié)合語境體會詞語在句中的含義。

2.做好綜合考查題，平時的積累非常重要，同學(xué)們可以建立一個糾錯本，把平時經(jīng)常容易讀錯、寫錯的字積累在本子上。對課本中的重點(diǎn)生字詞做系統(tǒng)的“掃描”，全部把握；對課本外出現(xiàn)的生字詞，要充分利用工具書，查準(zhǔn)字音，弄懂詞義，加深印象，熟練把握。.真題.感悟中考.一、字音題1.（2011·資陽中考）下面加點(diǎn)字的注音、釋義全都正確的一項(xiàng)是（）A.雋逸（jùn）執(zhí)拗（ào）恫嚇（hè）鞠躬盡瘁（cuì，勞累）B.瀕臨（bīn）剽悍（piāo）啜泣（chuò）舐犢情深（shì，舔）C.岑寂（chén）贍養(yǎng)（shàn）蟄伏（zhé）膾炙人口（zhì，烤熟的肉）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.D.緋聞（fēi）提防（tí）租賃（lìn）悲天憫人（mǐn，憐憫）【解析】選B。A項(xiàng)中“拗”應(yīng)讀niù；C項(xiàng)中“岑”應(yīng)讀cén；D項(xiàng)中“提”應(yīng)讀dī。﹒﹒﹒﹒.2.（2011·杭州中考）下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.肥碩（shuò）剽悍（biāo）心無旁騖（wù）B.黃暈（yùn）傴僂（yǔ）銷聲匿跡（nì）C.慫恿（sǒnɡ）莧菜（xiàn）踉踉蹌蹌（cānɡ）D.砭骨（biān）蔭庇（yīn）盡態(tài)極妍（yán）【解析】選B。A項(xiàng)“剽”應(yīng)讀piāo；C項(xiàng)“蹌”應(yīng)讀qiànɡ；D項(xiàng)“蔭”應(yīng)讀yìn。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.3.（2011·福州中考）下列詞語中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.震撼（hàn）匿笑（nì）鮮為人知（xiān）B.怡悅（yí）廣漠（mò）一氣呵成（hē）C.亢奮（kànɡ）蹣跚（mǎn）滄海桑田（cānɡ）D.煩燥（zào）干涸（hé）相形見絀（chù）【解析】選B。A項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀xiǎn；C項(xiàng)“蹣”應(yīng)讀pán;D項(xiàng)“燥”應(yīng)為“躁”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.4.（2011·臨沂中考）下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.佇立（zhù）扒竊（b?。┦参铮╯hí）戛然而止（jiá）B.嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒnɡ）C.陰霾（mái）蔭庇（pì）恣?。╯uí）根深蒂固（dì）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.D.褻瀆（xié）禁錮（ɡù）汲取（jǐ）隨機(jī)應(yīng)變（yìnɡ）【解析】選B。A項(xiàng)中“扒”應(yīng)讀pá；C項(xiàng)中“庇”應(yīng)讀bì，“睢”應(yīng)讀suī；D項(xiàng)中“褻”應(yīng)讀xiè，“汲”應(yīng)讀jí。﹒﹒﹒﹒.5.（2010·襄樊中考）給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。襄樊這座千年古城，其根深蒂（）固的歷史傳承、厚重的文化底蘊(yùn)，如香遠(yuǎn)綿醇的佳釀（），令人沉醉?！窘馕觥窟@類試題考查學(xué)生的注音能力。我們應(yīng)該明確漢語拼音的拼音規(guī)則、聲調(diào)標(biāo)注方法等，在加注拼音后用它們來衡量拼音的正誤。這里所考查的兩個字都有較強(qiáng)的迷惑性，“蒂”不能讀作tí，“釀”不能讀作nànɡ。答案：dìniànɡ

﹒﹒.二、字形題6.（2011·遵義中考）下列形近字組詞，有誤的一項(xiàng)是（）【解析】選C。“憤概”應(yīng)為“憤慨”。.7．（2011·金華中考）選出下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)（）A.油光可鑒胭脂褪盡險(xiǎn)象疊生水波鱗鱗B.引經(jīng)據(jù)典人跡罕至天翻地覆相形見絀C.英雄氣慨雞毛撣子原弛蠟象鍥而不舍D.津津有味仙露瓊槳眼花繚亂怨天憂人【解析】選B。A項(xiàng)中“疊”應(yīng)為“迭”，“鱗鱗”應(yīng)為“粼粼”；C項(xiàng)中“慨”應(yīng)為“概”，“弛”應(yīng)為“馳”；D項(xiàng)中“槳”應(yīng)為“漿”，“憂”應(yīng)為“尤”。.8.（2011·眉山中考）下列各組詞語中，漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.訓(xùn)誡張惶失措核輻射盛氣臨人B.招徠轉(zhuǎn)彎抹角籃汪汪重蹈覆轍C.妖嬈相得益彰天然氣世外桃園D.吞噬五彩斑斕文縐縐恪盡職守【解析】選D。A項(xiàng)中“惶”應(yīng)為“皇”，“臨”應(yīng)為“凌”；B項(xiàng)中“籃”應(yīng)為“藍(lán)”；C項(xiàng)中“園”應(yīng)為“源”。.9.（2011·蘭州中考）下列句子中加點(diǎn)詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A.用筆寫字與電腦輸入的交峰，往深里說也算是民族性和現(xiàn)代性的沖突。B.他們兩人都很健談，海闊天空，聊起來沒個完。C.日本東海岸發(fā)生的9.0級地震，引發(fā)了強(qiáng)烈海嘯，宮城縣到處是斷璧殘?jiān)?，一片狼藉。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒.D.新西蘭麥肯齊盆地的特卡波鎮(zhèn)，以擁有全球最干凈、最壯觀的星空聞名瑕邇。【解析】選B。A項(xiàng)中“交峰”應(yīng)該是“交鋒”；C項(xiàng)中“斷璧殘?jiān)睉?yīng)該是“斷壁殘?jiān)保籇項(xiàng)中“聞名瑕邇”應(yīng)該是“聞名遐邇”。﹒﹒﹒﹒.10.（2010·寧波中考）閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出詞語。在寧波的歷史上，寧波幫不僅以其______（zhuóyuè）的商業(yè)才能著稱于世，亦以其豐厚的人文精神引領(lǐng)著時代潮流。在各個領(lǐng)域，寧波籍人士承前啟后，各領(lǐng)________（fēnɡsāo）。答案：卓越風(fēng)騷.三、書寫題11.（2011·臺州中考）把下面句子規(guī)范、工整地抄寫在方框里，請注意布局。往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都儲藏在花蕊里，現(xiàn)在它已芳香四溢。.答案：略。（書寫要正確、規(guī)范、美觀）.12.（2010·雞西中考）請將下面一句話用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。我們帶著夢想，走向未來。答案：略。用楷體書寫準(zhǔn)確規(guī)范。（含標(biāo)點(diǎn)）.四、綜合題13.（2011·承德中考）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的漢字注音。在連嶂競起群峰______（sǒnɡ）翠的山地上空讀云，你會驚______（yà）稼軒公“我看青山多嫵媚”乃神來之筆。綠是山的光譜，在陽光的激射下，有一簇（）樹冠，就有一蓬熒熒熠熠的綠焰。這綠焰落在峰巔，便燃起鵝黃嫩碧，落在山腰，便燃起蒼蒼茫茫，落在幽谷，便越過蒼茫，燃起一派深藍(lán)淺黛（）。答案：聳訝cùdài﹒﹒.14.（2011·襄陽中考）給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。生命是什么？生命是那園圃（）中的花，在爭奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁（）中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在奔流不息中見證頑強(qiáng)。答案：pǔchěnɡ﹒﹒.預(yù)測.新題快遞.資源.備課參考.如何辨識別字為了增強(qiáng)辨識別字、防止寫別字的能力，可以使用以下幾種方法：

1.明確字義記憶。了解字義，從根本上辨識別字，即以義為綱，據(jù)義辨形。弄懂字的意思是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。有些字本身含義雋永，根據(jù)字的意思記字形，會增添許多趣味，產(chǎn)生巧記的效果。比如：了解“為虎作倀”的“倀”是倀鬼的意思，就知道不能寫成“帳”了；了解“破釜沉舟”的“釜”是古代的炊事用具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋，就不會寫成“斧”.了；了解“汗流浹背”的“浹”是透、遍及的意思，就知道不能寫成“夾”了。又如：廝（互相）打，貪贓（贓款或贓物）枉法。

2.推斷歸納記憶。將容易寫錯的字歸在一起，便于正確認(rèn)讀記憶。很多形聲字，很多音同音近形體也相近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁，所以，抓住形旁，辨義取字，就不會錯。比如：躁燥澡，從火就是“干燥，燥熱”；從足就是“急躁，暴躁”，從水就是“洗澡”。.

3.探究詞源記憶。有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時特定的意義決定的，因此必須探究該詞的本義，才能準(zhǔn)確記憶。

4.結(jié)構(gòu)推斷記憶。有些詞語結(jié)構(gòu)特殊，內(nèi)部相對應(yīng)的字有一定的互證關(guān)系，或者相反相對，或者相互比照，這就可以通過其中一字推出另一個字。如：一張一弛，挑撥是非，山清水秀，青山綠水。

5.歌訣趣味記憶。對形體相近的字，可以把它的細(xì)微差別找出來編成歌訣，便于記憶。.如：巳已己，“巳是全封閉，已經(jīng)半封閉，完全開放是自己”。戊戍戌戎，“橫戌點(diǎn)戍戊中空，劃個十字就讀戎（rónɡ）”。掇綴輟啜，“用手拾掇房子，用線綴裙子，用車接回輟學(xué)的孩子，用口啜泣傷心的日子”?！摆A”：一字五部件，亡口月貝凡，敗者猜不著，勝者可占先。“暑”：一個土字生得怪，腰中斜穿一條帶；雖到大熱三伏天，不怕兩日上下曬。復(fù)習(xí)過程中，使用以上幾種方法，可以有效地防止寫別字，提高對別字的辨識能力。.Thankyou!..9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:11:29PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。25十一月20222022/11/252022/11/252022/11/2515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/252022/11/252022/11/2511/25/202216、行動出成果，工作出財(cái)富。。2022/11/252022/11/2525November202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/11/259、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/11/252022/11/252022/11/2511/25/20224:11:29PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2022/11/252022/11/252022/11/25Nov-2225-Nov-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022/11/252022/11/252022/11/25Friday,November25,202213、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2022/11/252022/11/252022/11/252022/